中考语文试题汇编之综合性学习.docx
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中考语文试题汇编之综合性学习
2009年中考语文试题汇编之综合性学习
一、（盐城）
黄海中学近期准备举办语文实践系列活动。
假如你是该校学生，请回答问题。
（13分）
（1）学校准备组织学生到丹顶鹤自然保护区参观，以便进一步了解丹顶鹤的有关知识，增强爱鸟护鸟意识，你前去与保护区孙主任联系，打算对他说些什么？
（3分）
________________________________________________
（2）“新星”文学社的同学瞻仰了施耐庵故居后，举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。
请回答下面问题。
（4分）
那官人生的豹头环耳，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：
“这个师傅端的非凡，使的好器械！
”众泼皮道：
“这位教师喝采，必然是好。
”……两个亲槐树下相见了，一同坐地。
选段中的“那官人”指的是谁？
写出他的两个故事名称。
____________________________________
（3）在“小主人关注大社会”活动中，同学们收集到以下材料，读后回答问题。
（6分）
【材料一】盐城有众多的海盐文化资源。
2008年底中国海盐博物馆建成开放，现已成了广大市民观光游览的好去处。
（图一为中国海盐博物馆外景）
【材料二】陆公祠是后人为纪念宋朝著名爱国人士陆秀夫而修建的。
今年，盐城市政府投巨资对陆公祠进行修缮。
目前，工程进展顺利，即将竣工。
（图二为陆公祠正门外景）
【材料三】盐城市沿海滩途总面积4550多平方千米。
每年还以10多平方千米的速度向大海延伸，特别是“东沙”这块新生陆地的长成，至少又为盐城增加8万公顷的湿地资源。
（图三为盐城滩涂湿地风光）
①综合以上文字图片资料，你得出什么结论？
（4分）
________________________________________________
②围绕材料写一个排比句，夸一夸盐城这方热土。
（2分）
________________________________________________
参考答案：
一、
（1）示例：
孙主任，您好！
我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场“爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗？
（2）林冲
（2）示例：
林冲误入白虎堂林冲发配去沧州林教头风雪山神庙林冲雪夜上梁山。
（3）①示例：
盐城可利用的自然和人文资源非常丰富。
或：
盐城正在不断地开发利用自然和人文资源。
②示例：
海盐博物馆外型新颖别致，陆公祠文化底蕴丰厚，滩涂湿地风光优美。
二、（柳州）
假如你的班级开展“热爱家乡，宣传柳州”的系列活动，请你参加并完成下列任务。
1、在“书柳州成就”活动中，小丽同学写下了下面一则消息，请你根据这则消息的内容，采取对偶的形式给它加上标题，写在下面的横线上。
（3分）
，
近年来，柳州市以寻求经济良性发展为着力点，通过多种措施，促进节能减排，保护了城市的碧水蓝天。
作为广西的工业重镇，柳州有不少大型企业，为了实现工业发展与环境保护的同时推进，柳州人努力实施“二次创业”，加大工业技术改造的力度，加快产业结构调整，积极发展循环经济，使柳州市工业经济与生态环境两翼齐飞，也难怪温家宝爷爷对柳州这座工业城市有“山清水秀地干净”的赞誉。
2、在“话柳州英雄”主题班会上，小明和小敏要先后讲述下面两个内容。
如果你是班会的主持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在联系，过渡自然。
（4分）
小明：
在革命斗争年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江县第一个共产党员熊朝栋，被捕后敌人以高官厚禄诱降，年仅29岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗日女杰艾侠，被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深坑，把生命永远定格在20岁。
主持人（串联词）：
。
小敏：
在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：
喝柳江水长大的“体操王子”李宁，凌空飞步，以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬；柳州仔陆永、柳州妹江钰源，奋勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生辉的“金镶玉”。
3、在“寻柳州‘名片’”活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为代表柳州、宣传柳州的“名片”，例如“赛龙舟”“对山歌”“祭柳侯”……请你以柳州本地区某一传统民俗为对象，填写“名片”内容。
如需写具体地名（城区、县、乡等），则用“我的家乡”替代。
（3分）
柳州名片
对象：
过程（特色）：
成为“名片”理由：
参考答案：
二、1、从工业生产、环境保护两个方面概括内容，使用对偶。
示例：
促节能减排，保劈水蓝天。
2、承上1分，起下1分，有机串连2分。
示例：
听了小明同学讲述的英烈故事，我们万分崇敬。
柳州是一座英雄辈出的城市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奥运健儿续写辉煌。
下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。
只是简单的报出节目，没有涉及前后故事内容只给1分。
3、写出对象及描述过程（特色）2分，讲明理由（点明意义）1分。
描述过程（特色）不够具体则酌情扣分，只写对象却不做描述或所选对象不是传统民俗（如小丑节、美食节、奇石节、桃花节、柚子节等）则不得分。
示例：
对象，清明祭柳侯活动。
过程（特色）：
清明时节，各界民众聚集柳侯公园，诵读祭文，吟唱歌诗，追思柳宗元的功德。
理由：
富有柳州地方特色和传统文化气息。
三、（德州）
综合性学习。
（4分）今年是农历牛年，右图是中国邮政发行的贺岁生肖邮
票——欢奔的火牛。
请仔细观察，完成下列题目。
①介绍画面中牛的特征，并写出其寓意。
②写出含有“牛”字的两个成语。
参考答案：
答案示例：
①画面中的牛强健有力、双目圆睁、四蹄奔腾、尾巴高竖，表现出奋力向前的视觉效果，寄托着人们对牛年生活红火、事业兴旺的美好期望。
②对牛弹琴 汗牛充栋。
四、（安顺）
综合性学习考查〔10分）
岁月如歌一一我的初中生活
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来．”三年的时光已经过去．相聚犹在咋天，分别即在眼前．回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅．但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。
假如以下是你们班毕业时举行的几项活动，你将如何参与和表达．
1.活动一：
难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴或印象最深刻的事，50字左右。
）（3分）
2.活动二：
带着祝福远航（临别赠言，请注明给谁的，但不要写出真实姓名。
）（3分）
3.活动三：
总结得失（说说初中三年来最大的收获和最大的教训，各写一句话。
）（4分）
参考答案：
1.2.3.开放性答案。
（注意正确的人文性和积极的人生观、价值观的体现）
五、（资阳）
为庆祝建国60周年，解放中学计划开展“庆祝周”系列活动。
请你按下列要求进行活动设计。
（8分）
【宣传橱窗】制作祖国科技成果宣传橱窗，展示祖国60年来翻天覆地的巨大变化。
请你以下列三则材料为内容给宣传橱窗设立恰当的栏目名。
（要求：
所设的栏目名必须用上一个能反映祖国建设成就的成语。
）
资料链接：
资料一：
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
这是我国著名的“两弹”。
而在1970年4月24日，我国第一颗人造卫星唱着《东方红》飞出地球，进入了太空。
自此，“两弹一星”被写入新中国科技史册。
资料二：
60年代初我国就开始了研制大型运载火箭技术。
1980年5月，向太平洋海域发射大型运载火箭圆满成功。
根据航天运载的需要，我国研制成功了“长征”系列火箭。
目前，我国的长征火箭家族已发展为有9种型号的火箭系列。
1999年11月，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”，2003年成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”，“神舟六号”、“神舟七号”载人飞船又于2005年、2008年相继航天成功，实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中国成为第三个能把人送上太空并进行太空漫步的国家。
资料三：
在农业类科技成果中，一些重大科技成果达到国际先进水平和领先水平；超级稻、杂交玉米、转基因抗虫棉、杂交油菜、地膜覆盖技术等一大批突破性科技成果的研发和推广应用，使主要农作物良种覆盖率达到95%以上，大大提高了粮棉油等大宗农作物的生产能力，粮食总产量从6000亿斤跃上了1万亿斤的台阶；畜禽品种改良和规模化养殖、重大动物疫病防控、名特优新水产品养殖技术的进步，使我国畜牧、水产养殖业的科技进步贡献率达到50%以上，肉类、禽蛋和水产品总产量跃居世界首位。
例栏目一：
声振寰宇的两弹一星
栏目二：
栏目三：
【文艺汇演】学校决定开展庆祝国庆60周年文艺汇演，其中第一个节目合唱《歌唱祖国》，第二个节目舞蹈《歌声与微笑》。
请写几句话作为两个节目衔接的串词。
【演讲比赛】演讲活动结束时，请你自选角度，即席讲几句话，作为对活动的总结。
（要求用上排比的修辞手法）
【活动报道】拟写一句话作为“庆祝周”新闻报道的导语。
参考答案：
五、【宣传橱窗】例：
栏目二：
突飞猛进的航天技术栏目三：
日新月异的农业生产（用上成语1分，栏目能标明内容1分。
意思对即可）【文艺汇演】例：
是啊，建国60年来，我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。
今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。
下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》（前后意思能较好连接，意思对即可）【演讲比赛】例：
（学生主持人角度）同学们：
这次演讲活动非常成功，大家以积极的态度参与，以饱满的激情投入，以优美的语言讴歌祖国60年来的巨大成就，抒发了对祖国无限热爱的思想感情。
特别是通过这次活动，我们还学到了演讲的相关知识，建议今后还要多开展类似的活动，让我们在活动中不断充实自己，完善自己。
谢谢大家。
（用上排比修辞手法1分，表意恰当1分）【活动报道】例：
为庆祝建国60周年，解放中学开展了办宣传橱窗、举行文艺汇演、演讲比赛等系列庆祝活动。
（意思对即可）
六、（黄石）
综合性学习（10分）
近年来，黄石掀起“四城同创”（全国文明城市、国家卫生城市、国家环保模范城市和国家园林城市）热潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素质，抓住新的经济发展机遇。
阅读下列题目并作答。
1.某中学为了配合文明城市建设，争做文明小市民，想组织一系列的活动，请你为学校出谋划策。
活动一：
“文明小市民从我做起”主题演讲赛。
活动二：
活动三：
2.文明行为深入于细节中，但有些同学很不注意一些细节场地的文明行为，请你为下列场地各写一句宣传标语，倡导同学们的文明行为。
（1）餐厅里
（2）楼道里
（3）垃圾箱旁
3.假如你是活动一的主持人，请你拟写一份活动开场白。
（60字左右）
参考答案：
六、1.懂礼仪，亮言行”主题班会；征文大赛或文明班级评选或文艺演出等。
2.略。
3.略。
综合性学习（10分）
1、一位同学在读书笔记里写道：
“前苏联小说《》是一部激励了一代又一代中国青年的书。
小说的主人公说过一段激动人心的可以作为我们青年人座右铭的话：
“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因。
”不知何故，后面两句话字迹模糊不清。
请把书名、主人公名字和后面的两句话补写出来。
（3分）
2、一群学生回母校看望老师，见到班主任后，一个同学激动地说：
“老师，我们来看您，您家可真是蓬荜生辉啊，您也大可不必感激涕零。
我们会牢记您的教诲，‘涌泉之恩当滴水相报’，我们保证努力为母校争光，请拭目以待吧！
……”话还未说完，就引来哄堂大笑。
请指出该同学讲话的不当之处，并作简要说明。
（4分）
3、学生会向全校师生征集学生文学社社刊的刊名，某同学的“小荷之角”深受评委好评，假如你是该同学，请向评委简短介绍你的创意。
（3分）
参考答案：
1.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
2.该同学讲话用词不发。
“蓬荜生辉”《谦词，不用于对方。
“感激涕零”，一般用于下对上，不符合语境。
“涌泉之恩，当滴水相报”，说反了。
“拭目以持”，有用于对方。
3.化用古人诗句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头”增强了刊物的文学底蕴。
我们的刊物就应像小荷那样敢于崭露头角，小巧天真，清纯可爱，生机无有。
相信它能吸引同们的目光，激起大家的兴趣，像小小晴蜓早立于其上。
七、（荆州）
班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
活动一：
对联集锦（2分）
请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明
携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱
活动二：
节日探源（2分）
下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。
材料反映出一种什么现象？
你认为造成这一现象的主要原因是什么？
活动三：
端午采风（2分）
继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。
日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。
”
假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？
活动四：
中秋赏月（4分）
欣赏苏轼的《水调歌头·明月几时有》，完成下面各题。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
①（2分）词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写 ，以积极乐观的旷达情怀作结。
②（2分）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。
参考答案：
七、活动一：
元宵节、清明节。
活动二：
现象：
传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。
原因：
①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元（其它言之成理的答案亦可，答出两条即得1分）活动三：
可围绕如下方面作答：
中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：
①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；④有利于亲情、乡情、民族情感的培养；⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑥有利于丰富百姓的文化生活等。
（其它言之成理的答案亦可，答出一条即得1分）活动四：
①对月怀人（如果答成“抒发对子由的怀念之情”之类的答案,得1分）；②惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
（大意相同即可）
八、（恩施州）
综合性学习
1、里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动。
到民间去采风，关注平常我们习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，我们惊奇地发现，民间的每一件事都包含着丰厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。
我承担的任务是收民歌、讲故事、谈习俗。
我的学习成果是：
【收民歌】民间有很多优美的民歌，我收集到的最著名的两首民歌是（写出歌名）：
《》《》
【讲故事】民间有很多精彩的故事，我收集到的一个故事是（写出梗概）：
【谈习俗】民间有一些传统的习俗，我了解到的一种习俗是（概述内容）：
2口语交际
“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
6月21日晚8：
30—9：
30，亚洲多个城市的地域标志性建筑将熄灯一小时。
围绕这项倡议，我们班将组织一次口语交际活动。
（1）语文科代表问我：
（2）我回答：
参考答案：
八、1《茉莉花》《乌苏里船歌》凡是民歌均可。
讲故事谈习俗：
略，只要结合恩施或其他地方特色语言条理表达清晰均可。
2、你们怎么来支持这项环保活动？
我建议同学们在特定时间停止用电一小时。
九、（厦门）
厦门与金门的各种交流活动日益频繁。
这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中……
（1）解说扇用途（2分）
林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：
数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。
民间习惯将扇子大致归为两大类：
一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。
在生活中，扇子有多种用途，例如……
林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。
（图一）（图二）
（2）辨识执扇人（2分）
博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。
他问大家：
民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。
这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？
（填序号）
A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。
意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑。
”（曹雪芹《红楼梦》）
B．孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。
”（吴承恩《西游记》）
C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。
（施耐庵《水浒》）
D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：
‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。
汝等岂堪与我对敌？
’”（罗贯中《三国演义》）
（3）感悟扇谚语（3分）
金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。
这些扇谚通俗生动、耐人寻味。
请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。
①热天赠扇，雪中送炭。
②扇面虽破，扇骨犹在。
③葵扇棉袄，因时而用。
（4）画扇赠朋友（3分）
有朋自远方来，不亦乐乎？
同学们商定：
根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。
请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。
①潮平两岸阔，风正一帆悬。
②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
参考答案：
九、
（1）例一：
扇子能扇风，消除夏日的炎热。
例二：
扇子能作为装饰品，美化环境。
例三：
扇子能作为礼品，赠送给亲朋好友。
例四：
扇子能作为道具，使表演更为生动。
（2）D。
（3）例一：
①句，急人所急，在别人急需的时候给以帮助……例二：
②句，人总会遇到困境，但决不能丧失精神和意志……例三：
③句，各种事物都有其作用，但要合时合地……（4）例一：
①句，潮水涨满了，宽阔的江面波光粼粼。
江上一叶扁舟顺风扬帆，踏浪前行……例二：
②句，美丽的黄鹂，在苍翠欲滴的柳树上欢唱着。
一行白鹭，展翅飞向蔚蓝的天空……
十、（常州）
材料一：
兰花被誉为“国香”、“香祖”、“天下第一香”，在我国有2000多年的栽培史，是我国最古老的花卉之一。
我国爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花，寻求内外统一，内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。
爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重，把快乐幸福贯穿赏兰、侍兰全过程。
材料二：
一组兰花图。
材料三：
一组兰花的诗文。
①芝兰生于深谷，不以无人而不芳；君子修道立德，不为困穷而改节。
（魏·王肃《孔子家语》）②兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。
楚国大夫憔悴日，应寻此路去潇湘。
（唐·杜牧《兰溪》。
楚国大夫，指屈原）③芳名誉四海，落户到万家。
叶立含正气，芳妍不浮华。
常绿斗严寒，含笑度盛夏。
花中真君子，风姿寄高雅。
（张学良《咏兰》）
材料四：
唐朝慧宗禅师酷爱兰花，手栽数十盆。
禅师要云游，行前嘱众弟子看护好兰花。
某夜，风雨大作，弟子们恰巧未将兰花搬回室内，兰花毁损严重。
禅师归来，弟子们惶恐不安，以为必受重责。
不料，禅师得知实情后，只淡淡地说了一句：
“当初，我可不是为了生气而种兰花的呀。
”
1请运用兰的相关材料对出下联。
（2分）
上联：
观翠竹仰慕谦逊品节下联：
2“一株兰草千幅画，一箭兰花万首诗”，中国人对兰真是情有独钟，这是为什么呢？
请写出你的探究结果。
（3分）
参考答案：
十、无统一答案。
答案示例：
（观翠竹仰慕谦逊品节）/种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）。
2不设统一答案，要点提示：
①外形。
（简洁、写意、刚柔相济的外形，给欣赏者以想像的空间）②环境。
（生长在山谷荒地之类的恶劣环境而永葆美丽）③栽培史、兰文化。
（兰花已经成为一种精神、一种艺术、一种情怀与境界，是植根中华民族源远流长的历史的一种文化）④民族性格。
（中华民族是一个内敛的民族，中国人对兰花有着根深蒂固的民族感情与性格认同）⑤先贤影响。
（孔子、屈原、郑板桥、张学良等先贤爱兰颂兰，梅兰竹菊四君子的群体形象给人以深远而积极的影响）⑥栽培乐趣。
（赏兰、侍兰过程中能获得持久的审美愉悦）⑦象征意义。
（飘逸俊芳、绰约多姿的叶片；高洁淡雅、形神兼备的花朵；纯正幽远、沁人肺腑的香味。
其品格风范已成为国人推崇的理想人格的象征）（意对即可。
“历史悠久”、“外形美丽”、“气质好”这样过于简单的答案不是好的得分点，可以两个点合并得1分。
完全脱离材料的观点不能得分；例如“养兰具有很高的经济价值”）
十一、（孝感）
我们的家乡孝感是一个地域特色鲜明，民间艺术种类丰富多样的地区。
你了解家乡的民间艺术吗？
让我们走出校园，到民间去探寻吧！
（4分）
（1）班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的综合性学习活动。
作为小组负责人，你将如何探访调查？
请拟定两种具体的调查方法。
________、__________（2分）
（2）研究下面两则材料，写出探究结果。
（2分）
材料一：
作为非物质文化遗产的皮影戏，由来已久，源远流长。
特别是云梦皮影戏曾在国际上获奖，多次出访国外。
但是，很少有年轻人愿意学习这门民间表演艺术，皮影戏面临失传的危险。
材料二：
善书是湖北汉川独有的民间表演艺术。
在汉川，善书仅因少数民间老艺人口耳相传，手抄笔录而幸存。
探究结果：
___________________________________________________________
参考答案：
十一、
（1）民间访问 实地考察 资料查阅 现场观摩（回答2种方法即可）
（2）探究结果：
应积极想法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况（意近即可）
十二、（扬州）
有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。
（3分）
建造年代
当初权属
个园
清嘉庆
私家花园
何园
清光绪
私家花园
拟写短信：
参考答案：
十二、
（1）清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，当初都是私家花园。
（2）当初同属于私家花园的个园、何园，分别是清代嘉庆、光绪年间建造的。
（3）个园、何园是清代嘉庆、光绪年间建成的两座私家花园。
十三、（太原）
班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。
1请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
（3分）
活动内容：
基本思路：
2、会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?
说说理由。
（3分）
3、会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。
请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题
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