林业生态工程学.docx

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林业生态工程学

课程概述之相礼和热创作

　　林业生态工程学是随着林业进展战略转移、国家生态环境工程建设需求而经过承继、交叉构成的一门新的专业课程，不但是从单一的水土坚持林草措施来研讨水土坚持的生物措施，而是从生态、环境与区域经济社会可持续进展的角度研讨林业进展的理论与技术措施，核心是在对生态理论充分理解的根底之上经过工程措施进行以生态环境改善为目的的林业生态建设，根据生态理论进行零碎计划、规划和调控人工生态零碎的结构要素、工艺流程、信息反馈关系及操纵机构，以在零碎内获得较高的生态与经济效益.是水土坚持、林学、生态、环境规划等相关专业的门生必修或选修的紧张课程.

　　林业生态工程学是水土坚持专业教学的一门骨干专业课，在80年代初期开始构成，经过多年教学理论不竭吸取新的理论与技术到90年代中期美满构成体系.它以当代生态、水土坚持、森林培育理论为根底，在原“水土坚持林学”、“防护林学”、“农林复合运营”、“森林培育学”、“生态工程学”及“生态学”等课程多年教学理论的根底之上构成，次要教学内容包含三大部分：

防护林学根底、林业生态工程构建技术、林业生态工程效益监测评价，同时配合有一周的教学实习和半周的课程计划.经过课堂讲授、田野实习与课程计划进行林业生态工程学的理论、理论与实践动手才能等基本素养的培育，达到使门生具有较丰富理论学问又具有处理实践成绩才能、能独立开展研讨与工程计划的教学目的.

　　本课程的教材由林业生态工程学课本、学习引导、实习引导、课程计划引导、多媒体教学课件、习题库等几部分组成，构成了较完好教材体系.

次要教学内容

　　本课程的教学内容次要包含生态工程的理论根底，中国生态林业工程概况，防护林营建技术措施防护林体系建设技术，综合效益评价方法，工程规划与计划技术等几个方面：

　　林业生态环境工程在生态环境建设、流域管理、乡村可持续进展中的地位与作用；林业生态工程学的特点、内容及相关学科的关系；林业生态工程的基本概念、国内外进展趋向及教学方法.

　　生态零碎原理；生物多样性原理；景观生态原理；可持续进展理论；防护林学理论.

　　中国次要生态环境成绩与空间分布；我国的林业生态工程的总体规划与规划；六大林业生态工程的基本状况与特点；中国生态环境工程建设面临的成绩与林业生态工程进展战略.

　　立地划分与适地适树；树种选择与林分组成；合理密度与密度操纵；整地与造林方法；幼林抚育；防护林的林分定向培育.

　　分歧区域山丘区环境、资源、水土流失及地皮利用特点；以流域、水网、山系等为单元的生态防护体系的构成与特点；水土坚持、水源涵养、农田林网、农林复合、灾祸地植被恢复、河岸道路防护、海岸防护等防护林的设置与构建技术；干旱、盐碱、风沙、干瘠、钙积层等困难立地造林技术.

　　林业生态工程评价的基来源根基则；生态效益评价方法；经济效益评价方法；社会效益评价方法；综合效益的目的体系订定与评价方法.

　　自然环境、经济社会环境分析与生态零碎诊断方法；规划计划的总体准绳与引导头脑；规划计划的程序与步调；规划计划陈述编写及留意事项.

教学特点

　　林业生态工程学的教学内容既触及到理论表述也触及到抽象直观教学，运用当代的多媒体教学方法是进步教学质量的紧张本领.因而经过多年的材料积存与相关材料的网络，曾经制造了一套完好的多媒体课件，在2000年即开始了运用多媒体辅助教学，积存了较丰富的多媒体教学经验.经过近几年的教学理论不竭美满、更新、充实，吸取本学科最新成果，使门生在掌握课程基本要求的前提下，开阔了思绪，了解了本学科的进展头绪与前沿的进展动态.同时为了进步门生学习效果，渐渐建立了本课程的习题库及自学辅导材料，现正在编写本课程学习引导书.

　　经过几代人的积极与多年的教学理论，本课程探究出了一套较完好的教学体系，注重培育门生的实践操纵才能.经过课堂理论学习、外业的调查、观测实习及小流域林业生态工程的实践规划计划的互相配合，使理论与理论紧密结合，门生更好的消化吸取本课程的精髓，把所学的学问灵活的运用到工作理论中往，为门生的就业打下良好的根底.本课程在多年的教学中积存了较为丰富的教学经验，获得了良好的教学效果.

学习方式

　　本课程的学习包含课堂讲授、外业实习、课程计划等几个教学环节.

　　本课程的讲授环节要求在规定的学时分配条件下，本着难点与重点侧重的准绳，使门生掌握林业生态工程的基本理论学问.本课程的内容很丰富，触及面较宽，讲授过程不要八面玲珑，要少而精，重点讲透，难点降清.要尽量运用录像、幻灯、多媒体等辅助教学本领，抽象直观以便门生能深入理解所讲授的内容.

　　教学实习是一个培训动手才能的一个紧张教学环节，门生可以经过观测、实验、结果分析，加深对所学理论学问的理解，并掌握具体操纵技能，进步动手才能.

　　课程计划是理论与技术理论相联系的紧张教学环节.经过课程计划使门生掌握林业生态工程的基本规划计划方法，也是培育门生实践技能的一个紧张环节.要配合课程内容，分专题渐渐引导门生完成.

《林业生态工程学》教学大纲

课程编码：

06111课程称号：

林业生态工程学

课程英文称号：

ScienceofForestEcologicalEngineering

适用专业：

林学先修课程：

森林培育学生态学植物学植物生理学树木学土壤学景象学高等数学

总学时：

32讲课学时26，专题学时6，实验学时0，实习学时0，总学分2

一、课程的性子、地位和义务

林业生态工程学是以社会—经济—自然复合生态零碎为对象，运用生态零碎中物种共生、物质循环再生、以及结构和功能和谐等准绳，结合零碎工程最优化方法，以团体调控为本领，以人与自然和谐关系为根底、高效和谐为方向、时空结合为主线，为人类社会及其自然环境单方受害和资源环境可持续进展而计划的具有物质多层分级利用、良性循环的消费工艺体系，是运用生态学的热点分支学科之一.

林业生态工程学是林学研讨生的一门专业选修课，先修课程次要有植物学、生态学、景观生态学、计算机根底等.

经过本课程的学习，要修业生重点掌握林业生态工程学原理、模型及生态工程计划准绳，掌握生态恢复、环保和净化物处理利用、城镇进展、自然林呵护、退耕还林还草、防护林、农林牧复合生态工程的建设与管理技术，了解国内外林业生态工程学研讨进展.

二、课程教学的基本要求

1、林业生态工程学原理

掌握生态工程学的基本理论与生态工程模型的构建方法，重点掌握生态工程学的核心原理、生物学原理和工程学原理，了解国内外生态工程学发生布景及研讨进展.

2、林业生态工程技术

重点掌握生态工程计划的一样平常准绳和规划计划方法，以及生态工程的评价与管理，掌握生态恢复、环保和净化物处理利用、城镇进展、自然林呵护、退耕还林还草、防护林、农林牧复合生态工程的建设与管理技术，了解我国生态工程建设中存在的成绩.

三、理论教学大纲及学时分配

绪论（1学时）

0.3林业生态工程的研讨进程

第一章林业生态工程学的理论根底（4学时）

1.1当代生态学与景观生态学理论

生态零碎学理论生态环境脆弱带理论景观生态学理论生态零碎的恢复与重建理论

1.2生态经济学理论

生态经济学与生态经济零碎生态经济零碎的基本理论

1.3零碎科学与零碎工程学理论

零碎与零碎论零碎工程方法

1.4可持续进展理论

可持续进展的概念和意义可持续进展评价及其原理

1.5环境科学理论

环境及其特征环境零碎环境质量

1.6水土坚持学理论

水土坚持学水土坚持的基来源根基则

水土流失综合管理措施体系

1.7防护林学理论

防护林防护林体系

1.8生态工程学理论

生态工程学的核心原理生态工程学的生物学原理

生态工程学的零碎工程学原理

第二章天下林业生态工程建设总体规划（3学时）

2.1我国资源与环境状况

地形条件地皮资源水资源

气候资源生物资源环境状况

2.2生态环境类型区划

区划方法区划结果

2.3天下林业生态工程的规划与规划

三北防护林体系建设工程长江中下游防护林体系建设工程沿海防护林体系建设工程平原绿化工程

太行山绿化工程防沙治沙工程

淮河太湖流域综合管理防护林体系将设工程

珠江流域综合管理防护林体系建设工程

第三章林业生态工程的规划计划（4学时）

3.1规划计划的理论根据与引导头脑

理论根据及引导头脑规划计划的义务、内容和程序

3.2规划计划的根底工作

零碎诊断与画家辨识建设区域现状调查

订定长远建设目的与总体规划造林技术措施计划

种苗规划计划编制规划计划文件

黄土丘陵区防护林治沙造林

飞播造林经济林基地建设

评价准绳次要评价方法

第四章山丘区林业生态工程建设技术（3学时）

4.1山丘区水土坚持林体系及其设置形式

山丘区水土坚持林体系水土坚持林体系的设置形式

4.2坡面水土坚持林设置

坡面水土坚持（或水源涵养）用材林护坡薪炭林

复合林牧护坡林

4.3水文网与腐蚀沟水土坚持林

土质沟道水土坚持林石质沟道水土坚持林

4.4水库、河岸防护林

水库防护林河岸防护林

重点地区水土坚持林的适生树种造林技术措施

第五章平原与风沙区林业生态工程建设技术（4学时）

5.1农田防护林的营建

平原地区自然灾祸与造林概况

窄林带、小网格类型农田防护林的构成

平原地区以护田林网为主体的综合防护林体系

次要平原区的适生树种与设置

5.2沿海防护林的营建

沿海地区的自然灾祸与防护林营建概况

沿海防护林体系的规划计划技术

沿海特殊立地类型造林技术

5.3治沙造林

我国沙漠、沙地概况治沙造林成效及综合治沙经验

固沙造林技术

农林复合运营的特点与进展农林复合运营零碎的分类

农林复合运营的规划计划我国农林复合运营的几种次要类型

第六章林业生态工程综合效益评价（4学时）

6.1林业生态工程综合效益评价方法

综合效益的基本含义和理论根底综合效益评价的现状

综合效益评价的内容和方法

6.2林业生态工程综合效益评价目的体系与评价零碎

评价目的体系综合效益评价与预测零碎

第七章林业生态工程信息管理（3学时）

7.1信息管理根底

管理信息零碎地理信息零碎与远感技术计算机网络

7.2林业生态工程区域信息管理

空间信息的猎取区域性林业生态工程信息管理零碎

回顾与展看林业生态工程信息管理网络的分级与建立方法

第八章林业生态工程专题讲座（2次）（6学时）

四、考核方式与成绩评定

课程考核方式：

考勤、课程论文、课程考试

课程成绩评定：

平常成绩（20%），课程论文（20%），课程考试（60%）

五、参考书目

1、佩服,安树青,颜京松编著.生态工程学.南京：

南京大学出版社，1998

2、王礼先等编著.林业生态工程学.北京：

中国林业出版社，2000

3、马光,胡仁禄编著.城市生态工程学.北京：

化学工业出版社环境科学与工程出版中心，2003

4、李建龙著.干旱农业生态工程学.北京：

化学工业出版社环境科学与工程出版中心，2002

5、朱廷曜等著.农田防护林生态工程学.北京：

中国林业出版社，2001

撰稿人：

王鹏程

审稿人：

周志翔

1．林业生态工程的次要理论根底包含哪些？

2．水土坚持学与防护林学理论的次要外延是什么？

对流域林种安插有什么引导作用？

3．生态与工程理论对构建林业生态工程的次要引导意义？

4．可持续进展理论的次要外延？

5．在林业生态工程构建中怎样利用生物学原理进步零碎的能量利用服从？

考虑题

1．从工程和生物两个角度讨论支撑林业生态工程科学体系的理论根底.

2．用生态恢复理论考虑分歧退步程度、分歧环境条件下的生态脆弱带植被恢复的可行性.

3．农牧交错带为什么是生态脆弱带？

4．从生态均衡角度讨论“生物与环境的一致是辩证的一致关系”这一观点.