人教版八年级上册物理期中复习知识点考点提纲.docx
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人教版八年级上册物理期中复习知识点考点提纲
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《第一章机械运动》
一、长度的单位
1)国际单位:
米m
2)单位换算
二、刻度尺的正确使用
1.会认:
单位、零刻度线、量程、分度值
2.会选:
选择量程和分度值都合适的测量工具
3.会放:
零刻度线要对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体,并且要与被测边保持平行,不能斜歪
4.会看:
视线要与刻度尺垂直
5.会读:
估读到分度值的下一位(准确值+估读值)
6.会记:
记录数值和单位如:
3.80cm
注:
如:
12.34cm(其中0.3cm为分度值读数,即分度值为0.1cm或者1mm,0.04为估读值)
三、秒表的读数
原则:
先看小表盘示数,再看小表盘示数
四、
误差与错误
五、三种长度特殊测量方法
1.累积法:
把若干个相同的微小量“累积”起来测量
2.平移法:
把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.转化法:
化曲为直(等效替代法),化直为曲
六、参照物的性质
1)参照物的选择可以是任意的(任意性)
2)不以研究对象作为参照物(排己性)
3)在通常的情况下,会选择地面或相对于地面静止的物体作为参照物(方便性)
4)一旦被选为参照物,则假定该物体静止(假定性)
七、判断物体是运动还是静止
1选定参照物
2判断物体相对于参照物的位置是否发生变化
3有变化→物体运动
4无变化→物体静止
八、运动和静止的相对性
在描述同一物体运动情况时,参照物不同,物体运动和静止的情况往往不同
九、速度
速度(v)定义:
物理学中,把路程与时间之比叫做速度
物理意义:
表示物体运动的快慢
计算题模板:
如:
已知:
汽车行驶的路程为s=20km,行驶的时间为t=2h
求:
汽车行驶的速度v
解:
"
答:
汽车行驶的速度为10m/s。
一十、常见物体的速度
人步行的速度:
1.1m/s自行车的速度:
5m/s
正常行驶的汽车:
17m/s高速路上行驶的汽车:
33m/s
十一、图像分析
十二、平均速度
十三、测量平均速度
(1)原理:
v=
,式中s为总路程,t为总时间;
(2)测量工具:
刻度尺(测路程)、停表(测时间);
(3)斜面保持很小的坡度的目的:
便于测量时间;
(4)金属片的作用:
使小车在确定位置停下,便于计时;
(5)实验步骤:
按如图组装;测量路程;释放小车测量时间;计算速度;
(6)若过了起点才开始计时,时间偏短,速度偏大;
(7)结论:
小车从斜面顶端滑至底端的过程中,速度越来越快,做变(加)速直线运动;且v下半>v全>v上
《第二章声现象》
重点:
音调、响度、波形图的对比
声波:
乙与甲:
音调和响度相同,音色不同;
丙与甲:
响度和音色相同,音调不同;
丁与甲:
音调和音色相同,响度不同;
声学实验:
1.真空罩中的闹钟
现象:
抽出空气声音变小,空气进入声音变大;
说明:
声音传播需要介质;真空不能传声;
方法:
科学推理法(以实验为基础,科学推理);
2.探究音调和频率的关系
现象:
尺子伸出桌面越短,振动越快,音调越高;
说明:
音调跟频率有关,频率越高,音调越高;
方法:
控制变量法(用相同的力度拨动尺子);
3.探究响度和振幅的关系
现象1:
敲击音叉,小球弹开;
说明:
声音是由物体振动产生的;
现象2:
越用力敲,弹开幅度越大;
说明:
响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大;
方法:
转换法(观察乒乓球被弹开,判断音叉振动情况);
《第三章物态变化》
一、物态变化:
各种物质状态间的变化
(备注:
发生物态变化时总要伴随着一个吸热和放热的过程。
)
二、熔化和凝固
Ø熔化:
物体从固态变成液态的过程(特点:
吸热)
Ø凝固:
物体从液态变成固态的过程(特点:
放热)。
晶体和非晶体的区别:
晶体
非晶体
物质举例
海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属
松香、橡胶、玻璃、石蜡、沥青、塑料
熔点和凝固点
有
无
熔化条件
温度达到熔点、持续吸热
持续吸热
凝固条件
温度达到凝固点、持续放热
持续放热
熔化图像
AB段:
固态,持续吸热,温度升高
BC段:
固液共存,持续吸热,温度不变
CD段:
液态,持续吸热,温度升高
温度保持不变时对应的温度值为熔点。
熔化过程中物质吸收热量,温度不断升高。
凝固图像
为熔化的逆过程,即放热过程
凝固点的数值与熔点数值相等
凝固过程物质放出热量,温度不断降低。
注:
图像题总结如下
1、根据图像是否有一段水平线段,判断是否为晶体
2、根据图像中曲线是上升还是下降,判断是熔化还是凝固
3、根据水平线对应的温度判断晶体的熔点(或凝固点)
4、根据水平线的两个端点判断熔化(或凝固)持续的时间
三、汽化和液化
Ø汽化:
物质从液态变为气态的过程(特点:
吸热)
Ø汽化的两种方式:
蒸发和沸腾
蒸发和沸腾的区别
蒸发
沸腾
不同点
发生部位
只发生在液体表面
液体表面和内部
剧烈程度
缓慢
剧烈
温度条件
任何温度
达到沸点,继续吸热
温度变化
温度下降
温度不变
影响因素
液体温度的高低、液体表面积的大小,液面上方空气的流速
液体的种类不同、沸点不同、液体表面上方的气压大小
相同点
都是汽化现象,都要吸收热量
Ø水沸腾的实验
温度变化:
沸腾前,温度持续上升
沸腾时,温度保持不变,但持续吸热
沸腾时温度小于100℃,原因可能是水上方的气压小于1个标准大气压。
验证水沸腾过程是否需要吸热的方法:
停止加热,观察水是否继续沸腾
Ø缩短水沸腾时间的方法:
1、使用初温较高的水
2、减少水量
3、给容器加盖子
Ø液化:
物质由气态变为液态的过程叫液化(特点:
放热)
Ø液化的两种方式:
降低温度
压缩体积
“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠;“出汗”不是汗,冰水瓶外面的“汗”,是空气中的水蒸气液化成的小水珠。
四、升华和凝华
Ø升华:
物质从固态直接变为气态的过程(特点:
吸热)
Ø凝华:
物质从气态直接变为固态的过程(特点:
放热)
Ø常见的升华现象:
1、衣橱内樟脑丸变小
2、冬天冰冻的衣服变干
3、碘遇热变成碘蒸气
4、灯泡钨丝变细
Ø常见的凝华现象:
1.冬天玻璃上的窗花
2、雾凇
3、早晨看到的霜
Ø常见天气现象:
雨----液化雾-----液化露-----液化云----液化
霜、雪-----凝华冰雹------凝固
物态变化实验
1.探究固体熔化时温度的变化规律
(1)组装器材:
自下而上;整理器材:
自上而下
(2)使用水浴加热的目的:
使被加热的物质受热均匀
(3)温度计的正确使用、读数
(4)描绘图像、认识图像;该物质的熔点:
80℃
(5)晶体熔化的特点:
继续吸热,温度保持不变;
(6)晶体熔化的条件:
达到熔点,继续吸热
2.探究水沸腾时温度变化的特点
(1)气泡情况:
沸腾前少量的气泡上升过程中变小;沸腾时产生大量的气泡上升过程中变大,到水面破裂
(2)水沸腾时的温度不到100℃的原因是当时周围的大气压低于1标准大气压
(3)结论:
水沸腾是一种剧烈的汽化现象,形成大量的气泡不断上升、变大,到水面破裂,水蒸气散发到空气中;继续吸热、温度保持不变.
(4)缩短加热时间的方法:
减少水的质量、提高水的初始温度
(5)纸板上的作用:
减少热量散失;纸板上留有小孔的作用:
使烧杯内外气压相等
(6)水沸腾的条件:
达到沸点,继续吸热;特点:
吸热,温度不变