学年度第一学期佛山统测高二语文答案.docx

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学年度第一学期佛山统测高二语文答案

2014~2015学年佛山市普通高中教学质量检测

高二语文答案

1.C

A.jī/jí；mù；zhuóB.Jùn/qūn；pì；dāng/dàng

C.huì/wěi；chì/zhì；zǎn/cuonD.zhuō/chù；jiǎo；miù/móu

本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力；能力层级A。

2.D

A.韬光养晦：

指隐藏才能，不使外露。

B.高屋建瓴：

把瓶子里的水从高层顶上倾倒。

比喻居高临下，不可阻遏的形势。

C.一日千里：

形容人进步很快或事情发展极其迅速。

D.举案齐眉：

形容夫妻互相尊敬。

此处不合语境。

本题考查考生对词语的正确理解和运用的能力；能力层级E。

3.B

A.成分残缺，缺少主语。

应去掉“由于”或者“使得”。

C.不合逻辑，后一句可改为“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。

D.偷换主语，被誉为小说家的是莫言，而不是“莫言的小说”。

本题考查考生正确辨析病句的能力；能力层级E。

4.C

　　本文段主要介绍“南戏”，故第六句是总起句。

第三句中“它”指代“南戏”，紧接第六

句。

第一句紧承第三句中“温州杂剧”展开，介绍温州。

第五句中“这里”指代温州。

第二

句和第四句点明南戏的形成的背景。

本题考查考生语言连贯的能力；能力层级D

5.A瘳：

痊愈。

本题考查考生掌握常见文言实词在文中含义的能力；能力层级B。

6.C

①上下句是因果关系，用“因”，因而；

②句与上句是顺承关系，用“乃”，于是；

③句指代杀的对象，用“之”，他们。

本题考查考生掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。

7.B。

本题考查考生文言断句的能力；能力层级B

8.D“见孙嵩有无礼的表现”有误，“表不为礼”原意为：

刘表对孙嵩不以礼相待。

本题考查考生对内容要点的分析概括能力；能力层级C

9.

（1）①（赵岐）在州郡做官，因为廉洁正直疾恶如仇而被人敬畏。

（“惮”：

害怕，畏惧，

此处也可作“敬畏”解，1分，被动句1分，句意1分）

②（孙嵩）在闹市上游玩见到赵岐，看他（赵岐）不像一般人，停下车叫他和自己同乘一车（“非常”：

此处是两个词，可译为“不像一般”1分，补出“察”或“呼”后省略成分“他（赵岐）”1分，句意1分）

本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。

（2）

概括：

①赵岐想做许由、伊尹那样的人；

系文：

①大丈夫生世，遁无许由之操，仕无伊尹之勋，天不我与，复何言哉

答①得3分

概括：

②赵岐把自己和季札、子产、晏婴、叔向等人相提并论。

原文：

②图季札、子产、晏婴、叔向四像居宾位，又自画其像居主位

如果只答②得2分。

本小题考查考生筛选文中信息的能力；能力层级C。

译文：

　　赵岐字邠卿，是京兆长陵人。

原名赵嘉，出生在御史台，因而取字台卿，后来避难他乡，

因此改名为赵岐，表示不会忘记故土。

赵岐年少时就通晓经书，娶了扶风马融哥哥的女儿。

马融是外戚而且有权有势，赵岐常常鄙视他，不和马融见面。

赵岐在州郡做官，因为廉洁正

直疾恶如仇而被人敬畏。

三十多岁时，有重病，卧床七年，自己认为再也站不起来了，于是

写了遗书给侄子说：

“大丈夫生在世上，隐居没有许由的高洁情操，做官没有伊尹的功勋，

上天不给我机会，还有什么说的呢!

”其后慢慢地痊愈了。

　　这之前，中常侍唐衡的哥哥唐眩做京兆虎牙都尉，郡中人认为唐玹不是靠自身才德升官，

都看不起他。

赵岐和堂哥赵袭还多次说贬损的话，唐玹深恨他们。

延熹元年，唐玹做京兆尹，

赵岐害怕灾祸伤害自己，于是和侄子赵戬外逃。

唐玹果然收押了赵岐的家人和宗族亲戚，用

重罪来污陷他们，把他们全都杀了。

赵岐于是四处逃亡，隐姓埋名，在北海的市上卖饼。

这

时安丘的孙嵩二十多岁，在闹市中游玩看见赵岐，看他不像普通人，停下车叫赵岐和他同乘

一车。

赵岐吓得面无血色，孙嵩于是放下车帷，让随从赶走行人。

小声问赵岐说：

“看你不

像卖饼的人，我一问你的脸色就变了，不是有深仇，就是逃命的吧？

我是北海的孙宾石，全

家一百口人，有能力帮助你。

”赵岐平时听说过孙嵩的名字，就把实情全告诉他了，于是和

他一起回家。

孙嵩把赵岐藏在夹墙中好多年。

后来姓唐的死绝了，因为大赦才出来。

　　兴平元年，皇帝下诏书征召赵岐，正赶上皇帝要迁都洛阳，先派遣卫将军董承修理宫室。

董承于是上表派遣赵岐出使荆州，督办粮食。

赵岐到达荆州，刘表就派兵到洛阳去帮助修理

宫室。

军用物资的运输前后相连，源源不断。

这时，孙嵩也寄居在刘表处，刘表对他不以礼

相待，赵岐就在刘表面前称赞孙嵩品德高尚，趁机一起上表推荐他为青州刺史。

赵岐因为年

老多病，于是留在荆州。

　　曹操当时任司空，推举赵岐取代自己。

光禄勋桓典和少府孔融上书推荐赵岐，于是就封

赵岐为太常。

赵吱活了九十多岁，建安六年去世。

去世前自己设计了墓室，画了季札、子产、

晏婴、叔向四人头像放在宾位上，又把自己的画像放在主位上，都写了赞颂的话。

对他的儿

子说：

“我死那天，坟墓中堆起沙子当床，铺上布簟，穿上白衣，把我头发解开躺在上面，

再用单被盖上，当天就下葬，下葬后就埋土。

”

10.

（1）意象：

樵夫、野火、烟、牛、犁、小麦（答到3个以上给1分）

上句写远望景色：

樵夫砍柴归来，远山上的野火渐渐熄灭，最后一缕孤烟也冉冉散尽了；

下句写近处景色：

薄暮时分，困乏的耕牛偃卧在犁边，田里的小麦还显得很低，（联系诗句

1分）描绘了一幅闲逸安宁、静谧安详的田园美景。

（1分）

（2）作者把云门道中的风景比作辋川图画，说一位白发苍苍的老头喝醉了酒，正扶着一根青藜杖，独自绕着这优美得如同辋川图画里的云门道中漫步。

（联系诗句1分）抒发了作者对田园美景的热爱（2分）和淡淡的落寞。

（1分）

本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力；能力层级D。

11.

（1）数罟不入洿池材木不可胜用也

（2）金就砺则利则知明而行无过矣

（3）则刘病日笃欲苟顺私情

（4）道之所存师之所存也

本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力；能力层级A。

12.CE（C“五月初五阴阳交午”属于自然的节气特点；E文中没有谈到“经过历史传承，保存完好，绵延至今”，属无中生有）

本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C。

13.A（冠婚丧祭不属于节日）

本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。

14.

（1）端午的自然节气内涵：

五月初五阴阳交午。

（2分）

（2）端午的文化内涵：

被认为是大凶日、五毒日。

（1分）为了消灾避厄，人们设计了种种禳祓仪式，像门上挂菖蒲艾草，喝雄黄酒，祛邪除疠。

又划船驱疫、送瘟神、制造出钟

馗捉妖的故事等。

（1分）

　　（如未指出分类，只是照抄原文，扣1分，

（2）中举例不必全部照抄）

　　本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C。

15.结合文章观点：

人们从时序变化中找到规律，并跟生命的节奏相配合，使人的生活因此

而得到安顿，自然的时序之中也慢慢加入了文化因素，这些文化内容也大大丰富了人们的生

活。

（1分）

　　看法：

春节本是一个农业节日，是天文和气候变化的一个节点。

新的一年开始，人们祈

望能够在生活的各个方面比以前更好，所以产生了种种风俗习惯。

如祭祀，有祭祖的，有祭

神的。

如团圆，家人团聚，，朋友欢会。

如祈求幸福吉祥的贴春联，贴福字等等。

（春节内容

1分）这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日，也是中华民族文化优秀传统的重要载

体，蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中

国人的社会伦理观念。

（意义、评价、看法2分）

　答对大意，言之成理即酌情给分。

本题考查考生对文中观点的把握和分析；能力层级为C。

16.①对葵的理解和认识问题。

　　②对年轻人培养问题。

　（每点2分）本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C。

17.①葵不是符号，而是一个真实的生命。

　　②认识到“重归东方”的重要性。

　　③从历史角度来认识他们这代人负重、刚烈、自强的必然性。

　　（答对一点给2分）本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。

18.专业方面：

①要坚定自己的追求，持之以恒；②要重视自身经验；③把创作与时代结合

起来；④崇奉形象展示，反对概念化创作。

⑤要相信东方文化，有文化自信。

修养方面：

⑥要严格自律以身作则；⑦严格教育学生。

⑧有责任感

（1点1分，2点3分，3点4分，4点5分，5点6分。

答对大意，言之成理即酌情给分）

　　本题考查考生对文中观点的把握和分析；能力层级为C。

19.【参考示例】历史悠久，种类繁多（手法多样），价值较高。

（6分）

　　【解析】本题通过概括主要信息考察压缩语段。

从内容上看选文主要从三个方面对佛山

剪纸的“历史”、“制作原料和方法”、及“价值”等做了介绍。

综上，根据材料的理解提

炼出的这些关键信息即可。

三个信息各2分。

每超1字扣一分

　　本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。

能力层级为E。

20.参考示例：

（1）在白茫茫的雪地上，一只穿着衣服的小鸟，正沿着一条洒满了米的道路专注地吃着，米路的尽头是一个用木棍支起来的筛子。

（有描述性词语（如：

白茫茫、专注的等等）得1分，基本内容“小鸟沿着米路专注的吃”1分，面临的危险“木棍支起来的筛子”1分。

每少3字扣1分）

（2）告诫人们要知足，对物质利益追求要有度，否则必然心生贪欲，贪欲必然让人走向末路。

（答出“知足（不贪婪）”得2分，“走向末路（危险、祸难）”得1分。

每超3字扣1分）

　　本题考查语言表达简明、连贯、生动、形象、准确的能力。

能力层级为E。

21.作文说明：

这则材料共有两句话，第一句话确定了“人与社会”的论题范围，并提出两

种看法：

一种看法是每个人都可以改变社会，另一种看法是人要适应社会环境。

第二句话实

际上是对第一种看法的补充说明，“普通人在普通岗位上同样改变了世界”。

　　立意可以从多个角度展开：

可以谈人要适应社会环境；也可以谈每个人要以自己的实际

行动去改变社会；还可以把两者结合起来辩证分析。

具体评分细则请参考2014年高考作文评分原则。