小学语文人教版五年级语文下册各单元试题及答案.docx
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小学语文人教版五年级语文下册各单元试题及答案
第一单元
一、拼一拼；写一写。
jùnmǎ shuāijiāo jūshùwǔcǎibīnfēn bújìqíshù
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、根据拼音填上合适的字。
jiè xī jiānɡ biàn
（）绍 （ ）牲 （）河 （ ）论
（）限 （ ）阳 （）土 （ ）别
（）口 （ ）沥 （）军 （）幻
（）钱 （ ）别 （）硬 （ ）捷
三、查字典。
1.“凹”的读音是 ；共有 画；第二画是 ；它的反义词是 。
2.“矗”的读音是 ；共有 画；第十画是 ；写出四个这种字形的字：
。
3.“戎”的读音是 ；共有 画；第二画是 。
“戎”的解释有两种：
①军队；军事；②中国古代称西方的民族。
“戎装”的“戎”应取第 种解释。
四、比一比；再组词。
浑（ ）峻（ ）漠（）蹄（） 遐（） 摇（ ）
晖（ ）俊（ ）模（）啼（ ）暇（） 谣（ ）
诨（ ）骏（ ）寞（）谛（） 瑕（） 遥（ ）
五、补充词语；再在横线解释所填的字。
不（）而飞 严阵以（ ） 杯水车（ ）
始料不（） 废（ ）忘食 斗志（）扬
六、用线连一连。
辽阔的 昆仑山 筑路大军 严阵以待
巍峨的 冰喳子 施工情况 始料不及
巨大的 大戈壁 工程机械 斗志昂扬
坚硬的 拦路虎 科技人员 夜以继日
七、按要求写词语。
1．描写颜色的成语：
2．描写天气的成语：
3．含有“心”字的：
八、给字选择合适的解释。
白：
①明亮；光亮②没有效果 ③清楚；明白 ④说明；陈述
真相大白（ ）白费力气（）表白心思（）
挺：
①直立；高耸②很 ③伸直；凸出 ④勉强支撑
昂首挺胸（ ）梅花挺香（ ） 高大挺拔（）
九、填一填；读一读；体会西部瑰丽的风光。
1． ；浪淘风簸自天涯。
（刘禹锡《浪淘沙》）
2． ；五千仞岳上摩天。
（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
3．大漠孤烟直； 。
（王维《使至塞上》）
4．大漠沙如雪； 。
（李贺《马》）
5．明月出天山； 。
（李白《关山月》）
6．黄河远上白云间； 。
（王之涣《凉州词》）
十、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。
1．爸爸（ ）车窗外的白杨树；陷入了沉思。
2．爸爸（ ）远处的白杨；向孩子们讲起了白杨树的故事。
3．去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。
4．在飞机上（ ）祖国大地；处处一派勃勃生机。
十一、指出下列句子采用的修辞手法；并选一句仿写。
A．拟人B．比喻 C．设问D．反问E．对比
1．羊群走到那里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（）
2．爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？
不是的。
（）
3．白杨树总是那么直；那么坚强；不软弱；也不动摇。
（）
4．建设者们换一个工地；就搬一次家；带走的是荒凉；留下的是繁华。
（ ）
5．生活在沙漠中的白杨树；难道没有给我们有益的启迪吗？
（）
仿句：
十二、读一读；品一品；填一填。
在课文中使用了许多感叹句；你能指出下列句子表达了什么感情吗？
A．表示喜悦 B．表示叹息C．表示惊讶 D．表示嘲笑
1．嘿；过去的事就别提它了！
（）
2．哎呀；你可吓死我了！
（）
3．中国人要在这样不良的地质上打隧道；是根本不可能的事！
（ ）
4．全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！
（）
十三、修改病句。
1．战士们热烈地讨论着明天的报告。
2．波浪不断地向树干冲刷；至于把树连根拔起。
3．在那块混浊的琥珀里；两个小东西仍旧好好地躺着。
4．我上完五年级了；还有一年没有毕业。
5．这个故事发生在很久很久以前；约摸算来；大约总有一万年了。
6．这座巍峨宽敞的大楼是爸爸单位的职工宿舍。
7．我们沿着革命先辈的光荣传统奋勇前进。
十四、阅读理解。
胡杨树
七月中旬；我去新疆穿越了戈壁。
我看见──湛蓝的天空下；一望无际的戈壁滩；多姿多彩的西域风情；连绵起伏的沙丘错落有致；胡杨树铁干虬枝；龙盘虎踞；顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风；吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。
戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了；让我惊叹的是──胡杨铁骨铮铮的树干；形状千姿百态；有的似鲲鹏展翅；有的像骏马扬蹄；还有的如纤纤少女；简直就是一座天然艺术宫殿；那鬼斧神工般的形态；更使我感到大自然的壮美。
我看见──蓝色的天空下荒凉的土地上；活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起；千姿百态；神情傲然；地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。
胡杨树不高；特别是树干短；树叶小而茂盛；它在严酷的自然环境中顽强地活着。
我感受到──胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。
胡杨；是戈壁滩与沙漠的骄傲；是世界上最古老的一种杨树；尤其以强大生命力闻名；素有“大漠英雄树”的美称；胡杨树有着对生命的执著和渴望：
生；千年不死；死；千年不倒；倒；千年不朽──这就是胡杨树的品性！
沙漠中的脊梁；就是禀性高贵而倔强的胡杨树！
我觉得──矗立在戈壁滩上的胡杨；就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者；双手伸向天空无声地呐喊；向苍天诉说着不屈的灵魂！
胡杨；是我平生所见最坚忍的树。
胡杨能在40度的烈日中娇艳；能在零下40度的严寒中挺拔；不怕侵入骨髓的斑斑盐碱；不怕铺天盖地的层层风沙；它是神树；是生命的树；是不死的树。
我感受到──胡杨在逆境奋起；一息尚存；决不放弃的精神。
胡杨；是我平生所见最无私的树。
胡杨是挡在沙漠前的屏障；身后是城市；是村庄；是青山绿水；是喧闹的红尘世界；是并不了解它们的芸芸众生。
身后的芸芸众生；是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。
它们不在乎；它们并不期望人们知道它们；它们将一切浮华虚名让给了牡丹；让给了桃花；让给了所有稍纵即逝的奇花异草；而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。
我爱胡杨树；更爱那些具有胡杨树的品性的人们！
1．根据下列意思从文中找出词语写下来。
（1）像老虎蹲坐；像龙船盘曲；形容地势雄壮险要。
（ ）
（2）好像是鬼神制作出来的；形容技艺非常精巧。
（ ）
（3）比喻一切普通的人和一切有生命的东西。
（ ）
2．从文中找出反义词。
顺境（） 反抗（ ） 酷暑（ ） 肥沃（ ）低贱（ ）
3．补充词语。
（）天（）地（ ）天（）地
天（）地（）天（ ）地（）
千（）百（）千（ ）百（）
千（）百（）千（ ）百（）
4．用“”画出体现胡杨树外形特点的句子。
5．用“”画出第二至四自然段中你最喜欢的一句话；再谈谈你的理解与体会。
十五、作文
同学们；你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下；焕发出了勃勃生机。
他们让我们敬仰；让我们赞叹。
现在；请把你对西部的无比向往；对西部建设者们的无比敬仰；对同龄人的无比关注之情；都倾注在笔端吧；以书信的形式说说自己的心里话。
第二单元
一、看拼音写词语。
二、画掉括号中不正确的读音。
三、找出下列词语中的错别字并改正。
莫明其妙 无原无故 语重心常
遮天避日 昏黄一体 鹏成万里
四、读一读；把你想到的一个成语填在括号里。
1．善学者；假人之长以补其短。
（ ）
2．知不足者好学；耻下问者自满。
（ ）
五、选词填空。
1．在老师的耐心教育下；晓军终于认识了自己的错误；并且（ ）地向老师作了检讨；他的这种知错能改的态度受到了老师的（ ）。
（诚恳、诚实、称赞、赞扬）
2．我国自己（ ）的运载火箭发射试验成功；大大（ ）了一切愿为四化做出贡献的人们。
（鼓励、鼓舞、制造、创造）
六、给下面的短文加上标点。
一年年过去了 橄榄坝慢慢变了样 一片片整齐的竹楼 竹楼周围是数不清的竹丛和果树 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一树树 一枝枝挂满了累累的果实 远处是葱葱郁郁的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处是欣欣向荣的景象
七、按要求把成语填补完整。
1．填近义词：
高（ ）远（ ）－（ ）二（ ）五（ ）四（ ） 生（ ）活（ ）
手（ ）足（）千（ ）万（）山（ ）地（ ）
2．填反义词：
大（ ）无（ ） 大（ ）大（ ）口（ ）心（ ） 天（ ）地（ ）
出（ ）入（ ） 一（ ）－（ ）（ ）应（ ）合
八、阅读短文；回答问题。
（－）
赛马是我们家乡古老的风俗；每年都要举行一次；每到这个时候；草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。
上百名哈萨克小骑手；把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮；马尾编成小辫；马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带；好像在鼓励马儿争气。
发令枪一响；十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。
骑手们你追我赶；谁也不甘示弱。
长达一公里的跑道上尘土飞扬；人喊马嘶；气氛十分壮观。
经过激烈的比赛；连续三次夺魁的骑手被选为冠军。
人们簇拥着冠军；给他戴上大红花。
这时；人们都沉浸在一片欢乐中。
1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。
2．把描写赛马的句子画出来。
3．短文的主要内容是什么？
4．选择括号中最恰当的词语。
（二）凭着一颗火热的心
1970年春天；张海迪随着下放的父母；来到莘县十八里铺尚楼村。
她多想迈开双腿；扑向那翠绿欲流的万顷麦田；劳动时；让汗水流进泥土；去滋养那饱鼓鼓的麦粒。
但是；她不能！
她只能一个人坐在轮椅上；或躺在床上；留在静寂的小院里。
有时不免黯然泪下……
有一天；跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了；原来她牙疼病又犯了。
又有一天；村里一个孩子病了；没多久却死了。
海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。
“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？
”十五岁的海迪想。
她请求爸爸买来一盒银针；一本《针灸学》；一本《人体解剖学》。
张海迪不管父母的劝说和医生的警告；总是日夜苦读；把两本书读了一遍又一遍。
然后；她擎起一枚银针；在动物身上进行试验；又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。
仅仅三个月后；她可以用银针为病人治病了。
耿其之大爷半身瘫痪；六年不会说话；她给治好了；王怀栋患了神经性肌肉萎缩；连一只吃饭的匙子都端不起来；她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩；站都站不起来；经她数百次针灸；小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。
一个瘫痪的小姑娘；要给病人扎针并不是一件那么简单的事；当海迪给病人治病时；上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。
时间一长；人就受不了；只得把右肋骨压在轮椅的扶手上。
几年下来；她变得左臂细；右臂粗；脊椎骨也弯得变了形。
但海迪的内心是欣慰的。
数年来；她共治疗了一万多人次。
她是个瘫痪的小姑娘；就凭着一颗火热的心；用一根小小的银针；给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。
1．结合上下文理解词语。
黯然泪下：
2．填空。
（1）张海迪有时不免黯然泪下的原因是（ ）。
（2）“仅仅三个月后；她可以用银针为病人治病了。
”说明（ ）。
（3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事；原因是（ ）。
3．写出下列词语的近义词。
滋养（ ） 探望（ ） 警告（ ） 简单（ ）
4．写出下列词语的反义词。
静寂（ ） 火热（ ） 温暖（ ） 欢乐（ ）
第三单元
一、
看拼音写词语。
二、选择正确读音。
三、辨字组词。
篙（）漠（）瞻（）患（）
蒿（）寞（）檐（）串（）
四.把四字词语补充完整。
翻来（）去情不自（）一本正（）（）飘（）舞
（ ）牙（ ）嘴 心（ ）胆（ ） （ ）高（ ）烈
小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ）（ ）
五、在（）里填上恰当的词语；使前后搭配起来。
（ ）的话语 发扬（） （ ）地钻研
（ ）的感情 维护（ ） （ ）地歌唱
六、找出下面词语中的错字并改正过来.
情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）杯水车新（）
禁飘带舞（）严阵以侍（）居高邻下（）兴高彩烈（）
七、在括号里填上恰当的关联词语。
1．（ ）他今天不来；我们的会议（ ）会准时召开的。
2．一个人（ ）要做到外表美；（ ）要做到心灵美。
3．爸爸（ ）有多忙；（ ）要抽出时间来检查我的作业。
八、修改下列病句。
1．在“做一个合格的小学生”主题班会上；李华首先第一个发言。
2．我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
3．我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。
九、阅读短文；回答问题。
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上；（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。
它看上去和普通邮包并没有两样；只不过用得时间过长。
深绿色已经褪尽了。
在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。
外公就是挎着这个邮包；从机关到部队；从工厂到学校；走千家串万户；把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬；一道道皱纹爬上他的额头；两鬓也添了许多白发。
但是他那乌黑发亮的眼睛；深嵌在慈祥的面庞上；却显得炯炯有神。
他身材不高；常穿一身褪了色的邮政制服；一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（亲切、关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停
我外公十七岁就开始送信了；如今已有三十多年的工龄。
多年来；他对工作认真负责。
夏季；烈日当头；外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天；寒风凛冽；在漫长的雪地上留下他深深的足迹。
人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年；对周围的一些地方了如指掌；不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次；邮局收到一封来自美国的信；信上用的是早已不用的解放前的地址；邮局的工作人员试投多次；可总是找不到这个地方。
有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。
外公看了看信封；说：
“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人；让我试一试！
”
清晨；天刚蒙蒙亮；他就上路了；直到已是万家灯火的时候；他才回家。
一天；两天……一连半个多月；外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太；几经搬迁；现在住在海云巷里。
写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信；感动得老泪纵横；说不出话来……半晌；老太太擦干了泪水；连声说：
“谢谢；太谢谢了！
同志；是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息；我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。
真是托共产党的福；托新社会的福啊！
”
外公没有说什么；脸上露出了欣慰的笑容。
他背起邮包；又向另一家走去……
1．把括号里不恰当的词语画掉。
2．给第3自然段加标点。
3．结合上下文理解词语。
了如指掌：
小心翼翼：
4．用“”画出描写外公外貌的语句。
5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。
”这句话中的“死信”是指_____。
“复活”是指_____。
外公能使“死信”“复活”的原因是_____。
第四单元
一、看拼音；写词语。
páoxiàonínɡxiàojìdiànèhàodǎomǐyáo
（）（）（）（）（）
二、用“√”画出下面句子中加点的正确读音。
1．我们应（yīngyìng）该克服困难；尽快适应（yīngyìng）这里的生活。
2．小东一边走路一边折（zhēzhé）纸；结果折（zhēzhé）了个大跟头。
三、下列各组词语中；没有错别字的一组是（）
A、恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢
B、咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽
C、封销钢强势不可当雪中送炭
D、放肆战没深情厚意含辛如苦
四、把下列词语补充完整。
鞠躬尽（）（）公移山雪中送（）深情厚（）
扶（）济困百折不（）（）门立雪坚（）不屈
五、选出带点字的正确解释；把序号填在括号里。
耗：
A、不好的消息B、减损C、拖延D、方言；指老鼠
（1）这实在是一件耗费力气的事情。
（）
（2）噩耗传来；同志们悲痛欲绝。
（）
奠：
A、向死者至哀B、建立
（1）少年宫奠基仪式于今天下午举行。
（）
（2）她来祭奠丈夫和儿子。
（）
六、从括号内选一个最恰当的词语划上“√”。
1、五千多名孩子聚在路边；他们（热烈热心热爱）地鼓掌；欢迎瑞恩的到来。
2、这件事发生得很（偶然猛然突然）；谁也没有意料到。
3、老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。
4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后；战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。
七、下列句子说法正确的划“√”；错误的划“”。
1、“雨突然大了。
像泼。
像倒。
”这句话是比喻句。
（）
2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。
（）
3、“我端起搪瓷碗；觉得这个碗有千斤重。
”这句不是比喻句。
（）
八、在这个单元出现的人物中；最使你感动的是谁？
为什么？
九、阅读《桥》选断；回答下面的问题。
村庄惊醒了。
人们翻身下床；却一脚踩进水里。
水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子；一百多个人你拥我挤往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路；只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞得向那座木桥拥去。
木桥前；没腿深的水里；站着他们的党支部书记；那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话；盯着乱哄哄的人们；像一座山。
人们停住脚；望着老汉。
老汉沙哑的喊话：
“桥窄；排成一队；不要挤；党员排在后边！
”
有人喊了一声：
“党员也是人！
”
老汉冷冷得说：
“可以退党；到我这儿报名。
”
竟没人再喊；一百多人很快排成队伍；依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来；放肆的舔着人们的腰。
老汉突然劈手从队伍里拖出一个小伙子骂道你还算是个党员吗排到后面去老汉凶得像只豹子
小伙子瞪了老汉一眼；站到了后面。
木桥开始发抖；开始痛苦地呻吟。
水；爬上老汉的胸膛。
最后；只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把；说：
“你先走。
”
老汉吼道：
“少废话；快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然；那要桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么；猛然间；一个浪头也吞没了他。
1、请在文中的“”上加上标点符号。
2、“肆”字用部首查字法应查部；用音查字法应查。
3、写出下面两个词语的近义词。
拥戴（）放肆（）
4、把下面这句话换一种表达方式而不改变句子意思。
你还算是个党员吗？
5、仿照下面这个句子写一句话。
木桥开始发抖；开始痛苦地呻吟。
6、说说你从中体会到老汉是个怎样的人？
7、读了这段文章；你想对文中的谁说些什么呢？
十、阅读短文；回答问题。
（一）（）
有一天；我从学校里跑出来；流着泪；很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟；站在门口。
弟弟向我招手；妈妈亲切地微笑着；欢迎我回来。
但是；我那带着眼泪的脸；使妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手；一边走进去；一边问我说：
“为什么这般伤心?
”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪；一边呜呜咽咽地说：
“妈妈；我想要做的事；老师总不让我做。
”“呀!
到底是什么事?
”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué√）；却只要我在后台工作！
那小龙平时又很不爱文艺；这次反做了主角！
”我呜呜咽咽地；连话也说不清楚。
妈妈伸出手来；要我看看她带着的手表。
“云；你看；这手表上面有些什么东西？
”妈妈一面擦干我的眼泪；一面（温和 ）地问。
“那是一些玻璃；两根指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁；脱下手表；把表壳打开；又问我说：
“里面是些什么？
”
“是小齿轮和螺丝！
”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：
“当表的针不走；或走得不准的时候；别人就会说：
‘这表是虚有外表’。
可是怎样才能使它会走；并且走得准确呢？
这得靠这些小齿轮和螺丝；也就是这些别人看不到的部分。
”
停了一会儿；妈妈又望着我（ ）地说：
“这是没有人喝彩的工作；但却是重要的；而且是不能没有的工作！
”
1、给括号里的字选择一个正确的读音。
2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。
意味深长 伤心 温和
3、我为什么会哭着回家？
写出有关的句子回答。
4、请给短文加一个小标题；写在文前的（）上。
（二）
在里约热内卢的一个贫民窟里；有一个男孩；他非常喜欢踢足球；可是又买不起足球；于是就踢塑料盒；踢汽水瓶；踢从垃圾堆捡来的椰子壳。
他在巷子里踢；在能找到的任何一片空地上踢。
有一天；当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时；被一位足球教练看见了；他发现这个男孩踢得很是那么一回事；就主动给他买了一只足球。
小男孩得到一只足球后踢得更卖劲了；不久；他就能把球踢进远处任意摆放着的一只水桶里。
圣诞节到了；男孩的妈妈说：
“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人；就让我们为我们的恩人祈祷吧。
”
小男孩跟妈妈祷告完毕；向妈妈要了一把铲子跑了出去。
他来到一处别墅前的花圃前；开始挖坑。
就在快挖好的时候；从别墅里走出一个人来；问小男孩在干什么；小男孩抬起满是汗珠的脸蛋；说：
“教练；圣诞节到了；我没有礼物送给你；就让我在你的院子里挖一个坑种上圣诞树吧！
”教练把小男孩从树坑里拉起来；说：
“我今天得到了世界上最好的礼物；明天你到我的训练场去吧。
”
3年后这位17岁的男孩在第六届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯一个原来不为人所知的名字贝利随之传
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