我的一天作文800字5篇.docx

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我的一天作文800字5篇

我的一天作文800字5篇

我的一天作文800字

6：

40了，揉了揉朦胧的睡眼，我迅速起床，开始洗漱，一边默背着前一天的文言文诗词，一天紧张的学习生活就此拉开序幕。

准备好一切常规工作，我于7点准时出门，看着已经人来人往的道路，不禁感慨：

都说一年之计在于春，一日之计在于晨，如今的条件虽然算不上刚刚好，却也别有一番韵味。

夏末秋至的早晨，阳光的温度恰到好处，盛夏未褪去的热情，秋日欲来的清爽，完美融合在一起有着说不出的微妙和谐。

手捧一张英语报纸，边走边巩固着昨夜查的新词汇和句型，微风拂过面颊，吹散心头的迷雾，脑中也愈发清醒了，一些原本若隐若现找不到头绪的知识点，霎时间倒也清晰了不少……到校之后，7：

15，一切也该步入正轨了！

班中的每个人都没能闲下来，收交作业的，复习笔记的，默读课文的，总之大家都有自己的事要做，没人想要浪费一分一秒的时间。

同学们认真的样子，倒是使原本平淡无奇的教室，充满了蓬勃向上的朝气。

我放下书包，使自己尽快融入学习氛围。

太阳不知什么时候已经爬上了正当空，地上的影子越来越短了，阳光略微有些刺目，我还是一如既往地选择留在教室，趁着中午有时间，写写作业，复习复习功课也是不错的。

或许早在不知不觉间，生活的快节奏已经教会了我在夹缝中寻找并且利用碎片化的时间，甚至成为了一种习惯。

斑驳的阳光从窗户外渗透进来，折射在不断挥动的透明笔杆上，碎片化的光斑闪闪烁烁……一天的时光总是快而短暂，学习的时间却说长不长，说短也不短，就看人们怎么利用了。

一天的忙碌过后，到了放学时间，千千万万人群中，一个平平凡凡的我，随着夕阳的余晖向家走，边走边规划着如何分配写作业的时间。

先做……再做……休息时可以穿插地看几页书……时代的发展总是如此迅速，稍不留神就会发现自己被甩开了一截，它可能快得猝不及防，所以我们需要利用一切能够利用的碎片化时间，来努力使自己与这个时代保持齐平。

学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。

有个故事：

古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：

“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。

每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。

”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？

”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？

过了一个月，苏格拉底问学生：

每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：

“请告诉我，最简单的甩手运动。

还有哪几个同学坚持了？

”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。

要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。

正是因为他具有锲而不舍的精神。

戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。

这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。

旬子讲：

“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。

”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。

学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。

所以我说：

学习贵在坚持！

当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：

要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。

这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。

在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。

除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。

其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：

当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。

曾经看到一个有意思的心理测试:

用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。

这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？

本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。

这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。

整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。

全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。

然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。

系统地讲述了学习的几乎所有方面。

让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。

在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。

那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？

所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。

细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。

我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。

然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。

还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。

最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。

但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。

我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。

稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。

第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。

第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。

从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。

学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。

有个故事：

古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：

“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。

每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。

”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？

”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？

过了一个月，苏格拉底问学生：

每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：

“请告诉我，最简单的甩手运动。

还有哪几个同学坚持了？

”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。

要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。

正是因为他具有锲而不舍的精神。

戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。

这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。

旬子讲：

“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。

”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。

学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。

所以我说：

学习贵在坚持！

当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：

要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。

这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。

在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。

除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。

其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：

当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。

曾经看到一个有意思的心理测试:

用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。

这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？

本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。

这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。

整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。

全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。

然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。

系统地讲述了学习的几乎所有方面。

让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。

在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。

那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？

所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。

细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。

我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。

然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。

还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。

最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。

但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。

我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。

稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。

第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。

第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。

从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。

我的一天作文800字

（2）

我的一天作文800字

是关于优秀作文的我的一天作文800字，感谢您的阅读！

篇1：

我的一天，零零碎碎作文800字06：

30：

温暖的被窝紧紧地裹着我，我在半梦半醒之间，模模糊糊的听到爸爸在做早餐，脑间立刻想到：

完了！

我要起床了。

于是我立马又闭上了我惺忪的睡眼，1秒之后我便又去见周公了。

“起床了！

”老爸以迅雷不及掩耳盗铃之势狠狠地推门而入，之后便是我那杀猪般的“嚎叫”：

“不！

”于是老爸三步并两步的跑过来，只见我哪可怜而又温暖的被子君，离开了我。

此时我便痛苦不堪：

“被子君！

”但他还是无情的离开了我。

凉风君见此这是一个不可多得的好机会，便力邀千军万马，雄赳赳，气昂昂的奔向我这个小女子。

此时的我甚是欲哭无泪啊！

06：

50：

此时在镜子面前的绝不是鸟巢，而是我的美丽秀发，好吧，我承认的确很乱。

梳子已在待命，准备随时出发。

经过梳子的几番修理之后，我的发型终于可以见人啦。

洗脸、刷牙之后，便可以大吃一顿了。

只见餐桌上是水煮面条，吃得我真是梨花带雨，那叫一个惆怅啊，我认为老爸的厨艺真是……呵呵，你懂得！

07:

00：

早读。

如果你听着是一群蚊子哼哼，那么恭喜你已经顺利的找到我班了，再看看隔壁六班：

声音振聋发聩。

气势那就不必说了，为这老班更是气得眼冒金星。

没办法，谁叫我们都是安静的美女子和美男子呢？

12:

49：

三尺讲台上老师在滔滔不绝的讲课，而同学们的心早让那来自食堂的香味勾去了。

这难熬的一分钟啊，人人的肚子都在奏起美妙的交响乐，眼睛直勾勾的看墙上的钟表。

一个个急的就像热锅上的蚂蚁。

10,9,8,7……3,2,1！

“叮铃铃，叮铃铃……”只觉得下课铃声是这世上最美妙的铃声。

老师前脚刚走，同学们就争前恐后的奔向了学校大门。

13:

30：

温暖的晌午，昏昏欲睡，至于老师讲课的内容就让它见鬼去吧。

我的眼皮正在打架，但是意志力支持着我，绝不能睡啊。

只觉得，上天若赐予我一张床，我愿减寿____年！

22:

00：

我正在奋笔疾书，这可惜我不是学霸，作业就像一个小山，压得我喘不过气来。

心里更是急的难受，7张卷子什么时候做完啊？

神啊，救救我吧！

手更是磨起了泡，真想把这罪恶的试卷撕掉!

老爸老妈早已睡觉，整个屋里，只有我的小台灯亮着，我不禁感叹，他真是我兄弟！

22:

30：

我拖着疲惫的身躯满足的躺在了我软软的小床上，想起今天的小日子还真累啊。

闭上双眼，我进入了甜蜜的梦乡。

周公，我想死你了！

篇2：

我的一天作文800字我每天上学时都会经过美而美?

振发达便利商店?

咖啡厅?

洗衣店，就走到东安小学的后门，走进去时会看到导护哥哥?

爱心妈妈，我都会跟他问早或好，再走进去时,看到学校里美丽的风景，边看边走一下就到了教室。

教室里许多小朋友和我的同学，我就坐着吃早餐，过了一下大概小朋友都来了！

往后一看，我的排长也来了，我就把看本交给他?

“当当…”的一钟声响了，班长就说该去打扫了。

我们就去打扫了，打扫完时班长就说现在是早自习时间，同学们把书拿出来看，看了看就下课了。

我坐在座位上想事情…想着想着就上课了，唉…时间竟然浪费掉了。

我最爱的数学课是我最拿手的YA！

！

上课时我既快乐又好开心唷，但才上了一下又“当当…”的一声下课了，上数学的时间总是非常快就过了。

咦下一节是语文课有两节喔！

但是这两节我不太喜欢，因为念课文时要一直站着，写生字时也要一直站着…有时还要写作文，可是我想起爸爸爸妈妈妈告诉我__不喜欢学也是要学，当当…下课了，我们就去自然教室上课了。

喔又要静坐了，上课时老师在讲关于月亮的故事，让我对月亮的看法又有一层新的认识，午休了睡觉起来时是综合课，好高兴唷！

我们在做饼干，做好时好好吃唷。

下课了我跟同学出去玩，过了一下上课了，是健体课我可以去跑步，锻炼身体，课程结束时刚刚好打钟了，我们就去打扫，下一节是数学，因为老师说弹性看都拿来上数学课，不然我们的数学课程会上不完，不过没关系，这仍是我最爱的课程__终于到了放学的时间了，一天当中我学到相当多的知识和领悟，更有许多我原本不知道的做人处世的道理。

篇3：

我的一天作文800字我是一只快乐的小甲虫，生活在一个甲虫大家庭中。

今天，我们要出去寻找果子。

早晨，我们出发了。

才走了不久，就遇上了麻烦：

一只大螳螂突然横在我们面前，亮出一对大刀，好像要吃掉落我们似的。

不过没关系，我们早有准备。

我一声令下，我们便像炸了窝一样向四周奔去，螳螂一时傻在那里，不知如何是好。

等他回过神来，我们早已在小河边集合了，哈哈!

可是新的麻烦又来了——一条“河”横在面前，这是一条灌满水的裂缝，很深，靠我们虫子的微弱的力量不可能跳过去，更不可能游过去。

这该怎么办呢?

我的目光盯在了河边的一棵歪脖子树上——其实就是一根长得很旺的芦苇。

如果能把它压弯下来，变成一座桥搭到对岸，我们就能过去了。

于是我们爬到了树顶端，果然，“树”弯到了河对岸，见状，虫伴们赶紧顺着桥过了河。

虫伴们纷纷称赞我聪明，我十分得意，心里比吃了果子还舒畅。

过了河，我们就来到了目的地——小树林，红红的果子挂在树上，像一个个小灯笼，可诱人啦!

我们正准备冲上去大快朵颐，可十几只天牛幽灵般从树后出现，恶狠狠地瞪着我们，想抢走我们的果子，我们当然不同意。

我满腔虫血，决定与他们一决死战。

我有一张有力的大嘴，可天牛的头上有角，后腿上还有尖利的刺。

决战开始了!

它猛地向我扑来，我一闪，闪到一边。

正在这时，它的后腿又对我踢过来，我一个三百六十度旋转，蹦到他的背上，张开大嘴咬住他的脖子，他哇哇求饶，哈哈，我赢了!

“冲啊，吃果子去罗!

”我们冲向果树，尽情享受美味和胜利。

我是一只快乐勇敢的小甲虫，这就是我坎坷而美好的一天。

我的一天作文800字（3）

盼望着，盼望着，期盼已久的酷暑假期终于到来啦。

我心中满怀