工程造价专业建设总结报告.docx
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工程造价专业建设总结报告
甘肃建筑职业技术学院
省级示范性高职院校建设项目
工程造价专业建设总结报告
建筑经济管理系
二O一三年十月十一日
目录
前言…………………………………………………………………………………..
工程造价专业取得主要成果一览表………………………………………….
省级示范性高等职业院校工程造价专业建设方案完成情况一览表…………
1.人才培养模式改革………………………………………………………………
2.人才培养方案（课程体系与教学内容）改革…………………………………
2.12010-2013年度改革情况
2.1.12010年改革情况………………………………………………………………
2.1.22012年改革情况………………………………………………………………
2.1.32013年改革情况………………………………………………………………
2.2人才培养成效
2.2.1学生就业率
2.2.2毕业生社会评价及典型事例
3.师资队伍建设……………………………………………………………………
3.1师资队伍人员基本信息………………………………………………………
3.2师资队伍结构…………………………………………………………………
3.2.1“双师”型教师比例高……………………………………………………
3.2.2专兼结合……………………………………………………………………
3.2.3职称、年龄结构合理……………………………………………………….
3.2.4教师业务水平高……………………………………………………………
3.3保障措施………………………………………………………………………
4.实验实训条件建设…………………………………………………………….
4.1现有实训条件………………………………………………………………..
4.2在建校内实训场所……………………………………………………………
4.3教学实验实训配套建设………………………………………………………
4.3.1实训课程改革—综合实训…………………………………………………
4.3.2实训配套教材建设………………………………………………………….
4.3.3实习实训相关制度…………………………………………………………
5.专业群建设……………………………………………………………………..
5.1课程带动……………………………………………………………………..
5.2师资辐射……………………………………………………………………..
5.3实训基地共享………………………………………………………………
6.工程造价专业的特色与创新……………………………………………….
6.1工学结合的课程改革与创新………………………………………………
6.1.1《综合实训》课程的改革与创新………………………………………..
6.1.2校企合作开发核心课程及配套教材…………………………………………
6.1.3加强“理实一体化”教学……………………………………………………
6.2专业特色…………………………………………………………………………
6.2.1教学内容与执业资格考试相结合……………………………………………
6.2.2以赛促学，全面提升学生执业能力…………………………………………
6.2.3教师队伍“双师”素质较高…………………………………………………
6.2.4依托行业加强专业建设………………………………………………………
7.社会服务及示范成效……………………………………………………………
7.1社会服务…………………………………………………………………………
7.2中高职一体化联合办学……………………………………………
7.3精品课程网络资源共享……………………………………………
8.未来展望
工程造价专业建设总结报告
前言
工程造价专业自2001年开设以来，经过十二年的专业改革与建设，目前已成为省级示范性高等职业院校重点建设专业、省级特色专业建设点及我院重点建设专业。
完成了我院“省级示范性高等职业院校工程造价专业建设方案”2010—2013年预期建设目标，同时取得了显著成绩。
详见表1：
省级示范性高等职业院校工程造价专业建设方案完成情况一览表和表2:
工程造价专业取得主要成果一览表。
表1省级示范性高等职业院校工程造价专业建设方案完成情况一览表
项目名称
2010年提出的三年预期目标
至今完成情况
表2工程造价专业取得主要成果一览表
主
要
成
果
1.人才培养模式及方案
2010年构建了适合工程造价专业的三阶段三能力人才培养模式；
2012年形成了2012版学分制工程造价专业人才培养方案；
2013年在2012版的基础上经讨论修订，形成了2013版学分制《工程造价》专业人才培养方案。
2.专业建设
2008年工程造价专业被评为院级精品专业；
2010年我院被列为省级示范性高等职业院校建设单位，其中工程造价专业确定为“省级示范院校重点建设专业”；
2011年工程造价专业被评为省级特色专业建设点；
2013年工程造价专业教学团队被评为省级教学团队；
2013年工程造价专业综合实训项目申报了省级二等教学成果奖。
3.精品课程建设
2009年《建筑工程施工图预算软件应用》课程被评委省部级精品课程；《建筑工程定额与概预算》课程被评为院级精品课程；
2011年《安装工程预算》课程被评为院级精品课程；
2013年《建筑工程定额与概预算》课程被评为省级精品课程。
4.教材建设
自2010年以来，本教学团队教师编写各类教材共计17本，其中，校企合作编写教材11本，非校企合作编写教材6本。
5.获奖情况
2010年至2013年，工程造价专业学生先后四次参加由中国建设教育协会和广联达股份有限公司联合组织的全国高校广联达软件算量大赛，学生获优胜奖1次，三等奖1次，二等奖3次，辅导教师连续五年被评为“优秀指导教师”，学院获 “卓越组织奖” 1次。
2011年建筑经济管理系工程管理教研室被甘肃省团省委评为“创新创效先进集体”。
6.全国建设工程造价员执业资格证书
2009年我院被甘肃省建设厅批准为甘肃省唯一一家工程造价专业在校生实施“双证书”制度的试点院校，可以在校期间参加“全国建设工程造价员执业资格”考试，近五年来累计培训2000余人次，由造价站命题考试合格后颁发全国造价员资格证书，取证率达到70%以上。
7.实训条件
现有校内实训室12个，校外实训基地21家。
2013年上半年申请的甘肃省财政支持工程管理类专业群实训基地建设项目已审批通过，届时工程造价专业实训场所将更加完备。
8.就业率
2010年工程造价专业毕业生的年底就业率为82.41%；
2011年工程造价专业毕业生的年底就业率为88.31%；
2012年工程造价专业毕业生的年底就业率为90.50%。
9.师资队伍建设
工程造价专业教学团队于2013年9月被评为省级教学团队，该团队主讲教师中具有国家注册执业资格证达到14人，占56%；高级职称达17人，占68%。
现从以下八个方面对工程造价专业建设情况进行总结：
1.人才培养模式改革
高职教育的目标为培养生产、建设管理及服务一线的高素质技术技能型人才，我院根据工程造价专业学生的岗位需求制订了工程造价专业“三阶段三能力层次教学”人才培养模式。
具体内容见表3：
工程造价专业人才培养模式表。
表3工程造价专业人才培养模式表
培养阶段
学期
分配
培养方式
培养目标
内容
方式
第
一
阶
段
前四学期（4）
采用理论教学和专项能力训练相结合的方式。
培养学生的基本能力。
强调培养学生的基础能力，同时将学生的理论知识内化成为学生素质，并通过实践教学将素质转化成为专项基本能力。
见表3：
《工程造价》专业学习领域课程框架教学计划表。
理论教学和实践教学相结合的方式，采用案例教学、多媒体教学、项目导向、模块教学等多种教学方法。
第
二
阶
段
第五学期
（1）
以综合实务能力为培养目标，主要采用以“工程项目”为导向的实务模拟方式进行教学。
培养学生的专业综合实务能力。
将学生专业知识和已具有的专项能力，通过综合实训的环节的强化训练，最终形成独立完成工程项目预算的综合实务能力。
单元一：
土建工程施工图预算编制
单元二：
安装工程施工图预算编制
单元三：
预算软件应用
单元四：
施工组织设计编制
单元五：
模拟招标投标
单元六：
工程资料的收集与整理
单元七：
毕业答辩
采用已竣工工程图纸进行“真图真算”。
第
三
阶
段
第六学期
（1）
主要采用顶岗实习的方式进行实践。
学生在一个真实的工作环境中，将已形成的专业综合能力运用到实际工作中去，同时还将一些非专业的知识和素质转化成能力运用到实践中，形成真正的职业能力；通过参加岗位培训并考核合格，取得职业资格，最终形成全面顶岗就业能力。
到相关企事业单位从事造价员、资料员、材料员等岗位能力训练；通过参加全国建设工程造价员资格考试，取得造价员执业资格，最终形成全面顶岗就业能力，使学生达到“零距离”上岗的目标。
采用工学结合方式，具体由校内管理老师负责日常管理工作，校内指导老师与企业工程师共同指导学生进行顶岗实习的方式。
2.人才培养方案（课程体系与教学内容）改革
2.12010-2013年改革情况
2.1.12010年改革情况
2010年根据我院省级示范性高等职业院校建设目标，形成了工程造价专业专业建设方案，对2009版教学计划进行了完善和修订，加强了实践性教学环节，形成了更加完善的教学体系，重点进行了综合实训的改革，如下表。
综合实训改革进程表
时间
综合实训内容
09年以前
8周建筑工程施工图预算编制（定额计价）
2009年
11周建筑工程施工图预算编制（定额计价）；
5周安装工程施工图预算编制（定额计价）；
1周施工组织设计文件编制；
1周毕业答辩
2010年
9周建筑工程施工图预算编制（定额计价）、工程量清单编制；
4周安装工程施工图预算编制（定额计价）、工程量清单编制；
1周施工组织设计文件编制；
1周模拟招投标实训；
1周广联达预算软件操作；
1周工程资料编制与整理；
1周毕业答辩
2.1.22012年改革情况
2012年工程造价专业被列为我院学分制教改试点专业，完成了《工程造价专业学分制人才培养方案》及《课程标准》编写，在2010版专业建设方案的基础上做了以下调整：
学制：
基本学制3年，实行弹性学制，学制为2～5年
学分：
本专业课程共46门课程，总计157学分，由32门必修课和14门选修课组成。
必修课总学分147学分，其中课堂教学83学分，实践教学64学分；选修课总学分10学分，其中专业限选课6学分，专业任选课4学分。
每门课程均编写了学习领域和课程标准。
2.1.32013年改革情况
2013年在2012版学分制人才培养方案在通过与企业、行业专家座谈，对毕业生进行调查，同行论证与总结的基础上，进行相关课程授课的前后次序、教学内容、学时等方面进行了调整，形成了2013版的《工程造价专业学分制人才培养方案》及《课程标准》。
1.考虑到工程建设法规在造价行业中的地位和作用，现将《工程建设法规》课程由原来的专业限选课调整为专业课程。
2.将工程造价行业的建设工程条例、从业人员要求、职业道德、诚信管理办法等内容增加到《思想道德修养与法律基础》课程中，原课时不变的情况下，将理论教学学时由48学时变为40学时，8课时调整为实训课时。
3.《就业指导》课程由专业课程调整到公共课程中。
4.根据《建筑材料及检测》专业授课老师提出“原32课时不够”的意见，现增加为42课时，在不占用理论课时的基础上，额外增加了10课时的试验课时。
5.《建筑构造》课程原课时均为理论课时，根据授课老师的意见，为了使学生更加清楚房屋的构造需要抄图，在68理论课时中分出8课时的实训课时。
6.根据《建筑设备与识图》专业授课老师的意见，在原来周4课时的基础上，调整为周6的课时，总课时由原来的68课时调增为102课时。
课时分配为理论课时56课时，实训课时为46课时。
主要解决安装工程图（水、暖、电）识读的问题。
7.考虑到造价专业学生在做预算过程当中，最大的问题在于工程图的识读，通过与《工程施工图识读》课程的授课教师沟通，将该课程的68课时全部用来识读建筑工程图和结构工程图，而将安装工程图（水、暖、电）识读部分调整到《建筑设备与识图》课程进行。
8.由于《工程造价管理与控制》课程内容中包含了招投标与合同管理的教学内容，所以将《招投标与合同管理》课程取消，将该课程的课时增加到《工程造价管理与控制》课程当中，原课时为64课时增加为96课时。
9.丰富了专业限选课程内容，增加了《VisualFoxpro数据库技术》、《施工企业会计》、《应用文写作》、《建筑节能与环保》四门课程，取消了《公路工程概预算》课程。
调整后的专业限选课共计7门课程。
2.2人才培养成效
2.2.1学生就业率
工程造价专业近三年的毕业生就业率分别为，呈逐年上升趋势。
同
时根据麦可思-中国2012届大学毕业生社会需求与培养质量调查数据，本校2012届毕业生的工作与专业相关度为79%，比全国高职院校（62%）高17个百分点。
2.2.2毕业生社会评价及典型事例
1.我院工程造价专业毕业生何秀娟，现就业于省建投二建集团公司，主要业
绩有：
（1）参与兰州石油化工公司12#街区A区30#工程投标预算工作，建筑面积
42208.8平方米，工程造价5236万元;神华宁煤集团5#商住楼工程，建筑面积31025平方米工程造价3754.14万元。
（2）2005.8-2007.4主持甘肃农业职业技术学院教学实验综合楼工程投标预
算及结算工作，建筑面积11286.52平方米，工程造价1653万元。
（3）2007.8-2008.9主持中科院兰化所白银基地一期工程（2#、3#轻钢厂
房）投标预算及结算工作，建筑面积2002平方米，工程造价318.4638万元。
（4）2010.4-2011.1甘肃二建泰和家园一期14#、15#、16#楼的工程月进
度报表审核及结算审核工作。
建筑面积17576.72平方米，工程造价2228.0404万元。
（5）2011.2至今甘肃二建泰和家园二期1#、2#、3#高层及多层的工程月进度报表审核及结算审核工作。
建筑面积64741平方米，工程造价9558.0950万元。
（6）2012.11主持"五星花园"经济适用房住宅小区5#、6#、7#楼工程及车
库工程投标预算，中标，建筑面积71386.82平方米，工程造价14011.7472万元。
（7）2013.1主持兰州东兴佳苑住宅楼7#楼工程工程投标预算，中标，建筑
面积：
14112.16平方米，工程造价2845.8960万元。
（8）2013.3主持兰州铁路局兰西天和苑住宅小区14#楼工程投标预算，中
标（并担任项目预算员），建筑面积18000平方米，工程造价2981.1550万元。
（9）2013.5主持会宁县长征中路（寨子段）道路及给排水工程工程投标预
算，中标，工程造价2206.5419万元。
（10）2013.6主持南山路经济适用房西北民大拆迁安置楼工程投标预算，
中标，建筑面积18566.34平方米，工程造价3658.8856万元。
（11）2013.7主持宁夏隆德华天广场工程投标预算，中标，建筑面积：
22965.63平方米，工程造价：
5807.9761万元。
2.我院工程造价专业毕业生陈晓强，现就业于省建投四建集团公司，在2013年省四建集团员工职业技能大赛中获土建预算组第一名。
3.竞聘
4.评价
3.师资队伍建设
3.1师资队伍人员基本信息
工程造价专业教学团队25人（含团队带头人），其中学校专任教师19人，占76%，来自行业企业的兼职教师6人，占24%。
学校专任教师基本信息一览表
序号
姓名
出生
年月
性
别
学历
专业技
术职务
职业资格
高校
教龄
企业经历或工作年限
1
祁巧艳
（专业带头人）
1981.4
女
本科
高级
工程师
注册造价工程师
高校教师资格
考评员
9年
6年
2
杨晶
1968.5
女
本科
副教授
甘肃省评标专家
高校教师资格
考评员
23年
2年
3
毕明
1969.3
女
本科
副教授
注册造价工程师
高校教师资格
考评员
21年
3年
4
曲玉凤
1963.4
女
本科
副教授
高校教师资格
考评员
甘肃省评标专家
28年
3年
5
白蓉
1978.10
女
研究生
副教授
中级经济师
高校教师资格
13年
2年
6
白雪
1972.9
女
本科
副教授
高校教师资格
16年
2年
7
张晓敏
1976.10
女
研究生
副教授
高校教师资格
甘肃省评标专家
10年
3年
8
王映梅
1974.11
女
本科
副教授
高校教师资格
14年
2年
9
聂凤玲
1972.1
女
研究生
副教授
高校教师资格
13年
2年
10
张亚娟
1977.5
女
本科
副教授
高校教师资格
12年
2年
11
赵江连
1967.2
女
本科
高级
工程师
注册监理工程师
高校教师资格
甘肃省评标专家
14年
12年
12
杨丽萍
1957.5
女
本科
高级
工程师
注册监理工程师
高校教师资格
15年
30年
13
杨文娟
1981.9
女
本科
工程师
注册造价工程师
高校教师资格
甘肃省评标专家
8年
5年
14
李冬
1983.12
男
研究生
讲师
注册造价工程师
注册一级建造师
全国招标师
中级经济师
7年
1年
15
宋俊芳
1967.1
女
本科
工程师
注册造价工程师
甘肃省评标专家
6年
22年
16
何丽琴
1983.7
女
研究生
讲师
注册造价工程师
高校教师资格
8年
1年
17
任旭东
1972.7
男
本科
工程师
考评员
高校教师资格
11年
4年
18
张兴兰
1968.2
女
本科
工程师
高校教师资格
9年
14年
19
韩晓玲
1981.6
女
研究生
讲师
二级建造师
高校教师资格
7年
1年
行业企业兼职教师基本信息一览表
序号
姓名
出生
年月
性
别
学历
专业技术职务
职业资格
所在单位
从事的技术领域/工作岗位/从业时间
1
王平辉
（校外兼职
专业带头人）
1969.4
男
本科
高级工程师
注册造价
工程师
甘肃中维建设造价咨询有限公司
建筑安装工程/造价咨询/20年
1
秦绍伯
1959.3
男
本科
高级工程师
注册造价工程师
甘肃省造价管理总站
建筑安装工程/造价管理/26年
2
冯雷
1971.5
男
本科
高级工程师
注册造价工程师
甘肃省造价管理总站
建筑安装工程/造价管理/23年
3
杜向华
1961.11
男
本科
高级工程师
注册造价工程师
甘肃省造价管理总站
建筑安装工程/造价管理/23年
4
孙学凤
1952.3
女
本科
高级工程师
注册造价
工程师
注册监理
工程师
甘肃海天建设工程造价咨询公司
建筑安装工程/造价咨询/30年
5
靳艳萍
1977.4
女
本科
工程师
注册造价
工程师
甘肃省二安公司
建筑安装工程/工程预结算/14年
3.2师资队伍结构
3.2.1“双师”型教师比例高
工程造价专业师资团队现有专兼职教师共25人，“双师”型教师19人，占76%，具体情况见下表：
3.2.2专兼结合
工程造价专业师资人数和学生规模相适应，采取专职教师与兼职教师相结合的办法配置，专业理论课可由校内专职教师和部分校外兼职教师承担，综合实训及顶岗实习由专兼职教师配合讲授。
教学团队现有专兼职教师共25人，其中：
校内专职教师19人，校外兼职教师6人。
3.2.3职称、年龄结构合理
师资队伍中具有高级职称的17人，中级职称8人，高、中级职称的比例分别为68%、32%。
教学团队中40岁以下人数为9人，40岁以上人数为16人，职称年龄结构呈阶梯状分布，结构合理。
3.2.4教师业务水平高
工程造价专业师资既有良好的专业理论知识和教学水平，能保质保量的完成教学工作量，还进行了大量的教研教改和社会服务等工作。
1）教学工作
我院工程造价专业为甘肃省及我院重点专业，2010届、2011届、2012届每届招生人数分别为348人、553人、455人，工程造价专业教师保质保量完成了相应教学任务。
2）教材建设
自2010年以来，本专业教师编写各类教材共计16本，其中，校企合作编写教材11本，非校企合作编写教材5本。
编写教材一览表
类别
教材
校企
合作
编写
教材
工程造价
专业理论
教材
《建筑工程造价软件应用》
《工程经济》
《工程造价管理与控制》（高等高职教育“十二五”规划教材）
工程造价
专业实践
教材
《工程造价专业综合实训指导书》（安装工程）
《工程造价专业综合实训指导书》（建筑工程与装饰装修工程）
《安装工程计量与计价》单项能力训练书
《工程量清单计价》单项能力训练习题册
《建筑工程定额与概预算模块训练习题集》
物业管理
专业理论
教材
《物业管理概论》（国家级“十二五”规划教材）
建筑工程技术专业教材
《建筑工程计量与计价》
《建筑工程计量与计价》单项能力训练习题册（建筑工程专业用）
非校企合作
教材
《安装工程计量与计价》
《工程招投标与合同管理》
《工程量清单计价》
《建筑工程定额与概预算》
《房地产经济学》
3）论文
近三年，本专业教师先后在国家核心期刊《中国建材科技》上发表了《现行模式下定额的作用》；《基于过程管理的建筑工程项目成本控制》、《高职高专工程造价专业学生专业能力培养与实习实训基地建设》3篇论文，在省级期刊《甘肃科技》、《北京电力高等专科学校学报》、《城市建设理论研究》等期刊杂志上发表《工程造价专业课程设置与实践课教学改革》、《高职高专工程造价专业人才需求及岗位能力的探讨》、《"双师型"师资队伍建设存在的问题与对策》、《浅谈<建筑工程定额与概预算>的教学方法》等80余篇专业论文。
4）科研成果
本专业教师在保质保量的完成学院教学任务之余，还积极参与科研及工程项目，并获得诸多奖项,具体见下表：
省级获奖情况
时间
奖项名称及等次
获奖者
颁发部门
2011.8
《城市污泥资源化研究—蚯蚓堆肥》甘肃省建设科技进步奖一等奖
祁巧艳
甘肃省住房和城乡建设厅
2011.8
《兰州石化公司300万吨
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