竹竿舞.docx

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竹竿舞

2010—2011第一学期竹竿舞兴趣

活动计划

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

一、知识方面:

本学期将具体教给小组学生的有：

竹竿舞知识及音乐语言的基本要素、拍子、节奏、动作要领等。

音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。

音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。

其中最重要的是节奏和旋律。

二、基本要求:

1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

三、具体工作措施:

1.上好音乐活动课，做到“四定”。

即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3.经常督促学生完成一些学习竹竿舞的好习惯，并使之不断巩固、加强。

并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

四、活动时间：

利用每周三下午活动课进行训练

五、活动内容：

1.在各年段中选拔条件好的学生参加。

2.用不同历史时期，不同体裁作品进行教学。

3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

农十三师黄田农场学校

2010年07月15日

德育评估C

2010---2011第一学期竹竿舞兴趣

活动总结

本学期，我校的竹竿舞兴趣小组活动在领导的大力支持下，诸位老师的配合下，学生的积极参与下，开展得十分成功。

首先，我凭着对工作的一腔热情，积极认真钻研业务，对工作高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到活动中，在跟实验小学老师学习的基础上，很好地利用本校资源和自身资源，让学生先学习打节奏，学得快的同学教学的慢的同学。

老师们也从旁加以指导。

小老师教得认真而又投入，学生们兴致盎然，学得非常投入，迅速掌握各动作要领，同学们动作一致，精神抖擞，气氛活跃，很快就学会了竹竿舞的不同的花式，并参加了校六、一儿童节的表演和受到领导和同学们的好评。

其次，在开展竹竿舞兴趣小组活动中，我们做到：

学期初根据教学大纲，把握教材的重点、难点制订出科学地、切实可行地教学计划。

在训练中因材施教、因人因地而宜，科学地训练队员，使学生的技术在原有的基础上提高了许多。

另外，我们除了坚持正常的训练时间外，有时还牺牲个人的节假日。

为了更好的训练学生，我们和学生达成一派，做学生的知心朋友，树立他们的信心鼓励他们勇敢、坚强、不怕苦不怕累、奋力拼搏，培养他们的团结合作的集体精神。

同时，我们还细心观察学生的一举一动，及时发现他们的反常现象，帮助他们解决生活和学习中的实际困难。

由于我们教师在训练中身先士卒，训练效果立竿见影，十分显著。

一份耕耘，一份收获，学生经过整整一个学年的刻苦训练，各方面都取得巨大的进步，令老师们深感欣慰。

在以后的工作中我们一定再接再厉，扬长避短，乘胜前进！

农十三师黄田农场学校

2011年01月10日

竹竿舞兴趣活动记录（九月）

活动时间：

2010.9.12

活动地点：

操场

活动内容:

一、学习竹杆

（一）节奏：

开开合、开开合、

开合开合、开开合。

（二）动作要领：

学生侧面对着前进方向，在敲杆的节奏下，两脚依次进出竹杆即可。

二、 练习队形。

活动时间：

2010.9.22

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程：

1.先讲解动作要领，再示范。

2.学生学习敲杆节奏。

3.不敲杆让学生掌握跳的节奏。

4.男女同学分组各跳过两个竹杆。

5.男女同学合组一起跳过全部竹杆。

二、优秀学生代表示范。

（十月）

活动时间：

2010.10.14

活动地点：

操场

活动内容:

（一）组织：

成四路纵队

××××

××××

××××

××××

××××

（二）教法：

先讲解解方法，再做完整示范，最后指导学生练习。

活动时间：

2010.10.24

活动地点：

操场

活动内容:

（一）节奏：

开开合、开开合、

开合开合、开开合。

（二）动作要领：

学生侧面对着前进方向，在敲杆的节奏下，两脚依次进出竹杆即可。

（十一月）

活动时间：

2010.11.13

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程：

1.学生学习敲杆节奏。

2.不敲杆让学生掌握跳的节奏。

二、练习

活动时间：

2010.11.26

活动地点：

操场

活动内容:

一、组织教学：

师生问好

二、队列练习：

跑步练习

三、动作要领讲解。

（十二月）

活动时间：

2010.12.10

活动地点：

操场

活动内容:

（一）组织：

在一个规定的区域跳竹竿舞放松。

（二）教法：

配合音乐节奏，师生共舞。

活动时间：

2010.12.21

活动地点：

操场

活动内容:

（一）组织：

同上队形散开

（二）教法：

听音乐节奏教师领做。

德育评估C

2010—2011第二学期竹竿舞兴趣

活动计划

一、教学目的：

运动参与：

乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣

运动技能：

学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习，。

身体健康：

发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。

心理健康：

能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。

社会适应：

在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。

二、教学内容简介：

1、 欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点

2、 学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作

3、 学习并创编竹竿舞

三、学情分析：

小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。

四、活动时间：

每月活动两次

五、活动要求：

1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

农十三师黄田农场学校

2011年01月10日

德育评估C

2010---2011第二学期竹竿舞兴趣

活动总结

为了使学生美化形体、增强韵律感，并能够更好的处理生活、学习中遇到的困难，同时也丰富学生的课外生活、增添校园艺术文化，开设了舞竹竿兴趣小组活动。

开学初就确立了本学期的的活动计划，本兴趣小组旨在培养一些具有舞蹈专长生及爱好舞蹈的同学能够进一步得到发展。

小组成员以兴趣为起点，逐步走向准专业发展的道路。

在首次活动时公布了活动计划，坚持考勤制度，学生除了病假没有缺席者，活动以讲座和排练（体形训练）相结合。

通过前半学期训练小组成员基本能够规范的做出动作，在技巧上得到了较大的提高。

同时，也为成品舞蹈的排练打下了良好的基础。

在本学期下半学期重点排练了舞蹈《快乐的梦》，通过这一成品舞蹈的排练，各个队员不仅在感觉上有了提高，而且在合作方面也有了更深的认识，通过这一学期的小组活动，所有成员都感到自己在进步在成长，教师也积累了更多的经验。

在训练的过程中也存在不足之处，小组成员中有几个学生是专业学习舞蹈的，基本功已经很扎实，老师在内容的安排上要兼顾那些没有基础的学生，所以有时这些同学在老师教授基本内容时就感到没有兴趣，针对这一点，下一步尝试分组进行练习。

让每个学生都能在原有的基础上进一步得到提高、发展。

农十三师黄田农场学校

2011年07月15日

竹竿舞兴趣活动记录

（三月）

活动时间：

2011.3.13

活动地点：

操场

活动内容:

一、知识掌握：

1、 了解竹竿舞的知识及特点

2、 能够简单的说出竹竿舞的知识

二、巩固运用：

1、 竹竿舞的民族特点

2、 竹竿舞的种类

活动时间：

2011.3.25

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程:

1、 掌握竹竿舞进进出出的基本舞步与开开合合的敲杠方法与节奏

2、 能够协调连贯的在四根杠中进行练习

3、 能够克服胆怯，积极参与

二、练习

（四月）

活动时间：

2011.4.11

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程:

1、 开开合合的敲杠节奏与方法

2、 进进出出的基本舞步

二、练习

活动时间：

2011.4.11

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程:

1、 完整讲解、示范竹竿舞的节奏与动作方法

2、 分解讲解与示范进行敲杆与跳的练习，指导生进行模仿练习

3、 列举易犯错误，增强学生的意识

4、 组织生由易到难的进行分组练习，请生展示，让生体验到进步与成功的喜悦

二、练习

（五月）

活动时间：

2011.5.14

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程:

1、 学会开开合合节奏六根杠连续跳

2、 学会进出、进进出出的节奏与基本舞步

3、 能够自觉进行练习，并乐于自我表现

二、练习

活动时间：

2011.5.23

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程:

1、 师激发学生的想像力与创新能力，让生进行尝试练习，学会自主学习

2、 师讲解示范第二种步伐的节奏与方法，组织生模仿练习

3、组织生分组协同合作，并进行各组展示，让生在学练中学会评价，学会观察

二、练习

（六月）

活动时间：

2011.6.13

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程:

1、 熟练掌握两种基本舞步与节奏，并能进行连续协调有节奏的练习

2、 能够掌握简单的队形变化的方法并进行连贯练习

3、 能够与同伴团结协作，配合默契

二、练习

活动时间：

2011.6.20

活动地点：

操场

活动内容:

一、教学过程:

1、 能够较熟练的进行两种舞步的连续练习与交替练习

2、 能够小组进行简单的队形创编

3、 在练习中能够互帮互助

二、练习