英语.docx

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英语

∙大学英语精读

（一）课程介绍1

∙本课程重在培养学生实际使用英语进行交际的能力，主要需要掌握语言基本知识和技能。

让学生在学习使用外语进行交际的过程中体验其中乐趣。

与此同时，将学生在中学阶段应该掌握但尚未完全掌握的语言基本知识和技能融入训练学生学习学习用英语进行实际交际的过程之中。

本课程共分12个单元，涵盖的12个交际话题都是涉外交际中经常会遇到的使用交际话题。

Unit1　　MeetingPeople

Unit2　　TalkAboutLikesandDislikes

Unit3　　IntroducingandDescribingPeople

Unit4　　LeisureTime

Unit5　　StudyingintheUniversity

Unit6　　TalkingAboutWorriesandShowingConcerns

Unit7　　SportsandHobbies

Unit8　　ASecretary'sJob

Unit9　　RequiringandGivingInformation

Unit10　　Shopping

Unit11　　JobHunting

Unit12　　GivingThanksandCongratulations

其中，每个单元分为四个部分：

ListenandTalk（听与说），ReadandExplore（阅读与探索），WriteandProduce（写作与表达）和HaveSomeFun（享受英语乐趣）。

前3个部分是主体部分，围绕单元话题展开交际训练，是每单元的重点内容。

第四部分是短小精悍的学习休闲部分，让同学们在理解小幽默的过程中学习欣赏与体验英语的情趣。

本课程特别注重英语表达能力，特别是英语听、说、写能力的培养，并把表达能力的培养与语言基本技能的训练紧密结合。

学后即可在实际涉外交际中使用，做到边学边用，学用结合。

∙本课程的作业是学院统一布置的，平时作业是课程考核的重要部分，请大家认真对待。

学习过程中有课程相关的疑难问题，请在“课程论坛”栏目提出。

如果大家有管理问题，请到“雪晴论坛”栏目向管理老师咨询。

考核分为平时成绩和最后的考试成绩。

平时成绩主要是作业完成情况，期末考试本课程将进行闭卷考试，考前一个月会发布相关复习指导内容，请大家及时关注。

∙最后，预祝大家通过本学期的学习，英语运用能力能够得到有效提升。

∙大学英语精读

（一）课程介绍2

∙学习计划建议

大学英语精读

（一）共有12个单元，每个单元又分为四个部分：

ListenandTalk（听与说），ReadandExplore（阅读与探索），WriteandProduce（写作与表达）和HaveSomeFun（享受英语乐趣）。

每周学习一个单元，中期会有复习安排。

在每周的学习过程中，大家应合理安排学习时间，有效率的学习。

周一：

学习ListenandTalk。

1.自己拼读并且记忆列表里的新单词。

2.听对话（两段对话和一段独白），完成听力练习。

3.朗读所听的那两段对话和一段独白。

4.熟悉一些常用的关于就业的英语表达。

周二：

学习ReadandExplore。

∙1.

（1）自己朗读并记忆PassageA后的单词。

（2）阅读PassageA,并完成PassageA后的相关练习。

2.

（1）自己朗读并记忆PassageB后的单词。

（2）阅读PassageB,并完成PassageB后的相关练习。

3.

（1）自己朗读并记忆PassageC后的单词。

（2）阅读PassageC,并完成PassageC后的相关练习。

希望三篇文章都学完之后，同学们能够总结一下每篇文章的重要知识点。

周三：

学习WriteandProduce。

∙1.根据图片，中文以及括号里的英语单词，对那张图片进行英语描述。

∙2.将一段中文翻译成英文。

周四：

学习Pickupyourgrammar。

这个单元讲英语时态：

一般式，进行式，完成式。

看完课本上的讲解之后，完成后面相关的语法练习。

周五：

学习Havesomefun。

这一部分是关于英语颜色的理解，相信大家会觉得很有趣。

周末：

这个单元的学习全部完成以后，大家可以在星期天花点时间整理一下这个星期所记的单词、所读的文章、所学的语法等。

以上是推荐的学习计划，同学们可以参考自己的实际情况，安排好学习时间。

祝同学们学习愉快！

∙课程前沿知识（连词1）

并列连词与并列结构

并列连词引导两个并列的句子。

1）and与or

判断改错：

（错）Theysatdownandtalkaboutsomething.

（错）Theystartedtodanceandsang.

（错）Isawtwomensittingbehindandwhisperthere.

（对）Theysatdownandtalkedaboutsomething.

（对）Theystartedtodanceandsing.

（对）Isawtwomensittingbehindandwhisperingthere.

解析：

第一句：

and连接两个并列的谓语，所以talk应改为talked。

第二句：

and连接两个并列的动词不定式，第二个不定式往往省略to，因此sang应改为sing。

第三句：

and连接感观动词saw后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此whisper应改whispering。

注意：

and还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。

（or也有此用法）

Makeupyourmind,andyou'llgetthechance.

=Ifyoumakeupyourmind,you'llgetthechance.

Onemoreeffort,andyou'llsucceed.

=Ifyoumakeonemoreeffort,you'llsucceed.

2）both…and两者都

Sheplays（both）thepianoandtheguitar.

3）notonly…but（also）,aswellas不但…而且）

Sheplaysnotonlythepiano,but（also）theguitar.

注意：

notonly…butalso关联两个分句时，一个分句因有否定词not而必须倒装。

Notonlydoeshelikereadingstories,butalsohecanevenwritesome.

4）neithe…nor意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。

Neitheryounorheistoblame.

课程前沿知识（如何学好英语）

如何学好英语

一、要有正确的学习态度

1.要勤学苦练。

学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。

下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。

语言知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。

应该是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。

就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

2.要持之以恒。

学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。

要不怕困难，坚持学习。

学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。

要日积月累，付出长期的努力。

人贵有志，学贵有恒。

二、要掌握正确的学习方法

1.要过语音关。

语音是学习英语的第一关。

不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。

要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。

不要怕出错。

对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。

2.注意英语和汉语的区别。

英语和汉语是两种不同的语言系统。

如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。

英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。

英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。

中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。

从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。

一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律，事半功倍。

虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。

如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。

学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。

规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。

∙课程前沿知识（连词2）

∙1.比较and和or

1）并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。

2）但有时and也可用于否定句。

请注意其不同特点：

Thereisnoairorwaterinthemoon.

Thereisnoairandnowateronthemoon.

在否定中并列结构用or连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。

典型例题

---Idon'tlikechicken___fish.

---Idon'tlikechicken,___Ilikefishverymuch.

A.and；andB.and；butC.or；butD.or；and

答案C。

否定句中表并列用or,but表转折。

判断改错：

（错）Wewilldiewithoutairandwater.

（错）Wecan'tlivewithoutairorwater.

（对）Wewilldiewithoutairorwater.

（对）Wecan'tlivewithoutairandwater.

2.表示选择的并列结构 

1）or意思为"否则"。

Imustworkhard,orI'llfailintheexam.

2）either…or意思为"或者……或者……"。

注意谓语动词采用就近原则。

EitheryouorIamright.

3.表示转折或对比

1）but表示转折，while表示对比。

Somepeoplelovecats,whileothershatethem.

典型例题

---Wouldyouliketocometodinnertonight?

---I'dliketo,___I'mtoobusy.

A.andB.soC.asD.but

答案D。

but与前面形成转折，符合语意。

而表并列的and，结果的so，原因的as都不符合句意。

2）not…but…意思为"不是……而是……"

not和but后面的用词要遵循一致原则。

Theywerenotthebonesofananimal,but（thebones）ofahumanbeing.

4.表原因关系

1）for

判断改错：

（错）Forheisill,heisabsenttoday.

（对）Heisabsenttoday,forheisill.

for是并列连词，不能置于含两个并列分句的句子的句首，只能将其放在两个分句中间。

2）so,therefore

Hehurthisleg,sohecouldn'tplayinthegame.

注意：

a.两个并列连词不能连用，但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。

YoucanwatchTV,andoryoucangotobed.

Hehurthisleg,andso/andthereforehecouldn'tplayinthegame.

b.although…yet…，但although不与but连用。

（错）Althoughhewasweak,buthetriedhisbesttodothework..

∙（对）Althoughhewasweak,yethetriedhisbesttodothework.

5.比较so和such

其规律由so与such的不同词性决定。

such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。

so还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。

so+adj.such+a（n）+n.

so+adj.+a（n）+n.such+n.（pl.）

so+adj.+n.（pl.）such+n.（pl.）

so+adj.+n.[不可数]such+n.[不可数]

sofoolishsuchafool

soniceaflowersuchaniceflower

somany/fewflowerssuchniceflowers

somuch/littlemoney.suchrapidprogress

somanypeoplesuchalotofpeople

somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。

so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换.

∙课程前沿知识（虚拟语气1）

虚拟语气

虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。

虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。

英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。

一.应用条件

虚拟语气常在表示条件和结果的状语从句中。

在表示与事实相反的虚拟语气时动词有三种时态：

现在时，过去时，将来时。

   在条件句中的应用：

条件句可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句。

非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况，故采用虚拟语气。

在什么情况下用虚拟语气?

   在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时用虚拟语气，表示主观愿望或表示某种强烈情感时，也用虚拟语气。

即当一个人说话时欲强调其所说的话是基于自己的主观想法，而不是根据客观实际，就用虚拟语气。

二.虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法

（一）、真实条件状语从句与非真实条件状语从句

例如：

Ifhedoesn’thurryup,hewillmissthebus.如果他不快点，他将错过巴士。

（真实条件状语）（不是虚拟语气）

Ifheisfree,hewillaskmetotellstories.如果他是空闲的，他会要求我讲故事。

（真实条件状语）（不是虚拟语气）

IfIwereyou,Iwouldgoatonce.如果我是你，我马上就会去。

（非真实条件状语从句）

Iftherewerenoair,peoplewoulddie.如果没有空气，人就会死亡。

（非真实条件状语从句）

（二）、用法及动词形式

1、表示与现在事实相反的情况：

if+主语+过去时+其他+主语+should/would/could/might+do+其他

例：

（1）IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.如果我是你，我会带把伞。

（事实：

我不可能是你）

（2）IfIknewhistelephonenumber,Iwouldtellyou.如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。

（事实：

不知道）

（3）Iftherewerenoairorwater,therewouldbenolivingthingsontheearth.如果没有水和空气，地球上就不会有生物。

（事实：

地球上既有空气也有水）

（4）IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome.如果我带钱了，我就会借给你些。

（事实：

没带钱）

（5）Ifhestudiedharder,hemightpasstheexam.如果他再努力些，就能通过考试了。

（事实：

学习不用功）

2、表示与过去事实相反的情况：

if+主语+haddone+其他+主语+should/would/could/might+havedone+其他

例：

（1）IfIhadgotthereearlier,Ishould/couldhavemether.如果我早到那儿，我就会见到她。

（事实：

去晚了）

（2）Ifhehadtakenmyadvice,hewouldnothavemadesuchamistake.如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。

（事实：

没有听我的话）

3、表示对将来情况的主观推测

①if+主语+did/should/weretodo+sth.+主语+should/would/could/might+do+其他

②if+主语+did/be（were）+sth.+主语+should/would/could/might+do+其他

③if+主语+should+do+sth.+主语+should/would/could/might+do+其他

例：

（1）Ifheshouldcomeheretomorrow,Ishould/wouldtalktohim.如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。

（事实：

来的可能性很小）

（2）IftherewereaheavysnownextSunday,wewouldnotgoskating.如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了。

（事实：

不知能否下雪）

（3）IfsheweretobetherenextMonday,Iwouldtellheraboutthematter.如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事的始末。

在表示建议、命令、要求等含义的宾语从句，谓语动词常用虚拟语气，"should＋动词原形"构成，should可省略。

课程前沿知识（虚拟语气2）

∙4、有时，虚拟条件句中，结果主句和条件从句的谓语动作若不是同时发生时，虚拟语气的形式应作相应的调整。

①从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不符。

如：

IfIhadworkedhardatschool,Iwouldbeanengineer,too.

如果我在学校学习刻苦的话，我现在也会成为一个工程师了

Iftheyhadinformedus,wewouldnotcomeherenow.如果他们通知过我们的话，我们现在就不会来这里了。

②从句的动作与现在事实相反，而主句的动作与过去事实不符。

如：

Ifhewerefreetoday,wewouldhavesenthimtoBeijing.

如果他今天有空的话，我们会已经派他去北京了。

Ifheknewher,hewouldhavegreetedher.

要是他认识她的话，他肯定会去问候她了。

③从句的动作与过去发生的情况相反，而主句的动作与现在正在发生的情况相反。

如：

Ifithadnotbeenrainingtoomuch,thecropswouldbegrowingmuchbetter.

如果天不下太多的雨的话，庄稼会长得更好。

Ifhehadbeenworkinghard,hewouldbeworkingintheofficenow.

要是他一直努力工作的话，他现在已进了办公室了。

5、当虚拟条件句的谓语动词含有were,should,had时，if可以省略，这时条件从句要用倒装语序，即将were,should,had等词置于句首，这种多用于书面语。

如：

Shouldheagreetogothere,wewouldsendhimthere.

要是他答应去的话，我们就派他去。

Wereshehere,shewouldagreewithus.

如果她在这儿的话，她会同意我们的。

Hadhelearntaboutcomputers,wewouldhavehiredhimtoworkhere.

如果她懂一些电脑知识的话，我们已经聘用他来这里工作了。

6、非真实条件句中的条件从句有时不表达出来，只暗含在副词、介词短语、上下文或其他方式表示出来，这种句子叫做含蓄条件句，在多数情况下，条件会暗含在短语中，如without….,butfor….等

Butforhishelp,wewouldbeworkingnow.

要不是他的帮助，我们还会在工作呢。

Withoutyourinstruction,Iwouldnothavemadesuchgreatprogress.

要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。

Wedidn’tknowhistelephonenumber;otherwisewewouldhavetelephonedhim.我们不知道他的电话号码，否则我们就会给他打电话。

7、有时，虚拟条件句中，主、从句可以省略其中的一个，来表示说话人的一种强烈的感情。

①省略从句

Hewouldhavefinishedit.他本该完成了。

Youcouldhavepassedthisexam.你应该能通过这次考试了。

②省略主句

IfIwereathomenow.要是我现在在家里该多好啊。

IfonlyIhadgotit.要是我得到它了该多好啊。

∙第一单元内容小结

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