最新中考物理真题重庆市初中毕业生学业暨高中.docx
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最新中考物理真题重庆市初中毕业生学业暨高中
2018年重庆市初中毕业生学业暨高中招生考试
物理试卷
满分100分，考试时间75分钟
中考真题
一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分.每小题给出的四个选项中，只有一个正确选项，选对的给3分）
1.（非课改实验区学生做）在国际单位制中，功这个物理量的单位是（）
A.焦耳B.牛顿C.瓦特D.帕斯卡
（课改实验区学生做）下列器物与电磁波的应用有关的是（）
A.无线电收音机B.磁悬浮列车
C.电磁起重机D.交流发电机
（非课改实验区学生做）答案：
A
命题立意：
考查功的单位.
（课改实验区学生做）答案：
A
命题立意：
考查电磁波的应用.
2.（非课改实验区学生做）关于下列装置工作时发生能量转化的说法中，正确的是（）
A.汽油机将机械能转化为内能
B.发电机将电能转化为机械能
C.电动机将机械能转化为电能
D.干电池将化学能转化为电能
（课改实验区学生做）自然界存在多种能为人类提供生活、生产所需能量的能源.在下列几组能源中，其中屑于可再生能源的一组是（）
A.水能、石油、核燃料B.风能、煤炭、天然气
C.煤炭、石油、天然气D.风能、水能、太阳能
（非课改实验区学生做）解析：
汽油机将化学能转化为机械能；发电机将机械能转化为电能；电动机将电能转化为机械能；干电池将化学能转化为电能.故选D.
答案：
D
命题立意：
考查常见装置工作时的能量转化.
（课改实验区学生做）解析：
煤、石油、天然气都是不可再生能源，风能、水能、大阳能属于可再生能源.
答案：
D
命题立意：
考查学生对常见能源的认识.
3.日常生活中，惯性现象既有利，也有弊.以下属于利用惯性“有利”的一面是（）
A.赛车在转弯时滑出赛道B.高速路上汽车限速行驶
C.跳远运动员跳远时助跑D.人踩到西瓜皮上会滑倒
答案：
C
命题立意：
考查惯性知识的应用.
4.在图1所示的四个现象中，能用光的折射规律解释的是（）
A.放大的字B.水中倒影
C.手影D.森林中的太阳光
图1
解析：
放大镜利用了光的折射现象；水中倒影是光的反射现象；手影是光的直线传播；森林中的太阳光是小孔成像的原因，也是光的直线传播.
答案：
A
点评：
体现“学以致用”的新课标思想.
命题立意：
考查光的折射现象的应用.
5.控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（）
A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.在城市街道两旁种草植树
C.汽车排气管上安装消声器D.控制汽车尾气的排放指标
答案：
D
点评：
环境保护是当今世界的热门话题，体现人文社会的课改思想.
命题立意：
考查学生对控制噪声污染措施的认识.
6.下列说法中正确的是（）
A.物体在发生物态变化时都要吸热
B.热量总是自发地从高温物体传给低温物体
C.物质的比热容与物体的质量有关
D.0℃的水结成0℃的冰时，其内能将要增加
解析：
物体在发生物态变化时有的吸热，有的放热；物质的比热容是物质本身的一种特性，与物体的质量无关；0℃的水结成0℃的冰要放出热量，所以内能要减少.故答案是B.
答案：
B
命题立意：
考查学生对热学中易错知识点的认识.
7.随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是（）
A.灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的
B.使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体
C.电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大
D.增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可
解析：
家庭电路中开关和电灯是串联的；使用测电笔时，手必须接触到笔尾的金属体，不然氖管不发光；电路中电流过大的原因：
一是发生了短路，二是使用的电器总功率过大；增加大功率用电器不仅是换上足够粗的保险丝，还要看电能表导线所能承受的最大电流.
答案：
C
命题立意：
考查学生对家庭电路的认识.
8.把凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑.若用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到透镜的距离应（）
A.大于10cmB.小于10cm
C.大于20cmD.在10cm和20cm之间
解析：
测凸透镜焦距的一种方法就是把凸透镜正对太阳光，这时调节光屏得到的光斑最小最亮，光斑到凸透镜的距离大约就是凸透镜焦距.所以题中凸透镜的焦距是10cm，当凸透镜作为放大镜来用时，物距必须小于焦距.
答案：
B
命题立意：
考查凸透镜的焦距及其应用.
9.下列几种估测中，比较符合实际情况的是（）
A.教室内天花板离地面的高度约为8m
B.60W照明电灯正常工作时的电流是1A
C.中学生正常步行时的速度是10m／s
D.演奏中华人民共和国国歌用时约50s
答案：
D
命题立意：
考查学生对日常生活常用单位的认识.
10.物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法.在下列研究实例中，运用了“控制变量法”的是（）.
A.研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成
B.研究磁场时，用磁感应线描述空间磁场的分布情况
C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
D.研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒
解析：
选项A是运用的“类比法”，将电流类比成容易理解的水流；选项B是运用的“等效替代法”用磁感线的分布替代磁场的分布情况；选项D将撬棒抽象为“理想化模型”——绕固定点转动的硬棒.
答案：
C
点评：
本题总结了物理研究中常用的科学方法，指导学生在解决实际问题时要善于总结利用科学的方法.
命题立意：
考查学生对“控制变量法”的理解.
二、填空题（每空1分，共20分）
11.（非课改实验区学生做）一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的“倒影”是_________________（选填“实”或“虚”）像，该“倒影”距小鸟________________m.
（课改实验区学生做）太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的_____________现象.将三种色光适当混合能产生其他任何色光，这三种色光分别是红光、______________和蓝光.
（非课改实验区学生做）答案：
虚6
命题立意：
考查平面镜成像规律.
（课改实验区学生做）答案：
色散绿光
命题立意：
考查光的色散现象.
12.夏天的早晨，室外的花草、树叶上常常有晶莹的小露珠，这是_____________现象；寒冷的冬天，清晨起床时常常看到窗户上有一层白色的冰花，这是_______________现象.
答案：
液化凝华
命题立意：
考查液化、凝华现象.
13.如图2所示，斧头的刃越锋利，越容易劈开木头.这是因为在压力一定的情况下，通过减小________________，增大了____________的缘故.
图2
解析：
压力的作用效果即压强的大小与压力成正比，与受力面积成反比.
答案：
受力面积压强
命题立意：
考查影响压力作用效果的因素.
14.如图3所示，将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路，让金属棒在磁场中做_________运动时，灵敏电流计指针发生偏转，说明有感应电流产生.如果让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才_________________，说明感应电流方向与金属棒的运动方向___________（本空选填“有关”或“无关”）.
图3
解析：
产生感应电流的条件：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动.感应电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关.
答案：
切割磁感线相反有关
命题立意：
考查电磁感应现象.
15.BCD—195K型电冰箱铭牌上有“输入电压220V、耗电量0.7kW·h／24h、输入总功率120W”等数据.其中“耗电量0.7kW·h／24h”这个数据的含义是：
该冰箱正常使用24h消耗的电能为_________________________.如果按照输入总功率120W和工作24h计算，则消耗的电能是_________________kW·h，这个计算结果与冰箱牌上提供的相关数据差异较大，这是由于冰箱具有_____________工作的特点而造成的.
解析：
W=Pt=0.120kW×24h=2.88kW·h
答案：
0.7kW·h2.88不连续
命题立意：
考查用电器铭牌的有关知识.
16.如图4所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重C动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F甲___________F乙，其机械效率η甲_____________η乙（两空均选填“＞”、“＜”或“=”）.
甲乙
图4
解析：
乙图装置虽然省力但要多做拉起动滑轮的额外功，所以η甲＞η乙.
答案：
＞＞
命题立意：
考查滑轮的机械效率.
17.在如图5所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S后，当滑片P向左移动时，电流表示数将________________（选填“增大”、“减小”或“不变”）.当滑片P在滑动变阻器的a、c两个端点位置时，电压表示数分别为0和4V；则当滑片P在滑动变阻器最大阻值的一半位置b时，电压表示数____________2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）.
图5
解析：
当滑片P向左移动，连入电路中滑动变阻器阻值变小，所以总电阻变小，由欧姆定律可知电路中电流变大.电压表测量的是滑动变阻器两端的电压，在c端时，滑动变阻器阻值最大，电路中电流最小.这时滑动变阻器两端电压为4V，当滑片P在滑动变阻器最大阻值的一半位置b时，滑动变阻器连入电路中的电阻变为最大值的一半，这时电路中的电流比滑片在c处时的要大，所以这时滑动变阻器两端电压比4V的一半要大.
答案：
增大大于
点评：
本题关键分析滑片滑动时引起电路中电流的大小的变化.
命题立意：
考查串联电路中电流、电压、电阻的关系.
18.具有“世界第一跨”之称的重庆石板坡长江大桥复线桥主跨跨度为330m，复线桥所需钢箱梁在武汉制造.这是一个长达103m、重达1400t，能浮在水面上却没有动力的大家伙.图6所示为今年5月8日钢箱梁在机动船的推动下缓缓驶入三峡船闸时的情景，请根据此情景提出两个与钢箱梁有关的物理问题，并针对所提出的问题做出简答.
图6
示例：
问题：
钢箱梁为什么能浮在水面上?
简答：
钢箱梁是空心的，排开的水重等于它受到的重力.
问题1：
_______________________________________________________________________?
简答：
__________________________________________________________________________.
问题2：
_______________________________________________________________________?
简答：
________________________________________________________________________.
答案：
问题1：
钢箱梁受到的浮力有多大?
简答：
受到的浮力为F=G=1.4×118N（g取10N／kg）.
问题2：
钢箱梁相对于闸门是运动还静止的?
简答：
是运动的.
问题3：
钢箱梁在竖直方向上受到几个力的作用?
简答：
两个力，重力和浮力.
问题4：
钢箱梁为什么能克服水的阻力进入船闸?
简答：
受到机动船推力作用.
点评：
本题为开放性题目，答案不唯一.
命题立意：
考查学生利用所学知识分析问题解决问题的能力.
三、实验与探究题（本题3个小题，共24分.请按题目的要求作答）
19.（6分）
（1）在初中两年的物理学习中，同学们使用了多种测量仪器，各种仪器使用前，首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再进行测量读数.观察图7和图8，按要求回答问题，并把答案填在横线上.
图7
①图7中体温计的测量范围是35℃到_____________℃，所侧患者的体温是_____________℃.
②图8中量程为3V的电压表每小格表示的值是__________V，所测电压值为__________V.
图8
（2）根据图9和图10演示的实验现象，请你分别说明反映了什么物理规律.
图9图10
①图9的奥斯特实验，说明了_____________________________________________________.
②图10的小孔成像实验，说明了__________________________________________________.
答案：
（1）①4239②0.12.5
（2）①通电导线周围有磁场（或电能生磁，或电流的磁效应）②光在同一种均匀介质中沿直线传播
命题立意：
（1）考查体温计、电压表的使用.
（2）考查奥斯特实验和小孔成像实验反映的物理规律.
20.（8分）在一次物理兴趣小组的活动中，张老师为同学们提供了如图11所示器材：
图11
利用这些器材同学们可探究很多物理规律，请从其中选择你所需要的两组器材（每组都可包括1—8个器材，只填所选器材的编号），并针对你所选择的器材提出相对应的两个探究课题.
（1）选择器材______________________，探究_______________________________________.
（2）选择器材______________________，探究_______________________________________.
答案：
（1）选择④⑦，探究重力的大小跟什么因素有关?
（2）选择①⑧（或选②⑧，或选③⑧），探究液体内部的压强和深度的关系（或探究液体内部同一深度朝各个方向的压强是否相等）.
（3）选择①④⑤⑥，探究浮力与物体排开液体的体积的大小关系（或探究浮力的大小与物体在液体中浸没的深度是否有关）.
（4）选择①②③④⑤⑥，探究浮力与物体排开液体密度的大小关系.
点评：
开放性试题，答案不唯一.体现新课标灵活运用知识的思想.
命题立意：
考查学生选择实验器材，探究物理规律的能力.
21.（10分）在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中，张楠同学选定了如图12所示的器材进行实验.实验过程中，由于张楠同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中.
实验次数
1
2
3
4
5
电压U／V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
草稿纸
0.100.30
0.180.42
0.50
（1）请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中，并写出你所依据的物理规律是_________________________________________________________________________.
（2）根据测量数据计算该定值电阻的阻值为____________________Ω（小数点后保留一位数字）.
（3）根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成图12中的实物连接.
图12
（4）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是__________________.
（5）若电源电压恒定且未知，用电阻箱R（电路符号）代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材（不要再添加其他任何器材）设计一个测量Rx阻值的实验电路图，并在图12的方框中画出.
解析：
（5）步骤：
①先测出电源电压U.
②再测出电阻箱两端电压U′.
③用欧姆定律计算出电路中电流I=
.
④用公式R=
算出未知电阻阻值.
答案：
（1）电流值在表格中从左向右填入顺序应为：
0.10、0.18、0.30、0.42、0.50电阻一定时，流过电阻的电流随电压的增大而增大
（2）5.1
（3）实物连接如图1所示.
（4）改变电阻两端的电压和通过的电流，多次测量求平均值.
（5）设计电路图如图2所示.（正确均给分）
图1
图2
命题立意：
考查“伏安法”测电阻“二次电压法”测电阻.
四、论述计算题（本题3个小题，共26分.解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式，只写出最后答案的不能给分）
22.（6分）夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以8km／h的速度匀速行驶在美丽的滨江路上.若这段公路全长2km,g取10N／kg，水的密度为1.0×103kg／m3，求：
（1）洒水车驶过这段公路需要多少时间?
（2）若洒水车水箱容积为7m3，洒水车水箱最多能装多少千克的水?
解析：
（1）洒水车驶过这段公路需要的时间t=
h.
（2）水箱装水质量的最大值m=ρV=1.0×103kg3×7m3=7×103kg.
答案：
（1）0.25h
（2）7×103kg
命题立意：
考查速度公式和密度公式的应用.
23.（10分）如图13所示，“6V3W”的小灯泡L与额定功率为10W的电阻器R串联，电源电压大小为10V，且保持不变.闭合电键S，电流表、电压表示数分0.20A和2.4V，不考虑电阻器和小灯泡电阻随温度的变化，求：
图13
（1）电阻器R的阻值.
（2）整个电路消耗R的实际功率.
王刚同学的求解如下：
（1）根据欧姆定律，电阻器的电阻R=
Ω
（2）因为整个电路只有小灯泡L和电阻器R两个用电器，所以整个电路消耗的电功率P=3W+10W=13W.
请你指出王刚同学求解过程中存在的错误，并指出正确的解答.
解析：
（1）电阻器R两端的电压UR=U-UL=10V-2.4V=7.6V.
根据欧姆定律，电阻器R的电阻值R=
.
（2）整个电路消耗的实际功率P=UI=10V×0.20A=2W.
答案：
应用欧姆定律，要求电压U、电流I应针对同一导体R.在
（1）问的解答中，王刚同学错把灯泡两端的电压当作电阻器的电压，所以计算出的是灯泡阻值而非电阻器阻值.
（2）问中王刚同学混淆了额定功率和实际功率，当灯泡两端电压2.4V时，灯泡消耗功率小于额定功率.
（1）38Ω
（2）2W
命题立意：
考查欧姆定律及电功率的应用.
24.（10分）从高空下落的物体，速度越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度.求：
（1）一质量m=0.3kg吨的小球在加速下落20m高度的过程中重力所做的功（g取10N／kg）.
（2）研究发现，相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系.下表为某次研究的实验数据，根据表格中的数据，求出编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比.
小球编号
1
2
3
4
小球质量（×10-2kg）
2
5
45
40
小球半径（×10-3m）
0.5
0.5
1.5
2
小球的收尾速度m/s
16
40
40
20
（3）由
（2）问表格中的数据，求出球形物体所受的空气阻力f与球的收尾速度v的关系.
（4）由
（2）问表格中的数据，求出球形物体所受的空气阻力f与球的半径r的关系.
解析：
（1）重力所做的功W=mgh=0.3kg×10N／kg×20m=60J.
（2）小球达到收尾速度时做匀速运动，小球受力平衡f=mg
所以编号为2、3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比
.
代入数据得：
.
（3）由编号为1、2两个小球的数据分析，在半径r相同的情况下，收尾速度之比：
，空气阻力之比：
.
得出结论；f与v成正比.
（4）由编号为2、3的两个小球的数据分析，在收尾速度v相同的情况下，
半径之比：
，空气阻力之比：
.
得出结论：
f与r2成正比.
答案：
（1）60J
（2）
（3）f与v成正比（4）f与r2成正比
点评：
培养学生分析问题、解决问题的能力，是新课标的要求，本题充分体现了这一思想.
命题立意：
考查功的公式的应用和学生分析数据解决实际问题的能力.
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