有关朋友的大班社会活动教案5篇.docx

有关朋友的大班社会活动教案5篇.docx

《有关朋友的大班社会活动教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关朋友的大班社会活动教案5篇.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

有关朋友的大班社会活动教案5篇

有关朋友的大班社会活动教案5篇

【篇一】有关朋友的大班社会活动教案：

好朋友握握手

　　活动目标

　　1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。

　　2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。

　　3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5、体验同伴间友好的情感。

　　活动准备

　　1、知识准备：

熟悉并会表演《拉拉勾》。

　　2.、场地准备：

布置一个表演舞台。

　　3、物质准备：

电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。

　　活动过程

　　1、游戏激发幼儿学习兴趣。

　　教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。

　　2、播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。

　　教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

（1）讲述后提问：

小猴子为什么前三次没有找到朋友？

妈妈是怎么对小猴说的？

第四次小猴子为什么很快找到了朋友？

（2）组织幼儿讨论：

怎样才能找到更多的朋友？

　　3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。

（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：

她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。

（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。

　　（《猜朋友》这个游戏环节很受幼儿的喜欢。

每个孩子都有好朋友，每个孩子都有发言的欲望。

而且这些孩子相处快一年了，谁是谁的好朋友幼儿一般都知道，所以当幼儿上台说出自己好朋友的特征时，下面幼儿猜测的准确很高，几乎没有错的，幼儿与幼儿之间的互动非常好。

在这个环节中，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面激发了幼儿拥有好朋友的自豪感，增进了彼此间的友谊。

）

　　4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。

　　幼儿分组开展谈话活动：

说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？

　　（幼儿先分组讨论，再归纳总结，幼儿不再局限于自己好朋友的优点，而是从众多幼儿口中认知到不同好朋友的优点，提高了幼儿分辨是非的能力，规范了幼儿的行为标准。

）

　　5、歌表演《拉拉勾》，幼儿学习与朋友闹矛盾的处理方法。

（1）幼儿随音乐进行表演。

（2）表演后启发幼儿讨论：

如果你和朋友闹矛盾了，可以用什么方法来解决？

　　（《拉拉勾》是幼儿比较喜欢的音乐律动，歌词讲述的是幼儿由生气到和解的过程。

幼儿与好朋友共同表演律动后，再来讨论怎样解决朋友间的矛盾，让幼儿在轻松的气氛中打开了话匣子，想出了很多的办法，如：

惹朋友生气了赶紧说”对不起”；讲笑话给朋友听；和好朋友握握手和好等。

）

　　6、教师小结，活动自然结束。

【篇二】有关朋友的大班社会活动教案：

欢迎新朋友

　　活动目标

　　1、主动与新朋友交往，大胆地进行交流。

　　2、礼貌待人，学习使用礼貌用语。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　请幼儿设计欢迎新朋友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园分享等。

　　活动过程

　　1.请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。

　　2.鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：

　　请问你今年几岁？

　　请问你是怎么上幼儿园的？

　　每天谁送你上幼儿园？

　　请问你喜欢什么玩具？

　　提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。

　　3.用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。

　　4.幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途；介绍班里各个区角的名称和用途。

　　5.请新朋友也说说自己的感受。

　　活动评价

　　乐于亲近新认识的朋友。

　　懂得使用礼貌用语“请问”。

　　活动建议

　　请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。

【篇三】有关朋友的大班社会活动教案：

好朋友

　　活动目标：

　　1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。

　　2、能相互协商、合作完成游戏。

　　3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。

　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　配乐诗、眼罩、丛林（树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状）。

朋友花（彩色抱枕），朋友墙。

　　活动过程：

　　一、欣赏配乐诗。

　　（幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……）

　　T：

请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。

　　（分析：

温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。

）

　　二、认识来自其他班级的新朋友。

　　（幼儿分别来自三个以上不同的班级）

（1）：

认识一个新朋友。

　　T：

你们有什么新发现？

　　（分析：

来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。

）

　　T：

你想认识一个新朋友吗？

　　T：

现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。

（2）幼儿自由讨论，相互认识。

教师对不够主动的孩子加以引导。

　　（3）：

介绍你认识的新朋友。

　　T：

你们成为朋友了吗？

（请成功找到好朋友的孩子来说说）

　　他叫什么名字？

你用什么方法交到的这个朋友？

　　（分析：

小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。

）

　　（4）总结交新朋友的方法。

　　T：

交新朋友该说些什么？

做些什么？

　　小结：

交朋友要大方、礼貌。

首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。

　　（5）：

幼儿再一次讨论。

进一步与新朋友交流。

　　T：

你们真棒都交到了新朋友！

“朋友花”（象征友谊的彩色的花）送给你们。

　　（分析：

第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。

这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。

很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。

）

　　三：

和新朋友一起做游戏。

（1）：

交代游戏规则

　　T：

找到了新朋友，我们就要和新朋友一起玩游戏了。

这个游戏要考验一下你们的默契，看哪一对朋友是搭档。

游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他（她）穿越丛林，丛林里到处是“危险”你们要避开危险，把象征着友谊的“朋友花”放在朋友墙上面。

　　等会儿请你们自己商量，谁蒙上眼睛。

（2）：

讨论如何指导蒙着眼睛的新朋友穿越大森林。

　　T：

大森林里有很多“危险”你怎么带着新朋友走出去呢？

你会对他说些什么？

你会做些什么？

注：

丛林（饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说需要注意什么？

）

　　（3）：

游戏准备。

　　T：

你们商量好了吗？

请帮助你新朋友把眼罩戴上。

　　T：

蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉？

　　T：

你会对他说一些什么话，安慰和鼓励一下呢？

　　（3）：

幼儿游戏。

　　（4）：

游戏结束。

　　请两个朋友来说说游戏过程中遇到什么问题，好朋友是怎样照顾你的？

　　（分析：

这是个重要的环节，要求孩子们相互商量后，决定谁蒙眼睛。

被蒙住眼睛的孩子暂时失去了获得大部分外界信息的能力，因此要充分的信赖这个新朋友，还得要理解新朋友所说的话。

对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照顾好新朋友，丛林中处处是障碍，要保护新朋友不摔交，并且用合适的语言说出越过障碍的方法。

两人合作接受挑战！

整个游戏过程需要孩子们说很多话，对语言能力和交往能力都有很大提高。

）

　　四、音乐律动，《好朋友火车》

　　走出丛林了，我们都是搭档。

有好朋友真开心啊，一起来庆祝一下。

跟着音乐跳起来。

【篇四】有关朋友的大班社会活动教案：

与解放军交朋友

　　活动目标：

　　1、了解战士的生活对解放军的尊敬、热爱之情。

　　2、培养与人交往合作的习惯。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、知识准备

（1）事前和部队联系好参观联谊的事项。

（2）幼儿每人制作一件半成品的手工制品。

　　（3）每个班级准备1～2个儿童舞蹈。

　　（4）每个班组绘制一幅“壁画”（课前请部分绘画能力较强，幼儿完成）。

　　2、材料准备

（1）各种纸张若干（卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等）。

（2）水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。

　　（3）每人自带水果一个。

　　（4）录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。

　　活动过程：

　　1、参观前谈话。

（1）老师：

“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?

”

　　引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。

想一想自己准备什么参加联谊会（如：

唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等）。

（2）提出参观要求

　　遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。

　　2、组织参观军营。

（1）认识军营外部特征：

初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。

（2）观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。

　　①军体拳表演。

②礼仪训练。

③队列操练等。

　　（3）参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。

　　①观察其物品的摆放（如：

茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等）。

　　②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。

　　3、同庆新年，互结对子。

（1）幼儿和战士结成对子，共同活动

　　①推选出节目主持人。

　　②启发幼儿相互协调，分配角色，按意愿去表演。

（2）现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬爱之情。

　　①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的能力。

（启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。

）

　　②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友，并且说一句悄悄话。

　　③互相签名留念。

　　④选派几名代表把“壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心意。

同时，《难忘今宵》音乐响起。

　　（3）请解放军代表向幼儿提出希望：

激发幼儿努力学习的愿望。

　　（4）全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园，活动结束。

　　活动延伸：

　　用绘画形式与战士通信。

【篇五】有关朋友的大班社会活动教案：

真正的朋友

　　活动目标

　　1．通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

　　2．鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后的喜悦。

　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　活动准备

　　经验准备：

幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

　　物质准备：

有关课件及场地布置，隐身衣（在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右）、蔬菜汤、长柄勺（给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准）。

　　活动过程

　　活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）。

　　1．教师以狮王的身份出现：

小动物们，你们好!

今天我们在一起真开心。

你们的朋友来了吗?

他是谁?

　　请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

　　（此时，幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。

教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。

）

　　2．（播放课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：

“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!

我正愁我的长生不老药没原料呢!

”

　　师：

天呐!

我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办?

　　（幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。

）

　　教师进一步让幼儿思考：

与朋友遇到危险怎么办?

　　3．师：

我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!

前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。

　　4．（播放课件）仙女出现：

动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。

　　（幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。

于是，大家讨论：

怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。

教师在旁引导，直至发现问题的关键――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。

）

　　5．全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。

　　师：

小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　　（播放课件）仙女出现：

勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。

你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。

记住，手必须抓住勺柄的顶端。

　　（幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。

教师在旁引导：

“你的朋友遇到了困难，该怎么办?

”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。

）

　　6．集体讨论、小结：

朋友是什么?