关于开展养成良好习惯提升文明素养教育实践活动实施方案.docx

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关于开展养成良好习惯提升文明素养教育实践活动实施方案

恩阳区玉山中学

关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动

实施方案

为扎实开展“好习惯我知道，好习惯我养成，好习惯伴我行”的养成教育活动，根据恩阳区教育科技体育局要求，结合我校实际，特制定此实施方案。

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》为基础，以《巴中常中小学生文明礼仪党规》和恩阳区教育宣传的要求为导向，以“四个规范”、“三种习惯的培养”为内容，以培养学生高尚的品质，文明的习惯，健康的心理，健全的人格为目的。

将养成良好习惯教育活动与民族精神教育，传统美德教育，文明礼仪教育，遵纪守法教育，健康安全教育，环保教育，社会主义荣辱观，社会主义核心价值观，教育有机结合，促进良好校风、班风、学风的形成。

二、活动目标：

教会学生“做人”、“做事”。

1、在校内做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生。

2、在家里做一个有孝心、会自理、负责任的好孩子。

3、在社会做一个有教养、会共处、守道德的好公民。

4、通过学生良好行为习惯的影响，带动家长的文明、社区的文明，从而促进“五创联动”活动的开展，促进文明和谐社会的创建。

三、活动的内容

良好习惯的养成教育是学校德育的重要内容，在学生身心发展的关键时期，从小事抓起。

结合《守则》、《规范》、《巴中市学生文明礼仪常规》，针对不同年级和学生的不同心理特点，有计划地开展宣有成效的“四个规范”、“三种行为习惯”的养成教育活动。

1、四个规范教育：

规范学生的语言，倡导使用文明语言，告别粗话、脏话；规范学生的课间行为，倡导轻走慢走，消除追逐打闹行为；规范学生的学习行为，倡导自主学习、探究学习、合作学习。

指导学生抓好预习、听讲、复习、作业、考试五个环节，着力解决上课心迟到、课堂违纪、抄袭作业、考试舞弊等不良行为；规范学生的校外行为，倡导校内外言行一致，告别校外违规、违纪、违反社会道德行为，乱扔乱写行为。

2、三种习惯。

（一）把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起，容易形成全校动力。

学习习惯主要从培养学生主动学习的习惯，预习的习惯，认真听课的习惯，上课主动回答问题的习惯，多思善问大胆质凝的习惯，及时完成作业的习惯，认真考试的习惯等方面加强训练。

（二）把生活习惯抓严

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习惯的养成。

从学生的作息、就餐洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、物品放置等最基础的生活习惯养成的抓起，长期训练，反复抓。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯

结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。

从学校礼仪、家庭礼仪、交往礼仪、公共礼仪等方面着手，教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明学生。

2、遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会生活中的基本准则。

在校主要培养学生遵守课堂秩序、课间秩序、活动秩序的习惯。

在校外主要培养遵守交通秩序，商场秩序，活动场秩序的习惯，树立良好的大众形象。

3、尊重他人，团结友家的习惯

懂得尊重他人是做人的道德准则。

只有尊重他人才能做到他人的尊重。

人们相互尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安全团结。

教育同学要相互理解，互相支持，团结友爱，真诚相待。

对身体有残疾的学生、家庭有困难的学生要真诚帮助；同学之间发生矛盾纠纷多做自我批评，冷静处理，不能以大欺小，以强欺弱。

4、讲究卫生的习惯

让学生懂得卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重的道理。

教育学生既要讲究个人卫生（洗脸、洗脚、理发、洗澡、换衣服、换被褥、剪指甲、饭前便后洗手、就餐自带（备）餐具，也要讲究公共卫生（不乱扔乱丢、乱张乱贴、乱写乱画；不随地吐谈，随地便溺）。

5、勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德。

教育学生生活俭朴，不相互攀比，不盲目追求时尚；爱惜学习用品，爱护共公财物。

从节约一分钱，一滴水、一粒米、一度电做起。

6、锻炼身体的习惯

热爱体育、崇尚运动。

能够认识多种运动项目的价值。

通过不同形式，认真上好体育课，做好早操、课间操；坚持每天1小时的体育锻炼；积极参加校内外的体育活动；掌握两项以上的运动技能，达到《国家学生体质健康标准》的要求。

7、养成自立自强的习惯

每天自己整理衣物，打扫房间卫生；上学前自己整理好书本、文具等物品；家长不在时，能够妥善安排自己的生活；做事有计划，不拖沓，当天的事当天完成，自己能做的事自己完成。

8、养成诚实守信的习惯

坦诚做事，以诚待人；言而有信，说到做到；不说谎话，不弄虚作假，考试不舞弊，借东西按期归还，损坏按价赔偿。

9、养成安全意识习惯

增强安全意识，树立安全第一的思想，掌握基本安全常识；注重活动安全，课间不在楼道、校园追逐打闹；室外体育课、运动会要严格执行安全操作规范；注意交通安全，不坐超员车、无证车，不在公路上玩耍，走公路右边；不横穿公路，走斑马线；不在高速公路上走动；注意食品安全，不吃三无食品、过期、变质食品；不下河、塘、堰、库洗澡；遇到危险随时应对，及时拔打110、120、119急救。

10、养成感恩的习惯

从小事做起，从现在做起，学会感恩于他人，感恩于父母，感恩于学校，感恩于社会。

四、活动要求

1、高度重视，突出重点

各班要高度重视此项活动，把“养成良好习惯，提升文明素养”教育活动作为德育工作的重要内容去抓，全员参与，人人受益。

2、言传身教，重在示范

教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。

因此，在此项活动中，教师一定要做到要求学生做的，自己先做到做好，以教师的榜样引领学生。

教师要做到“五不进课堂”：

衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂。

3、因地制宜，创新形式

各班要在此实施方案的基础上，根据本班实际，因地制宜，创新形式，做到“每期有目标，每月一主题，每周一重点，每天一训练”，力求“一周一改变，一月一养成”，提高良好习惯教育的时效性。

4、形成合力，以点带面

各班要充分发挥“学校、家庭、社会”、“三位一体”德育网络的作用，以召开家长会，学生实践活动主题班会等形式，开展教育活动，形成教育合力，全面推进养成教育。

让文明的学生带动家庭的文明，让文明的家庭带动社区的文明，为“五创联动”贡献力量。

五、具体措施

该活动分三个阶段进行

（一）宣传动员阶段（4月）

根据我校实际，制定出“实施方案”，召开全校师生动员大会，使全校师生进一步明确养成良好习惯，对于提升学生的文明素养，推动文明和谐社会的创建的重要意义；利用标语、宣传栏、黑板报、国旗下的讲话、校园之声广播等阵动，全方位进行宣传动员。

（二）落实阶段（5月份）

第一步：

知——熟知、深知良好的行为习惯在知中行

1、5月份以班级为单位，召开“养成良好习惯，提升文明素养成”主题班会，让学生知晓，熟知各种良好行为习惯，选出优秀的主题班会在全校展示。

2、多形式学生《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》，鼓励学生联系家长，让孩子和家长一起学生。

3、各班在班内举行《纲要》、守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》知识竞赛。

4、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些该改政，哪些该发扬，从思想上明确，从行动上落实。

做到“一会二讲三节约”，倡导“四带五无”，即：

一会——生活会自理；二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三节约——节约一分钱、一粒米，节约一度电，节约一滴水；四带——把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦让带给他人和社会；五无——地面无痰迹，校园无果皮和纸屑等，课桌无刻划，墙壁无脚印，出口无脏话。

坚持每天“一看三问”，即：

一看教室、寝室、公区干净了吗？

一问我扔了吗？

三问我打扫了吗？

第二节：

导——引导、疏导良好的行为习惯在导中明

1、教师示范导

教师做到“五不进课堂”；校园生活严于律己；严格遵守教师职业道德和社会公德，家庭美德，严守人格底线。

2、典型引导

各班在此项活动，要坚持正面教育，注意树立典型，在行为实施中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，让学生感染学生，让自己成为其他学生的学习标兵。

第三节：

悟——感悟、参悟良好的行为习惯在悟中觉

1、有的放矢地开展各种活动，鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报比评等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《纲要》、守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》的理解，使其逐步内化为自觉行为。

2、青年节前后举行全校师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛。

第四节：

引——躬引、共引良好的行为习惯要以引为本

1、每个月学校组织开展一次“养成教育”黑板报评比活动。

2、成立“学生行为规范监督小组”，发挥学生的监督作用，同学之间相互监督，相互帮助，纠正不良行为。

3、实行一周一布置，一周一总结制度。

周一由值周安排布置、总结全校养成教育工作。

各班利用每周星期日晚自习总结上周养成教育工作，安排本周工作。

各班召开一次主题班会，讨论会，进行阶段性总结。

4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境文化建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成良好习惯”的固定栏目，及时表扬涌现的典型人物和先进集体。

办好“学生行为习惯”公布栏，及时公布全校学生养成教育的情况。

5、印制《玉山中学家校黄同关注学生好习惯养成教育沟通卡》。

分“我受表扬”、“我在努力”、“在校表现”、“在家表现”四个栏目。

孩子在家是否常说“三句话”（您好、我回来了；再见、我去学校了；谢谢爹妈）；是否常做“三件事”（一是生活自理；二是学习自主；三是汇报自觉即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况，能经常和长辈谈心）。

六、成立“养成良好习惯，提升文明素养”实践活动领导小组

组　长：

冯　彬

副组长：

赵敏德　邓大鹏

成　员：

伏国伟　陈中国　唐　岚　赵　兵　苟中德

赵　海　孙　伟　苟献中　张　毅　王清刿　刘军民

（三）总结阶段（6月）

1、收集文字、图片资料。

2、各班做好工作总结，写好总结材料。

3、学校开展“行为规范标兵”评选活动，召开总结、表彰会。

七、每月活动安排及责任单位

四月：

1、制定实施方案。

（政教处）

2、召开“养成良好习惯提升文明素养”教育活动动员大会。

（团委、政教处）

3、各班组织学习《纲要》、守则》、《规范》、《巴中市中小学生文明礼仪常规》等。

（班主任）

4、各班设置“文明习惯日志”。

（班主任）

5、召开“文明礼仪伴和行”主题班会。

（班主任、政教处）

五月：

1、成立“监督小组”并开展工作。

（团委、学生会）

2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生写“我的行为习惯养成”承诺书。

（班主任）

3、开展“好习惯我知道”手抄报。

（政教处）

4、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动。

（班主任）

5、“寻找身边的好习惯”演讲比赛。

（政教处、团委）

6、制定“家校沟通卡”，开展“在家常说三句话、常做三件事”活动。

（班主任）

六月

1、开展“扶贫助残”爱心活动。

（团委会）

2、“校园之星”评选活动。

（班主任）

3、开展主题家访活动。

（班主任）

4、总结、表彰（学校党政）