七年级《直面挫折静待花开》主题班会教案设计精品.docx

七年级《直面挫折静待花开》主题班会教案设计精品.docx

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七年级《直面挫折静待花开》主题班会教案设计精品

2020七年级《直面挫折，静待花开》主题班会

一、背景分析：

进入初中后，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑。

遇到一点困难和挫折就很被动，在心理上给自己过多的压力，而且出现了不适应状态。

为了更好帮助学生更好的调整自己，希望通过这次班会课，帮助学生走向良性循坏的发展轨道。

二、设计理念：

作为刚入初中的学生，在面临学科增多时出现不适应，伴随着各种消极情绪，学习上遇到一点挫折就显得不知所措，学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。

针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课，采用通过演讲、讨论等形式，在愉悦的气氛中，让同学们充分认识困难，提高正确对待困难和挫折的能力，增强班级的集体意识和荣誉感。

三、教学目标：

1、通过主题班会，使学生明白人的一生并不是一帆风顺，面对挫折时，要做生活中强者。

2、教育学生珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观进取心态面对一切，学会坚强。

四、教学重难点：

1、通过班会，让学生明白挫折产生的原因，明白人的一生并不是一帆风顺，面对挫折时，要保持定力。

2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

五、活动设计：

1、通过介绍古今中外成功者的范例，认识挫折的价值。

2、分析什么是挫折，挫折的类型，充分认识挫折与成功的关系。

3、掌握正确面对挫折、战胜挫折的基本方法，学会走向成功。

六、课前准备：

1.搜集古今中外名人战胜挫折的资料。

2.要求同学准备即兴演讲“感谢挫折”。

七、教学过程：

（一）情境导入：

2020年，正值春节临近，全国人民都沉静在阖家团圆、喜迎春节的祥和气氛中，不料，一种新病毒正悄然潜伏在熙熙攘攘的人群中，肆意在武汉地区发起了进攻，一时间，举国震惊。

新冠病毒神不知鬼不觉的悄然扩散，人们开始警觉起来，意识到一场灾难将不期而至，新冠病毒也成为我们每个人在人生道路上遇到的一个“大挫折”。

面对挫折，广大医务工作者逆行武汉，舍身忘死，谱写了一曲史无前例的生命凯歌，今天这节班会课，我们就和大家一起去探讨一下什么是挫折，怎样直面挫折的话题。

（板书课题）

（二）书海寻珍：

学生展示古今中外名人战胜困难挫折的事例，让学生体会正确看待困难挫折、战胜困难挫折的重要性。

（设计意图：

以七年级学生的学情为特点，诉说自己的经历，根据学生的年龄特点，以熟知的人物为依托，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉乐的气氛，激发了学生的学习兴趣，诱发了学生学习探究的动机，使学生进入了主动探究的学习状态。

]）

（三）校园链接：

请同学自己谈谈在生活中所经历的一些挫折及受挫后的反应。

（设计意图：

刚进初中的孩子，学习生活中有很多困惑，让他们自己说出来，更代表他们的心声，更能够与同学老师达成共识，设计此环节意在借助孩子一个平台，全方位展现自我，让他们课堂上零距离诉说挫折。

）

（四）智慧锦囊：

1、什么是挫折？

挫折是个体从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足的情绪状态。

其实就是我们在学习、生活或者工作中遭遇失败、干扰、障碍、遭受损失或“碰钉子”后的一种心理感受。

表现为内心的紧张、沮丧、烦恼、焦躁等。

2、挫折的类型？

学习挫折理想挫折交往挫折生活挫折

3、如何面对挫折？

正视挫折，认真分析；

学会宣泄，摆脱压力；

情绪转移，寻求升华；

学会幽默，自我解嘲；

再接再厉，锲而不舍。

（设计意图：

小组讨论学习给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥了师生间、生生间的相互交流，协作功能，而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增大了信息量，设计此环节的意图就是使学生在相互交流中共同促进，共同提高，对挫折的认识有了一个新的高度。

）

（五）登台展示：

进入即兴演讲环节，以“感谢挫折”为主题进行即兴演讲，让同学们阐释直面挫折，静待花开的班会主题。

（设计意图：

即兴演讲是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意的口语交际活动，讲解了什么是挫折以及如何直面挫折，演讲者应该有深刻的认识，设计此环节意在锻炼学生的口语交际能力，又对挫折的认识有更进一步的理解，这种随想随说，有感而发的东西往往是最有价值的。

）

（六）榜样无价：

1、名人引路：

a、司马迁：

b、贝多芬：

c、张定宇：

2、挫折的名言：

a、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

c、我必须跑得更快，才能跑赢时间，把重要的事情做完；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。

——张定宇

（设计意图：

用当下的典型事例引导学生找到战胜挫折的方法,对学生授之以渔。

榜样的力量是无穷的，一个英雄的事迹，一件振奋人心的壮举，都会激励、鼓舞着一代人，先进人物正确的世界观、人生观、价值观，是无限的正能量。

设计此环节的目的就是激发学生以榜样为镜，指引学生的行动，把是能克服困难，直面挫折当做一面镜子，从而对自己提出更高的要求。

）

（七）老师总结：

同学们，在人生的道路上，失败和挫折是不可避免的。

孟子曾说过：

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

愿大家都做生活的强者，直面挫折、从而树立自信，提高自身的心理承受能力，健康成长！

今天，我们是生活在祖国羽翼下的雏鹰；明天，我们是担负民族复兴大任的脊梁。

逆风生长，力挽狂澜，临危不惧，淬火成钢。

希望同学们记住这次班会，老师也会时刻关注着你们成功的好消息。

最后送首歌曲给大家共勉。

（八）歌曲升华：

许美静《阳光总在风雨后》

（九）板书设计：

直面挫折，静待花开

1、什么是挫折

2、挫折的类型

3、如何面对挫折

2020年12月