M6U1I went there last year外研版英语五年级下册.docx
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M6U1Iwenttherelastyear外研版英语五年级下册
Module6Unit1设计
科目版本
小学英语（三年级起点）外研版五年级下册
章节
Module6
课名
Module6Unit1Iwenttherelastyear.
学习目标
学习重难点
1.能够听懂、会说、并初步运用moon,get,parent,north,south,west,east等词汇。
2.能够运用本课关键句型讨论旅行经历：
1）It’sinthewestofChina.2）Iwenttherelastyear.3）Didyougowithyourparents?
具体环节设计
教学环节
内容
多媒体素材
素材使用意图
制作要求
1.教师上课
1.1热身导入
1.热身导入
（1）Watch,Listenandsay.
Hello,boysandgirls,welcometoourclass.First,pleaselookatthetwopictures.Wheredidtheygofortheholidays?
Howdidtheygothere?
Let’slisten.
同学们，让我们一起听一听，假期他们去了哪？
他们是怎么去的？
让我们听一听。
图片：
flash001.jpg
动画：
flash001.swf
通过展示图片并听录音，引出本节课的内容，为导入新课做铺垫。
flash001.jpg点击不用放大
图片放在英文下方，点击可放大。
图片链接动画，点击可播放，动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
（2）Listenandread.
Let’sfollowthetapeandreadsentencebysentence.
让我们一起跟着读一读。
图片：
jpg001.jpg
音频：
mp3001.mp3
出示图片与句子，引发学生的思考，并看图识句，学习新知。
jpg001.jpg点击可放大。
1.2新知呈现
2.新知呈现
（1）Listenandfindout.
Pleaselookatthepicture.MsSmartiswashingthedishesinthekitchen.CanyouseeAmy?
What’sinherhand?
Now,Let’slistenandfindout.
听录音，回答问题。
你能看到Amy吗？
她手里拿的是什么？
让我们听一听。
图片：
jpg002.jpg
音频：
mp3002.mp3
了解故事
jpg002.jpg
点击可放大。
2.新知呈现
（2）Listenandfindout.
Yes,youareright.Inherhandaresomeinterestingphotos.Now,Here’saphotoofLinglingandherfamilyinXinjiang.WhereisXinjiang?
Whendidtheygothere?
Didshegowithherparents?
Let’slistenandsee.
听录音，回答问题。
新疆在哪？
他们是什么时候去的？
她是和父母一起去的吗？
图片：
jpg003.jpg
音频：
mp3003.mp3
了解故事
jpg003.jpg
点击可放大。
图片下有播放按钮，点击可播放音频。
（3）Listenandcheck.
Pleasechecktheanswers.Areyouright?
XinjiangisinthewestofChina.
Theywenttherelastyear.
Yes，shedid.
请核对答案，你答对了吗？
图片：
jpg004.jpg
核对答案，提炼重点
信息。
jpg004.jpg
点击可放大。
2.新知呈现
（4）Listenandfindout.
LinglingshowedMsSmartaphotoofherandherfamilyinXinjiang.Inthenextphotoareheruncleandhischildren.Now,pleaselistenandtrytofindout:
WheredoesLinglinglive?
Howmanychildrendoeherunclehave?
听录音，回答问题。
玲玲的叔叔住在哪儿？
玲玲的叔叔的家里共有多少口人？
图片：
jpg005.jpg
音频：
mp3004.mp3
了解故事
jpg005.jpg
点击可放大
（5）Listenandcheck.
Pleasechecktheanswers.Areyouright?
HerunclelivesinHainan.
Therearefivepeopleinheruncle’sfamily.
请核对答案，你答对了吗？
图片：
jpg006.jpg
核对答案，提炼重点信息。
jpg006.jpg
点击可放大
2.新知呈现
（6）Readandcircle.
Now,Let’sreadthetextagain,andcircle“True”or“False”.
请阅读课文，然后判断句子的正误。
图片：
jpg007.jpg
加强对课文的理解
jpg007.jpg
点击可放大
2.新知呈现
（7）Let’scheck
Pleasechecktheanswers.Areyouright?
请核对答案，你判断对了吗？
图片：
008.jpg
加强对课文的理解
jpg008.jpg
点击可放大
2.新知呈现
（8）Listenandrepeat.
Now,Let’swatchthevideoandreadsentencebysentence.
让我们观看动画，并跟着一起读一读吧！
图片：
flash002.jpg
动画：
flash002.swf
通过动画巩固所学
指导学生能够准确朗读单词moon,get,parent,north,south,west,east等词汇。
flash002.jpg
不用点击放大
图片放在英文下方，点击可放大。
图片链接动画，点击可播放，动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.3分步
训练
3.分步训练
（1）Listenandsay
Nowlookatpictures.Listenandrepeat.
观察图片，听一听，说一说。
图片：
jpg009.jpg
音频：
mp3005.mp3
训练听的能力，运用本课文中的句型，表达一些新的内容。
jpg009.jpg
点击可放大。
3.分步训练
（2）Actout.
Now,pleaseworkinpairsandactout.
请同学们两人一组表演对话。
图片：
jpg010.jpg
jpg011.jpg
训练听的能力，运用本课文中的句型，表达一些新的内容。
jpg010.jpg,jpg011.jpg
放置在英文下方，点击可放大。
1.4尝试应用
4.尝试应用
（1）Look,writeandsay
Pleaselookatthethreepicturesandtalkwithyourpartners,Whatdidtheydo?
Andthenwritethemdown.
根据所给例子，运用本课所学句型，介绍一下图片的人物做了什么？
然后把它写出来。
图片：
jpg012.jpg
看与写结合，提高学生综合运用语言的能力。
jpg012.jpg点击可放大。
4.尝试应用
（2）Checktheanswers.
Now,let’schecktheanswers.
同学们，你们都写对了吗？
图片：
jpg013.jpg
提高学生综合运用语言的能力。
jpg013.jpg点击可放大。
4.尝试应用
（3）Doandsay
Pleaseworkinpairsandactout.
A:
Wheredidyougolastyear?
B:
Iwentto…
A:
Whendidyougothere?
B:
Iwentthere…
A:
Whatdidyoudo?
B:
I…
A:
Whodidyougowith?
B:
Iwenttherewith…
两人一组表演对话。
练习巩固
2.学生自学
2.1跟着学
1.跟着学
这节课请跟随画面中的老师和同学们一起学习吧！
学习目标
1.能够听懂、会说、并初步运用moon,get,parent,north,south,west,east等词汇。
2.能够运用本课关键句型讨论旅行经历：
1）It’sinthewestofChina.2）Iwenttherelastyear.3）Didyougowithyourparents?
图片：
flv001.jpg
视频：
flv001.flv
通过观看视频自主学习。
图片放置在文字下方，点击图片链接视频。
既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。
2.2练一练
2.练一练
（1）Readandfill.
1.Beijingisinthe__________ofChina.
2.Hainanisinthe__________ofChina.
3.Shanghaiisinthe__________ofChina.
4.Xinjiangisinthe___________ofChina.
通过读句子，填空的形式巩固所学的方位介词。
2.练一练
（2）Let’schecktheanswers.
1.BeijingisinthenorthofChina.
2.HainanisinthesouthofChina.
3.ShanghaiisintheeastofChina.
4.XinjiangisinthewestofChina
检查答案。
3.拓展资源
3.拓展资源
1.教学设计
呈现教学设计swf文件
word001.swf
全屏放置，提供word文档下载
2.常见问题
Q1:
怎样理解一般过去时呢？
A1:
一般过去时的用法：
（1）过去发生的动作。
例如：
Thepolicestoppedmeonmywayhomelastnight.
（2）过去存在的状态。
例如：
Theyweren'tabletocomebecausetheyweresobusy.
（3）常用于一般过去时的时间状语：
yesterday，threemonthsago，lastyear，in1979，onceuponatime（很久以前），longago，then（那时）等。
Q2:
如何区分一般过去时和一般将来？
A2:
一般过去时的标志是动词要用过去式，一般将来时的谓语部分要用“begoingto”或“will/shall”+动词原形。
文字大小适中，居中呈现
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