师范学院道德讲堂规范流程八环节版.docx
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师范学院道德讲堂规范流程八环节版
师范学院道德讲堂规范流程八环节版
湖北理工学院师范学院道德讲堂流程
时间：
2013.12.31
地点：
湖北理工学院XI楼204
参加人员：
湖北理工学院师范学院教职工
活动主题：
爱岗爱国敬业奉献
活动目的：
人生的价值只有在奉献中才能体现。
通过本次道德讲堂活动，不断提高党员干部，以爱岗敬业为己任，以奉献社会为目标，提升自己，奉献他人。
主持人：
胡爽宣讲员：
周进珍
活动流程：
开场播放《爱的奉献》乐曲
主持人：
敬爱的领导、老师、同学们，大家下午好！
欢迎大家来到湖北理工学院师范学院道德讲堂。
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇：
“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。
道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我是主持人胡爽。
大家知道，随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求也更加多元化。
为了适应形势发展的变化，大力弘扬中华民族的道德力量，我们开设了道德讲堂。
通过这个载体，让大家一起来学习道德模范的先进事迹，感受身边好人的道德故事，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好社会风气。
我们的道德讲堂分八个环节：
作反省、唱歌曲、学模范、谈感悟、诵经典、做善事、崇德礼、送爱心。
主持人：
首先，我们进入第一个环节：
自我反省
“曾子曰：
吾日三省吾身。
”意思是曾参说：
我每天都要多次问自己：
替别人办事是否尽心尽力？
与朋友交往有没有不诚实的地方？
传授别人的东西自己有没有做不到的？
下面，请大家用2分钟的时间，在静默中问自己“为人民服务的心诚不诚、对祖国热爱的情真不真、自己的行为正不正？
”
（2分钟后）好了，我们的静默自省结束。
相信经过这次自省，大家对自己又有了新的认识。
接下来，我们进入第二个环节：
唱歌曲。
请大家起立，跟随音乐一起合唱《爱的奉献》。
谢谢大家，请坐。
我们今天的第三个环节是：
学模范。
今天我们要讲的，是一对夫妻的故事。
他们在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
著名艺术家阎肃写下这样深情的评价李桂林、陆建芬夫妇：
星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起！
下面，让我们一起来观看视频短片：
《悬崖小学的支教夫妻：
李桂林、陆建芬》
看了短片，我从心底感觉到了李桂林、陆建芬夫妇平凡中的伟大。
他们的事迹真的让人动容。
是啊，生活中就是因为有太多平凡的人在自己的普通的工作岗位上用无私的爱心和如一的坚持留下毫不平法的事迹，感动着我们，叩问着我们的灵魂，我们的生活才越来越美好！
感动着我们的不仅有这些感动着全中国的人们，我们身边同样有着这样平凡但动人的事迹。
下面，有请我们师范学院的师德标兵周进珍老师为我们来讲述她平凡而动人的教育故事。
掌声有请。
（周进珍老师事迹内容：
宣讲员周进珍）
各位领导、各位同事、各位同学：
大家好！
今天师范学院领导安排我在这里发言，我感到有些惶恐。
因为，从教30多年来虽然多次取得了校级优秀教师的荣奖励，也获得了市级和省级优秀教师的荣誉，但是我所做的只不过是一名教师应该做到的事情，琐琐碎碎，平平凡凡，没有什么感人的力量。
所以，我只能给大家谈谈我的一些体会。
回顾30年的教学历程，我深深体会到，要做一名合格的好老师必须具备“三心”。
这三心分别是：
一、要有爱心。
教师的本质工作是育人，育人的根本是育心。
所以，老师对学生一定要怀有一颗爱心。
一个好老师，既要关心学生的思想，又要关心学生的生活，还要关心学生的前途。
关心学生的思想，首先要从端正学习态度入手。
过去在成人高校工作的时候，由于学校的硬环境不够好，也就是大学校园不够气派，常常碰到一些学生闹情绪，不安心学习，后来在理工学院，又常常碰到一些被调剂的学生对专业不满意，也不能安心学习，这时候我就尽力的安慰他们、开导他们，帮助他们产生既来之，则安之的想法，以免他们在消极情绪中白白浪费掉了大好的学习时光。
有了端正的学习态度，其他都好办了。
关心学生的生活，就是要关心他们的冷暖饥渴，平时多询问。
虽然老师的力量是弱小的，无法改善学生的生活条件，但是一句普通的问候，也能让学生感到温暖。
而且学生有困难，有要求我们也可以竭尽所能予以帮助。
有一次我代课的班里面有一个女同学脸上长了很多痘痘，她拿了一个中医药方要配药，有两位药材找不到，我就帮他到多个药店去找，结果终于配好了，看到她渐渐变得光滑的脸庞，我们都很开心。
5、12地震之后，我看到那个四川的女同学上课没精打采，就询问她家的情况，当得知她家房屋裂缝的情况后，就主动捐助200元，学生很感动，上课的情绪也提高了。
有两次，我在作文中发现了学生的情绪不好，就赶紧向他们了解情况，看看能否帮到他们。
其中一个学生回答说因为喜欢李清照而在作文中表现出了低沉的格调，另一个同学说他的确碰到了不如意的事，但是已经解决了，我这才放下心来。
由于真切地感受到了老师的爱，有的同学亲切地称我为妈妈老师，有的同学甚至问我如何保养皮肤，问我的先生是不是我的大学同学，对于此类问题，我也是有问必答。
由于家住得比较远，平时和学生接触不多，所以感觉在关心学生生活方面做得远远不够，这是我最大的遗憾。
关心学生的未来，就是要替他们的将来着想。
我们的学生有不少人缺乏自信，认为二本已经就缺乏竞争力了，何况还是理工学院的师范类专业。
为了激发他们的自信心，我长期关注“职来职往”和“非你莫属”这两档招聘节目，以真实的案例分析，帮他们明确方向。
同时鼓励他们多写文章，多投稿，争取毕业前多出成果，以增强竞争实力。
目前经我指导发表的文章或在作文大赛获奖的文章有30余篇。
另外，还要特别关注那些性格内向、胆小的学生，给他们机会多锻炼，以适应将来求职的需要。
二、要有耐心
其一，要耐心解答学生的疑惑，无论是简单的还是复杂的问题。
面对简单的问题，千万不能对学生说“这么简单的问题还要问啊？
”这会打击学生的自尊心。
面对复杂的问题，更要耐心，不要大而化之，云里雾里，要讲透彻。
如果一时回答不好，再找时间补充。
我在十多年前就碰到过这样一个问题：
“老师您让我们多读文学作品，我也读了不少获得诺贝尔文学奖的作品，读的时候感觉确实写得好，但是读完了以后忘了，这样，读和不读不都是一样的吗？
”这个问题启发我写了一本书。
其二，要耐心辅导学生的课外练习。
除了必须的作业外，我总鼓励学生多写文章，有的写作爱好者会拿来几篇、十几篇或者一本，包括中学阶段写的习作给我看，请我指导。
无论我工作多忙，我都会满足学生的请求。
其三，耐心指导学生的毕业论文。
（举例）
三、要有责任心
首先，要上好每一节课。
课前认真准备，课中高效利用时间，注重传播知识信息的质和量。
第二，要认真批改作业。
作业是巩固学习成果的手段，这个环节也相当重要，在作业批改中加强与学生的交流。
第三，要不断提高专业水平。
多读书，做科研，以科研促教学。
第四，要克服各种困难，不要耽误教学。
三十年来，我从未有过迟到早退，除产假之外从有过未请假，并不是我没生过病，也不是因为家里没什么事情，而是从责任出发克服困难。
（举例）
小结：
辛勤的耕耘得到了丰硕的回报，多少年来学生们给我的关怀让我倍感温暖，一位大冶的学生在离校前一个晚上，连夜给我编织了一条围巾，要我好好护住脖子，免得咽喉炎犯了；一位新疆的学生离校前给我送来一只水杯，要我上课多喝水。
一位在武大读研的学生在短信中说，“老师您可能不记得了，我在考研选择专业的时候您还帮我做过分析呢”，一位在经管学院读专升本的学生在专业竞赛中得到好成绩的时候也会给我报喜，请我和他分享幸福；一名我课外辅导四年的学生在工作后的第一个教师节发短信给我说“老师您有空吗，我请您吃好吃的”我回答说：
“老师减肥，不能吃啊”她回短信说：
“呵呵，我知道了”。
在每一个节日，一声声问候，一句句祝福，总让我感受到老师这个职业的神圣。
在此，我要说，当一辈子老师我无怨无悔！
谢谢大家！
主持人：
非常感谢周老师的动情讲述。
作为人类灵魂的工程师，我们的老师们一直在辛勤地耕耘培育着一批批祖国的幼苗，而我们更应该用一颗感恩的心去认真学习，踏实进取，用我们的实际行动去报答老师们的教导和哺育。
下面，我们进入第四个环节：
诵经典。
中华文化博大精深，道德的美文名句数不胜数，今天我们就一起来诵读一段经典名句，请大家跟着我一起来高声诵读。
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
主持人：
刚才我们诵读的这段经典，是《弟子规》中《泛爱众》的一段，意思就是：
只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。
同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。
（物种以竞争为目的。
人类以互助合作为目的。
）德行高尚者，名望自然高超。
大家所敬重的是他的德行，不是外表容貌。
有才能的人，处理事情的能力卓越，声望自然不凡，然而人们之所以欣赏佩服，是他的处事能力，而不是因为他很会说大话。
下面，让我们再次共同来高声诵读一遍这段《弟子规》的经典：
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载
行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
希望今天的诵经典能在大家繁忙的学习和工作之余带给大家一些思考和顿悟，并且起到一个抛砖引玉的作用，能让大家在感受其深刻的文化魅力之余关注经典，学习经典，感受经典，去传播我们的传统文化。
相信大家跟我一样，此时心中都有许多的领悟和感动，那么请大家随着我一起进入第五个环节：
发善心，谈感悟，让我们一起来聆听在座的同学们此时的感受和心声吧。
哪位同学愿意跟我们分享一下自己的体会和此时的心情呢？
请举手示意。
感悟一：
刚才看了短片，我对李桂林、陆建芬夫妇不平凡的追求十分敬佩。
做一事不难，难的是把一件事做好做一辈子。
他们的坚守让我们看到了中国真正的脊梁，看到了中国千千万万普通劳动人民心头那份质朴的真诚。
感悟二：
周进珍老师是一名非常好的老师，我们有很多学生都喜欢周老师的课。
周老师在教学方法上有很多独到的方法，能够抓住我们学生的心理，让我们能在愉快的学习氛围里学习新的知识，掌握新的本领。
这两位同学说的非常好，我们的社会需要有更多这样的正能量才会大踏步前进！
还有哪位同学想和我们分享一下？
感悟三：
关于青春，文学大师莎士比亚说：
“人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了”；高尔基认为：
“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼”。
对汉源人李桂林而言，他同妻子陆建芬耗尽16年青春、坚守大渡河峡谷二坪村小学，为边远彝村所做的一切，是他们人生“一部绚丽的乐章。
”
激动的心情和感概的思绪道不清说不完，非常感谢几位同学跟我们一起分享他们此时的内心感受，也让我们思索和感动。
下面我们进行本期道德讲堂的第六个环节：
送吉祥。
“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们千年文明所积淀下来的道德古训。
有因必有果，好人必有好报，道德讲堂衷心祝福大家厚德善行，吉祥相伴。
首先请校宣传部的领导给大家赠送爱心礼物。
请工作人员为大家分发中国结。
接下来，我们进行第七个环节：
行崇德礼
请大家面向“德”字行注目礼
礼毕。
老师们，同学们，刚才我们共同进行了自我反省，唱了一首歌曲，看了一个短片，听了一个故事，吟诵了一段经典，写了要做的一件好事。
下面我们进入本次道德讲堂的最后一个环节：
做一件善事
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，积小善而成大善。
在生活中我们要做一些我们力所能及的善事，帮一些我们能帮助的人。
希望大家把这个星期自己想做的一件好事写下来，记录在日记本上，并且尽力去完成它，让积德行善的理念时时刻刻伴随在我们的身边。
真心地希望今天走进我们道德讲堂的领导、老师和同学们，在今后的学习、工作和生活中，能谨记勤劳是我们的立身之本，善良是我们的处事之道。
请大家“做一个勤劳的人，做一个善良的人，做一个有道德的人”。
今天，师范学院也为在座的领导、老师和同学们准备了一份我们的心意和祝福，赠送给大家，希望更多的朋友加入到身边好人的队伍中来，祝好人一生平安！
敬爱的领导、老师，亲爱的同学们，让我们携起手来，从我做起，做身边做起，从小事做起，多一个包容，多一些理解，多一些问候，多一些关心，多一些感恩，多一份责任与担当。
感谢您的参与，师范学院道德讲堂到此结束，谢谢大家！
（再次播放《爱的奉献》乐曲）
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