六年级上册英语试题Unit8 Chinese New Year 知识整理与单元检测 译林版精选文档.docx

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六年级上册英语试题Unit8ChineseNewYear知识整理与单元检测译林版精选文档

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

UnitEight

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

【词汇】

1.get收到2.HongKong香港

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

3.nextweek下周4.food食物，食品

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

5.tangyuan汤圆6.ChineseNewYear’sEve大年夜，除夕

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

7.ChineseNewYear’sDay大年初一，春节8.redpacket红包

9.liondance舞狮10.fireworks烟花表演

11.firecracker鞭炮12.rich富有的，有钱的

13.plan计划，打算14.hooray好极了

15.light点燃16.second第二

17.cookbook菜谱18.most最多

19.SpringFestival春节20.tomorrow明天

21.Thanksgiving感恩节22.also也

23.e-friend网友24.important重要的

注：

红色单词为本单元出现，但不在生词表里的单词，可作为“三会”来学。

【词组或短语】

1.ChineseNewYear=SpringFestival春节2.getsthfromsb从某人那里收到/得到某物

3.inHongKong在香港4.nextweek下一周（反）lastweek

5.intheevening/afternoon在晚上/下午6.havedinner吃晚饭

7.myparents我的父母亲8.themostimportantholiday最重要的节日

9.SpringFestival春节10.cookdumplings煮饺子

11.givesbsth=givesthtosb把某物给某人12.afterdinner晚饭后

13.talkabout谈论14.anicecake漂亮的蛋糕

15.atChineseNewYear在新年16.onChineseNewYear’sEve在除夕

17.onChineseNewYear’sDay在年初一

18.buysomenewclothesandfood买一些新衣服和食物

19.makesomecakesandtangyuan做些蛋糕和汤圆

20.watchfireworks看烟火21.watchaliondance看舞狮

22.haveabigdinner吃顿大餐

23.ontheseconddayofChineseNewYear在年初二

24.themostimportantholidayintheUK在英国最重要的节日

25.themostimportantfestivalinChina在中国最重要的节日

26.talkabout谈论27.planforsth为某事作计划/打算

27.lightsomefirecrackersandfireworks点燃一些爆竹和烟火

28.say“HappyNewYear”to…对…说新年好

29.havealotoffun玩得愉快30.inthekitchen在厨房

【语法】

一、begoingto

begoingtodo是一般将来时结构之一，表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

把begoingto后面跟动词原形，句中一般有以下时间状语：

tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon（不久）,tomorrowmorning等。

本单元学习begoingto…结构的特殊疑问句及肯定句。

如：

WearegoingtohaveapartynextMonday.下星期一我们将开联欢会。

I’mgoingtoseemygrandparentsthisweek.这个星期我打算去看我的祖父母。

Ishegoingtoplayfootballtomorrow?

明天他要去踢足球吗？

Whoisshegoingtoplaywith?

她打算跟谁一起玩？

建议：

先总结学生已学过的疑问词，由疑问词引申出特殊疑问句，用多种方式训练学生的表达。

例如：

MikeisgoingtoplayfootballwithLiuTaotomorrow.就这句话，我们可以提出四个问题：

WhatisgoingtodowithLiuTaotomorrow?

WhoisgoingtoplayfootballwithLiuTaotomorrow?

WhenisMikegoingtoplayfootballwithLiuTao?

WhoisMikegoingtoplayfootballwithtomorrow?

此种方法可以使学生能很好地掌握疑问句的表达，并学会提问。

[练习]

I.用所给动词的适当形式填空。

1.JimandLiLei___________________（watch）thefootballmatchthisevening.

2._________she_________________（have）aChineselessontomorrow?

3.—What________you____________（do）tomorrowmorning?

—I__________________（see）mygrandparents.

4.__________they____________（go）fishingthisFridayafternoon?

5.There__________________（be）abirthdaypartythisevening.

II.按要求改写句子。

1.WearegoingtoplaytabletennisonSaturday.（改为一般疑问句并做否定回答）

—______________________goingtoplaytabletennisonSaturday?

—___________,we__________.

2.He’sgoingtotellmeallaboutit.（改为否定句）

He______________________goingtotellmeallaboutit.

3.SheisgoingtoworkinNewYorknextyear.（对划线部分提问）

________________________she_________________________________nextyear?

4.They’regoingtotheparkbybus.（对划线部分提问）

___________________they_____________