最新主观试题突破 人教版七年级思想品德下册主观性试题训练题.docx
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最新主观试题突破人教版七年级思想品德下册主观性试题训练题
七年级思想品德下册客观试题复习试卷
一、（违法犯罪）某校初二学生张某，今年１５岁．其父母南下打工，张某和奶奶一
起生活．张某寂寞时便到营业性网吧、迪厅寻找"生活安慰"，结识了社会上一些不三不四的人，从此，他经常旷课，学习成绩一落千丈．有一次因为旷课，老师勒令他在教室外站了两个小时，张某不服，老师说：
"如果不听我的劝导，今后你是好是歹后果自负．"张某负气跑出校园，与"哥们儿"混在了一起，并参与了一起抢劫案，被人民法院判处有期徒刑３年．阅读材料后请回答：
（１）什么原因使张某走上了犯罪道路？
答：
１、家庭原因：
张某的父母忙于打工,对张某的学习不闻不问，没有履行对张某的监护教育义务．２、学校原因：
教师对其缺乏耐心的教育，进行变相体罚，侵犯了张某的受教育权和人格尊严。
３、社会原因：
有关部门监管不利，营业性网吧、迪厅允许未成年人进入，没有遵守《未成年人保护法》，没有合法经营．４、个人原因：
没有努力学习，自制力差，法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为．
（２）张某走上犯罪道路的事实给我们留下了什么警示？
答：
１、一个人如果不加强思想品德修养，就可能从犯一般错误发展到违法犯罪．
２、学校必须加强对学生的法制教育和思想教育工作．3、家庭应加强对孩子管教，及时纠正不良行为。
4、未成年人要依法自律，增强法制观念，遵纪守法，不结交不良友伴，提高自我保护的意识和能力．5、全社会都要重视对未成年人的保护，加强对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护，整顿营业性网吧、迪厅，优化未成年人的成长环境．6、要防微杜渐，有效预防和减少未成年人犯罪行为的发生．
二、（自立）在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为一个自食其力的人为出发点。
父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动，即使是富家子弟，也要自谋生路。
美国的中学生有句口号：
"要花钱自己挣！
"，农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
问：
（1）美国的这种教育给我们什么启示
答：
启示：
①我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会经风雨，见世面。
②自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程.③人生需自立，我们要从现在起，在父母和教师的帮助下，自觉储备自立知识，锻炼自立的能力，培养自立精神，在未来的社会中自立做准备。
（2）自立对一个人成长有哪些好处？
答：
好处：
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识，逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处，积极地融入、关爱、奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。
三、（自立、依赖）材料一：
有的同学习惯了"饭来张口，衣来伸手"，遇事总等别人来完成。
材料二：
小丽是父母的心肝宝贝，父母总不让她做任何事，她却想使自己成为自立能力的人，可却不知该怎样做，为此，她很苦恼。
问：
（1）材料一中的同学已养成了什么习惯？
它有什么危害？
（7分）
答：
她养成依赖性强的不良习惯。
其危害：
教材P40正文第3-6行。
（2）请帮助材料一中的同学，提出克服这种思想的建议。
（4分）
答：
独立生活，自己事情自己干；自主，多实践，多锻炼等
（3）请你告诉材料二中的小丽怎样培养自立？
（6分）答：
P43-44
（1）
（2）
四、（自立自强）2005年1月20日，中华慈善大会在北京人民大会堂隆重召开，
受到表彰的优秀残疾人于海波，患有先天性脆骨症，失去行动能力，她没进过一天学堂，却读完四门大专课程。
1996年，于海波创办了倡导公益事业--长春心语志愿者协会。
于海波和志愿者用朝气和热情走进敬老院，孤独学校，劳教所等。
演绎了一个个感人的故事。
阅读上述材料，回答下列问题：
1、在每个人面前有不同的人生道路，于海波选择了一条什么样的人生道路？
答：
于海波选择自立自强之路。
2、于海波的事迹体现了哪些优秀品质？
答：
①在困难面前不低头，不丧气，想办法克服困难，战胜挫折。
②身残志不残，志存高远，执著追求，对未来充满希望和憧憬 ③不甘于命运的安排，为实现自己设定的目标而不断努力等。
（自强精神表现P48）
3、读了这则故事，你一定有很多感悟，请写出来与大家共勉（至少3点）
答：
①要告别依赖和自弃，选择自立自强之路。
②要向于海波那样对人生理想的执著追求，不断努力和奋斗，直到成功。
③要勇于并善于战胜自己的弱点，在困难和挫折面前不低头，做生活的强者。
④我们是祖国的希望，应趁年少时，培养自立自强的品格，努力学习，奋发进取。
五．（挫折）小云是某省重点中学的初一学生。
在同学们的眼里，小云从小就幸福得令人羡慕：
她不仅人长得漂亮，而且聪明活泼，学习成绩一直在班里名列前茅。
她是家中的独生女，家庭条件优越，使得小云从小就像一位骄傲的小公主一样，被大家捧在手心里生活。
但是，小云经常莫名其妙地感到腿疼，一开始没太在意，后经检验，被确诊为骨膜癌，需要进行截肢手术。
手术的磨难和断肢的痛苦使她坠入深渊。
她无法忍受如此重大的打击，一度消沉，甚至想自杀了此残生。
后来他读到张海迪的《轮椅上的梦》《生活的追问》。
英雄的事迹激起了她战胜病魔的勇气和重新生活的信心。
她抱定一个信念：
只有一分希望，就要活得更好。
六年后，小云被某重点大学录取。
请回答：
（1） 小云经历了哪些挫折？
答：
小云经历的挫折：
被确诊为骨膜癌；截肢手术的磨难和断肢的痛苦。
（2） 试分析小云面对断肢的两种不同的生活态度和后果。
答：
面对断肢，小云一度消沉，这种悲观、懦弱的态度会使她一生一事无成。
张海迪的事迹激励了她，"只有一分希望，就要活得更好"这种信念使她以挑战者的姿态面对病魔、面对人生，这种态度使她有勇气把前进上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。
（3） 简要谈谈小云的事迹给你带来哪些启示？
答：
启示：
人生的道路不会是一帆风顺的，挫折是人生的一部分。
当挫折来临时，选择不同的人生态度就会导致不同的人生结果。
面对挫折，我们不能放弃，也不能半途而废，而要以挑战者的姿态勇敢面对，不达目的誓不罢休。
六．（挫折）美国有位作家说：
"人生不幸之事就如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟抓住了刀刃呢，还是抓住了刀柄。
"这番话蕴涵了有关挫折的哪些道理？
我们又该如何对待挫折？
答：
（1）挫折具有两重性，它一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。
面对挫折的不同人生态度会导致不同的人生结果：
胆怯、懦弱的人遇到困难和挫折容易放弃目标，起结果必然一事无成；意志坚强的人能勇敢地面对逆境，不达目的誓不罢休，他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，挫而不折，从而战胜挫折，享受成功的喜悦，实现生命的价值。
（2）中学生应该用积极的态度对待挫折。
当挫折来临时，我们不能做放弃者，也不能做半途而废者，而要以挑战者的姿态勇敢地面对挫折，要把挫折当成磨练意志的"磨刀石"，挫而不折，愈挫愈勇，不达目的誓不罢休。
七．（意志坚强）著名数学家华罗庚有"一生三劫"的经历：
20多岁时因病左腿致残；30岁时，花费3年时间写成的数学论著被当时的"中央研究所"遗失；60多岁时，在"文化大革命"中受到错误指责。
但他始终不放弃科学研究，始终坚持用自己的研究成果为祖国建设服务。
请回答：
（1） 华罗庚为什么最终能够取得事业成功？
答：
因为他有坚强的意志品质，面对挫折百折不饶，迎难而上，因而最终取得了事业的成功。
（2） 请再举出几个类似的例子。
答：
马克思写《资本论》用了40年；爱因斯坦创立相对论用了40年；达尔文著《物种起源》用了22年；李时珍踏遍千山尝百草；司马迁、邓小平、张海迪、杨利伟的事迹；等等
八、材料分析题（12分）（自信）
材料一：
当代美国科普作家柯西摩夫一生写了200多本书，优质高产，硕果累累，确实令人惊叹。
他写了一段发人深省的简历：
"我决定取得哲学博士学位，我做到了；我决定写故事，我做到了；然后我决定写小说，我做到了；尔后，我决定成为一个影响整个时代的作家，我确实变成了这样的一个人。
"
材料二：
西楚霸王项羽，骄傲自大，不听谋士劝谏，最终演出自刎乌江的悲剧；三国时的关羽武艺高强，但"过五关斩六将"后，越来越骄傲轻敌，结果大意失荆州，败走麦城。
1、从材料二中我们得出什么结论？
并简要分析。
（4分）
答：
材料二说明自负必然导致失败。
（1分）自负者追求的目标从一开始就是虚假的。
自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而向自卑，导致失败的结局。
（3分）
2、材料一中作家柯西摩夫的成功原因是什么？
（2分）我们可以从中得到哪些启示？
答：
成功的原因是：
自信有助于事业的成功。
或者自信是成功之基。
（2分）
启示：
（1）自信是成功之基。
自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入工作中，最快最好地到达胜利的终点。
（3分）
（2）学会掌握树立自信的方法：
看到自己的进步与长处；增强信心与实力；做自信的中国人。
（3分）
九、综合探究题（共14分）（自立自强）
洪战辉出生在豫东平原的一个小村庄里，本是幸福快乐的童年却因父亲间歇性精神病
发作而粉碎了。
母亲承受不了父亲的毒打离家而去。
12岁的稚嫩肩膀开始担起整个家的重担。
洪趁趁是洪战辉一手带大的毫无血缘的妹妹。
一直以来他都是一边读书，一边照顾年幼的妹妹，靠做点小生意和打零工来维持生活，非迫不得已，绝少向人7。
他怨过老天的不公，却从没停过追求的步伐。
2003年他终于考入怀化学院经济管理系。
2005年他被评为感动中国十大人物之一。
1、 在洪战辉事迹中有那些品质值得我们学习？
（6分
答：
①学习他自立自强，勇于进取的坚韧性格；②学习他克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力；③学习他面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神；④学习他刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质；⑤学习他乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德；⑥学习他亲善、友爱、对自己、对家庭、对他人、对社会的强烈责任心等。
（写任意3点即可给分）
2、 对比洪战辉，说说自己身上还有哪些不良品质需要改正？
（4分）
答：
没有树立远大的理想，学习目标不明确，学习缺乏动力；习惯于"衣来伸手，饭来张口"，自立能力不强；懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取的自弃心理；不关心他人，缺乏责任感等（言之有理即可）
3、为提升自己的思想和行动，请你制定一份切实可行的计划。
（4分）
答：
具体到行动上，我要以洪战辉为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇尚的理想付诸于平凡的行动。
如：
培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起；勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学；自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好。
（言之有理即可）
十．（意志坚强）A、升入初中后，你的同桌小明给自己订立了一系列计划，其中一项是：
每天早晨起来进行半小时长跑锻炼。
可是冬天来临了，小明开始动摇了……
1.请你帮小明做出一个明智的决定，并说明理由。
（3分）
答：
决定：
坚持原来的做法，不理是冬天还是夏天，都要按计划行事，坚持跑步。
理由：
必须持之以恒，善始善终。
2．明智的决定加上良好的方法，-定会对小明有更大的帮助。
请你为小明提供几种坚持早起锻炼的好方法。
（实用、有效才能对他有真正的帮助）（6分）
答：
方法一：
可以在床头放一个闹铃来叫醒自己。
方法二：
开始的时候可让父母陪自己跑。
方法三：
最初几天让父母叫醒自己，以后自己形成习惯。
B、小明爱睡懒觉，尤其到了冬天，经常是上课铃打了半天，他才匆匆忙忙跑进教室。
为此，小明很苦恼，向好朋友询问早起的"秘诀"。
好朋友说：
"这还不简单。
"教了小明几个办法。
小明坚持下来，果然改掉睡懒觉的习惯，再也不迟到了。
1．如果你是小明的好朋友，你会教给他哪些办法对付"睡懒觉"?
答：
如：
坚持按时起床，利用闹钟，请父母叫，多想睡懒觉的坏处等
2． 你觉得小明改掉睡懒觉的习惯靠的是什么？
答：
坚强意志，养成良好习惯，明确任务，自我控制，自我调节等
3．平时，自己和同学们身上还有哪些不良习惯?
（3分）
答：
如贪玩，爱睡懒觉没有计划和目标，做事半途而废，违反纪律等。
4．怎样克服这些不良习惯呢?
请就你最有体会的一条说说自己的打算。
（5分）
答：
制定计划和目标，向自己挑战，如爱睡懒觉，那就从明天开始，坚持按时起床；又如贪玩，那就要求自己每天复习功课和完成作业后才去玩。
十一.（意志坚强）某校准备组织-次"磨砺意志夏令营"活动。
假如你被邀请参加此次活动。
请你完成以下任务：
（1）收集三条有利于磨砺意志的名人名言。
答：
狄更斯：
顽强的毅力可以征服世界上的任何-座高峰。
荀子：
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
孟子：
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
（2）根据自己在学习和生活中的表现，说一说自己怎样进一步磨砺意志，并有针对地制定一份训练计划。
答：
如每天早晨起来进行半小时长跑锻炼。
不理是冬天还是夏天，都要按计划行事，坚持跑步。
方法：
①可以在床头放一个闹铃来叫醒自己。
②开始的时候可让父母陪自己跑。
③最初几天让父母叫醒自己，以后自己形成习惯。
十二.（意志坚强）下面是甲、乙、丙、丁四位中学生在介绍各自在意志方面的表现，请你分别给他们的意志是坚强的还是薄弱的情况作个评判，并简单说明理由。
甲：
我做作业遇到困难时，先是想自己解决，可是想了一会儿想不出来，就赶快去找同学帮助我。
乙：
我常常下决心要在明天开始做某件事情，可是到了第二天，我的决心便动摇了，劲头也没有了。
丙：
我本来有睡懒觉的习惯，上中学以后，我决心克服睡懒觉的不良习惯，现在即使是冬天也能按时起床了。
丁：
我每天坚持读一个小时英语，从来没有间断过，就是星期天也要读上一小时。
答：
甲同学在学习上表现出意志比较薄弱，因为他遇到作业上的难题时，虽然也想自己做出来，可是后来还是去找同学帮助。
乙做事表现出比甲同学意志更薄弱，因为他只有计划，没有行动，一到要行动的时候便动摇了原来的决心。
丙同学的意志比较坚强，因为他改掉了睡懒觉的习惯。
丁同学的意志是坚强的，因为他能每天坚持读英语一小时，而且连星期天也从来不间断。
（只要学生言之有理且符合题意即可。
）
十三、（自我保护）社会是青少年最大、最直接的课堂，对青少年健康成长有着重要影响。
作为未成年人， 我们应加强自我保护，面对种种不良现象，我们的正确做法有哪些?
（至少写三点）（6分）
答：
正确做法如：
（1）远离不良行为，不参与，避免受毒害；
（2）常与家长、老师交流讨论，提高自己鉴别是非的能力；（3）认真学习，积极参加有益的活动，提高自身素质；（4）发现不良行为及时制止或举报，为我们创造良好的成长环境；（5）学习法律知识，提高自己法制观念。
十四.小刚是一名七年级学生，以下是他一周生活片段，请你运用所学法律知识，对他进行指导：
内容 判断 理由
周一 早晨起晚了，怕迟到，见无交警，骑自行车连闯几个红灯 。
答：
①缺乏法制观念的表现②缺乏自我保护意识 ①是违反交通规则的行为②没有认识到不遵守交通规则的危害
周二 上午不喜欢上某节课，于是溜出校门，在外闲逛。
答：
①缺乏纪律观念的表现②缺乏自我保护意识 ①是违反校规的行为②没有认识到旷课的危害
周三 晚上与妈妈在超市买了假冒伪劣商品，立即回去要求索赔或退换。
答：
①有强烈的法制观念；②有良好的自我保护意识及自我保护能力。
①是通过合法途径维护自身权益的行为②能制止和打击这种行为
周四 下午放学，在校门口看见几个社会青年勒索小同学，立即用公用电话报警。
答：
①有强烈的法制观念；②有良好的自我保护意识及自我保护能力 ①是通过合法途径维护自身权益的行为②能制止和打击犯罪
周五 晚饭后"上网'。
认为网上是自由天地，虚拟世界，因此无论说什么、写什么都没关系。
答：
①缺乏纪律观念的表现②缺乏自我保护意识 是一种不良行为②没有认识到这样做的危害
周六 一人在家很无聊于是召集几个同学在家用打火机烧东西玩 。
答：
①缺乏纪律观念的表现②缺乏自我保护意识 ①是一种不良行为②没有认识到玩火的危害
周日 晚上发现自己的日记被妈妈看了，于是委婉向妈妈提出并交流，最后母于二人愉快地达成协议 。
答：
①有强烈的法制观念；②有良好的自我保护意识及自我保护能力。
①是通过正当途径解决问题②能及时和家长沟通
十五、（保护自己）（每题2分，共14分）
未成年人社余阅历浅，心理不成熟，极容易受到来自各方面的侵害。
为了有效地保护
自己，青少年应该学习和掌握一些自我保护的方法。
如果你遇到下列各题中的情况，说-说你该怎样保护自己？
１．如果有人让你和同学去帮他们打群架、赌博或上录像厅时。
答：
你应该：
坚决不去，并劝说朋友也不要去；
２．如果在路上遇到陌生人尾随着你时。
答：
你应该：
应想办法快速走到人多的地方，或者躲避到单位、居民家里；
３．发现自己迷路走失时。
答：
你应该：
应及时告诉警察；或打电话叫自己最信赖的人来迎接；或直接拨打110求救；
4．自己家或邻居家发现火情时。
答：
你应该：
及时关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗、呼唤邻居、行人帮助灭火。
或立即拨打119报警；
5．一人独自在家，发现有人撬门爬窗时。
答：
你应该：
立即大声呼救或拨打110报警；必要时可拿起菜刀、锤子作武器来震慑歹徒；
6．遭到坏人绑架、劫持等暴力侵害时。
答：
你应该：
要大声呼救，并据情况决定是否反抗，如果坏人过于凶狠，一般不要与其硬拼，要镇静、机智地与之周旋，以寻找机会脱身并报警；
7．放学路上遇到敲诈、勒索等违法犯罪行为侵害时。
答：
你应该：
首先使自己免受伤害，同时设法及时报警。
并记住坏人的身份特征及其他一些突出特征，以利于公安机关破案。
十六、校园透视（10分）（学校保护）
材料一：
某初中的一位老师，为了学生能安心学习，凡是寄来的学生信件，他都要
巧妙地拆开，看后没有问题再恢复原状还给学生。
有一次，该班成绩较好的女生王某，因收到一名男生的来信，被班主任当着全班同学的面狠狠训斥了一顿，致使该女同学身心受到刺激，以致学习成绩直线下降。
材料二：
孩子成长于批评中，便经常自卑；孩子成长于赞美中，便学会欣赏；
孩子成长于敌意中，便学会攻击；孩子经常受到肯定，便懂得自重；
孩子成长于恐惧中，便时时焦虑：
孩子成长于鼓励中，便学会自信；
孩子成长于无助中，便学会抱怨；孩子成长于认同中，便会有明确目标。
材料三：
学校是学生各种品德、观念形成的重要地方。
古今中外许多成功人士，都在学校中获得了对他们将来成就大事业非常重要的文化知识和道德品质，因此我们未成年人应珍惜在校读书的时间和机会。
1．材料一中班主任的行为对吗?
为什么?
（4分）
答：
班主任的行为不对。
侵犯了学生的通信自由、通信秘密权；虽然他的出发点是好的，但教育方法不当，违背了未成年人保护法中的有关学校保护的规定。
2．如果你是材料一中的王某，你将怎么办?
（3分）
答：
如果我是王某，首先我理解老师的良苦用心，向老师说明真实情况，消除误解；找一个适当时间、机会与老师交流，委婉指出老师的错误。
必要时，可向学校反映，向教育局反映，拿起法律武器维护自己合法权益。
3．结合材料三和自己所在学校的实际，从材料二中任选一条谈一谈自己的想法。
答：
如：
孩子成长于认同中，便会有明确目标。
如老师、家长经常对我的学习、工作给予鼓励、肯定和赞杨，让我信心倍增，使我对未来的生活充满了希望，在学习和工作中更加认真、积极，并朝着自己的目标努力奋斗。
十七、成长不烦恼（10分）（家庭保护）
下个星期你所在的班级要开展一次"法与家庭"的主题班会，老师给你布置了一个任
务，邀请你和爸爸、妈妈共同表演有关"家庭保护"方面的小品。
请你和爸爸、妈妈共同设计小品的内容。
（注意：
"情节"应讲述一个完整的故事，有始有终；"警示"是据情节得出来的。
）
例如：
1．题目：
如此家教
2．道具：
试卷、鸡毛掸、香烟一枝、柜子、钱、手拷等
3．情节：
儿子拿了-张考了40分的试卷给父母签字，父亲要打他，母亲却劝道：
"别打，比考0分强多了!
"；儿子偷偷吸烟被父母发现，母亲拦住想发火的父亲，说：
"别打，比吸毒强多了!
"；后来，儿子又从家中柜子里偷钱，母亲再次拦住父亲：
"别骂．比偷别人家的钱强多了!
"就这样，在母亲一次次的纵容下，儿子最终走上了犯罪道路，因盗窃、抢劫罪而被戴上了手拷，父母流下了悔恨的泪水。
4．警示：
父母对未成年子女应实施家庭保护，用正确的方式引导、教育子女健康成长，而不能过分溺爱，否则会害了孩子。
十八、成长写真（10分）（四种保护）
某校初一学生小明期中成绩不理想，其父在开家长会时，看到班级"成绩排行榜"上小
明的成绩位居倒数。
父亲对小明失去信心。
回家后，父亲将小明毒打一顿，然后强迫他辍学去广州某电器厂，14岁的小明做了学徒工。
材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法中对未成年人的哪几种保护?
请进行分析。
答：
（１）学校成绩排名违反了学校保护。
分析：
学校没有全面贯彻国家的教育方针，没有尊重未成年人的人格尊严。
（２）父亲打小明并让他辍学违反了家庭保护，这是虐待未成年人，同时家长不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
（３）电器厂老板违反了社会保护。
因为任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人。
十九、（维权行动）
针对青少年学习、生活相对集中于校园的特点，某校意识到作为教育者应该明确责任，
保护和促进青少年健康成长。
学校发挥德育阵地功效，在校内准备开展"青少年维权"宣传活动，依法维护青少年的合法权益。
学生会也配合学校积极行动起来。
1．活动准备：
（1）作为学生会的一员，请拟定一条"青少年维权"的口号：
答：
口号：
人人都是青少年合法权益的保护者
（2）学校开展青少年维权行动的法律依据哪些？
（3分）
答：
法律依据：
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、义务教育法等。
（3）广泛了解校内学生对自身合法权益关注的程度，并收集学生在维权方面的热点或困惑。
答：
要根据学校实际归纳出可能出现的困惑，如：
在校门口遭遇敲诈该怎么办?
受到老师的体罚怎么办？
学生有隐私权吗?
……
2．活动方案：
（1）针对学生的实际情况，你准备采用的青少年维权行动的形式是：
（2）具体的青少年维权行动方案是：
（注明实施步骤、准备、预期效果等）（5分）
答：
（1）可进行识法长廊、维权讲座、维权咨询、维权知识竞赛、小品表演、主题班（团）会等多种形式的活动。
（2）以维权知识竞赛为例。
实施步骤：
以学生会名义发出竞赛通知；提供知识竞赛的内容范围；确定竞赛参与人员、明确竞赛规则；进行预赛、决赛；公布竞赛结果、颁奖。
实施准备：
学生会组织好成员分工；征集竞赛试题；做好组队报名工作；联系竞赛场地、组织观众；安排抽签，张贴海报；竞赛现场布置；评委、主持人人选的落实；摄影、摄像人员的安排等。
预期效果；学生参与热情高，准备充分，现场气氛好。
可以进-步加深对青少年合法权益的理解。
3．活动意义：
答：
全面提高青少年的自我保护意识，增强青少年自我保护能力，保障青少年身心的健康成长，维护其合法权益。
通过活动开展，让青少年认识维权的重要性，自觉参与到维权活动中去。
二十．（社会保护）某中学七年级
（1）班同学在思想品德老师指导
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