东师《幼儿心理学》17春在线作业2.docx

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东师《幼儿心理学》17春在线作业2

2017秋17春幼儿心理学17春在线作业2

一、单选题（共10道试题，共30分。

）

1.一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题是（）

A.思维的广阔性

B.思维的深刻性

C.思维的独立性

D.思维的敏捷性

正确答案：

2.音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）

A.每种智能的发展都受遗传因素的影响

B.不同智能显现出来的年龄存在明显差异

C.智能的发展是不平衡的

D.智能的发展受教育和文化环境的影响很大

正确答案：

3.幼儿已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）

A.幼儿早期

B.幼儿中期

C.幼儿晚期

D.小学低年级

正确答案：

4.多种感官协同起来进行记忆的方法是（）

A.归类记忆法

B.联想记忆法

C.协同记忆法

D.整体记忆法

正确答案：

5.模仿说认为儿童学习语言是对成人语言的临摹,其最早的提出者是（）

A.皮亚杰

B.阿尔波特

C.斯金纳

D.乔姆斯基

正确答案：

6.人们出于自愿、不指望任何报酬而帮助他人的行为是（）

A.合作行为

B.利他行为

C.分享行为

D.谦让行为

正确答案：

7.根据加德纳的多元智能理论，个体运用言语思维，用语言表达和欣赏语言作品深层内涵的能力是（）

A.语言智能

B.人际关系智能

C.音乐智能

D.数理逻辑智能

正确答案：

8.给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。

这种抚养方式属于（）

A.民主型

B.专制型

C.溺爱型

D.忽视型

正确答案：

9.没有预定目的，主题不确定且内容零散，缺乏系统性的想象是（）

A.有意想象

B.无意想象

C.创造想象

D.再造想象

正确答案：

10.反映事物的本质属性和规律性联系的思维是（）

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.感知思维

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

二、多选题（共10道试题，共30分。

）

1.幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手（）

A.教育环境

B.教育时间的安排

C.玩教具

D.教育内容与活动形式

正确答案：

2.高级社会性情感包括（）

A.道德感

B.自我效能感

C.理智感

D.美感

正确答案：

3.有研究表明，儿童产生愤怒的原因主要有（）

A.生理习惯的问题

B.与权威的矛盾问题

C.与人的关系问题

D.心理问题

正确答案：

4.5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）

A.外显性

B.稳定性

C.缓和性

D.内隐性

正确答案：

5.幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手（）

A.教育环境

B.教育时间的安排

C.玩教具

D.教育内容与活动形式

正确答案：

6.教师或父母在与幼儿建行言语交往时应做到（）

A.及早对孩子说话

B.善于倾听幼儿的谈话

C.积极呼应幼儿的言语

D.在幼儿讲话过程中如果发生了错误，要立即给予严肃的纠正

正确答案：

7.制约幼儿创造力发展的外部因素（）

A.家庭

B.幼儿园

C.社会环境

D.人格特征

正确答案：

8.幼儿创造性思维的特点（）

A.脆弱性

B.不稳定性

C.流畅性强、灵活性不够

D.具有较明显的差异性

正确答案：

9.注意的转移受到以下几个因素的影响（）

A.前后两种注意对象性质的对比

B.幼儿的兴趣爱好

C.语言能促进注意转移的发展

D.神经系统的灵活程度

正确答案：

10.培养幼儿的时间观念,具体培养方式可以从以下几个方面入手（）

A.帮助幼儿形成有序的生活规律

B.让幼儿在活动中积累有关时间的经验和认识

C.引导幼儿学习与时间相关的概念、语词

D.通过直观、具体的形象事物对幼儿进行时间观念的教育

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

三、判断题（共20道试题，共40分。

）

1.无意想象是指幼儿无意识进行的没有任何意义的想象。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

2.幼儿在颜色辨别方面还存在着差异，一般说来，男孩的辨色能力要比女孩强一些。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

3.智能的发展是不平衡的。

有的人拥有这一方面杰出的才能，而其他人拥有另一方面的杰出才能。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

4.在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，这时无意记忆的效果明显好于有意记忆。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

5.视觉空间智能指人们利用三维空间进行思维的能力。

这种能力的杰出人物包括作曲家、指挥家、乐师、音乐评论家、制造乐器者和善于领悟音乐的听众。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

6.幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

7.能够引起幼儿好奇心的事物，很容易吸引幼儿的注意力被幼儿无意记住,激起幼儿不愉快感受的事物很难成为注意对象。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

8.在幼儿期，情绪反应主要是由生理需要引起的。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

9.由于发展水平所处的阶段决定了幼儿期无意注意占据优势。

（　　）

A.错误

B.正确

正确答案：

10.幼儿期第一反抗期的到来在6岁左右。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

11.5—6岁幼儿能够以今天为基准划分前天、昨天、明天、后天，并且已经可以认知一日之内及一周之内的时序，但对一年之内的时序认知还很困难。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

12.纵向研究是在比较长的时间内，对某个或某些幼儿进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

13.有意想象在幼儿中期才开始萌芽，到了幼儿后期逐渐发展并进一步完善。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

14.幼儿早期的情绪受外界影响较大，并且认识活动主要受外界支配，无意识性占据优势。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

15.识记和保持是再认和再现的前提与基础，再认和再现是识记与保持的结果和证明。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

16.被忽视的儿童不会使用恰当的方式加入群体活动中，经常表现出许多攻击性行为。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

17.注意伴随在许多心理活动（如感觉、知觉、思维等）之中，是这些心理活动共有的一种特征。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

18.比较一致的看法是，高创造力者必有中等以上的智力，但高智力并不能保证就有高创造力；低智力者创造力必低。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

19.幼儿期，同伴互动的频率增加，并越发复杂。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

20.幼儿初期，儿童开始产生要控制自己情绪表现的意识，但还不能完全控制自己的情绪表现。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

一、单选题（共10道试题，共30分。

）

1.人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（）

A.感觉

B.知觉

C.感知觉

D.统觉

正确答案：

2.人在注意力高度集中时往往会出现视而不见，听而不闻的现象，说明人的注意具有（）

A.指向性

B.内在性

C.集中性

D.稳定性

正确答案：

3.性别形成的关键期是（）

A.婴儿期

B.幼儿前期

C.幼儿中期

D.幼儿后期

正确答案：

4.幼儿的注意开始能够保持在10分钟左右是在（）

A.幼儿前期

B.幼儿中期

C.幼儿后期

D.小学低年级

正确答案：

5.在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题是指（）

A.记忆的准确性

B.记忆的持久性

C.记忆的敏捷性

D.记忆的准备性

正确答案：

6.有意想象开始萌芽在（）

A.幼儿前期

B.幼儿中期

C.幼儿后期

D.小学低年级

正确答案：

7.幼儿获得知识经验的主要途径（）

A.视觉

B.触觉

C.听觉

D.味觉

正确答案：

8.模仿说认为儿童学习语言是对成人语言的临摹,其最早的提出者是（）

A.皮亚杰

B.阿尔波特

C.斯金纳

D.乔姆斯基

正确答案：

9.音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）

A.每种智能的发展都受遗传因素的影响

B.不同智能显现出来的年龄存在明显差异

C.智能的发展是不平衡的

D.智能的发展受教育和文化环境的影响很大

正确答案：

10.进行游戏的心理基础是（）

A.记忆

B.想象

C.思维

D.感知

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

二、多选题（共10道试题，共30分。

）

1.幼儿对事物的理解有以下发展趋势（）

A.从对个别事物的理解，发展到理解事物的关系

B.从主要依靠具体形象来理解事物，发展到依靠语言说明来理解事物

C.从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、较深刻的含义

D.从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解

正确答案：

2.幼儿想象发展的特点（）

A.无意想象占据主导地位，有意想象逐步发展

B.再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展

C.想象具有极大夸张性

D.想象现实合理性逐步发展

正确答案：

3.影响亲子关系的因素主要有（）

A.婚姻关系

B.家庭结构

C.家庭规模

D.出生顺序

正确答案：

4.在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（）

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

正确答案：

5.幼儿心理发展的一般特点（）

A.情绪发展不稳定

B.认识活动具体形象

C.心理活动及行为具有无意性

D.形成最初的个性倾向

正确答案：

6.培养幼儿注意力的具体措施（）

A.培养幼儿广泛的兴趣

B.丰富幼儿的知识经验

C.利用特色游戏锻炼幼儿集中注意力

D.针对个别差异，进行教育

正确答案：

7.空间知觉包括（）

A.快慢知觉

B.方位知觉

C.形状知觉

D.大小知觉

正确答案：

8.幼儿期的道德感会表现出以下特点（）

A.抽象性

B.具体性

C.不稳定性

D.情绪性

正确答案：

9.注意的品质包括（）

A.注意的范围（广度）

B.注意的稳定性

C.注意的转移

D.注意的分配

正确答案：

10.幼儿期无意注意占据优势地位，无意规律的应用可以从以下几个方面着手（）

A.教育环境

B.教育时间的安排

C.玩教具

D.教育内容与活动形式

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

三、判断题（共20道试题，共40分。

）

1.幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认则代表着幼儿一定不具备辨别颜色的能力。

（　　）

A.错误

B.正确

正确答案：

2.想象是在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

3.幼儿思维的主要特点是具体形象性，它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。

（　　）

A.错误

B.正确

正确答案：

4.幼儿辨别颜色及其名称有一定的顺序，掌握颜色名称的顺序先是红，然后是黄、绿。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

5.在幼儿中期，幼儿已经能够不借助具体实物而分清左右了，并能借助图片进行简单的逻辑推理和判断。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

6.5—6岁幼儿不会利用时间标尺，对时间的估计也非常不准确。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

7.幼儿年龄越大，注意转移越不灵活，很难从原来的对象转移开。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

8.一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

9.4—5岁幼儿在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别整理，因为幼儿这时已经掌握了按类记忆方法。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

10.5-6岁时，儿童开始利用时间标尺，时间知觉的准确性和稳定性逐渐接近成人。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

11.随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

12.幼儿的回忆通常是杂乱无章的，表现为脱节、遗漏和顺序颠倒的局面。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

13.在整个幼儿期，儿童的个性始终处于不断发展变化之中，不同阶段表现出不同的变化和特点。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

14.儿童心理年龄特征是随着年龄的增长而自发出现的。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

15.幼儿期兴奋过程和抑制过程的发展还是不平衡的，抑制过程占优势。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

16.有一些人的某种智能发展突出，并不能意味着他们会在另外一些领域内同样表现突出，很可能他们在另外一些智能上存在问题。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

17.注意伴随在许多心理活动（如感觉、知觉、思维等）之中，是这些心理活动共有的一种特征。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

18.3岁左右是幼儿游戏蓬勃发展的时期。

这时游戏成为幼儿日常最为重要的活动。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

19.幼儿的想象通常没有事先预定好的目的，受外界想象影响较大。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

20.直觉行动思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

一、单选题（共10道试题，共30分。

）

1.皮亚杰学派提出的理论是（）

A.强化论

B.模仿论

C.环境与主体相互作用论

D.生成转换语法理论

正确答案：

2.前运算阶段分为两个子阶段：

象征思维阶段和直觉的半逻辑思维阶段。

直觉的半逻辑思维阶段是（）

A.0-2岁

B.2-4岁

C.4-7岁

D.0-6岁

正确答案：

3.儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄（）

A.0-2岁

B.2.5—3岁

C.3-4岁

D.4-6岁

正确答案：

4.语音发展的飞跃期是（）

A.1-2岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

正确答案：

5.性别形成的关键期是（）

A.婴儿期

B.幼儿前期

C.幼儿中期

D.幼儿后期

正确答案：

6.3岁幼儿每天睡眠时间应为（）

A.22小时左右

B.14小时左右

C.11小时左右

D.8小时左右

正确答案：

7.语音发展的飞跃期是（）

A.1-2岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

正确答案：

8.从识记的内容上看，记忆可分为（）

A.有意记忆和无意记忆

B.机械记忆和意义记忆

C.形象记忆和词语记忆

D.短视记忆和长时记忆

正确答案：

9.人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的整体属性的反映是（）

A.感觉

B.知觉

C.感知觉

D.统觉

正确答案：

10.幼儿抽象思维开始萌芽的时期是（）

A.5-6岁

B.4-5岁

C.3-4岁

D.0-3岁

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

二、多选题（共10道试题，共30分。

）

1.幼儿语言对有意注意的控制和调节分为以下几种形式（）

A.通过内化的语言来控制或引起有意注意

B.通过外部语言指令来控制或引起有意注意

C.通过自己扩展了的外部语言调节控制行为

D.以内化的语言来进行自我控制和调节行为

正确答案：

2.儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）

A.语音

B.语义

C.语法结构

D.语言表达

正确答案：

3.影响幼儿识记的因素主要包括（）

A.识记的目的与任务

B.活动的内容和性质

C.识记的方法

D.材料的数量和性质

正确答案：

4.幼儿心理发展的自然物质前提是（）

A.遗传

B.生理成熟

C.环境

D.教育

正确答案：

5.制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）

A.行为特征

B.认知能力

C.兴趣爱好

D.身体吸引力

正确答案：

6.快乐对儿童生活的意义有（）

A.快乐是最基本的肯定情绪

B.快乐是人际交往的纽带

C.快乐是一种动机力量

D.快乐促进儿童的心理健康

正确答案：

7.5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）

A.外显性

B.稳定性

C.缓和性

D.内隐性

正确答案：

8.遗传对幼儿心理发展的作用具体表现在（）

A.是幼儿心里健康发展的基本保证

B.是幼儿心里发展的决定性条件

C.提供发展人类心理的最基本的物质前提

D.奠定幼儿心理发展个别差异的最初基础

正确答案：

9.从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。

这种发展趋势表现在以下个方面（）

A.情绪的冲动性逐渐减少

B.情绪的稳定性逐渐提高

C.情绪和情感从外露到内隐

D.情绪和情感从内隐到外露

正确答案：

10.由于受“自我主张”和“自我约束”发展水平的限制不同，幼儿对父母的要求反应不同。

具体表现有（）

A.完全无视

B.完全听从

C.只听一半

D.一会儿听从，一会儿不听

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

三、判断题（共20道试题，共40分。

）

1.幼儿早期的情绪和兴趣爱好都处于一种无序、易变的状态。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

2.智力是在与环境的相互作用中，人所具有的适应环境、解决问题等的综合心理能力。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

3.直觉行动思维是幼儿期典型的思维方式。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

4.幼儿3岁以后，情绪发展日趋稳定和系统化，他们对情绪的调节能力也有所提高。

（　　）

A.错误

B.正确

正确答案：

5.注意分散是因为注意不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上，被动改变对象的表现。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

6.5岁幼儿有了抽象概括能力的萌芽，因此可以进行一些简单的科学知识教育，引导他们去发现事物间的各种内在联系，促进智力发展。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

7.分析研究其优点是能够比较深入的研究某一心理机能，缺点是只见局部，容易忽略与整体的联系。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

8.注意伴随在许多心理活动（如感觉、知觉、思维等）之中，是这些心理活动共有的一种特征。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

9.从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

10.对大多数人来说，右半球在语言、逻辑思维和分析能力等方面起决定作用。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

11.5—6岁幼儿不会利用时间标尺，对时间的估计也非常不准确。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

12.幼儿在4—5岁时，大多只能看到图形的个别部分。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

13.幼儿观察图形时，与图形的整体轮廓相比更注重方位。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

14.4—5岁幼儿在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别整理，因为幼儿这时已经掌握了按类记忆方法。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

15.幼儿经常、反复受到特定环境刺激的影响，反复体验同一情绪状态，这种状态就会逐渐稳固下来，形成稳定的情绪特征。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

16.幼儿的注意转移受前后两种注意对象性质对比的影响。

如果前后对象对比不强烈，变化较小，就很容易实现注意的转移，反之，则转移较慢。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

17.记忆的敏捷性是决定识记材料内容快慢的标准，记得快就意味着记忆力好。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

18.思维是知识经验的间接反映。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

19.传统的智力理论主要包括智力结构理论和智力三元论。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

20.机械记忆和意义记忆在整个幼儿期都处于发展之中，随着年龄的增长而有所提高。

（）

A.错误

B.正确

正确答案：

幼儿心理学17春在线作业2

一、单选题（共10道试题，共30分。

）

1.人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是（）

A.感觉

B.知觉

C.感知觉

D.统觉

正确答案：

2.有意想象开始萌芽在（）

A.幼儿前期

B.幼儿中期

C.幼儿后期

D.小学低年级

正确答案：

3.智力三元论的提出者是（）

A.斯滕伯格

B.加德纳

C.韦克斯勒

D.比纳

正确答案：

4.模仿说认为儿童学习语言是对成人语言的临摹,其最早的提出者是（）

A.皮亚杰

B.阿尔波特

C.斯金纳

D.乔姆斯基

正确答案：

5.幼儿的理智感发展比较迅速的时期（）

A.0-3岁

B.4岁左右

C.5岁左右

D.6岁左右

正确答案：

6.儿童视力发展的转折期（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

正确答案：

7.3岁幼儿每天睡眠时间应为（）

A.22小时左右

B.14小时左右

C.11小时左右

D.8小时左右

正确答案：

8.幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（）

A.3岁以后

B.4岁以后

C.5岁以后

D.6岁以后

正确答案：

9.理解他人情感、能控制自己情感的能力是指（）

A.自我认识智能

B.人际关系智能

C.情感智力

D.数理逻辑智能