苏教版八年级期末语文试题.docx

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苏教版八年级期末语文试题

苏教版八年级期末语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读

文学作品阅读。

飘逝的风筝

徐国平

三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。

鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。

整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。

鹞爷一边走着，一边四下观望着。

若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。

唉，娃们一个个都去哪儿了？

一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。

两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。

很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？

鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。

村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。

一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。

若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。

如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

鹞爷又想到过去。

他自幼就跟师傅扎风筝。

这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。

每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。

那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。

只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。

而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。

可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。

大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。

好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。

唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。

鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？

你玩一下，就知道了。

他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。

男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。

鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。

男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。

鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。

男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？

鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。

男孩撅着小嘴，有些难过。

许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？

男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。

说着，男孩伸手指了指麦地远处。

果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。

鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？

男孩一脸迷茫，摇头不知。

鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？

根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。

有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

男孩似懂非懂地点了点头。

此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。

恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

1.读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？

请简要概括。

2.读文中的画线句，回答括号里的问题。

（1）两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。

（品析“蚕食”的表达效果。

）

（2）鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。

（结合加点词揣摩人物心理。

）

3.文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？

请结合内容简要分析。

4.本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？

请结合文意阐述你的观点和理由。

阅读下文，完成下面小题。

栀子花，旧庭院

许冬林

①我很喜欢开白花的灌木类花树，像茉莉、木槿、栀子……开起花来，一朵朵都是心思简静，悠然芬芳。

②童年时，我家有一棵单瓣栀子，大伯家有一棵重瓣栀子，都是姑姑出嫁前栽的。

花树长大了，开花了，我和堂姐刚好到了戴花的年龄。

③那时候，每天早晨，母亲已经将带露盛开的栀子花掐回来，就给我梳辫子戴花。

我坐在窗台边的椅子上，闻着花香，觉得晨晓潮凉的空气都有殷勤待我的情意。

我戴着洁白的栀子花，穿着杏黄色的连衣裙，背着小书包，走在乡村的小路上，觉得整个世界都很美。

觉得自己是一只白色的蝴蝶，幻作了人形，来人间游览，处处都有新奇和感动。

多少年过去，我一直觉得那一段时光最有人间的美意。

④少年时读过一首古诗：

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

读过就喜欢得要命。

成家后，住公寓楼，住在楼上，养花不易。

幸运的是住一楼的邻居家有个庭院，院子里栽有栀子花。

我就有福气了，时常傍在阳台边，享受那摇荡蓬勃的花香，领受那饱满甜蜜的情意。

后来，又贪心，终于抱回一大盆的栀子花，养在家里，一养多年。

养到后来，就像养了一个女儿，一边欢喜一边念念放不下。

花开时节，一朵一朵的白蝴蝶落在绿叶里，灿然开放。

我们枕着花香入睡，浮游在花香里饮食起居，世事悠然，无哀无忧。

⑤有一年，在北京的一处广场边，看到人卖花，其中就有栀子花。

那花枝叶稀疏，花开胆怯，眉目之间甚是楚楚可怜。

可能还是气候和水土的原因，养得不够丰润有神采。

我彼时离家已有些日子，再见栀子花，如遇流落在此的故人，又感动又心酸。

身边有一位西北长大的朋友，我问他，知道那是什么花吗？

他一脸懵懂茫然。

他说他们那边没有栀子花，也没有莲藕，没有菱角……我听了，替他遗憾半天。

我一直以为，有家的地方，就有栀子花，有村庄的地方就有栀子花。

人总要在水气和花气里长大。

⑥我奶奶年轻时守寡，她自觉是个不幸的人，自此穿衣再不穿艳色，连从前的绣花鞋子也摁进了箱底。

但是，却一辈子保持着戴栀子花的习惯。

初夏的浓荫下，坐着一位身穿藏青色斜襟褂子的老人，她头发绕在脑后，绕成一个扁圆的髻，髻边斜插一朵栀子花。

她颤颤走动在树荫下，一阵一阵的香气软软袭来。

戴花的奶奶，有着观音一样的慈悲温和的美。

⑦栀子花，开在南方多雨的庭院里，开在简洁庸常的平民生活里。

她多像一个素色的女子，没有遗世独立，也不轻易伤感。

她只以一种温婉清美的姿态，将一种小格局的生活撑得格外饱满，撑得别具情味。

（选编自《散文》2015年8月刊，有删改）

5.通读全文，说说南方的栀子花有哪些特点？

请从色、味、神等角度加以概括。

（1）色：

_________

（2）味：

__________（3）神：

____________________

6.阅读文本，回答下列问题。

（1）作者在第④小节引用古诗有什么用意？

________________________________________________________________________

（2）“花开时节，一朵一朵的白蝴蝶落在绿叶里，灿然开放。

”从修辞手法角度赏析该句。

________________________________________________________________________

7.细读第⑤小节,分析加点词语“感动”“心酸”的原因。

感动：

________________________________________________________________ 

心酸：

_______________________________________________________________

8.课文《童年的朋友》中的外祖母乐观坚毅，引导你鼓起战胜困难的勇气；《月迹》中的奶奶童心未泯，有生活热情，带领你走进高尚的境地。

请简要分析本文中奶奶的形象并写出她对你的启示。

（80—100字）

二、句子默写

9.课内古诗文默写。

（1）素其位而行，_____________________。

（《中庸》）

（2）用志不分，_________________。

（《庄子·达生》）

（3）__________________，好之者不如乐之者。

（ 《论语·雍也》）

（4）非淡泊无以明志，_________________。

（诸葛亮《诫子书》）

（5）斯是陋室，_______________________。

（刘禹锡《陋室铭》）

（6）塞下秋来风景异，_________。

四面边声连角起。

  __________，_________

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

_________，______________（范仲淹《渔家傲》）

三、对比阅读

阅读下面两段文言文，完成下面小题。

（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

（乙）上①问侍臣：

“创业与守成②孰难？

”房玄龄曰：

“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！

”魏征曰：

“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：

“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”

（选自《资治通鉴·唐纪》）

[注]①上：

指唐太宗。

②守成：

保持成就。

③草昧：

蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：

不注意，不重视。

10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．故天将降大任于是/人也

B．然后/知生于忧患而死于安乐也

C．莫不/得之于艰难

D．玄龄与吾/共取天下

11.下列句子中的“之”字的意义和用法不同于其他三项的是（）

A．胶鬲举于鱼盐之中

B．已而之军细柳 （《周亚夫军细柳》）

C．故知创业之难

D．春冬之时 （《三峡》）

12.解释下列句子中的加点字词。

（1）行拂乱其所为

（2）出则无敌国外患者

（3）与群雄并起角力而后臣之

（4）征与吾共安天下

13.翻译下列句子。

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）然创业之难，既已往矣。

14.从乙文中找出能表达甲文观点的语句，从中可以看出唐太宗是一个怎样的君主？

四、名著阅读

名著阅读

余不否认画像之美可以超绝人寰，但此美必为神笔，而非可依规矩得之者，乐师之谱成名曲亦莫不皆然。

人面如逐步细察，往往一无是处，观其整体则光彩夺目。

美之要素既在于举止，则年长美过年少亦无足怪。

古人云：

“万美之中秋为最。

”年少而著美名，率由宽假，盖鉴其年事之少，而补其形体之不足也。

美者犹如夏日蔬果，易腐难存；要之，年少而美者常无行，年长而美者不免面有惭色。

虽然，但须托体得人，则德行因美而益彰，恶行见美而愈愧。

15.下列各项填入空格正确的一项是（）

选文出自          的《      》，这段文字的主要内容是          

A．傅雷            傅雷家书      劝诫儿子不要过于注重自己的外表。

B．弗朗西斯·培根  培根随笔      阐述美貌取决于好的德行这一观点。

C．罗曼·罗兰      名人传        阐述画像之美可以超绝人寰

D．傅雷            傅雷家书      告诫儿子年轻时要注重自己的修养。

16.下列各项表述有误的一项是（）

A．作者是英国哲学家、思想家、作家。

被马克思称为“英国唯物主义和整个现代科学实验的真正始祖”。

B．这部书以大地万物为主角，呈现人生百态。

C．这部书通过精炼的语言，紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于浅显的故事之中，使人获得借鉴，受到启迪。

D．这部书比较集中的表达了作者的“人生哲学”，大多从传统的宗教道德观念出发，深入浅出的批判是非，发人深省。

五、综合性学习

17.某中学九（4）班准备开展以“我在磨练中成长”为主题的综合性实践活动。

下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。

___________________________________________________________

（2）此次活动中你被推选为主持人，请给“我在磨练中成长”综合性学习活动写一个简要的开场白。

______________________________________________________________

（3）班级举行了“我在磨练中成长”的演讲比赛，下面是王雪同学演讲稿中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

当你是一颗砂砾的时候，不要渴望别人承认你是珍珠。

你只要不断的磨砺自己，努力使自己成为一颗晶莹剔透的珍珠，才会收到大家的赏识。

文中划线句子中关联词搭配不当，可将“______________”改为“ ______________”。

（4）晓明同学在“我在磨砺中成长”的校级比赛上忘词了，台下一片哗然，最终只获得了一个鼓励奖。

晓明对此事难以忘怀，总是很烦恼。

如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？

__________________________________________________________________________

六、作文

18.作文

阅读的对象不仅可以是书报杂志，也可以是花鸟人物、山光水色……阅读书报杂志，可以启迪智慧，寻觅精神家园；阅读花鸟人物，可以触摸心灵，感悟生命真谛；阅读山光水色，可以陶冶性情，体会世事变迁……

请以“阅读        ”为题，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）立意自定；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、现代文阅读

1、

2、

二、句子默写

1、

三、对比阅读

1、

四、名著阅读

1、

五、综合性学习

1、

六、作文

1、