考前必看教育综合易错题本.docx

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考前必看教育综合易错题本考前必看教育综合易错题本教育综合易错题本1、（C）是“素质教育”和“应试教育”的本质区别。

A.全面提高B.主动发展C.面向全体D.创新发展2、（B）正式施行的中华人民共和国教师法，为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。

A.1990年B.1994年C.1995年D.1998年3、根据教育法对学位制度的相关规定，以下正确的是（B）A.教育行政部门依法对达到一定学术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书B.学位授予单位依法对达到一定学术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书C.教育行政部门依法对达到一定专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书D.学位授予单位依法对达到一定科研工作量的人员授予相应的学位，不颁发学位证书第4题在我国义务教育阶段中，初等教育指（B）A.学前教育B.小学教育C.初中教育D.小学教育及初中教育初等教育即小学教育，或称基础教育，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。

通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为612岁儿童。

这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。

中等：

初高中初级中等高等：

大专、本科第5题招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门（D）情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

A.责令改正，进行教育B.进行教育，处以罚款C.处以罚款，追究刑事责任D.责令改正，处以罚款第6题国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（A）。

A.分级管理，分工负责B.统筹规划，以县为主C.统筹规划，协调管理D.统一管理，分工负责第7题发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门责任人应当（A）A.引咎辞职B.受到党纪处分C.追究行政责任D.追究刑事责任中华人民共和国义务教育法第九条：

发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。

故选B第8题根据未成年人保护法，下列说法正确的是（b）。

A.学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由法院责令改正B.学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令整改C.学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法给予处分D.学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，情节严重的，依法给予刑事处罚第9题我国新义务教育法规定：

国务院和县级以上地方人民政府应当合理的配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善（A）的办学条件.A.薄弱学校B.农村学校C.城市学校D.重点学校第10题县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。

A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访第11题2006年新修订的中华人民共和国义务教育法首次明确提出（A）A.实施素质教育B.加快普及高中教育C.实行九年义务教育D.基本普及学前教育第12题最早提出普及九年义务教育的是（D）A.中华人民共和国义务教育法B.教育改革发展纲要C.中华人民共和国教育法D.中共中央关于教育体制改革的决定第13题教学设施坍塌造成学生伤亡，应该直接负责的主管人员和（D），依法追究刑事责任A.校长B.学校负责人C.教育局局长D.其他直接责任人员第14题张某是某小学教师，李某是张某所教学生的家长。

李某认为其女应当交纳的杂费已交给了张某，而张某没有开收据，该校又多次催李某的女儿补交杂费，李某便以这钱被张贪污为由，到学校找到张某退钱。

张某多次声明自己未收到过这笔杂费，但李仍不罢休继续与张某发生争吵，并用一些不堪入耳的话辱骂张某，且打了张某一拳，后被围观人员劝开。

事后，张某到当地医院进行治疗，诊断为轻微伤，医药费开支1685元。

张某应依法向（C），维护自己的合法权益。

A.学校提出赔偿B.教育行政部门申诉C.法院提出诉讼D.以上皆可第15题【2015上中学】6.被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据中华人民共和国教师法，张老师可以（D）A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出申述D.向教育行政部门提出申诉第16题教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（A）的使命。

A.民族素质B.公民思想道德素质C.公民素质D.公民科学文化素质第17题中华人民共和国义务教育法规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的（B）。

A.人身自由B.合法权益C.生命健康D.教育权利第18题义务教育的基本内涵是：

国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（B）A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C.公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务D.企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童第19题在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法（A）A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定B.违反了不得挪用义务教育经费的规定C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任第20题国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。

当地人民政府作出这一处分的法律依据是（C）A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国未成年人保护法第21题县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（（A））。

A.专门学校B.职业学校C.特殊学校D.普通学校第22题依据中华人民共和国教师法第十四条的规定：

丧失教师资格的，（C）重新取得教师资格。

A.3年后B.5年后C.不能D.改正后第23题【2014下中学】7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。

下列选项中正确的是（D）A.刑满之后孙某可以取得教师资格B.经培训后孙某可以取得教师资格C.五年之后孙某方能取得教师资格D.依照法律孙某不能获得教师资格第24题根据有关法律规定，下列不能取得教师资格的是（C）A.王某，曾受到行政处分B.孙某，曾因过失犯罪受到刑罚C.钱某，因犯罪受到剥夺政治权利的刑罚D.李某，因打架接受过行政处罚第25题下列不属于教师的权利的是（C）A.进行教育教学活动B.指导学生的学习和发展C.关心爱护全体学生，尊重学生人格D.参加进修或其他方式的培训第26题对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（A.国家）予以保障A.国家B.社会C.学校D.人民政府第27题教师法规定，教师考核的主体是（）。

A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构第28题依据中华人民共和国教师法，为保障教师完成教育教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是（）A.提供教育教学设施和设备B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为第29题未成年人的救助机构，儿童福利机构及其工作人员不依法履行对未成年人的救助保护职责，或者虐待，歧视未成年人，或者在班里收留抚养工作中牟取利益的，由主管部门责令改正（）A.依法给予行政处罚B.依法追究民事责任C.依法追究刑事责任D.依法给予行政处分第30题侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予（）。

A.批评教育B.责令改正C.行政处分D.行政处罚第31题【2013上中学】11、某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进行安全检查，导致学生在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予（）A行政处分B行政处罚C行政强制D行政拘留第32题【2013下小学】12、教师方某常给学生起侮辱绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）A行政处分或解聘B行政警告或拘留C行政强制或拘留D行政处罚或解聘第33题根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法规定的未成年人不公开审理的年龄是（）A.14周岁以下B.14周岁以上不满16岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下第34题根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）A.14周岁以下B.14周岁以上不满16周岁C.16周岁以上不满17周岁D.18周岁以下第35题12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）A.依法可以免于处罚B.无需承担法律责任C.可由公安机关予以收容教养D.可由公安机关予以行政拘留第36题父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由（）予以劝诫，制止。

A.教育行政部门B.公安机关C.教育行政部门或者其他有关部门D.其所在单位或者居民委员会第37题【2014上小学幼儿园】12.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是A.可由李某所在单位给予劝诫B.可由李某所在单位给予处分C.可由当地人民政府给予行政处罚D.可由当地人民政府进行行政调解第38题因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者（）造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。

A.过失B.重大过失C.疏忽过失D.玩忽职守第39题【2013下小学】20、某小学指派李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害，对于陈某所受伤害，应承担法律责任的是（）A学校和电影院B李老师C学校D李老师和电影院第40题确定事故是否为学生伤害事故的关键是看事故是否发生在学校组织的教育活动或者学校负有（）的范围之内。

A.预防责任B.监管责任C.管理责任D.教育责任第41题国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的（）承办。

A.学校B.机构C.团体D.考试中心第42题确定“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”教育工作方针的是（）A.中国教育改革发展纲要B.教育规划纲要C.小学德育纲要D.基础教育课程改革纲要第43题国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）中指出把（）作为教育改革发展的核心任务A.促进公平B.育人为本C.提高质量D.改革创新第44题国家中长期教育改革与发展规划纲要2010-2020年提出，为确保进城务工人员随迁子女等接受义务教育，应当坚持的是（）A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主第45题学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权第46题下列选项中，哪一项不属于中华人民共和国教育法所确定的我国教育基本制度（）A.教师培训制度B.教育考试制度C.教育督导制度D.学业证书制度第47题中华人民共和国义务教育法重新修订实施于（）A.1986年B.2001年C.2006年D.2008年第48题根据中华人民共和国义务教育法规定，学校应当把（）放在首位，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。

A.创新教育B.素质教育C.实践教育D.德育教育第49题未成年人保护法规定，未成年人享有生存权、（）受保护权等权利。

A.选举权B.教育权C.发展权D.婚姻权第50题我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定（）A.义务教育法B.教育法C.未成年人保护法D.宪法第51题我国现行的中小学教师职业道德规范颁布于（）年A.1984B.1991C.1997D.2008第52题符合教师与家长交往的道德规范的是A.当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通C.在家长不为难的情况下，教师可以要求家长充分沟通D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免登门家访第53题有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了中小学教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业第54题学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）A下位学习B同位学习C上位学习D并列学习教育综合易错题

（1）第1题开始最早、持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。

A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育第2题世界上第一部/最早的教育文献是（）A.论语B.大教学论C.学记D.普通教育学第3题我国的第一部教育文献是（）。

A.论语B.学记C.师说D.礼记第4题首次在科学分类中将教育学作为一门独立的科学划分出来的是（）A.捷克教育家夸美纽斯B.英国哲学家培根C.德国教育家赫尔巴特D.英国哲学家洛克第5题首次提出把教育学作为一门独立的科学的人（）A.培根B.赫尔巴特C.洛克D.夸美纽斯第6题赫尔巴特提出儿童（）A.性善说B.性恶说C.性有恶有善说D.性无恶无善说第7题美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标。

被称为（）A.结构课程理论B.教学与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论第8题“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是（）A.布鲁纳课程结构论的中心思想B.杜威儿童中心主义的核心C.赞可夫教学论的中心思想D.赫尔巴特教学论的中心思想第9题在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（）。

A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法第10题教育心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法第11题社会生活的基础和社会发展的决定力量是（）A.生产力B.生产关系C.生产方式D.上层建筑第12题儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期第13题在人的生理方面，神经系统，淋巴系统成熟在前，生殖系统在后，心理方面，感知成熟在先，思维成熟之后，情感成熟更后，这个反应了个体身心发展的（）A.差异性B.不平衡性C.顺序性D.阶段性第14题狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第15题高一

（2）班班主任王老师在教育教学过程中，从不采取“一刀切”的办法，因为他深刻认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性第16题把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（）A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育第17题对人的发展起着决定性作用的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.社会实践第18题马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）。

A.原始社会时期B.奴隶社会和封建社会C.资本主义社会初期D.资本主义高速发展第19题在五育的相关关系中，德育是（）。

A.核心B.基础C.标准D.方向第20题在下列表述中，哪一项是错误的（）A.教育目的是教育性质的集中体现B.教育目的是客观的C.教育目的体现了人们的教育理想D.教育目的是抽象的第21题几千年以前，孔子提出了有教无类，你知道我们国家全面实施城乡免费义务教育，免除城市义务教育学杂费的重大举措是哪一年开始的吗？

（）A.2006年B.2007年C.2008年D.2009年第22题全面推进素质教育最根本的要求是（）A.促进学生全面发展B.面向全体学生C.强调创新教育D.取消应试教育第23题对中小学生身份的定位首先是确认他们是（）A.学生B.国家公民C.受教育者D.独立的社会个体第24题未成年学生享有的主要权利除了受教育权之外，还有（）A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.人身权是指与人身权人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利，亦称人身非财产权。

人身权与财产权共同构成了民法中的两大类基本民事权利。

人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、名誉权、肖像权等。

身份权包括亲权、配偶权、荣誉权、亲属权等。

第25题班主任老师怀疑李涵偷了同桌学生的钱，在没有在征得李涵同意的情况下，私自对其搜身，这种行为侵犯了李涵的（）。

A.荣誉权B.人身自由权C.隐私权D.人格尊严权第26题提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。

”的教育家是（）。

A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯基D.陶行知第27题一般认为，教师专业发展有三种取向，下列不是其取向之一的是（）。

A.理智取向B.实践-反思取向C.文化生态取向D.能力取向第28题一般认为，教师专业发展有三种定向，其中（）主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”，以提高教育理性认识水平和教学技能。

A.专业技能取向B.实践-反思取向C.文化生态取向D.理智取向第29题教师专业发展的取向基本有三种观点，认为教师专业发展的重点就是知识的获得和行为的变化，主张教师通过掌握、学习这些知识提高其专业性，这是（）A.实践-反思取向B.生态取向C.理智取向D.实践取向教育综合易错题

（2）第1题我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）A.所接受全部教育内容的总和B.所学科目的总和及社会实践活动C.所学内容的总和及进程安排D.所有教学内容的总和及进程安排第2题下列不属于我国小学课程改革的发展趋势的是（）A.加强综合性B.突出科学性C.加强实践性D.加强弹性

（1）加强综合性，突出课程的整体教育功能。

设置综合学习活动，加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化、多样化。

（2）加强实践性，突出学生自主性、探索性和合作学习。

强调小学生的主体性，以学生为发展中心，突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。

（3）加强弹性，体现课程的适应性。

在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的自由空间，依据本地区和本校实际情况决定本校课程方案。

第3题我国小学低年段开设的品德与生活在课程性质上属于（）A.活动型综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.校本课程品德与生活是小学低年级开设的课程，属于综合课程和活动课程，因此选择A。

综合实践活动课包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

第4题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的，教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素教师。

第5题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在（）A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识第6题不符合间接经验和直接经验相结合的教学规律的选项是（）A.学习间接经验是学生主要的认识任务B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.教学应由学生通过自己的探索来发现、获得知识D.不能把书本知识和学生的直接经验结合起来，将妨碍学生对知识的理解和掌握第7题教师在教学过程中抓重点，讲最关键的部分，促进学生的理解，体现了（）原则。

A.循序渐进B.启发性C.直观性D.巩固性第8题老师应讲的“少而精”，给学生留出思考的空间，这是（）原则在教学落实过程中的要求。

A.循序渐进B.启发性C.直观性D.巩固性第9题“要把德育的理想性和现实性结合起来”，这是贯彻德育（）的基本要求之一。

A.连贯性B.疏导性C.一致性D.导向性德育的的导向性原则中，有以下要求基本要求：

（1）坚定正确的政治方向；

（2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；（3）要把德育的理想性和现实性结合起来。

第10题对先进生的教育是班主任开展个别教育的重要内容，下面说法错误的是（）A.激发他们的学习动机B.要适度的表扬，不能过多C.创造条件满足他们的补偿心理D.注意防止自满第11题儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的？

（）A.瑞士皮亚杰B.奥地利劳伦兹C.美国桑代克D.苏联维果斯基“关键期”最初是从动物心理实验研究提出来的，这一现象最早是由生态学家劳伦兹在研究鸟类的自然习性时发现的。

第12题皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自（）A.平衡B.顺应C.同化D.异化第13题斯坦福比纳量表编制于（）A.1900年B.1905年C.1910年D.1916年第14题胡老师抱怨她班上的学生：

“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！

”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的（）观点来加以解释。

A.正强化B.负强化C.给予惩罚D.消退第15题小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。

这是运用了（）行为原理。

A.正强化B.负强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚第16题小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。

这体现了（）原理。

A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化第17题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则是（）。

A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式第18题学习动机的强化理论的提出者是（）A.行为认知主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者第19题程序教学的基础是（）心理学。

A.构造主义B.认知主义C.行为主义D.实用主义第20题一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

A.正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移第21题我们希望学生能举一反三，这是心理学上说的迁移。

如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理，迁移就可能产生，持这种观点是（）A.共同要