江苏中等职业学校学业水平测试.docx
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江苏中等职业学校学业水平测试
江苏省中等职业学校学业水平测试
德育课程考试大纲
本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通
知》教职成[2008]7号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业
教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》
（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职
业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学
实际情况编写制定。
一、测试命题原则
以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要
测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育必修课程的教学实效。
坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行
多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。
认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。
“了解”指知道有关的知识和原理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。
情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。
是测试学生在具体情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。
运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。
是测试学生在理解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。
德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免
考，成绩认定为A。
二、测试内容及要求（1.1.1是指第1课、第1框、第1个知识点）
（一）职业生涯规划与就业创业
认知
情感态
运用
度观念
课
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
名
解
解
验
成
析
行
一、
1.1.1
准确人生定位
√
职校
1.1.2
职业理想的概念
√
启航
1.2.1
树立科学的人才观
√
课
名
二、
认识
自我
三、
职业
认知
四、
生涯
设计
五、
就业
导引
认知
情感态
运用
度观念
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
1.2.2
成功的方法和路径
√
√
2.1.1
兴趣的概念及对职业生涯的影响
√
2.1.2
职业兴趣的概念与类型
√
2.1.3
职业兴趣的养成途径
√
2.2.1
性格的概念及其基本特征
√
2.2.2
职业性格及其塑造途径
√
√
3.3.1
能力的概念及其差异性特征
√
3.3.2
职业能力及其分类
√
√
3.3.3
职业能力的探索方法
√
3.3.4
职业能力的培养途径
√
3.4.1
价值观、职业价值观的概念
√
3.4.2
职业价值观的养成方法
√
3.1.1
产业的概念及其分类
√
3.1.2
行业的概念及其分类
√
3.1.3
行业动态与行业组织
√
3.2.1
职业的概念及其基本要素
√
3.2.2
职业的分类与职业资格
√
3.2.3
专业、专业群的概念及特征
√
3.2.4
专业对应的职业和产业
√
√
4.1.1
职业生涯发展目标的意义与内容
√
√
4.1.2
职业生涯目标确立的依据和方法
√
√
4.2.1
职业生涯目标实施举措和制订要领
√
√
√
4.2.2
职业生涯规划书的设计
√
√
√
√
5.1.1
树立正确的就业观念
√
5.1.2
求职心理的调适方法
√
√
5.1.3
就业信息的收集渠道
√
√
5.2.1
求职信的构成要件与基本规范
√
√
√
5.2.2
求职简历的类型及要件
√
√
√
5.2.3
职场礼仪的基本规范
√
√
5.2.4
面试的影响因素与对策
√
√
√
课
名
六、
创业
指导
七、
生涯
发展
认知
情感态
运用
度观念
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
5.2.5
求职陷阱的形式与防范举措
√
√
5.3.1
求职中的权利与义务
√
5.3.2
劳动者的合法权利与法定义务
√
5.3.3
依法维权的主要途径
√
6.1.1
创业意识的要素和内容
√
6.1.2
创业品质的内容及其培养方法
√
6.1.3
创业能力的培养方法
√
√
6.2.1
创业项目的基本类型
√
6.2.2
创业团队的一般构成要素
√
√
6.2.3
创业资金的筹集渠道
√
√
6.2.4
创业计划书的编制内容和注意事项
√
√
6.3.1
开业的基本程序
√
6.3.2
创业风险的种类与规避办法
√
√
6.3.3
成功创业的一般路径
√
√
7.4.1
爱岗敬业的意义
√
7.4.2
提升职业素养的基本方法
√
7.4.1
调整职业生涯规划的必要性
√
7.4.2
职业生涯规划调整的时机与方法
√
7.5.1
树立终身学习观
√
√
7.5.2
终身学习的途径
√
（二）《职业道德与法律》
认知
情感态
运用
度观念
课名
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
一、塑
1.1.1
个人礼仪的基本要求和道德意义
√
√
造良好
1.2.1
交往礼仪的基本要求和道德意义
√
√
形象
1.2.2
提高礼仪素养，自觉践行礼仪规范
√
√
二、展
2.1.1
职业礼仪的基本要求和道德意义
√
示职业
2.1.2
塑造自我良好的职业形象
√
√
认知
情感态
运用
度观念
课名
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
风采
2.2.1
职业礼仪的作用
√
2.2.2
践行职业礼仪，展示职业风采
√
√
三、感
3.1.1
道德的含义、特点
√
受道德
3.1.2
公民的基本道德规范的基本要求
√
之美
3.1.3
家庭美德、社会公德的主要内容
√
3.2.1
道德对于人生的重要意义
√
√
√
四、恪
4.1.1
职业道德的特点、作用
√
守职业
4.1.2
爱岗敬业的具体要求
√
√
道德
4.2.1
诚实守信的具体要求
√
√
4.3.1
服务群众、奉献社会的基本要求
√
√
五、提
5.1.1
职业道德养成的意义
√
升道德
5.1.2
慎独和内省
√
境界
5.2.1
在实践中提升自己的职业道德素养
√
√√
6.1.1
增强规则意识
√
√
六、弘
了解法律的特点、法律与纪律的关系
√
6.1.2
理解法律、纪律的作用以及违反法律、
纪
扬法治
√
律的危害
精神，
6.1.3
√
√
√
建设法
增强遵纪守法意识
6.2.1
√
√
治国家
明确依法治国的基本要求
6.2.2
维护社会主义法制的尊严
√
√√
6.2.3
增强民主法制、公平正义、平等观念
√
√
7.1.1
理解维护宪法尊严的意义
√
七、维
7.1.2
了解增强公民意识的重要性
√
护宪法
履行保障宪法实施的公民职责
√
√
权威，
7.2.1
理解我国宪法的人民主权原则
√
当好国
涵养爱国情感
√
√
家公民
7.2.2
理解我国宪法的保障人权原则
√
7.2.3
增强权利意识、义务观念
√
√
八、崇
8.1.1
增强程序正义观念
√
√
尚程序
8.1.2
理解法律程序维护公平正义的作用
√
认知
情感态
运用
度观念
课名
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
正义，
8.1.3
了解如何实现程序正义
√
依法维
8.2.1
了解诉讼外解决纠纷的方式
√
护权益
8.2.2
了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基
√
本程序
8.2.3
增强证据意识
√
√
学会依法维护自己的合法权益
√
√
9.1.1
了解违法行为的概念与分类
√
了解治安管理处罚的种类，
认识扰乱公共
9.1.2
秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违
√
法行为的危害
九、预
防一般
违法行
为
十、避
免误入
犯罪歧
途
十一、
公正处
理民事
关系
9.1.3
懂得违反治安管理的行为要受法律处罚
√
自觉依法规范自己的行为
√
√
9.2.1
认识预防未成年人犯罪法中规定的不良
√
行为与严重不良行为
懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播
9.2.2
淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博
√
等严重不良行为的危害
9.2.3
自我防范，杜绝不良行为
√
√
√
10.1.1
了解犯罪的主要特征
√
10.1.2
理解刑法打击犯罪的意义
√
10.2.1
了解导致犯罪的主观原因，
√
自觉预防犯罪
√
理解正当防卫的条件
√
10.2.2
培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯
人身权利、财产权利、公共利益的犯罪作
√
√
√
斗争
10.2.3
与贪污腐败行为犯罪作斗争
√
√
√
11.1.1
了解民事法律关系和特征
√
11.1.2
了解民事法律关系的概念和要素
√
明确民事主体的资格
√
11.1.3
理解民法的基本原则
√
11.1.4
增强依法处理民事关系的意识
√
√
11.2.1
了解人身权的类型
√
课名
十二
课、依
法进行
生产经
营
认知
序号
知识点
了
解
懂得侵害人身权要承担法律责任
√
维护自己的人身权，尊重他人的人格尊严
11.2.2
意识到生命健康权是人身基础权利
11.2.3
了解保护姓名权与肖像权的相关规定
√
11.2.4
增强依法保护公民隐私权的意识
11.3.1
了解法律保护财产所有权的有关规定
√
懂得侵害财产所有权要承担法律责任
√
依法保护自己的财产权，尊重他人的合法
财产权
11.3.2
了解用益物权概念和类型
√
11.3.3
了解担保物权的概念和类型
√
了解相邻关系的相关规定
√
11.3.4
增强尊重不动产相邻方，依法合理处理相
邻关系的意识
11.4.1
了解合同的概念、订立程序和形式
√
了解合同的一般条款
√
11.4.2
学会辨别合同是否有效
提高利用合同参与民事活动的能力
11.4.3
理解履行合同的原则
了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程
√
11.5.1
序
增强热爱家庭的情感
11.5.2
理解自己在家庭中的权利和义务
增强承担对家庭、对家人责任的意识
12.1.1
增强劳动者权利和义务意识
12.1.2
学会依法签订劳动合同
12.1.3
了解法律赋予劳动者的权利
√
12.1.4
了解劳动争议的解决途径
√
提高依法维护劳动者权益的能力
12.2.1
了解设立企业的有关条件和程序
√
树立依法经营的观念
12.2.2
理解企业应该合法经营、公平竞争
12.2.3
理解企业须追求产品和服务的高质量
情感态
运用
度观念
理体养分践解验成析行
√√√
√√
√√
√√
√√
√√
√√
√
√√
√
√√
√√
√√
√√
√√
√
√
认知
情感态
运用
度观念
课名
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
12.3.1
了解我国环境现状及其原因
√
12.3.2
了解保护资源和环境的有关法律规定
√
理解节约资源和保护环境的基本国策
√
增强环境保护意识
√
√
12.3.3
依法节约资源和保护环境，
自觉抵制环境
√
√
违法行为
12.4
了解规范相关行业的主要法律
√
12.4
树立遵守相关行业法律法规的观念，
提高
√
√
√
依法从事职业活动的能力
（三）《经济政治与社会》
课名
一、商品
的交换
和消费
二、企业
的生产
与经营
三、个人
的收入
与理财
四、社会
主义基
本经济
制度与
社会主
义市场
经济
认知
情感态
运用
度观念
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
1.1.1
商品的基本属性
√
1.1.2
货币的基本职能
√
√
√
1.2.1
影响价格的因素
√
1.2.2
价值规律的作用
√
√
1.3.1
常见的消费心理
√
√
1.3.2
科学的消费观
√
√
√
2.1.1
企业的含义和类型
√
2.1.2
提高经济效益的主要途径
√
2.2.1
增强诚信意识和创新意识
√
√
2.2.2
成为高素质劳动者
√
√
√
3.1.1
我国的分配制度
√
3.1.2
处理好效率和公平的关系
√
√
3.2.1
税收在我国财政收入中的地位和作用
√
3.2.2
正确行使纳税人的权利和义务
√
√
3.3
投资理财
√
√
√
4.1.1
我国的基本经济制度
√
4.1.2
坚持和完善社会主义基本经济制度
√
√
4.2.1
社会主义市场经济的基本特征
√
4.2.2
遵循市场规则，维护市场秩序
√
√
√
√
认知
情感态
运用
度观念
课名
序号
知识点
了
理
体
养
分
践
解
解
验
成
析
行
五、坚持
5.1.1
从总体小康到全面小康
√
科学发
5.1.2
全面建设小康社会的奋斗目标和意义
√
展观，全
5.2.1
推动经济又好又快地发展
√
面建设
5.2.2
建设资源节约型和环境友好型社会
√
小康社
会
六、对外
6.1.1
日益扩大的对外经济贸易
√
6.1.2
把“引进来”和“走出去”结合起来、
√
开放的
提高开放型经济水平的意义
基本国
6.2.1
坚持对外开放基本国策的必要性
√
策
2.3.3
增强风险意识
√
√
7.1.1
人民代表大会制度是我国人民当家作主
√
的根本政治制度
7.1.2
坚持和完善人民代表大会制度的重要性
√
7.2.1
中国共产党领导的多党合作和政治协商
√
七、我国
制度的基本内容
7.2.2
中国特色社会主义事业必须坚持中国共
√
社会主
产党的领导
义政治
7.3.1
民族区域自治制度的基本内容
√
制度
7.3.2
民族区域自治制度的优越性
√
7.4.1
发展基层民主、完善基层群众自治制度
√
的意义
7.4.2
提高管理基层公共事务和公益事业的能
√
升级会员 