假期学苑八.docx

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假期学苑八

一、字词练习。

1.选择正确的读音。

羊圈（quánjuàn）窟窿（lóngláng）拉弦（xuánxián）

叮嘱（zhǔshǔ）审视（shěngshěn）半响（xiǎngshǎng）

2.选字填空。

剑箭幅福悔诲

宝（）幸（）教（）

射（）一（）画后（）

3.按要求写词语。

密密麻麻（AABB式）

南辕北辙（含反义词）

4.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

孤单——（）得意——（）

反义词：

幸福——（）陌生——（）

5.词语巧搭配。

（）的山峰（）地看

（）的骆驼（）地画

三、句子乐园。

1.判断下列句子是否是采用了比喻修辞手法，是的画“√”。

（1）二月春风似剪刀。

（）

（2）兰兰好像去了奶奶家。

（）

（3）夜晚，一座座立交桥犹如道道彩虹，美丽极了！

（）

（4）我挑着慢慢的一担水，走在林中的是半路上，我泼洒了多少珍珠啊！

（）

2.给下面的句子加上标点符号。

（1）朋友摇摇头说那你哪一天才能到楚国呀

（2）是吗？

魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事

阅读园地。

①他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊再也没丢过。

②更羸说：

“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦想，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

”

（1）.选段①中画线句子的意思是（）

A.他很后悔，应该接受邻居的劝告。

B.他很后悔，不应该接受邻居的劝告。

（2）.“从此，他的羊再也没丢过”中的“再也”说明了

。

（3）.请联系生活实际，说说你对“亡羊补牢”的理解。

阅读短文，回答问题。

日月潭简直是人间仙境。

那儿（  ）环境宁静，（  ）景色宜人。

（  ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（  ）非常迷人。

黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。

这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。

日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。

在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。

蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。

（1）.短文是围绕哪句话写的，用“”画出中心句。

（2）.从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且……  因为……所以…… 

无论……都……    虽然……但是…… 

（3）.从文中找出合适的近义词。

清楚（   ）   立刻（    ） 安静（    ） 

（4）.短文从     、     、     、      的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。

1.比一比，再组词。

异（）继（）旅（）归（）

导（）断（）旋（）旧（）

载（）栽（）端（）炼（）

截（）裁（）瑞（）练（）

2.按要求写词语。

（1）仿“四面八方”写三个含有数字的词语。

（2）仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。

（3）仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。

3.习作

如果你会变，你想变成什么呢？

请你展开想象的翅膀，编一个

故事。

注意语句通顺。

一、比一比，再组词。

恰（）缓（）恼（）垫（）

给（）暖（）脑（）热（）

掩（）输（）默（）推（）

淹（）偷（）墨（）稚（）

二、词语填空。

（）颜（）色（）出（）外

左（）右（）一（）不（）

（）（）无声诚（）诚（）

三、给加的字选择正确的义项。

1.沉：

A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深

（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。

（）

（2）爸爸的话引起我的沉思。

（）

2.抽：

A、从事物中提出一部分B、植物长出

C、用细长的，软的东西打

（1）树木抽出了新的枝条。

（）

（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。

（）

四、选词填空。

神气十足垂头丧气

1.打了胜战的公鸡（）昂首挺胸迈步。

2.唉，又犯错误了！

小明（）地回家。

异口同声七嘴八舌

1.看到精彩的表演，人们（）地喊：

“好！

”

2.看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（）地议论着。

竭力卖力用力

1.阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（）制止哭出声来。

2.这是你出的主意，难怪你那么（）地宣传呢！

阅读指导

怎样阅读写景记叙文

写景,也就是描绘景物,作者通过有条理的生动形象的描写,让我们眼前浮现出一幅幅优美的风景画.阅读此类文章应该注意以下几点：

文章一般有这样几种顺序：

①按空间顺序写，如从远到近或从近到远、从左到右或从右到左、从四周到中间或从中间到四周等。

②按观察的先后顺序写。

③按时间推移的顺序写。

④按照景物的不同类别写。

二、理清文章的层次

写景类文章在结构上一般有这样两种情况：

①总分结构。

这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。

②移步换景的结构，就是按照观察的转移来写。

观察点的移动，必然引起景物的相应变化。

这类写景的文章以游记居多，文中一般都有明显的提示语，告诉你作者走动了，笔下的景变了。

三、体会思想感情

无论是哪种写景的文章，都不是单纯地为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、拟人、夸张等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美、对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。

阅读下面短文，回答下面问题。

1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。

工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。

回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。

康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：

“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。

朱德同志让我转告大家：

第一条，党中央有规定，不准收送礼物。

第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇……”

康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦

“为啥要送回来？

”工人们都惊异地问。

“朱委员长让咱们拿去换外汇！

”

多么好的朱德同志啊！

每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。

1.本文共有（）个自然段。

2.写出下列词语的近义词。

亲切（）惊异（）

3.在第4自然段加上标点符号。

4.文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？

5.朱德同志送回画的原因的什么？

6.工人送画给朱德同志，是为了表达

，朱德把画送回去表现了他

。

一、比一比，再组词。

具（）暮（）捧（）既（）截（）

俱（）慕（）棒（）即（）载（）

二、填空。

博览（）孜孜（）（）而（）舍

（）于勤（）致志（）精于（）

三、把能搭配的词语用线连起来。

哀痛的声音高兴地跳起来

洪亮的日子情不自禁地说

沉默的检阅刻苦地练

隆重的局面温和地鼓掌

四、选词填空。

持续连续

1.那哀痛的日子（）了很久。

2.小弟弟（）五天没来上学。

爱惜珍惜

3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（）生活。

4、每个少先队员都要（）公共财物。

五、把下面句子中划横线的地方换上成语。

1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。

（）

2、小明做事总是不细心，马马虎虎。

（）

3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。

（）

4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。

（）

5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。

（）

一、我会比一比，再组词。

曾（）殖（）悬（）迫（）

增（）植（）县（）怕（）

藻（）警（）较（）恋（）

澡（）敬（）校（）峦（）

三、我会选择合适的词语填空。

虽然……但是……只有……才……不仅……而且……

如果……就……即使……也……

1.（）多读多写，写作能力（）能提高。

2.这件衣服（）合体，（）漂亮。

3.（）明天下雨，我（）不去游泳。

4.（）你的成绩再好，（）不能骄傲。

四、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。

（）直到我们叫她，她才发觉我们进来了。

（）走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。

（）一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。

（）她连忙端来了茶水给我们喝。

（）王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。

五、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。

（）终于挨到放学。

（）他走近了我，我举起了戒尺。

（）我手里拿着戒尺站住等他。

阅读片段，回答问题。

奶奶要过竹板，说：

“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？

”

小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：

“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？

”

奶奶说：

“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？

”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。

练点什么呢？

晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1.给带点的字选择恰当的解释。

（1）有的人，生来就特别。

（）

A：

与众不同，不普通。

B：

格外C：

特地D：

尤其

（2）三胖长得胖，气量比别人大。

（）

A：

才识和品貌的高低。

B：

能容纳不同意见的度量C：

一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2.奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是，一种是。

奶奶的绝招是，她是

出来的。

奶奶的话说明了

的道理。

3.文中的三胖的绝招是，二福的绝招是指。

4.你想练一种什么绝招？

通过什么方法来练习？

一、填恰当的量词。

一（ ）歌曲  一（ ）微风  一（ ）羽毛 

（）的荷叶（）的舞蹈（）的蜻蜓

二、比一比，再组词

脯（）基（）秘（）侧（）

蒲（）其（）密（）则（）

惜（）诚（）突（）粮（）

蜡（）城（）忽（）娘（）

三、按例写词语。

孤零零：

、、

严严实实：

、、

又大大红：

、、

四、选择合适的词语填空。

留心小心细心

1、马路上的车辆来往不绝，我们过马路一定要（）

2、要积累写作材料，平时就要（）观察周围的事物。

3、我从小就要养成（）做作业，不写错别字的好习惯。

节约节省

4、我的奶奶平时注意（）用电，因此每月也（）不少的点费。

五、照样子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。

例：

列宁说：

“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”

列宁自言自语说：

“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

”

1、我们登上一只海轮。

我们登上一只（）海轮。

2、警察叔叔抓住了小偷。

警察叔叔（）抓住了小偷。

3、夜空中有星星。

（）夜空中有（）星星。

六、把下面的名言补充完整，并在括号里写上人名。

1、聪明在于学习，。

（）

2、，只要肯登攀。

（）

3、为中华之崛起而。

（）

4、任何成就都是。

（）

5、书籍是人类进步的。

（）

一、阅读短文，回答问题。

斗鹅

列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。

上学前，他就成了图书馆的小读者啦！

因为家里的书和杂志已经不够他读书了。

有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。

大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……

跑，已经来不及了。

如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。

可是，不能！

那样会把书弄坏的。

于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

大鹅一步步和他走近了。

这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。

幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。

1.短文共有（）个自然段。

2.找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。

3.短文说明了什么？

（画“√”选择）。

（1）列宁勇敢斗鹅。

（）

（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。

（）

（3）列宁从小就特别喜欢读书。

（）

4.照样子，仿写词语。

兴冲冲

二、习作

你平时有什么爱好或本领？

请把你的爱好或本领给大家介绍介绍。

题目自拟。

要求语句通顺，表达出自己的真情实感。

字数要300字以上。

一、组词

胆（）犹（）辨（）掏（）

担（）优（）辩（）淘（）

漆（）换（）    忧（）坚（）

膝（）唤（）犹（  ）   竖（）

二、按要求写词语。

1.仿“四面八方”写三个含有数字的词语。

2.仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。

3.仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。

四、阅读积累与运用

（一）阅读短文，回答问题。

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。

其实，太阳离我们有1.5亿公里远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1．用“”画出第三自然段的中心句。

2．这几段话写了太阳的三个特点：

、、。

3．“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。

4．把“这么远，箭哪能射得到呢？

”改成陈述句。

5.选词填空：

比喻数字比较假设

第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。

6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？

为什么？

阅读下面的短文，完成后面的练习。

领袖的情趣

毛泽东爱梅花。

他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了首有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。

刘少奇爱荷花。

他常说：

“荷花出淤泥而不染，象征着天真无邪。

”在他出访的时候，看到盛开的荷花都要赞美几句，并提倡各处公园、花园多植荷花。

周恩来爱马蹄莲。

1964年11月，周总理出访苏联回来，毛主席等几位领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。

因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征着纯洁，所以他一生最喜欢马蹄莲，办公室里也摆放着马蹄莲。

朱德喜欢兰花。

在北京植物园，至今仍（）着珠委员长的兰花。

朱德同志常说，兰花象征着正气清远。

不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。

1.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。

梅花：

荷花：

马蹄莲：

兰花：

2.用线把人物和喜爱的花连起来。

朱德荷花

周恩来梅花

毛泽东兰花

刘少奇马蹄莲

一、选词填空。

神奇惊奇好奇

（1）网络真的这么（）？

（2）他对蝙蝠夜间飞行的秘密感到（）。

（3）杂技团演员们的精彩表演真让人（）。

二、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：

一（座）果园

一（）明月一（）荒漠一（）贺卡

例：

（密密）的果树林

（）的关系（）的世界（）的月光

（）的瞎想（）的阳光

三、选一选。

（1）“米老鼠”的“鼠”字第4画的名称是（）

A横B横折C竖提

（2）下列这句话标点使用正确的一项是（）

A“。

”。

B“！

”。

C“”。

。

（3）下列不属于“月球之谜”的一项是（）

A月球的尘土有杀菌的本领吗？

B月球的火山活动比地球早？

C月球比地球的年龄大？

D玉米在月球的尘土里长得特别鲜嫩？

四、按要求变换句式。

（改成陈述句，使其意思不变）

（1）这么远，箭哪能射得到呢？

（2）如果没有太阳，怎会有我们这个美丽可爱的世界？

）

阅读短文，回答问题。

我家院子里栽了一簇（cu）引人注目的美人蕉，我天天浇水，盼望它快快长大。

美人蕉长大后有玉米那么高。

那绿里泛红的叶子像一把把蒲扇。

一阵凉风吹来，叶子互相碰撞，发出“琵（pi）琵”的响声，好像在唱一曲优美动听的歌儿呢！

一天，我去给美人蕉浇水，发现美人蕉开花了。

多美的花儿啊，那鲜红的花瓣镶（xiang）着金黄斑纹，闪耀着柔和的光，淡淡的花香随着晨风四处飘散，引来了一群小蜜蜂。

太阳升起来了，阳光洒在美人蕉上，宽大的叶子翠色欲滴，花儿像燃烧着的火苗，越发红得耀眼。

1．在正确的读音上打“√”。

 碰撞（zhuàng chuàng）   一曲（qū qǔ）

2．在文中找出下面词语的近义词。

期望（    ） 增加（   ） 似乎（   ）

3．填空。

美人蕉的叶子有两个特点：

1.            

2.           

4.用“        ”划出文中的比喻句。

5.用“～～～”划出文中最能表达作者对美人蕉喜爱的感情的句子。

一、回忆所学过的古诗，并填空。

1、前不见古人，后不见来者。

，。

陈子昂《登幽州台歌》

2、半亩方塘一鉴开，。

问渠哪得清如许，。

朱熹《观书有感》

3、种豆南山下，。

，带月荷锄归。

陶渊明《归园田居·其三》

二、基础知识练习

1、修改病句。

①在学习中，我们敢于要提出问题。

②开车去固然方便，堵车可是怕。

2、判断下列句子的修辞手法。

①乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

（）

②那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

（）

3、按要求改写句子。

①那夜的罗汉豆好吃。

（改成感叹句）

②难道这些东西不是你破坏的吗？

（改成陈述句，句意不变）

4、给下面的句子加上标点符号。

雄鹰飞得再高□森林永远是它的眷念□花儿开得再艳□却总是迎着太阳绽放□

5、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①席慕蓉在《乡愁》中把“乡愁”比作“小小的邮票”，烘托“我在这头”“母亲在那头”的相互眷念之情。

（）

②“故乡的歌”“总在有月亮的晚上响起”，表示只有在有月光的时候才会引发游子的思乡之情。

（）

③“床前明月光，疑是地上霜”选自李白的《静夜思》。

（）

④一个人无论走到哪里，都会思念亲人，想念故土。

（）

①我的很重的心忽然轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊（bópō）着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一碰，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发（fāfà）散（sànsǎn）出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉（chāchà）港，于是赵庄便真在眼前了。

1、这个语段选自《》，体裁是，作者是，原名，他是我国伟大的家，家，家，我们还学过他的文章是:

《》（4分）

2、给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。

（2分）

3、解释下面词语的意思。

（2分）

潺潺：

朦胧：

4、第①段中划横线的句子中运用了哪些动作描写的词语，请找出来。

（2分）这些动作描写有哪些好处？

（2分）

动词：

好处：

5、第②段中，加横线的句子运用了哪些感觉器官来描写?

（1分）试做简要分析。

（答到其中两个就可以给满分）（2分）

1、下列句子中加点字读音正确的一项是（）

暑假的时候，朋友送我一对珍珠鸟，我把它们关在一个精美的笼子里，笼内还有一卷干草。

A.jiàlóngjuǎngān

B.jiǎlǒngjuǎngàn

C.jiàlóngjuàngān

2、下例词语中字形完全正确的一项是（）

A.嘱咐解馋别钮索性

B.郁闷隆重智慧信赖

C.烦燥奠定募捐脱落

3、下例句子中，成语使用有误的一项是（）

A.扎西虽然有点儿篮球技巧，但在强大的对手面前不久就黔驴技穷了。

B.他自言自语地说：

“这是谁的汉语书？

”

C.他那一本正经的样子，把大家都逗乐了。

4、给下列句子填上合适的关联词。

（1）苏轼是宋朝的大文学家，是一位美食家。

（2）人们有没有钱，可以到孔子的学校来读书。

5、在下面句子的横线上填上合适的量词。

将士们看见神医拿出一锋利的刀，都不敢喘出一大气来，有的人甚至捂上了眼睛。

6、下列句子表述有误的一项是（）

A.记叙文的记叙顺序主要有顺叙、倒叙、空间顺序等。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录周代诗歌305篇。

C.布丰：

法国博物学家，作家。

我们学过他的文章《松鼠》。

7、选词填空。

（1）既然已经做了，（马上干脆）就把这件事情做好。

（2）以前，我爷爷（曾经已经）来过这个地方。

写作（35分）

我们是初升的太阳，我们是风华正茂的中学生。

校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……请你以“我们是初升的太阳”为题作文。

要求：

①文体不限，诗歌除外。

②字数400字左右，字迹工整，卷面整洁。

③文中不得出现真实的地名、人名、校名。