综合实践备课.docx

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综合实践备课

辛朱小学五年级综合实践学期备课

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

教学

内容

分析

教学重点

1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法3、组织有关的活动素材。

二次备课

三次备课

教学难点

走向社会，开展活动的方式方法

教学目标分析

知识与能力

自我成长小学生课外阅读情况的调查

过程与方法

引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调查表。

情感态度与价值观

在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力

教学方法分析

养成处处注意观察、研究的好习惯，保证学生从小养成观察问题、分析问题、研究问题、解决问题的好习惯。

本学

期达

到教

学目

标采

取的

措施

1.注重知识渗透，首先要上好综合实践课，寓思想教育于课堂教学之中。

2.要把这项教育开展得扎实深入，必须综合实践课程作为基本载体，以便比较系统地开展。

教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据综合实践课的目标、理念和育内容，选择适合本年级的教育内容，根据学期初制定好的教学计划，备好课，上好每一节课。

3.注意学科教学有机渗透，各科教材中都包含了一些综合实践内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与综合实践有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立研究意识，达到渗透目的。

4.开展活动，丰富学生生活，重视实践教育。

寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受教育，这样既丰富了教学内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

5.营造校园的实践教育氛围，普及实践知识，提高实践意识。

教学安排表

    周次内容

1—3第一单元：

人与自我：

小学生课外阅读情况的调查

4—6第二单元：

社会生活：

报纸是怎么做成的

7—8第三单元：

学校生活：

走进学校的历史

9社区服务

10—11第四单元：

珍爱生命：

远离吸烟

12—13第五单元：

山西皮影戏

14—18劳动

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

自我成长小学生课外阅读情况的调查

课型

新授

第1课时

教学

目标

知识与能力

通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法

过程与方法

引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调查表

情感态度与价值观

在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力

内容

分析

教学重点

调查、搜集资料

教学难点

调查、搜集资料

教法

学法

演示、讲解、动手操作

教具学具

剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

师：

下面的时间请同学们根据自己小组的分工不同，制定各自的调查表吧。

生：

学生制定小学生课外阅读情况调查表，教师巡视。

师：

同学们，通过巡视看，同学们调查表都已经完成了。

请个小组选择一名同学上来，展示你们认为制作最好的一张调查表。

生：

学生展示自己制定的调查表。

„„

师：

请同学们给这位同学的调查表，进行点评。

说出调查表的优点和不足。

生：

点评，优点：

这张表格外表很美观，但是有些项目中的表格不够宽。

如7果文字内容多，就写不下了。

„„

师：

通过刚才大家提出的意见，进行修改表格。

生：

学生进一步修改自己的表格。

师：

通过本节课的学习，大家对如何进行调查已经有所了解，并且还亲自制定了调查表，课后，请同学们，再次美化自己手中的调查表，下节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。

师：

这节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。

1、师指导学生进行调查，并填写表格

2、生对材料进行整理，得出结论

教后

反思

（一）

教后

反思

（二）

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

自我成长小学生课外阅读情况的调查

课型

新授

第2课时

教学

目标

知识与能力

通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法

过程与方法

引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调查表

情感态度与价值观

在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力

内容

分析

教学重点

调查、搜集资料

教学难点

调查、搜集资料

教法

学法

演示、讲解、动手操作

教具学具

剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

师：

现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？

这样的调查有什么好处和意义呢？

生1：

通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。

生2：

通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。

生3：

通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。

„„5

师：

同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。

既然调查对于我们来说这么重要，下面我们就来绘制一张调查表吧！

这是调查之前必须要做的一项重要工作。

我们已经确定了调查项目是这些了，（如：

内容、时间、地点、方式、数量等）现在老师给大家明确一下调查分工吧！

师：

同学们，我们从三年级学生开始进行调查，分别分为三、四、五、六年组。

我们班级正好是40人，正好分成四个小组，每10人为一小组。

现在同学们可以根据自己喜欢的年级，进行自由组成新的四个小组。

记住一个小组只有10个人，如果人多了，就选择到另外一个小组。

生：

自由分组

教后

反思

（一）

教后

反思

（二）

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

自我成长小学生课外阅读情况的调查

课型

新授

第3课时

教学

目标

知识与能力

通过“小这生的课外阅读调查”使学生了解调查的概念及掌握调查的方法

过程与方法

引导学生从问题出发，设计调查的内容，学会制定调查表

情感态度与价值观

在制定计划中，培养学生小组合作的意识和合作能力

内容

分析

教学重点

调查、搜集资料

教学难点

调查、搜集资料

教法

学法

演示、讲解、动手操作

教具学具

剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

师：

下面的时间请同学们根据自己小组的分工不同，制定各自的调查表吧。

生：

学生制定小学生课外阅读情况调查表，教师巡视。

师：

同学们，通过巡视看，同学们调查表都已经完成了。

请个小组选择一名同学上来，展示你们认为制作最好的一张调查表。

生：

学生展示自己制定的调查表。

„„

师：

请同学们给这位同学的调查表，进行点评。

说出调查表的优点和不足。

生：

点评，优点：

这张表格外表很美观，但是有些项目中的表格不够宽。

如7果文字内容多，就写不下了。

„„

师：

通过刚才大家提出的意见，进行修改表格。

生：

学生进一步修改自己的表格。

师：

通过本节课的学习，大家对如何进行调查已经有所了解，并且还亲自制定了调查表，课后，请同学们，再次美化自己手中的调查表，下节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。

师：

这节课，我们就带着这张调查表进行活动，进入各班级对学生进行调查。

1、师指导学生进行调查，并填写表格

2、生对材料进行整理，得出结论

教后

反思

（一）

教后

反思

（二）

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

社会生活报纸是怎么做成的

课型

新授

第4-6课时

教学

目标

知识与能力

知道办报需要许多的新闻等稿件

过程与方法

鼓励学生学做小记者，学习收集办报需要的新闻

情感态度与价值观

激发学生自己办报的兴趣

内容

分析

教学重点

调查、搜集资料

教学难点

调查、搜集资料

教法

学法

演示、讲解、动手操作

教具学具

剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

第一课时1、引导学生欣赏报纸，说说自己喜欢看什么内容？

2、讨论：

这些好看的内容是从哪里来的？

（摘录的、自己写的等）

3、提出办班级小报的倡议，激发学生学做小记者的愿望。

4、为班级小报起名字，鼓励学生积极做材料准备。

第二课时

1、部分学生介绍自己编写的新闻。

2、教师帮助学生分析欣赏。

3、鼓励学生积极收集身边发生的新闻。

第三课时过程：

1、引导学生观察《小青蛙报》，知道报纸的报头要大、漂亮。

每个9不同内容的材料都要分隔开。

2、讨论：

我们怎样办报？

知道先排版，在粘贴，最后装饰。

3、学生制作，教师帮助学生写需要的字。

4、欣赏第一期班级小报，谈谈喜欢什么？

哪里需要修改？

怎么改？

5、提出制作要求。

6、学生制作。

第四课时

1、出示班级小报，引导学生讨论：

怎样才能制作出一份好看的小报呢？

我们在家里要准备些什么？

在学生园里要做些什么？

2、提出制作要求，引导学生讨论：

我们小组里的学生要合作一份报纸，该怎样准备呢？

该怎样记录呢？

3、学生制作计划单。

第五课时

根据学生制定情况简单评价，鼓励学生按照计划积极做准备。

1、出示制作材料，激发学生活动兴趣。

2、欣赏小青蛙报，引导学生观察怎样排版、怎样装饰的。

3、提出制作要求：

（1）、将制作单位和名字写在报上。

（2）、与好朋友合作，共同制作出好看的报纸。

4、学生互相欣赏做好的报纸，说说自己最喜欢的是什么。

活动的观察与反思：

讨论过后，学生开始积极的制作，他们有的排版，有的抹浆糊，有的粘贴，有的几人在一起讨论。

这一过程中有几组比较安静，他们的动作也较快。

相比之下，另几组比较吵闹，意见不一，速度也慢。

（这是因为有几个学生个性要强，过分自信，看不到别人的优点，总是要求别人听她的意见，他们与服从形的学生合作，就能顺利完成任务；如果与有主见的学生合作，就阻挠别人，引起的大家的不满。

以后，我们要在日常活动中，尤其是在学生的交往活动中，注意引导这几个孩子学习与同伴平等的交往，知道学习别人的优点，懂得合作的意义。

）

从制作的报纸来看，每组六名学生能按时的、独立的完成制作活动，效果较好。

（学生无论是在材料的准备上，还是在制作的过程中，都体现了以往多次活动的经验积累，体现了学生的不同风格。

）

教后

反思

（一）

教后

反思

（二）

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

学校生活走进学校的历史

课型

新授

第7-8课时

教学

目标

知识与能力

通过对相关人事的采访，培养学生口语表达及交际能力

过程与方法

激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神

情感态度与价值观

为学生提供一个张扬个性的舞台，培养学生创造性的人格

内容

分析

教学重点

调查、搜集资料

教学难点

调查、搜集资料

教法

学法

演示、讲解、讨论

教具学具

剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

一、导语：

在两个多月前的一天，大家高高兴兴地踏入了螺城中学的校门，成为了这所学校的主人，那么在这短短两个多月里，同学们对这所学校有多少了解呢？

我先问大家几个简单的问题，看看大家懂不懂得回答：

1、学校有几个年段？

有多少个教学班？

2、学校有多少位老师？

多少名学生？

3、今年是学校建校第几周年？

4、学校有校训吗？

校训是什么？

5、学校的正校长是谁？

二、看来，同学们对学校还是有一定的了解，我知道同学们在这两周里对学校的了解还远远不止这些，现在，让我们请各组的同学一一上台来为我们展示一下他们所了解到的学校的情况吧。

1、请校图组的同学。

（写景方法的指导：

首先要找到立足点，其次要按一定的顺序）

2、才同学们说过今年是学校建校第28周年，那么，在这28年里，学校有了哪些变化和发展呢？

我们来听听校史组同学的介绍。

3、了解了学校的位置布局和历史，让我们一起走进学校，去看看校内的风采。

请部门组的同学为我们介绍学校的组成部门。

4、28年，学校一路走来，取得了多少荣誉，适就了多少位优秀的老师，培养了多少个优秀的学生，让我们一起来听听成就组同学的介绍。

（请几个学生谈谈听后的感想）

6、这是同学们自己的感想，想不想听听别人是怎样评价我们的学校的呢？

请采访组的同学向我们汇报一下吧。

（配歌曲：

《学校亚克西》练笔：

以“学校是一艘船，载着我们驶向成功。

”为例，写一句话以表达对学校的感情。

）

7、礼品组同学展示作品

8、摄影组同学展示作品三、总结：

提问学生：

我们这节课从哪几方面来了解学校呀？

教后

反思

（一）

教后

反思

（二）

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

敬老院献爱心活动方案

新授

第9课时

教学

目标

知识与能力

向雷锋同志学习，为孤寡老人送温暖，增加同学们参与社会实践经验，加强学生思想品德教育，培养学生的社会责任心

过程与方法

为老年人献上一份自己的爱心，做一些力所能及的事情

情感态度与价值观

做为新世纪的小学生，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的温暖

内容

分析

教学重点

爱心教育，感恩教育

教学难点

爱心教育，感恩教育

教法

学法

讨论法交流法

教具学具

必要的道具

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

活动主题：

学雷锋献爱心

活动时间：

2014年月日

活动地点：

店子镇敬老院

活动人员：

辛朱小学五年级

（1）、

（2）班的学生、领队教师和青少年活动中心的负责人员。

活动准备：

1、学生们准备四个节目

2、带上活动工具

3、穿上校服，统一系上红领巾活动安排：

1、每名学生积极地陪老人们聊天，听老红军讲抗日战争的故事，听老奶奶讲过去的一些趣闻。

2、打扫卫生，同学们分开组，有的打水，有的扫地，有的给老人梳头。

3、给老人们表演他们的节目，一共四个节目（变魔术，诗歌朗诵，歌伴舞，舞蹈表演）

4、集合，返回学校。

在返回的途中，同学们谈起今天的事情，感悟很多，给他们留下了很深的印象！

活动中应该注意的细节：

1、全体同学在途中不得随意打闹

2、见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的尊重

3、清扫房间时一定要将物品放回原处

4、不得带任何零食

5、参加活动的同学一定要遵守本次活动的时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点。

教后

反思

（一）

教后

反思

（二）

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

珍爱生命，远离吸烟

课型

新授

第10-11课时

教学

目标

知识与能力

了解世界无烟日的由来；了解吸烟对自己、对他人、对环境的危害，从而对吸烟有一个全面的了解

过程与方法

通过班会活动，让学生立志做到现在和长大以后都不吸烟，并能自觉的宣传吸烟的危害，帮助自己周围的人戒烟

情感态度与价值观

配合学校开展精神文明建设，加强健康教育和素质教育

内容

分析

教学重点

使学生能够积极的关爱自己和他人，增强社会的责任感，并树立正确的人生观和世界观

教学难点

使学生能够积极的关爱自己和他人，增强社会的责任感，并树立正确的人生观和世界观

教法

学法

演示、讲解、案例分析

教具学具

剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

1.引入正题。

同学们，5月31日是世界无烟日。

在世界无烟日即将到来之即，我们召开《珍爱生命，远离香烟》这一主题班会，希望通过这次班会的召开大家能有所心得和收获。

2.世界无烟日的由来：

观看相关教育片

3.吸烟的危害有哪些？

实验，学生发言并达成共识：

吸烟有害健康。

赏析一些相关图片

4.导致未成年人吸烟的心理因素分析：

学生讨论发言并总结：

①源于青春期的模仿心理14②追求派头和成人感的心③从众心理④对科学宣传的怀疑心理⑤消遣心理和消愁心理⑥寻求心理寄托

5.戒烟好处和方法：

好处：

①身体会趋向健康。

②改善仪容。

③树立好榜样、增强自信心，重掌自己的生命。

方法：

„„学生发言并总结：

戒烟方法有很多，当然要记住最重要的一点，还是要依靠自己的意志力，这样戒烟成功率最高。

总结：

世上无难事，只怕有心人。

就看在健康和烟草的天平上你如何抉择，戒烟成功与否，靠的是自己，谁有坚强的意志力，能战胜自己，谁就能战胜烟魔。

让我们放眼蓝天，俯瞰大地，洁净的世界里有我，有你，有同学们的欢歌笑语。

发出倡议：

让我们紧记这句格言“离香烟越近，离健康越远”，让“饭后一支烟，赛过活神仙”见鬼去吧。

最后向全班学生发出“拒吸第一支烟，不做新烟民”的倡议。

在《让世界充满爱》的歌曲中结束这节课。

15作业布置1、吸烟对人体有哪些危害？

2、怎样帮助身边的人戒烟?

3、写出5条远离吸烟的公益广告。

教后

反思

（一）

教后

反思

（二）

辛朱小学集体备课课时计划

店子镇辛朱小学二次备课教师：

杨国智三次备课教师：

课题

山西皮影戏

课型

新授

第12-13课时

教学

目标

知识与能力

通过调查活动,了解山西地方特色文化特点,以及丰富的文化内涵,热爱非物质文化遗产

过程与方法

指导学生认识山西皮影戏,了解皮影戏的历史

情感态度与价值观

激发对山西特色文化研究的兴趣

内容

分析

教学重点

认识山西皮影戏,了解山西皮影戏的有关知识

教学难点

认识山西皮影戏,了解山西皮影戏的有关知识

教法

学法

演示、讲解、动手操作

教具学具

剪刀、各色卡纸、吹塑纸、美工刀、手套。

教

学

过

程

教材处理

二次备课

年月日

三次备课

年月日

第一课时

一、导入新课同学们,你知道山西是中华民族发祥地之一,被誉为华夏文明的摇篮,在这块土地上有丰富的民族文化遗产.那么你知道我们山西有哪些地方特色文化吗?

今天老师就和你们一起去认识一些山西的特色文化.

二、板书课题认识具有地方特色的文化.1、丰富的资源:

铁矿,煤,„„2、旅游景点:

黄崖洞,平遥古城,云冈石窟,乔家大院3、山西的面食:

馍,面条,面片,[杂面.白面.玉米面.豆面]其中,剔尖、拉面、刀拨面、刀削面，号称“山西四大名面”4、土特产.柿子.核桃.花椒.小米.小豆„„5、山西民间艺术.黎侯虎.剪纸.上党梆子.山西皮影戏.

三、根据学生查找到的资料.走访调查到的地方特色文化,把它们写在教科书

1744页的表格里。

四、小组讨论，自己知道的地方特色：

舞龙。

社火。

威风锣鼓等，了解丰富的地方特色文化。

五、对学生讨论提出的问题进行分类，归纳，形成主题——山西皮影戏。

六、教师总结，表扬观察仔细。

勤于思考的同学。

第二课时

一．导入新课上节课我们初步了解了一些山西地方特色文化，其中大家对山西皮影戏很有兴趣，今天，我们就来了解山西皮影戏的有关知识。

[出示课件.皮影人物]

一、板书课题:

山西皮影戏1、西皮影戏的历史.山西皮影，历史悠久，在民间流传甚广。

山西皮影，分为南北两路。

南路皮影，以新绛、曲沃、临汾、运城等地为代表。

北路皮影，以广灵、灵丘、代县、浑源等地为代表。

南路18皮影，受到陕西省皮影流派中东路流派的影响，皮影作品形体小巧玲珑，刻工精细，装饰性强，而且色彩简练明快；北路皮影，受北京西派皮影的影响，作品的形体略显肥大，刻工缜密而且精细，色泽明快艳丽。

传说中山西皮影的鼻祖是黄龙。

黄龙是殷纣时人，“封神榜”上的十二门人之一，一次守城战中，他设空城计，用纸糊城门，内悬明灯晃动影人，外敌认为城中兵多将广，惧而遁逃。

后人把这当成是山西影戏的开始。

影戏艺人过去供奉黄龙，把他尊为影戏之祖。

流传至今的孝义纸窗皮影，仍然把《封神榜》作为最传统的演出剧目。

2、皮影戏的道具.皮影作品.布景和道具搬上舞台，造成影像[1]制作材料:

牛皮.驴皮[2].制作方法:

山西皮影，在制作方面，取料以牛皮为主，由于牛皮的韧性、透明性极强，着色颜料甚为讲究，因而艺术效果颇佳。

传统的制作方法是，将紫铜细丝除去表面染物后浸入到酸性溶液中，一年后便可得绿色，而且时间愈久愈翠、透明度极好。

黄色，是用中医栀子一味细研蒸取，色泽黄而且透明；红、紫、蓝，可用银米、大蓝、二蓝、墨蓝研细澄取得。

采用阴雕、阳雕的技法，繁而不乱，简而不疏，刀法犀利，色彩简练，[3].工艺特点:

山西的影人造型突显着黄土高原民俗文化的内涵，粗犷奔放、质朴古拙，但注意夸张变形，传神写意。

人物通常大额头、蒜头鼻、头饰后倾。

是一门将绘画、雕刻、文字、音乐、表演、光学、力学等巧妙结合的综合艺术，是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情”的一种独特的戏曲形式。

3、演出方式:

19[1].阅读材料:

[课本小资料][2].出示课件.欣赏皮影演出.

三、小结:

山西皮影戏的主要活动场所在民间，在农村，是山西广大农村群众喜闻乐见的文艺活动形式之一。

四、学生写出感受.

第三课时

一、导入新课皮影戏俗称[影子戏].是“真人借假人的影子迷人，假人借真人的唱腔抒情”的一种独特的戏曲形式。

那么影子是怎么产生的呢?

今天让我们用实验的方式来探究其中的奥妙吧.

二.板书课题:

皮影戏的原理探究1、影子是怎样产生的.[演示实验]实验内容:

光和影子的关系实验材料:

手电.白纸.剪纸.玩具.盒子影窗.实验目的:

了解光和影子的关系.知道影子出现的原理.实验步骤:

{1]、提出问题;[2]、利用手电的光与白纸和盒子影窗.,创设一个黑暗的环境.[3]、把剪纸或玩具放在有光的白纸后面,就会出现影子.实验结论:

在黑暗的环境中,有光就有影子.201、影子的