九年级语文上期中测试题人教版.docx
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九年级语文上期中测试题人教版
2011-2012咀头学校第一学期九年级语文期中试卷
满分150时间：
150分钟命制:
康全锁
（A卷100分）
一基础知识（30分）
1、选出下列选项中加点字注音有误的一项（）（2分）
A.怫（fú）然诣（yì）亮行卜（bǔ）崩殂（cú）
B.臧丕（pǐ）舴（zhà）艋挟（xié）持夙（sù）夜
C.休祲（jìn）忿恚（huì）徒跣（xiǎn）存恤（xù）
D.色挠（náo）贵胄（zhoù）咨诹（zoū）陟（zhì）罚
2、朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）
A．今／天下／三分，益州／疲弊B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德
C．宜付／有司论其／刑赏D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
3、指出下列句子中没有通假字的一项（）（2分）
A.以君为长者，故不错意B.孤不度德量力，欲信大义于天下
C.将军身被坚执锐D.自董卓已来，豪杰并起。
4、下列加点的成语使用错误的一项是（）（2分）
A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。
D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
阅读下面一首词，完成第5、6题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角边营。
八百里麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳惊弦。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
5、从下列诗句中选出风格完全不同的一句，并说说理由。
（）（4分）
A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
B、沙场秋点兵。
C.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
D、将军白发征夫泪。
6、对这首词理解不正确的一项是（）（2分）
A.这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者杀敌立功的决心。
B.“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切!
C、“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D、“了却君王天下事”这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情。
7、下列文学常识的叙述中，有错的一项是（）（2分）
A《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，
而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B.《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的
史学家。
C、《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮，而表是古代向帝王上
书陈情言事的一种文体。
D、词又称“长短句”，句式长短不一。
兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放
词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
8、下列加点的字词意思相同的一项是（）
A辍耕之陇上怅恨久之
B扶苏以数谏故以弱为强者
C安陵君其许寡人而其主不能守
D秦王怫然怒烨然若神人
9、下列加点的字词都是古今异义词，解释有误的一项是（）
A楚人怜之（怜惜）
B夜篝火（笼）
C此人可就见（接近，趋
D凡三往（总共）
10、对下列句子的特殊现象解释不正确的一项是（）
A君与俱来。
（省略句，应为“君与之俱来”）
B此庸夫之怒也，非士之怒也。
（判断句）
C时人莫之许也。
（判断句）
D故临崩寄臣以大事也。
（倒装句，应为“故临崩以大事寄臣也”）
11、填空（10分）
⑴，欲语泪先流。
⑵过尽千帆皆不是，。
⑶塞下秋来风景异，。
⑸《陈涉世家》中表现陈胜少时有远大抱负的句子是：
。
⑹范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘心无功而返的矛盾心里句子是：
，。
⑺辛弃疾《破阵子》这首词，从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：
，。
⑻请你再写出一处古诗词中描写“愁”的诗句。
，。
<2>..文言文阅读《陈涉世家》选段，（15分）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王！
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
16、将下列文言句子翻译面现代汉语。
（4分）
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者
。
___________________________________________________________________
②卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
___________________________________________________________________
17、.陈胜起义的根本原因是什么？
其导火线又是什么？
（2分）
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
18、问题探讨：
为了这次起义，陈胜、吴广做了哪些舆论准备？
有人认为，这些准备是对人民的欺骗，是不可取的，你怎么看待这一问题？
（4分）
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
.19.根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？
（2分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
20.陈胜在起义时提出了：
“王侯将相宁有种乎”！
这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强，立志进取。
古代有个童谣写道：
朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
明显受到了这句口号的影响。
说一说在今天，你是如何看待这一口号的？
（3分）
我的看法：
______________________________________________________
_________________________________________________________________
（三）阅读下面文言文：
亮答曰：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?
益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。
智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
9．解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）自董卓已来（）
（2）名微而众寡（）
（3）挟天子而令诸侯（）（4）利尽南海（）
10．翻译下面文言语句。
（2分）
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译文：
11．问题探究：
诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?
（3分）
（1）
（2）
（3）
12．简答：
（3分）
（1）诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。
（可用文中原句回答）（1分）
（2）联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
（2分）
13．（2分）在诸葛亮的对策里，对不同的对象采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么？
（用原文回答）
①曹操：
②诸戎、夷越：
作文（40分）阅读下面的文字，根据要求作文。
成长路上，我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……，带给我们许多感动。
请以“的味道”为题作文。
要求：
1、补全题目，写一篇作文，不少于600字，文体不限。
2、文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
B卷（50分）
1、开启智慧泉，赏析古诗词。
品读范仲淹的《渔家傲•秋思》，然后答题。
（10分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
2、“霜满地”在词中有何作用？
（2分）
3.试分析‘长烟落日孤城闭”。
（2分）
4、全词表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
2、课外阅读（（22分）
漫谈桂文化
①我国是桂花的故乡。
桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。
《中国植物志》第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。
②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。
当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。
懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话；父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故：
一次，晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价，郄诜对曰：
“臣……犹桂林之一枝，昆山之片玉。
”从此，人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。
科举制度形成后，“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：
丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。
③当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。
宋代朱熹的“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。
叶密千层绿，花开万点黄”，让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。
屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。
欧阳修的桂花诗则更富有情趣：
“有客赏芳丛，移根自幽谷。
为怀山中趣，爱此岩下绿。
晓露秋晖浮，清阴药栏曲。
更待繁华白，邀君弄芳馥。
”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以诗答谢，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。
其实，像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植……
④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。
据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。
在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。
《吕氏春秋》中赞叹道：
“物之美者，招摇之桂。
”意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。
16．称我国是“桂花的故乡”，原因是？
（3分）
17．第②段主要说明了什么？
本段中加点词语“创”的意思是？
（5分）
18．第③段引用朱熹和屈原诗句的作用分别是什么？
（6分）
19．根据文意，下列理解错误的一项是（ ）（3分）
A．桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。
B．科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关。
C．燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。
D．中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。
20．你对文末提到的专家的建议（画线部分）有什么看法？
请简述理由。
（5分）
3、综合性学习：
6.请你参与“名著阅读”活动，按提示完成下列各题
（1）为了了解初中生名著阅读情况，请你设计一种调查方式（1分）
（2）以下是对100位初中生进行调查后的结果：
《西游记》《水浒》《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的24人29人56人48人
看过影视的98人83人21人16人
从表格中发映出同学们“名著阅读”存在的问题有那些?
你的建议有什么?
:
（3分）
其一,-----------------------------------------------------------------------------------------------------;
其二,----------------------------------------------------------------------------------------------------.
我的建议是:
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（3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍.（4分）
人物（名字）:
主要性格特征:
（4）与此相关故事情节的改写<展开想象对相关情节进行扩写或缩写不少于150字>（10分）:
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