农民工子女救助执行方案.docx

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农民工子女救助执行方案

“四点半”社区学校——农民工子女教育公益项目介绍

“四点半”社区学校主要是针对低龄学龄儿童的，通过放学后社区托管的形式开展一些日常的青少年服务，如义工进行学习辅导、托管照顾等。

重庆仁爱社会工作服务中心希望通过以建立“四点半”社区学校的方式，为社区农民工子女（6-14岁的儿童）提供专业化的社会工作服务。

中心依据儿童发展变化的特点，提升社区农民工子女的能力与素质，介入农民工家庭教育、亲子沟通、行为矫治、心理治疗、社区宣传教育等多方面工作，为儿童的成长提供有力的社区关怀与支持，主要在以下几个方面开展工作：

（一）农民工子女成长服务，组社区农民工子女在社区中学习知识，参加兴趣小组活动、社会实践活动等，丰富他们的知识、社会阅历、人际交往经验等，促进素质与能力提升；

（二）农民工子女康乐服务，丰富社区少年儿童放学后的生活，促进同辈群体的交流，从游戏中学习团体合作、关爱他人的精神；

（三）境遇不良社区农民工子女介入服务，寻求与连结社会资源，帮助境遇不良社区少年儿童，如为遭受受虐儿童、单亲家庭儿童、孤儿、贫困儿童提供支持；

（四）心理治疗，为自闭、焦虑、缺乏人际信任等少儿提供心理治疗；

（五）行为治疗，对行为偏差的少儿行为矫治和其他失当行为矫正；

（六）社区少儿父母培训，主要培训少儿知识、生命教育、亲子教育、青春期教育等知识；

（七）社区少儿志愿者预备队服务，鼓励少儿参加力所能及的公益活动，宣扬志愿精神和社会公益；

（八）社区志愿者队伍建设，面向社区少儿提供帮扶；

（九）对社区农民工子女进行安全知识、成长知识教育，尤其是出行安全知识、青春期性知识教育等；

（十）开展生命教育、社区活动、亲子活动，引导社区居民、父母关注社区少年儿童的成长，为社区农民工子女创造更有利于成长的环境。

“四点半”社区学校——农民工子女教育公益项目运行安排

为使项目顺利开展，制定如下运行安排：

前期准备工作

1、组建志愿者队伍。

问卷篇：

2、制成农民工子女教育需求调查问卷（家长版、学生版、教师版），由志愿者（吴金莎、黄永芳、陈福霞）撰写，经审查后制成完稿。

农民工子女教育公益项目需求调查问卷（家长版）

尊敬的家长：

您好！

我们是重庆仁爱社会工作服务中心的志愿者，中心申请了公益项目，免费为农民工子女提供家庭作业辅导等项目。

为了全面清楚的了解陈家桥农民工子女的教育需求，以及家长对孩子教育的的需求，来帮助我们更有针对性的帮助您的孩子，让您的孩子能够得到更多的、更好的、更全面的教育，尽我们所能，为您以及您的子女提供免费的、义务的服务。

所以我们开展此次调研活动，以便让我们知道您们的需求，同时，让更多的农民工以及农民工子女感受到社会对他们的关爱。

所以，由衷的希望您能帮助我们完成这张问卷。

衷心感谢您的支持和协助！

祝您们全家生活越来越好！

重庆仁爱社会工作服务中心

2011年11月

调查员：

调查时间：

一．基本信息

1．性别：

A.男B.女

2．您的年龄：

_______岁

3．您的文化程度

A．小学及以下B．初中

C．高中及中专D．大专以上

4．您的职业属于下列哪一类

A．生产、运输工作和有关人员B．各类专业技术人员

C．商业人员D．服务业人员

E．其他F．个体经营人员

5．您的婚姻状况

A．已婚B．未婚C．丧偶D．离婚

6．请问您有几个孩子：

_____个

7．请问您的孩子几岁：

______岁

二．孩子教育情况

1、孩子进入小学以来，学习情况怎么样（）

A．很好B．一般C．不理想

2、您对子女教育问题的关注程度（）

A．密切关注B．一般关注C．很少关注

3、您觉得孩子哪些方面需要加强（多选）（）

A．人际交流能力B．生活自理能力C．写作能力D．绘画E．书法F．心理H．数学J．英语k．其他_____

4、您是否有在家里给孩子提供一个好的学习环境（）

A．有B．没有

5、您会辅导子女的学习吗？

（）

A．会B．不会

6、您的孩子课余时间做的最多的事情是什么（）

A．看闲书B．看电视C．打游戏D．跟同学玩E．其他_____

7、您目前教育孩子最大的困惑是（）

A．教育不得法B．自身文化程度偏低C．精力有限D．其他

8、您现在有没有给孩子报了校外的学习班（）

A．报了B．没报

9、您是否了解您孩子的性格（）

A．了解B．不了解（跳过下一道题）

10、您的孩子性格如何（多选）（）

A．乐观开朗B．含蓄腼腆C．调皮D．听话E．其他

11、您的孩子课余爱好是什么？

（）

A．学习、看书B．运动C．艺术D．外语E．上网

12、您的孩子每天花在课余时间学习上花费有多少？

（）

A．1小时内B．1至2小时C．2至3小时

13、您的孩子作业不会做怎么办？

（）

A．问老师B．问爸爸妈妈C问哥哥姐姐D．不做了，放弃

14、您对孩子当前的学习环境满意吗？

（）

A．满意B．一般C．不满意

15、您经常和孩子的老师交流吗（）

A．经常B．偶尔C．从不（若选此项，则跳过下一题）

16、您与老师交流的方式（）

A．电话B．到老师家里拜访C．到学校找老师

17、您的孩子每天下午放学后4:

30——6:

00这段时间是否有空（）

A．有空B．没空（跳过下一题）

18、您的孩子放学回家的方式是（）

A．家长接送B．自己回家C．学校接送D．其他_____

19、如果有大学生免费辅导您的孩子，您愿意让孩子参加吗（）

A．愿意B．不愿意C．看情况而定

20、您理想中的辅导班规模由多少人组成？

（）

A．5人以内B．5~10人C．11~15人D．15人以上

21、您对我们机构的教育有什么建议？

农民工子女教育公益项目需求调查（教师的访谈提纲）

重庆仁爱社会工作服务中心

2011年11月

教师：

您好，我们是重庆仁爱社会工作服务中心的志愿者，中心申请了公益项目，免费为农民工子女提供家庭作业辅导、素质提升等项目。

现在我们将对你将进行一次访谈，短暂地打扰您一会儿。

此次我们访谈的目的是：

从您这儿了解更多学生的情况，并且希望能从您这儿得到一些对我们机构的一些宝贵的意见和建议。

1、在您眼中，什么样的学生是优生？

2、您是否认为违反纪律的孩子就是坏孩子，为什么？

3、您是赞同说服教育还是打骂教育？

（可以结合实际例子谈一谈）

4、您会定期和学生沟通，甚至家访吗？

5、您对我们将在贵校办“四点半”社区学校的志愿者有什么要求或是建议吗？

非常感谢您的配合，在今后的活动中，希望您能多多支持，发表您宝贵的意见。

最后，祝您工作愉快。

农民工子女教育公益项目需求调查（学生访谈提纲）

重庆仁爱社会工作服务中心

2011年11月

同学：

你好，（赞美）我们是重庆仁爱社会工作服务中心的志愿者，能与你聊一会吗？

1、基本情况了解（姓名、年龄、年级、兴趣爱好……）

2、你下午放学后动做些什么呀？

3、学校离家近吗？

4、你平常怎么回家呀？

5、平常家庭作业多吗？

6、作业做不成，你会怎么办？

7、如果以后我们免费辅导你们的功课，你愿意吗？

同学，我们今天就聊到这里，回家路上注意安全哟！

拜拜！

分组调查：

由（万文）带领志愿者（陈敏、蒋立力、谭志伟）走访陈家桥，了解家长及学生对于现在子女教育的相关问题。

以及对教师、家长和学生的访谈和问卷调查。

撰写调查报告：

由（周晓光）老师负责数据分析及撰写调查报告。

制定服务计划

落实教学场地

落实社区学校地址

由（万文）负责场地的布置及所需用品的购买，并有八名志愿者协作

招募学员

1、由志愿者（陈敏、李蕾）等负责宣传单、海报的撰写。

2、由（万文）负责志愿者的培训及招募的要求、目的，学校的宣传等。

3、寻找招募场地，购买所需物质。

4、由志愿者（陈敏）负责志愿者的组织及招募设备的安排。

5、由志愿者（陈敏、秦晓平、欧桂玲）等负责学员的招募。

中期工作

1、对有需要的个案进行入册辅导。

2、由志愿者（）负责治疗小组第一期的工作。

3、由（溥存富）老师带领社工学生负责生命教育小组。

4、由（万文）负责手语培训班第一期的工作，及授课人的训练、授课内容的整理。

手语兴趣班工作方案

规模：

15-20名小学生

一、热身阶段

1、志愿者自我介绍+主题（5分钟）

2、小朋友自我介绍

一个小朋友先介绍，再由这个小朋友邀请其他小朋友进行介绍，依次类推。

（25分钟）

卡片游戏（加深认识）（25分钟）

3、①启发性的问小朋友知道什么是手语，会不会？

（5分钟）

②问，什么样的人才用手语？

（5分钟）

———强调不能被歧视残疾人，要帮助他们，与他们成为朋友。

（5分钟）

——————————中场休息10分钟———————

二、教授手语（共70分钟）

1、40分钟教手语上课时间（①简单称谓、姓氏；②部分人体部位、生活用品的手语；③部分事物性质或特点的相关手语）

2、10分钟休息

3、20分钟复习

（如有空余时间，则教他们国歌的手语。

）

三、总结（5分钟）

四、注意事项及所需资源

1、活动全程应注意安全。

2、注意保持教室的清洁卫生。

3、爱护公物。

4、活动时，需要彩色笔、彩色便利贴。

可以适当的准备一点小礼品

5、由志愿者（陈敏、欧桂玲）负责作文培训班第一期的工作，及授课人的训练、授课内容的整理。

5、由（张原伟）负责作文培训班第一期的工作，及授课人的训练、授课内容的整理。

作文辅导班

主题：

我们是以培养小朋友们的兴趣、提高作文水平，同时可以防止小朋友因没人照顾而发生意外，减少父母的担心顾虑。

具体内容：

1、相互认识

2、游戏及分享（为小朋友提供写作材料）

3、现场作为指导，及时给予他们帮助

实施方案：

（人员不清，部分时间待定）

时间

地点

目的

内容

物资

20分钟

四点半社区学校

相互认识，大概了解彼此的性格特点

志愿者组织小朋友们进行“招牌动作名字记忆”

Ppt

照相机

笔

本子

绳子

音乐（鼓声）

30分钟

挖掘想象力，寻找作文灵感、提供写作材料

故事接龙、齐心协力（保障他们的安全）、击鼓传花（备用）

10分钟

让同学们有个缓冲时间顺便可以调整一下他们的情绪

休息时间

10分钟

习得一些写作技巧

讲解作文小技巧

45分钟

发散思维，及时纠正错误，当堂辅导可以减轻同学们回家后的作业负担，减轻他们的压力。

现场作文辅导

5分钟

让他们对本次活动有个更深的了解，并且提出下次活动的希望

志愿者总结：

1、总结这次活动的成功与失败2、给他们说下次活动的主题3、可以让他们回去积累一句对作文有用的优美语句

效果：

1、得到小朋友和家长的认可

2、吸引小朋友的再次到来，让家长放心托付

3、在此过程中提高他们的写作水平

6、由志愿者（）负责手绘培训班第一期的工作，及授课人的训练、授课内容的整理。

7、由志愿者（杨洋、许思瑶）负责家务培训班第一期的工作，及授课人的训练、授课内容的整理。

家务班培训班实施方案——我是家里的“小主人”

目的：

让学生在周末的时候知道为家里做一些力所能及的家务事，以减轻父母的负担，增强学生的“小主人”观念。

重点：

养成休息之余为家里做家务的习惯；掌握做家务的技巧。

难点：

通过兴趣班的开展，让学生能回家做一次家务活。

过程：

一、导言

同学们，这节我们共同来探讨如何做家里的小主人。

二、质疑【10分钟】

1、你们在家里做家务吗？

经常做吗？

2、你们都会做哪些力所能及的家务事呢？

三、智慧泉【30分钟】

1．小明帮助爸爸倒洗脚水。

（   ）

2．王红和小朋友玩，奶奶让她去买食盐，她不去。

（   ）

3．妈妈不在家，小英自己做饭。

（   ）

4．小丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

（  ）

5．刘佳在班级爱劳动，在家就不干了。

（   ）

通过刚才的学习同学们一定有很大的收获，谁能说说你打算今后怎样做呢？

四、回音壁

（一）通过刚才的学习，同学们有什么感受？

【5分钟】

（二）竞赛

1．整理书包比赛；（最快整理好的前三个，在物质上有所奖励）【10分钟】

志愿者：

对于学生在比赛过程中的表现予以鼓励。

并且倡导学生，自己的爸爸妈妈在工作日期间非常的辛苦劳累！

到周末了，作为家里的小主人应该做一些力所能及的事物

2、以小组为单位，让学生参加“小小厨师”饺子制作的比赛（由志愿者从旁协助）【40分钟】

做完以后，把做菜的桌子收拾干净。

志愿者需要告诉学生做事需要有头有尾，别让后来看到的人第一感觉就不好。

（三）、品尝佳肴，点评各组在整个过程中的表现，评出表现最好的哪一组并予以奖励。

五、总结【10分钟】

以前在家里，你们的爸爸妈妈不让你们做这样做那样，是怕你们被伤着了烫着了。

但是，希望你们通过今天这次的感受应该懂得在家帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。

要知道我们大家都是家里的“小主人“！

最后颁发奖品

社区少儿报

由志愿者（赵苗、黄亦然、程诚、郑小凤、吴敏、黄永芳）负责第一期社区少儿报的制作，及记者分组、调查方向分配、走访、资料收集、排版、成稿等。

四点半课后辅导排班制

每天下午三名志愿者到社区学校进行课后的作业辅导，安排到的志愿者如无特殊情况不得请假，如若请假应及时上报，并换其他志愿者前去。

重庆仁爱社会工作服务中心时间安排表

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

陈敏

杨洋

黎超

杨洋

张原伟

欧桂玲

许思瑶

陈福霞

许思瑶

盛丹丹

秦晓平

赵苗

吴金莎

赵苗