东师学前教育学17春在线作业1满分答案1.docx
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东师学前教育学17春在线作业1满分答案1
学前教育学17春在线作业1
试卷总分:
100得分:
100
一、单选题（共5道试题,共12分）
1.我国于1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法律文献是：
（）
A.《关于改革体制的决定》
B.《幼稚园课程标准》
C.《幼儿园暂行规程》
D.《幼儿园教养员工作指南》
满分：
2.5分
正确答案:
A
2.精神分析学派创始人是：
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.罗杰斯
满分：
2.5分
正确答案:
A
3.维果斯基创立的一个非常重要的概念是：
A.“教育即成长”
B.“教育即生活”
C.“教育即经验的不断改造”
D.“最近发展区”
满分：
2.5分
正确答案:
D
4.“学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的”，这表明了学前教育功能具有：
A.系统性
B.客观性
C.多样性
D.方向性
满分：
2.5分
正确答案:
B
5.联合国大会通过《儿童权利宣言》的时间是：
A.1949年
B.1959年
C.1969年
D.1979年
满分：
2.5分
正确答案:
B
二、多选题（共10道试题,共25分）
1.从计划性和目的性程度上看，学前教育目标的层次有：
A.学前教育机构的学前教育目标
B.学前社会教育其他机构的学前教育目标
C.学前家庭的教育目标
D.对学前儿童的教育目标
E.《幼儿园工作规程》中的学前教育目标
满分：
2.5分
正确答案:
ABC
2.联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱是：
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
E.学会学习
满分：
2.5分
正确答案:
ABCD
3.联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱是：
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
E.学会学习
满分：
2.5分
正确答案:
ABCD
4.杜威的进步主义儿童观认为：
A.儿童是未成熟的人，发展中的人
B.儿童是种子
C.儿童期的生活有自身的价值
D.儿童是起点，是中心，而且是目的
E.儿童具有内在的生命力
满分：
2.5分
正确答案:
ACD
5.属于学前教育评价原则的是：
（）
A.目的性原则
B.全面性原则
C.客观性原则
D.定量评价与定性评价相结合的原则
满分：
2.5分
正确答案:
ABCD
6.美国实用主义教育家杜威的主要著作有：
A.《民主主义与教育》
B.《童年的秘密》
C.《学校与社会》
D.《儿童与课程》
E.《爱弥儿》
满分：
2.5分
正确答案:
ACD
7.联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱是：
（）
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会生存
E.学会学习
满分：
2.5分
正确答案:
ABCD
8.广义的社会性内容包括：
（）
A.合群性
B.道德特性
C.哲学特性
D.政治特性
满分：
2.5分
正确答案:
ABCD
9.游戏对幼儿情感发展的促进表现在：
（）
A.游戏发展幼儿的成就感，增强自信心
B.发展幼儿的美感
C.发展同情心和移情能力
D.消除消极情绪体验
满分：
2.5分
正确答案:
ABCD
10.学前教育评价按评价的基准可以分为：
（）
A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.定量评价
满分：
2.5分
正确答案:
ABC
三、判断题（共25道试题,共62分）
1.《儿童权利公约》中的无歧视原则，是指尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
2.道德情感是情感的低级形式。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
3.柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法是道德讨论法和公正团体法。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
4.个体社会化就是指个体从自然的人转化为社会的人的过程。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
5.．蒙台梭利的儿童观以对儿童的重视与尊重为基础。
她认为教育第一关心的问题是“儿童的存在”。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
6.苏霍姆林斯基在其中提到道德的决定、主导作用的书是《教育漫话》。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
7.20世纪90年代，国际上对儿童的新态度概括成的3R包括儿童的尊重respect。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
8.道德认识形成的重要标志是初步道德概念的掌握和道德判断能力的发展。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
9.被尊称为“幼儿园之父”的人是福禄贝尔。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
10.卢梭提出按人的身心发展划为四个时期，不同时期教育的侧重点不同。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
11.托幼机构教育的计划性，是指托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
12.福禄贝尔的主要学前教育思想是教育应当适应儿童的发展。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
13.学前儿童德育是教育者根据社会要求和道德行为规范以及儿童品德形成的规律，有目的、有计划地培养学前儿童道德品质的教育。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
14.幼儿参与性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
15.柯尔伯格用来研究儿童道德发展水平的方法是疑问法。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
16.发展学前儿童智力应注意以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
17.皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断的发展。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
18.移情是自我与道德行为间重要的中介变量。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
19.审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
20.伦理性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
21.我国幼儿园课程学科说的提出者是朱智贤。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
22.能动性是指人的活动区别于动物的活动，具有目的性。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
23.学前儿童道德品质的心理因素包括道德行为。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
B
24.在我国第一个由国家颁布的学前课程标准是《幼儿园课程大纲》。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
25.对于受教育程度较低的人，提供正反两方面的论据时比较容易被说服。
A.错误
B.正确
满分：
2.5分
正确答案:
A
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