2旅游文明美德 伴我成长德育教案司旭涛.docx

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2旅游文明美德伴我成长德育教案司旭涛

中职德育活动课教育教学活动方案

教育教学活动主题：

文明美德伴我成长

班级：

2017-2旅游（2+3）

时间：

2017年12月

班主任：

司旭涛

1、活动理念

让学生了解利益的渊源和内涵，掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识。

2、活动目标

1.提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范，养成良好的道德习惯，成为文明的践行者、引领者。

2.学生能够遵守道德、严于律己、礼貌待人，做最美的学生。

三、活动方案设计思路

走进校园感悟文明

规范日常行为践行文明生活

学习雷锋精神绽放个人风采

争做最美学生做星级中职生

四、活动方案设计

德育活动课方案

（一）

NO.1

班级

2017-2旅游（2+3）

活动日期

2017.12

教师姓名

司旭涛

内容

走进校园感悟文明

活动时间

第一周

目的及要求

1、理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的基本内容；

2、根据具体事例让学生意识到文明的重要性；

3、增强自省、自律的主动意识；

4、理解公民基本道德规范、社会公德和家庭美德的要求；

5、理解良好的道德修养对于适应社会生活的重要作用。

本阶段任务

引导学生的学习兴趣，熟悉八荣八耻

分析自身有哪些优秀品德，学会认识自己

活动方法

1、通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。

2、观看视频感受文明的魅力

3、结合实际生活谈感受

成果

学生对文明礼仪加深影响并影响自身的行为

1、教案设计

1、根据实例引出文明美德概念；

2、观看视频谈感受；

3、道德对社会文明的重要作用（解决办法：

主要分析道德的基本内涵，和道德对于个人和社会的双重意义）；

4、如何开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育（解决办法：

主要讲解中华民族历来重视道德建设，说明“八荣八耻”的现实意义，联系时代解释“八荣八耻”的内涵）；

35、如何正确理解热爱祖国的道德要求（解决办法：

讲清爱国是公民最起码的道德，和爱国的主要表现）。

二：

分组讨论交流

（1）让学生自由发言，解释自己的对文明美德的意义；

（2）根据历史的发展潮流思考以后应该怎么做；

（3）让学生讲述自己做过的有意义的事情；

（4）根据观看的视频发表自己的感言，并明确自己的方向。

3、成果展示：

（1）视频展示

考核办法：

（1）回答问题情况

（2）活动参与情况

4、实际调研

（1）学生的思考方式；

（2）视频观看情况；

（3）形成整体目标；

（4）个人有任务，每个人都要参与讨论。

5、调研安排

（1）分组制定调研方案并进行调研；

（2）分组写调研报告。

6、考核方法：

根据每个学生完成活动课任务情况进行登记考核。

主管领导审核签字：

德育活动课方案

（二）

NO.2

班级

2017-2旅游（2+3）

活动日期

2017.12

教师姓名

司旭涛

内容

规范日常行为践行文明生活

活动时数

第二周

目的及要求

1、让学生了解日常生活中的文明礼仪规范行为

2、做到以身作则，影响身边的人做文明的事

3、制定最美学生标准

本阶段任务

1.分小组讨论，选出最美学生；

2.与小组同学合作，自己树立自己的特点；

3.在班级和同学交流活动体会，互相监督，树立自信。

活动方法

1.让学生每天记录自己一天的生活和感受

2.让学生举出实例说出朋友身上有哪些不良习惯

3.践行社会主义荣辱观

成果

最美学生标准

一、制定整改措施

1、根据调研提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施：

开展文明习惯的实践活动，帮助同学认识自我，增强自信，培养学生脚踏实地。

2、根据调研提出的问题，围绕主题联系对文明美德的认识和具体行为规范，制定整改措施：

中职生职业生涯发展状况进行讨论，确定调研内容。

了解和梳理中职生行为习惯的确立所做的规划情况，以激发学生思考和自省，正确认识文明礼仪在生活中的重要作用。

3、根据调研提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施：

（1）以小组为单位，围绕主题联系对文明美德的认识和具体行为规范，以及中职生职业生涯发展状况进行讨论，确定调研内容。

（2）制定小组的活动方案，围绕一个主题制作调研提纲或调研问卷。

（3）小组同学合作，学生自己树立自己的特点。

（4）班级同学行为习惯的践行活动分析报告。

4、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议：

道德是社会文明的基石，社会生活离不开道德。

这部分内容需要讲清楚道德对于个人和社会的重要价值：

对于个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成和谐的人际关系；对于社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和谐社会。

1.分组讨论交流：

分小组讨论，寻找各自的优缺点，并将其记录在周记本上。

三、成果展示：

文明生活习惯践行活动体会

4、考核方法：

（1）围绕对规范日常行为习惯的措施，

（2）中职生职业生涯发展状况进行讨论，

（3）确定调研内容

（4）分小组讨论，寻找各自的优缺点，

（5）小组同学合作，学生自己树立自己的特点

（6）班级同学文明习惯践行活动分析报告

主管领导审核签字：

德育活动课方案（三）

NO.3

班级

2017-2旅游（2+3）

活动日期

2017.12

教师姓名

司旭涛

内容

学习雷锋精神绽放个人风采

活动时数

第三周

目的及要求

1、让学生按雷锋的精神要求自己

2、提高自身的素养

3、鼓励学生参加志愿者服务活动

4、鼓励学生参加全国文明风采大赛活动

本阶段任务

让学生的行为习惯更加的规范

活动方法

1.每天记录自己参加活动的体会和感受

2.通过游戏激发学生的学习兴趣

3.通过看视频谈感受

成果

规范自身行为习惯

1、围绕主题制定实践体验方案

（1）通过观看视频规范学生的行为习惯

（2）深刻理解一带一路，让学生思考自己在一带一路中有没有能做的贡献。

（3）通过游戏锻炼学生的大局意识，培养学生的耐心和毅力。

2、深入实际体验生活的要求

鼓励学生多参与，多发言。

3、撰写实践心得体会要求

学生交流游戏后的感受，并写一篇心得体会

四、小组实践体验交流

在这节课中有没有更深次的了解自己，找到自己的优缺点并加以改正，思考在以后的生活中应该怎么做。

五、成果展示

教师将游戏中的精彩瞬间以图片、视频形式记录下来，课后分享给学生。

6、考核方法：

每个学生依据活动课任务参与情况登记考核

教师对游戏中表现好的同学进行奖励

主管领导审核签字：

德育活动课方案（四）

NO.4

班级

2017-2旅游（2+3）

活动日期

2017.12

教师姓名

司旭涛

内容

争做最美学生做星级中职生

活动时数

第四周

目的及要求

1、引导学生从平凡的小事做起

2、学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感

3、营造良好的文明校风、学风。

本阶段任务

1.交流活动课心得

2.交流自己的改变和感受

3.表彰表现优秀的学生

4.谈谈自己在实际生活中规范自己的哪些行为和习惯

活动方法

1.组织学生参加活动并谈论自己的感受

2.学生之间相互补充、完善

观看有关ppt课件

成果

选出最美学生

一、成果展示（可采取ppt、图片、微电影、说故事、演讲等多种方式）

争做最美学生成果集，引导学生从现在做起，从小事做起寻找差距，改正缺点，积极进取，为成人，成才做准备。

二、交流经验

（1）让学生交流自己的改变和收获；

（2）根据观看视频，体会文明美德的意义和作用；

（3）对表现优秀的学生进行表彰并为学生树立榜样；

（4）通过观看视频和做游戏交流感受和收获，交流别人身上有哪些优点可以学习；

（5）为了提升学生的体能，对学校提出合理的建议和方案；

（6）选出这一个月表现最优秀的同学并加以表扬。

三、总结分享：

学生经过学习对自己有了更清醒的认识，知道了文明礼仪的重要性，激励学生不断进步，突破自己，勇于挑战，提升自己的素养。

四、成果：

“文明美德伴我成长”成果集

谈谈自己的变化和感受

五、考核方法

每个学生依据活动课任务完成情况登记考核（考核表附后）

1.交流“文明美德伴我成长”调研报告。

2.交流习惯养成实践活动体会

选出行为习惯优秀的行为在班级宣传栏中展示，并予以表彰。

主管领导审核签字：

2017-2旅游（2+3）德育活动课考核记录表

主题：

文明美德伴我成长

序号

学号

姓名

第一周（30分）

第二周（25分）

第三周（25分）

第四周（20分）

总评

熟知主题内容

（5分）

提交问题

（10分）

调研情况

（15分）

制定整改措施情况

（10分）

交流

分享

情况

（15分）

制定实践体验方案情况

（7分）

参与实践体验情况

（10分）

撰写心得体会情况

（8分）

参与交流情况

（8分）

个人素质提升情况

（12分）