6BU56学案曹彩云.docx
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6BU56学案曹彩云
Unit5Theseasons
第一课时（PartA）
〖目标诠释〗——我来认识
1.我们应该听懂、会说、会读和会写单词：
season,next,weather,best。
2.与人谈论天气可以这样说：
What’stheweatherlike?
It’s…
3.与人谈论最喜欢的季节可以这样说：
Whichseasondoyoulikebest?
Ilike…
4.我们应该听懂、会说和会读单词：
spring,summer,autumn,winter,countryside,rain,cool,windy,warm,most,because,snowman。
及日常交际用语：
Soundsgreat！
5.能用正确的语音、语调熟练地朗读对话。
〖导学菜单〗——我来预习
Ⅰ.Readandsay.（试着读出下列新单词,如果有困难，可以借助录音机或者请教家长。
）
Ⅱ.Readandwrite.（读一读，猜一猜下列词组的意思。
）
1.nextweek6.ashotasinNanJing
2.knowabouttheweather7.thebestseason
3.insummer8.inthecountryside
4.mostofthetime9.makesnowman
5.workthereforoneyear10.somewarmerclothes
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
Ⅰ.Watchandanswer.（观看课文动画，连线。
）
springveryhot，ashotasinNanjing
summerverycold，colderthaninNanjing
autumnthebestseason，cool，sunny，windy
winterwarmmostofthetime，verybeautiful
Ⅱ.Makedialogues.（和搭档用以下句型试编两组对话。
）
A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
Ilike…best.
A:
Why?
B:
BecauseIcan…
Ⅲ.Readandact.（与你的搭档读对话，试着表演，并合作解决质疑问题。
）
〖建立网络〗——我来归纳
〖过关窗口〗——我来练习
Ⅰ.Readandchoose.（选择。
）
（）1.—SuYang’sDadisgoingto_______thereforoneyear.
A.workedB.workC.worksD.working
（）2.Whichseasondoyoulike_____,springorautumn?
A.wellB.goodC.betterD.best
（）3.______alotofraininNewYork.
A.There’sB.ThereareC.TherebeD.Therewere
（）4.________itoften________thereinspring?
A.Do;rainB.Does;rainsC.Is;rainD.Does;rain
Ⅱ.Readandfillintheblanks.（读对话，试着完成填空。
）
SuYang’sDadisgoingtoinNewYorkoneyear.SuYangis
Benaboutthein.InNewYork,it’sinsummer.It’s,
andinautumn.It’sandinspring.It’sinwinter.
（仿照上面的填空，试着用自己的话来复述课文。
）
第二课时（PartBCF）
〖目标诠释〗——我来认识
1.通过学习，我们应该知道以下表示天气的词：
warm,cool,sunny,cloudy,rainy,windy。
能正确的听、说、读、写单词：
spring,summer,autumn,winter。
2.能用句型Whichseasondoyoulikebest?
Ilike….Why?
Becauseit’s…Ican…来谈论自己最欢的季节。
〖导学菜单〗——我来预习
Ⅰ.Listenandrepeat.（听B部分录音，模仿跟读单词。
）
Ⅱ.Readandmatch.（读一读，并将单词与相应的标志图连起来。
）
·····
·····
warmwindycoolsunnycloudy
Ⅲ.Drawandwrite.（画出你最喜欢的季节，并模仿C部分的句型写一写。
）
A:
B:
A:
B:
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
Ⅰ.Playagame.（一名学生说出天气特征及能做的事情，其余人猜他最喜欢哪个季节。
）
Ⅱ.Readandsay.（试着读一读下面的chant!
）
Season,season,whichseason?
Best,best,likebest,
Whichseasondoyoulikebest?
Spring,spring,Ilikespring.
Why?
Why?
Windy,windy,becauseit’swindy.
Can,can,Icanflyakite.
〖建立网络】——我来归纳
我学会了如何用英语表达四季：
，学会了六个表示天气的词：
，以前我还学过两个表示天气的词：
。
我知道如何与别人谈论自己最喜欢的季节：
。
〖过关窗口〗——我来练习
Ⅰ.Lookandsay.（看图说出表示天气的单词。
）
Ⅱ.Readandfillintheblanks.（读一读，并完成填空。
）
1.A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
Ilike.
A:
Why?
B:
Becauseit’s,Ican.
2.A:
Whichseasondoyoulikebest?
B:
Ilike.
A:
Why?
B:
Becauseit’s,Ican.
第三课时（PartDE）
〖目标诠释〗——我来认识
1.能用句型What’stheweatherlike…?
及相关表示天气的词来谈论天气：
It’s…。
2.通过学习，我们应该听懂D部分的对话，并掌握做听力题的方法。
〖导学菜单〗——我来预习
Ⅰ.Thinkandguess.（观察D部分的图片，根据下面的填空题猜测可能填的内容，尝试用语言表达。
）
Ⅱ.Lookandwrite.（看图，完成句子。
）
A:
What’sthelikein?
B:
It’sand.
A:
Whatdoyouusuallydo?
B:
Iusually.
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
Ⅰ.Readandguess.（猜猜下列词组的意思。
）
Ⅱ.Workinpairs.（小组合作谈论家乡四季的天气情况，填在书43页的表格中。
）
〖建立网络〗——我来归纳
〖过关窗口〗——我来练习
Ⅰ.Readandchoose.（选择。
）
（）1.Thedaysgetandthenightsgetinsummer.
A.longer;shorterB.shorter;longerC.short;long
（）2.Itofteninsummer.
A.rainB.rainsC.rainy
（）3.It’susuallyinsummerinNanJing.
A.rainB.rainsC.rainy
（）4.Hegoeseverymorning.
A.jogB.jogsC.jogging
Ⅱ.Ⅰ.Readandchoose.（选词填空。
）
weatherautumncoldwhichbestwhywindy
1.A:
seasondoyoulikebest?
B:
Ilikesummer.
2.A:
What’sthelikeinwinterinNanJing?
B:
It’susuallyvery.
3.A:
doyoulikespringbest?
B:
Becauseit’soften,Icanflyakite.
4.In,thetreesturnyellow.
Ⅲ.Makeadialogue.（模仿E部分的句型，自编一组对话写下来。
）
第四课时（PartFGH）
第四课时（PartGH）
〖目标诠释】——我来认识
1.在制作和游戏中巩固本单元所学天气类单词。
2.了解字母组合ow在单词中的读音。
3.有感情的朗读小诗Seasons。
〖导学菜单〗——我来预习
Ⅰ.Learnthenewwords.（试着读出下列的新单词，并抄写下来。
）
ball→fall
eat→leaves
low→blow
tick→kick
windy→wind
spring→bring
Ⅱ.Listentotherhymeandtrytofollowit.（试着跟读H部分的小诗。
）
Ⅲ.Listenandrepeat.（听G部分录音，边听边体会字母组合ow在单词中的发音，并跟读单词和句子。
）
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
Ⅰ.Thinkandcomplete.（想想、填填。
）
字母组合ow在单词brown,cow,how,now中读,这样的单词还有。
〖建立网络〗——我来归纳
Ⅰ.Lookandread.（读一读下列单词，并想一想发音规律。
）
brownbowlcowwindow
nowsnowyellowhow
通过朗读，我知道字母组合ow在单词中有种发音。
〖过关窗口〗——我来练习
Ⅰ.Readandjudge.（判断下列单词划线部分的读音是否相同，用T或F表示。
）
1.brownknow（）2.cowhow（）
3.nowlow（）4.nowsnow（）
Ⅱ.Read,thinkandwrite.（读短文，根据图片及首字母提示填空。
）
Therearefoursinayear:
s,summer,aandwinter.Inourcity,sisveryshort.ItusuallybeginsinMarch.Itisw.s
isveryhot,anditisusuallyfJunetoAugust.Aiscool,andstartsinSeptember.Winterisveryc.ItisfromDecembertoFebruary.Theb
timetocometoourcityissora.
Ⅲ.Putthewordsinthecorrectorder.（连词成句。
）
1.days,the,longer,get,winter,in（.）
2.warm,of,it,is,most,time,the（.）
3.just,how,brown,many,cows,see,did,you,now（?
）
Ⅳ.Talkwithyourpartner.（请你调查你所喜欢城市四季的天气状况，用本单元的句型与好朋友练习说一说，并写下来。
）
Unit6Planningfortheweekend
第一课时（PartA）
〖目标诠释〗——我来认识
1.我们应该听懂、会说、会读和会写的单词有：
plan,haveschool,play。
2.我们应该能听懂、会说、会读的词有：
Beijingopera,aconcert。
日常交际用语有：
Bytheway,whatareyougoingtodo?
3.我们与别人谈论“周末活动计划”的话题，可以这样说：
Whatareyougoingtodo…?
Wearegoingto…。
打电话时可以这样说：
Isthat…？
Yes,speaking。
4.能用正确的语音、语调熟练地朗读对话。
〖导学菜单〗——我来预习
Ⅰ.Readandwrite.（默读课文录音，将对话中出现的新单词摘抄下来，并试着大声读一读。
）
Ⅱ.Readandmatch.（试着将下列的短语中英文配对。
）
haveschool看京剧
planfortheweekend上课、有课
seeaBeijingopera顺便地、附带说一下
bytheway在音乐会上
tomorrowafternoon周末计划
ataconcert明天下午
Ⅲ.Listenandwrite.（跟读课文录音，然后试着完成下列句子。
）
1.Whatyoudotoday?
Wearegoingto.
Wouldyouliketojoin?
Yes,I’dto.
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
Ⅰ.Guess:
猜一猜老师的周末计划，学习一般将来时的表达法：
Youaregoingto.（goshopping,surftheInternet,…）
Ⅱ.Singasong.（和同学们一起听歌Willyoujoinme?
你发现I’mgoingto后面的词组有什么特点，你会读这些词组吗？
和同伴说一说！
）
Ⅲ.Readandjudge.（小组内分角色朗读对话，判断对错，用T或F表示。
）
1.DavidisgoingtoseetheBeijingopera.（）
2.DavidisgoingtomeetGaoShanatsixinfrontoftheGardenTheatre.（）
3.Thereisaconcertintheschooltomorrowafternoon.（）
4.Davidisgoingtoplaythepianoattheconcert.（）
5.Nancyisgoingtoplaytheviolinattheconcert.（）
〖建立网络〗——我来归纳
Ⅰ.Readandfind.（读对话，找出其中含有…goingto…的句子。
）
通过读和找相关的句子，我发现谈论将来活动的打算时，可以用这样的结构：
。
〖过关窗口〗——我来练习
Ⅰ.Readandsay.（与搭档朗读对话，并根据提示复述对话。
）
DavidisGaoShan,theyaretalkingabout.OnSaturday,DavidandhisDad,GaoShanwouldliketojointhem.OnSundayafternoon,thereisaintheschool.David,Nancy.GaoShanwillcomewith.
Ⅱ.Putthewordsinthecorrectorders.（连词成句。
）
1.I,see,Beijing,afternoon,going,and,Dad,this,a,opera,to,are（.）
2.am,going,to,play,I,the,tomorrow,violin,afternoon（.）
3.Nancy,is,play,going,to,the,today,piano（.）
第二课时（PartBCF）
〖目标诠释〗——我来认识
1.通过学习，我们应该听懂、会说、会读单词：
picnic,outing,contest,sportsmeeting。
我们还应该听懂、会说、会读和会拼写单词play及词组takepartin。
2.我们应该能听懂、会说、会读和会拼写句型：
Whatarewegoingtodo…?
Wearegoingto…。
〖导学菜单〗——我来预习
Ⅰ.Listenandrepeat.（听B部分录音，模仿跟读单词。
）
Ⅱ.Lookandwrite.（仿照例句写一写。
）
Eg:
Whatarewegoingtodothisweekend?
WearegoingtoseeaBeijingopera.
Whatarewegoingtodo?
Wearegoingto.
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
Ⅰ.Readandsay.（和同桌拍打节奏练习下面的chant吧!
）
Picnic,picnic,haveapicnic,
Wearegoingtohaveapicnic.
Wearegoingtohaveapicnicthisweekend.
…
Ⅱ.Doasurvey.（用C部分的句型调查好朋友的周末计划。
）
Name
Planningfortheweekend
〖建立网络】——我来归纳
〖过关窗口〗——我来练习
Ⅰ.Putthesentencesinthecorrectorder.
AHello.IsthatYangLing?
BThisisHelen.I’mgoingtogoshoppingthisafternoon.
CYes,speaking.
DYes,I’dloveto.
EWouldyouliketojoinus?
Ⅱ.Lookandwrite.
.
1.---Whatareyougoingtodothisafternoon?
---We’regoingto.
2.---Whatareyougoingtodonextweek?
---I’mgoingto.
3.---Whatisthegirlgoingtodotomorrow?
---Sheis.
4.---WhataretheygoingtodonextSunday?
---.
第三课时（PartDE）
〖目标诠释〗——我来认识
1.通过学习，我们应该听懂D部分的对话，并掌握做听力题的方法。
2.在教师的指导及帮助下正确理解语篇,提高自己的阅读理解能力。
〖导学菜单〗——我来预习
Ⅰ.Thinkandguess.（观察D部分的图片，根据下面的填空题猜测会填的内容，尝试用语言表达。
）
Ⅱ.Readandsay.（说说下列词组的意思。
）
aclassoutingyourclassprojectatthebusstop
lookatthemonkeysandtheelephantsbefromAfrica
Ⅲ.Readandanswer.（读E部分的短文，回答问题。
）
1.WhereisDavidgoing?
2.Whereandwhenaretheygoingtomeet?
3.Whatanimalsaretheygoingtolookat?
4.Whereisthezebrafrom?
5.WhattimeisDavidgoingtocomehome?
〖困惑扫描〗——我来质疑
〖感悟平台〗——我来探究
Ⅰ.Listenandanswer.（听D部分录音，回答下列问题。
）
1.WhatisBengoingtodo?
2.WhatisDavidgoingtodo?
Ⅱ.Lookandsay.（看图，试着用自己的话描述E部分的内容。
）
〖建立网络〗——我来归纳
〖过关窗口〗——我来练习
Ⅰ.Readandwrite.（填空。
）
1.A：
你在劳动节准备做什么？
B：
我准备去远足。
What______you____________do______MayDay?
I’mgoingto________________________.
2.A：
刘明和王璐在儿童节准备做什么？
B：
他们准备看京剧。
What______LiuMingandWangLugoingtodoonChildren’sDay?
Theyaregoingto________________________.
3.A：
他今天准备做什么？
B：
他准备去看演出。
What______hegoingtodotoday?
He’sgoingto__________________.
4.A：
我们今天下午准备做什么？
B：
我们准备去野餐。
What______wegoingtodothisafternoon?
Wearegoingto__________________.
5.A：
杨玲准备去参加歌唱比赛吗？
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