学年度外研版九年级英语上册市优质资源评比精品导学案M7导学案.docx

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学年度外研版九年级英语上册市优质资源评比精品导学案M7导学案

外研版九年级英语上册导学案

Module7Greatbooks

Unit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.

张桥中学房秀芝

知识目标：

1）能正确使用下列单词：

work,influence,thought,wise,copy,asfaras,not…anymore,millionsof,beknownas/for

语法：

一般现在时被动语态。

情感目标：

培养学生阅读的习惯，提高个人文化修养。

文化意识目标：

了解中外著名的作家、思想家、诗人及他们的作品

重点：

work,influence,wise,clever,behaviour,dead,alive,treasuretheme,southern,asfaras,not…anymore,millionsof,runaway,growup,talkabout,beknownas/for

难点：

被动语态的构成和用法，主动语态如何改为被动语态。

课前预习部分

一、根据首字母提示,补全单词。

（做题技巧：

首先背好单词，然后通读短文，闭卷作答）

Boysandgirls,let’sd_________somegreatbooksbygreatwriters.Forexample,Confuciusisaw________person,soheispopularallovertheworld.Ithinkheisreallyclever,soheisnotonlyawriter,butalsoaw______teacherandt________.We’restilli__________byhim.Hisbooksalsomakelotsofs______toustoday.Is_________heisfamousallovertheworld.B___theway,yourhomeworktonightistowritear_______abouthim.

2、对话引探,预习对话,完成下面的任务。

本单元对话以___________为话题，围绕着______和_______两人的对话。

一个想参加一个因特网小组来讨论_________写的著作。

___________和___________是她最喜爱的伟大作家。

而另一个则认为应该把孔子描述成一个___________兼__________而非作家。

他还认为莎士比亚的______对今天的我们还有影响。

最后两人还讨论了美国作家___________。

课上使用部分

一、问题导学

1、Pre-listening听前:

Warmup（热身）

Doyoulikereading?

Whatkindofbooksdoyoulikereading?

Whatkindofbooksdoyouthinkcanbecalledgreatbooks?

2、While-listening听中

⑴Dialogue1

①Activity1P56②Activity2P56

⑵Dialogue2

Listenandanswerthequestions

①WhatisBettygoingtodo?

②HowmanypeopledidBettyandMrJacksontalkaboutinthedialogue?

Whatarethey?

3、Listenandfillintheform

InBetty’sopinion,whoarethegreatwriters?

____________and_______________.

WhydoesMrJacksonaccepttheyaregreat?

Because_________________________________.

WhatdoesBettyhavetodoforthediscussion?

Shehastoread__________andwrite______.

Whoseplaysalsomakesensetous?

_________________.

WhendidMarkTwainbecomeagreatwriter?

In_______________________.

WhichofMarkTwin’sbooksdoesMrJacksonmostlikereading?

_______________________.

4、再读课文回答问题

1.WhatdoesBettywanttodo?

2.AreMarkTwain′sbooksarestillpopular?

3.WhodoesBettythinkarethegreatwriter?

4.WhatdoesBettythinkofMarkTwain′sbooks?

5.whatisMr.Jackson′sopinionofagreatbookis?

二、精讲点拨

1.What’sup?

怎么了？

What’sup?

=What’shappening?

/What’sthematter?

What’sup?

是非正式用语，意思是“怎么了/出了什么事？

”

如：

怎么了？

为什么婴儿在哭？

Whyisthebabycrying?

2.ButIthinkI’ddescribeConfuciusmoreasateacherandthinkerthanawriter.

但是我更愿意把孔子描述成一位教育家和思想家，而非作家。

describe…as…意思是“把……描述为……”。

如：

手术后，她的状况可以说还算稳定。

Aftertheoperation,herconditionstable（稳定）.

3.more…than…在本句中表示“与其说是……不如说是……”。

如：

与其说成功来自好运，不如说是努力。

Successishardworkgoodluck.

4..…andShakespeare’splaysalsomakealotofsensetoustoday.

莎士比亚的戏剧现在对于我们来说也仍然很有意义。

makesense的意思是“易理解；合情理；有意义”。

例如：

Whydidshedosuchathing?

Itdoesnotseemtomakesense.

她为什么做这样的事？

似乎没有道理。

5.…butIsupposeheisn’taswell-knownasConfuciusorShakespeare.

……但我觉得他不像孔子和莎士比亚那么有名。

suppose常见用法：

（1）suppose + 宾语 + 宾语补足语

We all suppose him clever. 

我们所有的人都认为他很聪明。

（2） suppose + that从句，表示“猜测，认为”。

若从句是否定意义，用法同think和believe，应将否定前移到主句中去。

如:

I don’t suppose he will agree. 

我想他不会同意的。

三、典题训练

1.Matchthepeoplewiththedescriptions（A3P57）

Summary:

MrJacksonwoulddescribeConfucius_______________________________________.

Hewas_____________________.Inhisopinion,peoplearestill___________________byConfucius’sideasandShakespeare’splaysalso____________________________toustoday.People__________________,and__________________greatbooks.HethinksMarkTwainisnotas______________asConfuciusandShakespeare,buthisworksare_______________.

2.Asmallcomposition（根据汉语完成短文,词数不限）

MrJackson和Betty正讨论伟大的作家。

Betty解释在她的网络小组，每个人都阅读一本最受欢迎的书然后写一篇关于它的评论。

MrJackson承认孔子和莎士比亚是伟大的因为他们的作品至今仍被人们阅读，但是他认为孔子是一名教师和思想家,而非作家。

他说孔子是一位非常睿智的人。

MrJackson认为孔子的思想仍然在影而着我们,莎士比亚的戏剧对人们来说仍然很有意义。

MrJacksonandBettyare

（1）______________________________.Betty

（2）_______________

inherInternetgroup,eachpersonreadsafavouitebookandthen（3）_________________________.

MrJackson（4）____________ConfuciusandShakespeare（5）____________________because（6）_______________________,buthethinksConfuciuswas（7）_______________________________.

HesaysthatConfuciuswas（8）_____________________.MrJacksonthinksthatwe（9）_________

____________Confucius’sideasandthatShakespeare’splaysstill（10）_______________________

peopletoday.

四、当堂检测

（一）写出下列重点短语

1.写一篇评论有意义,合情理

3.顺便提一下和……一样出名

5.为什么你不……参与到讨论之中

7.认为与其说...倒不如说

9.把…描述为…10.受…所影响.

（二）完成句子

1.鲁迅的思想仍然在影响着我们。

Wearestill____________________LuXun’sthoughts.

2.顺便问一下,你知道会议什么时候开始吗？

_______________,doyouknowwhentheymeetingwillstart?

3.你会和我们一起去野餐吗？

Willyou__________________havingapicnic?

4.我们要让这个节日变得有意义。

Wewantto________________________thisfestival.

5.我要写一些关于我们最喜爱的乐队和电影的评论。

I’ll_____________________________ourfavoritebandsandmovies.

五、小结

六、作业

1、背单词2、做本课的导学与训练

课题

Module7Greatbooks

Unit2Itisstillreadandloved.

主编

审核

班级_______小组____姓名_________________使用时间2015年月日

知识目标：

runaway,getlost,besurprised/pleasedtodo,growup,dowith,die/dead/death

语法：

一般现在时被动语态。

情感目标：

培养学生阅读的习惯，提高个人文化修养。

文化意识目标：

了解中外著名的作家、思想家、诗人及他们的作品

重点：

work,influence,wise,clever,behaviour,dead,alive,treasure

theme,southern,asfaras,not…anymore,millionsof,runaway,growup,talk

about,beknownas/for

难点：

被动语态的构成和用法，主动语态如何改为被动语态。

课前预习部分

一、根据首字母提示,补全单词,完成句子。

1.HaveyoueverseenTingting’sa_________?

2.Thethiefe_______assoonashesawthepolice.

3.Therearemanybabyrabbitsinthec_______.

4.Thissongissungtomyd______grandpa.

5.Weshouldhaveagoodrelationshipwithourn_________.

6.Hewass_________tofindthatMrs.Halldidn’tknowherguest’sname.

7.Wasthesnakea________ordead?

8.Shundeisabeautifuls__________city.

9.Ifyouarelazy,youwillpayforyoura_______

10.Cookingbreakfastisane_____________job.

二、阅读引探,预习短文,完成下面的任务。

本单元是一篇关于___________________的书评,它介绍了这部小说的___________,故事的__________、故事最精彩的部分以及这本书对人们的_________。

本课的关键句型同学们一定要翻译并背下来，会应用哦！

A.Ittellssomeexcitingstoriesaboutaboywhohasmanyadventures.

_____________________________________________________________________________

B.Hedoesnotlikepeopletellinghimwhattodo,sohealwaysgetsintotrouble.

_____________________________________________________________________________

C.Heandhisbestfriend,HuckFinn,runawaytoanislandinthemiddleoftheMississippiRiver.

_______________________________________________________________________________

D.Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive..

__________________________________________________________________

E.ItiswrittenineverydayEnglishandthedialoguessoundespeciallyreal..

______________________________________________________________________

F.ItisthoughttobeoneofthegreatestAmericanstories.

____________________________________________________________________

课上使用部分

一、问题导学

（一）Pre-reading读前Warmup（热身）

1.What’syourgreatbook?

2.Whatdoesthebooktell?

（二）While-reading读中

1、Skimmingreading

Matchthetitlewitheachparagraph

P1A.Maincharactersofthebook

P2B.Thebookandthemainplots（情节）

P3C.Thefavoritepartofthewriter

P4D.Theinfluence,theme（主题）&features（特点）ofthebook

2、Scanningreading

Paragraph1$2

①TheAdventuresofTomSawyerisa_________storyby___________________.

②Whenandwhereisthestoryset?

_____________________________________________

③Whatisthebookabout?

____________________________________________________

④WhydoesTomalwaysgetintotrouble?

_________________________________

⑤Whereistheisland？

__________________________________________

⑥Whathappenedlater?

Tomhasmore_________becauseabadman________InjunJoeis____________him.Later,Tom_________froma______withanotherfriend,Becky.HealsofindsInjunJoe’s____________and_______itaway.

Paragraph3

①Whichisthewriter’sfavoritepart?

______________________________________

②Write“T”or“F”.

1）TomandHuckdidn’tfeelsorrywhentheyhearthateveryonethinkstheydied.（）

2）Everyoneisnotonlysurprisedtoseethembutalsopleasedtofindthattheyarealive.（）

3.TheywenttotheIslandtoseetheirfuneral.（）

Paragraph4

①WhendidMarkTwainwritethisbook?

_____________________

②Whatdoesthebookdescribeatthattime?

_______________________________________-

③Whatdoesthewriterthinkofthisbook?

__________________________________________

__________________________________________________________________________

二、精讲点拨

1.Everyoneissurprisedtoseehimbutthey’realsopleasedtoseehimalive.

所有人看见他都很惊讶,但大家还是很高兴看到他还活着。

besurprisedtodosth.惊奇地做某事

besurprisedatsth.对某事感到惊讶

toone’ssurprise使某人惊奇的是

Weseehimhere.

看到他在这里，我们都很惊讶。

Ihisanswer.

我对他的回答感到吃惊。

Isawanoldfriendofmineinthebank.

使我吃惊的是,我在银行看见了一位老朋友。

2.…butthey’realsopleasedtoseehimalive.

……,但大家还是很高兴看到他还活着。

pleasedadj.高兴的,喜欢的

①bepleasedtodosth.高兴地做某事（其中to是不定式符号）

②bepleasedwith+sb./sth.对……满意

Iamverypleasedtobeabletohelpyou.我很高兴能帮上你的忙。

Theteacherispleasedwithyou.

老师对你很满意。

3.…wheneveryonethinksTomisdead,hedecidedtogotohisownfuneral.

……当所有的人都认为汤姆死了,他却决定参加自己的葬礼。

deadadj.

①死的,枯的

②无效的,失效的

Itisadeadvolcano.

那是座死火山。

Ourradioreceiverwentdead.

我们的无线电接收机失灵了。

4、dead,die和death的用法区别

①deadadj.死的、无生命的在句子中可作表语,表示状态。

bedead可以和表示时间段的状语连用。

②diev