最新广东版开心学英语四年级上册全册教案.docx
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最新广东版开心学英语四年级上册全册教案
Unit1SchoolSubjects学导设计
学导目标：
1、掌握四会单词English、subjects、Chinese、music；会用本课重点句型Whatsubjectsdoyoulike…?
来进行提问和回答。
2、过程与方法：
通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
3、情感态度与价值观：
通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：
1、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
2、能熟练运用Whatsubjectsdoyoulike?
来进行提问和回答。
3、能对句型Whatsubjectsdoyoulike?
进行拓展延伸。
教具：
各科书籍，录音带CAI
课时：
3
Thefirstperiod
学导过程：
一、开课导入。
1、Readachant.
2、Lookatthepicturecardsandspeakoutthewords..
二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型Whatsubjectsdoyoulike…?
3、通过上面的学习，我们知道了：
询问他人的喜好科目应用什么句型。
4、Playagame.
5、学习Target.
A.Readafterthetape.
B.Readthedialogueinpairsandgroups.
C.Actoutthedialogueandelectthebestgroup.
三、拓展创新。
1、拓展学习句型Whatsubjectsdoeshe\shelike……?
2.、Groupwork:
askandmark.
Name
English
history
science
music
3、Askthegroupleadertoreportit.
四、链接考试。
（一）我真棒。
（选择正确的字母补全单词）（选自学材第15页第一题）
（）1.hist____yA.roB.orC.er
（）2.sc____nceA.eiB.aiC.ie
（）3.ma______A.chB.thC.sh
（）4.Engli____A.shB.thC.ch
（二）我能行。
（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）
Model:
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilikescience.
1.（TonyandJenny,P.E.）
______________________________________________________________
2.（Gogo,history）
________________________________________________________________
五、（学导反思）
1.学的反思：
Whathaveyoulearnedinthislesson?
____________________________________________________________________
2.导的反思：
（教师课后写）
____________________________________________________________________
板书设计：
Unit1SchoolSubjects
Whatsubjectsdoyoulike…?
IlikeEnglish.
science.
history.
music.
Unit1SchoolSubjects学导设计
学导目标：
1、掌握四会单词art、math、P.E.、science；会用本课重点句型Doyoulike…?
来进行提问和回答。
2、过程与方法：
小组合作与做游戏。
3、情感态度与价值观：
通过学习使学生树立合作、互助的观念，能积极与他人合作，运用所学的英语进行交流，共同完成学习任务。
学导重点、难点：
4、能熟练地对上述四个单词进行听、说、读、写。
5、能熟练运用Doyoulike…?
来进行提问和回答。
6、能对句型Doyoulike…?
进行拓展延伸。
教具：
各科书籍，录音带CAI
Thesecondperiod
学导过程：
一、开课导入。
1、Singasong.
2、Reviewtheknowledgetheyhavelearntinlastperiod.
二、探索体验。
1、看图片完成句子。
2、学习四会单词与句型Doyoulike…?
3、通过上面的学习，我们知道了：
询问他人是否喜欢某样东西应用句型。
4、Playagame.
5、学习Target.
A.Readafterthetape.
B.Readthedialogueinpairsandgroups.
C.Actoutthedialogueandelectthebestgroup.
三、拓展创新。
1、拓展学习句型Doeshe\shelike……?
2.、Groupwork:
askandmark.
Name
English
history
science
music
art
math
P.E.
3、Askthegroupleadertoreportit.
四、链接考试。
（一）我真棒。
（按实际情况来回答）（选自学材第16页第七题）
1.Dotheylikescience?
___________________________________________
2.DoesLilylikeEnglish?
___________________________________________
（二）我能行。
（模仿写句子）（选自学材第16页第四题）
Model:
Doyoulikemath?
Yes,Ido.
______________________________________________________（they,English）
______________________________________________________（Jenny,art）
五、（学导反思）
1.学的反思：
Whathaveyoulearnedinthislesson?
____________________________________________________________________
2.导的反思：
（教师课后写）
____________________________________________________________________
板书设计：
Unit1SchoolSubjects
art?
math?
DoyoulikeP.E.?
Yes，Ido./No,Idon’t.
English?
music?
UnitOneSchoolSubjects学导设计
学导目标：
1、能在一定的情景中运用本课的新单词；运用所学的句型进行对话：
Doyoulike…?
Yes,Ido.Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
2、能熟练掌握课文会话Conversation，并能灵活运用。
3、过程与方法：
通过调查询问、小组合作等提高学生的语言表达能力。
4、情感态度价值观：
培养学生学好各门功课，激发学生的积极思维，挖掘学生
运用语言的创造能力。
学导重点、难点：
运用所学的句型进行对话
教具：
各科书籍，录音带CAI
学导过程：
Thethreeperiod
一、开课导入
1、Greeting
2、Revisehowtoaskforthing:
What’sthat?
It’sa/an…（使用学过的物品）
二、探索体验
1、听23页的录音，掌握对话意思并按角色回答下列问题。
1）WhatsubjectsdoesGogolike?
2）DoesJennylikescience?
3）DoesTonylikescience?
2、看23页图文，模仿录音，试着大声地把课文对话读出来。
3、讨论并解决自学中的问题。
Ilikescience,math,Englishandart.
4、小组朗读对话。
5、游戏：
指定角色表演对话。
6、操练：
师生问答。
三、拓展创新:
1、P28Soundsandwords：
先让学生听录音一次，再将读音分组出示。
sciencedancefacefancedicemice
2、书本P25Practice1，2
3、学生跟读。
4、Listenandchant（P28②）.
四、链接考试
（一）我能行。
（模仿写句子）
ModelA:
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilikemath.
1.（he,P.E.）
2.（Jenny,English）
ModelB:
Doyoulikeart?
Yes,Ido.
1.（they,science）
2.（she,history）
五、学导反思
1.学的反思：
本节课你学到了什么？
你有什么问题与老师、同学交流吗？
____________________________________________________________________
2.导的反思：
（教师课后写）
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板书设计：
UnitOneSchoolSubjects
WhatsubjectsdoesGogolike?
DoesJennylikescience?
DoesTonylikescience?
Ilikescience,math,Englishandart.
Unit2SchoolActivities学导设计
学导目标
1、知识与技能:
掌握play/sleep/study/paint的现在分词形式及学会询问别人正在干什么的句型与作答。
2、过程与方法：
采用小组合作形式进行交流学习。
3、情感态度和价值观：
学会询问别人正在干什么和作答。
教育学生要学会关心别人。
学导重、难点:
1、play/sleep/study/paint的现在分词形式
2
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