中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3.docx
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中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3
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中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅰ卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一．作文（共20小题）
1．阅读下面的文字，按要求作文。
成长的过程中，我们所走的每一步，总有人相伴，有情相拥，有物相随。
或是含辛茹苦的父母，或是循循善诱的教诲，或是爱不释手的书卷。
请拿起你的笔，写下你一路走来的故事吧。
请以“ ，一直陪在我身边”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）先将题目补充完整。
（2）结合自己的生活体验，感情真挚，内容具体。
不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（4）书写认真，规范，卷面整洁。
2．作文。
请以“ 树下我成长”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②不要少于600字；
③文中不出现（或暗示）本人的姓名、校名；
④卷面整洁，书写工整。
3．心田，是个体的精神王国。
种下善，你将收获虔诚的感恩；种下爱，你将收获倾心的情；种下花，你将收获累累秋实！
请以“种在心田里的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）在横线处填写一个恰当的词语，将题目补充完整；
（2）叙事做到有详有略；
（3）不少于500字。
4．根据下面的题目和要求写一篇文章。
在生活中，我们总会遇到许多令人印象深刻的印记，也许是母亲眼角的皱纹，也许是父亲深沉的背影，也许是朋友真诚的笑容，也许是陌生人一个善意的举动……
请以“他（她）的”为题，写一篇600字以上的作文。
要求：
①将题目补充完整；
②文体自选，诗歌除外；
③不得套作抄袭；
④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。
5．醉人的春色，难忘的旅行，给予慰藉的亲情，深藏心底的秘密，照片里的旧时光，流行歌曲中的小情绪……15岁的少年拿起笔，却发现，想写的太多太多，又有哪一样能写的尽呢？
请以“写不尽的 ”为题作文，不少于600字。
要求：
①补充完整题目后再作文；②文体不限，诗歌除外；③要表达出自己的真情实感；④文中不出现真实的校名、人名。
6．敬礼，是一种姿势，是一种礼仪，更是一种情感态度，或感恩，或尊敬，或崇敬和爱戴……值得我们为之敬礼的有国家、高山、江河、名人、师长……
请以“向 敬礼”为题，写一篇记叙文。
要求：
①写真情实感，不得抄袭和套作；②不少于500字；③不出现真实的人名、校名和地名。
7．文题：
激励我成长（将题目补充完整再写作）
要求：
①写一篇不少于600字的文章。
②内容健康，情感积极，文中不得泄露姓名、班级、学校等信息。
8．请以“你是我最 的人”为题，写一篇600字以上的文章。
提示：
请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
9．半命题作文
题目：
最美是
要求：
①先将题目补充完整；
②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③写出自己的切身体验和真实感受；
④写一篇不少于600字的文章；⑤文中不得出现真实的校名与人名。
10．请以《父亲是一个_____的人》为题目，写一篇作文。
要求：
（1）请先将题目补充完整后作文；
（2）文体不限（诗歌除外），写出真情实感；
（3）字迹工整，书写清楚，不少于500字。
11．以《成长路上，我》为题，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整（提示：
成长路上，我收获了……或者：
成长路上，我丢失了……）
（2）叙述亲身经历及其感受。
（3）不少于600字。
（4）行文中不得出现真实的人名班级校名。
12．我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。
所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。
回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。
不少于500字。
13．阅读下面的文字，按要求作文。
“隐姓埋名几十年，许身国威壮河山”，邓稼先，你的功勋，我记在心上；“乌云低垂泊清波，红烛光芒射斗牛”，闻一多，你的英勇，我记在心上；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅，你的锋芒，我记在心上……总有一种过往，往事并不如烟；总有一种感动，让你热泪盈眶；总有一种精神，值得记在心上。
请以“你的 ，我记在心上”为题目，写一篇600字左右的文章。
要求：
（1）先将题目补充完整再作文；
（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；
（3）不得抄袭，套作；
（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名；
14． ，让我陶醉
要求：
（1）将题目补充完整。
（2）不限文体。
（诗歌除外）
（3）不少于600字。
15．作文。
生活原本很简单，在日常生活中，有很多微小的事情，看上去微不足道，可它却给我
们很深刻的启示。
请以“生活教会我 （坚强、宽容、诚实、自信、感恩……）”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整；
②除诗歌、剧本以外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
16．题目：
我和 的故事
要求：
①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，如填：
发小、二叔、书本、小猫……②力求叙事清晰，中心突出；③写一篇600字左右的记叙文，有自己的真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的地名、校名与人名，否则扣分。
17．按要求作文
河流唱着歌很快的游去，冲破所有的堤防。
但是山峰却留在那里，忆念着，满怀依依之情。
﹣﹣﹣﹣泰戈尔
请以“依依之情”为题目写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②作文中不能出现真实的人名、校名；③不少于700字。
18．阅读下面的材料，按要求作文。
在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的哲理与我们相伴。
这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。
请以“相伴”为话题，写一篇作文。
要求600字以上。
19．请以”这里有属予我的世界”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）自定立意，自选文体。
（诗歌除外）
（2）不要套作，抄袭
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
20．“北京8分钟”展示了中国自信，《经典咏流传》展示了国粹精华，《病房这个舞台》展示了彝族男孩与行医者的品质。
生活中处处有展示的舞台。
展示才华，展示风采……请以“展示”为题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
中考语文作文写作专项练习题及详细答案解析3
参考答案与试题解析
一．作文（共20小题）
1．阅读下面的文字，按要求作文。
成长的过程中，我们所走的每一步，总有人相伴，有情相拥，有物相随。
或是含辛茹苦的父母，或是循循善诱的教诲，或是爱不释手的书卷。
请拿起你的笔，写下你一路走来的故事吧。
请以“ 勇气 ，一直陪在我身边”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）先将题目补充完整。
（2）结合自己的生活体验，感情真挚，内容具体。
不得抄袭和套作。
（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
（4）书写认真，规范，卷面整洁。
【分析】从形式上看，这是一篇半命题作文。
【审题立意】拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。
如：
“陪在我身边”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“陪在我身边”就是同行的意思，也即同路的意思，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响的人、物或精神、品质等。
当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。
【思路点拨】拟题要确定好体裁。
一般应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是说明文，议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。
【拟题指导】拟题杜绝俗套，避免重复雷同。
【思路指南】关注细节，以小见大。
这样写才能使文章内容充实，主题深刻。
内容要积极健康。
有的同学往往填上一些消极、不健康的内容，自然也降低了作文的品位。
【解答】【例文】
勇气，一直陪在我身边
我们是一群令人羡慕的中学生。
中学生的梦，纯洁浪漫，未必成真；中学生的歌，婉转动听，未必悠远；中学生的诗，热烈奔放，未必永恒…在这如歌如诗的年华中，我们充满梦想、激情与活力，然而一旦遇到困难或挫折，也易犹豫、动摇、退缩。
父母长年在外，自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人。
认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强的我也有脆弱的时候。
自从步入初中大门，我对数学就不感兴趣。
每次数学考试，我的成绩总是不理想。
于是，渐渐地，我与数学更疏远了。
初一时的数学老师是一位口碑很好的教师，可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的批评。
有时，一些调皮的男生便会跟着指手画脚，冷嘲热讽。
一向要强的我，每当此时便恨不得找个地缝钻进去。
次数多了，我想到了放弃。
可是，一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。
暴风雨中，一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。
在一次次地努力失败后，我想它大概快要放弃了，而它却一再地鼓起了勇气，经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。
它仅是一个小生灵，却有如此大的毅力，我呢？
我惭愧了。
于是我重新鼓起了勇气。
世上无难事，只怕有心人。
只要我不轻言放弃，又有谁敢说我学不好数学呢？
我开始调整自己的心态，我自认智力并不比别人差，数学学不好，主要是因为我对它不感兴趣。
我先买来一些资料，强迫自己多做多练，不懂的题目就请教同学。
上课时，我提醒自己全神贯注，保证每节课的听课质量…渐渐地，我有了些进步，虽说我还会时常受到老师的批评、同学们的嘲笑，但每当遇到这种情况，我便会想到那只在阳光中飞舞的蝴蝶，我相信，只要我坚持下去，总有一天，我也会像那只蝴蝶那样，迎来振翅飞舞的一天。
期末考试快到了，我坚信这次自己一定会成功，因为我有永不言败的勇气。
即使再失败，我也不会气馁，因为勇气一直陪在我身边。
【点评】开篇运用排比的修辞手法，增强了表达气势。
随即笔锋陡转，引出话题，自然而又给人以奇峰突起之妙。
既而以自己的切身事例为证，先是数学学科学习上的诸多困难让“一向要强的我”想“放弃”，而后一次偶然看到蝴蝶这样“一个小生灵”所作的一番拼搏与努力，竟创造了奇迹，由此，作者大受鼓舞，“重新鼓起了勇气”。
叙事后在结尾处进行了精当的议论，并强调自己“永不言败”的信念，再次突显主旨。
从整体上看，本文真正体现了“以小见大”的行文原则，是一篇不错的作文。
2．作文。
请以“ 亲情 树下我成长”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整并抄写在答题卡上；
②不要少于600字；
③文中不出现（或暗示）本人的姓名、校名；
④卷面整洁，书写工整。
【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。
审题可知，这篇作文应是与自己的成长有关的。
“××树下”设定了情境。
可以围绕自己与某某树之间的故事选材，也可以把××树下当作一个场景，写自己在这里从某人某物身上得到的感悟。
总之，需要从生活中取材，表现成长的主题，以情动人，写出真情实感。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事，围绕自己在××树下发生的故事来展开情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】【例文】
亲情树下我成长
亲情是一段涓涓的细流，给心间甜蜜滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，使心灵无限温暖；亲情是一个静静的港湾，让忧伤烟消云散；亲情是一艘轻轻的小船，将身心轻松愉快；亲情是一朵悠悠的白云，使生活无忧无虑…亲情之花开在爱的园圃，亲情之树长在爱的土地，亲情之星亮在爱的苍穹。
亲情是最真挚的感情升华，它编织了人生最美丽的彩虹。
无处不在的亲情，它会伴你走过成长的坎坷，助你跨过心中的悲伤，与你一起享受成功的快乐。
让我们感恩亲情，因为它会一辈子做你的依靠。
感恩亲情，因为它让你再多彩的花样年华中更多一份精彩。
感恩亲情，因为它的所有注定为你挥洒。
亲情会带给你成长中最大的鼓励，珍惜它吧，不要等失去了才学会挽留，不要等离开了才知道它的美好！
不管是亲情还是给予你此物的亲人，都值得你享受，都值得你呵护。
因为有它，所以旅途少了一份忧伤；因为有它，所以成长少了一份单调；因为有它，所以人生少了一份落寞﹣﹣因为有，所以乐；因为有，所以爱。
亲情，无处不在，它陪伴你走过金色的童年，路过种种悲欢离合，喜怒哀乐，它总能给予你许许多多的温暖和欢乐，无论什么时候，它总会陪在你的身旁，听你的倾诉，做你的安慰和依靠。
“滴水之恩当涌泉相报”，我们要感恩亲情，感谢那些养育你的人，其实不用做很多惊天动地的大事，又是你只需给他们一个拥抱、一个微笑，甚至是一声问候这种微乎其微的小举动，他们就满足了。
感恩亲情，珍惜亲情，它是一种美好的，幸福的，不求回报的爱。
每个长辈都爱护自己的子女，这种保护感是与生俱来的。
我们生活在亲情中，每天都被许许多多的爱所包围着，多么幸福、快乐啊！
但有时我们非但不感激这些人的存在感，还经常抱怨他们的碍手碍脚，唠唠叨叨，因为一些小事而和他们吵架，顶嘴。
尽管这样，他们还是义无反顾、任劳任怨的爱护我们、照顾我们。
顽皮、淘气在他们的眼里似乎都是平平常常的小事。
不管怎样，他们总能大度的包容我们、原谅我们。
这就是爱的力量，这就是亲情的力量，是多么无私和伟大啊！
我们是亲情树下的一株小草实，让我们学会感恩亲情，共同成长吧！
【点评】这是一篇关于亲情的散文，“亲情是一段涓涓的细流，给心间甜蜜滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，使心灵无限温暖；亲情是一个静静的港湾，让忧伤烟消云散；亲情是一艘轻轻的小船，将身心轻松愉快；亲情是一朵悠悠的白云，使生活无忧无虑”等排比突出了亲情的重要，行文流畅，结构完整。
3．心田，是个体的精神王国。
种下善，你将收获虔诚的感恩；种下爱，你将收获倾心的情；种下花，你将收获累累秋实！
请以“种在心田里的 书香 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）在横线处填写一个恰当的词语，将题目补充完整；
（2）叙事做到有详有略；
（3）不少于500字。
【分析】这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。
【审题立意】“心田”比喻为每个人心里都有属于自己的一片心灵空间、精神世界。
“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。
强调每个人都应该在自己的心灵播种梦想、希望、爱心等美好种子；
【思路点拨】整体来看，材料重点强调每个人都要在自己的内心田地种上美好的种子，收获桃李春风。
对接现实生活，材料立意指向是每个人都应该有美好的梦想、心存善意、希望、爱心等美好愿景，并用心呵护，使它获得收获。
【表达方式】写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，写议论文时，要善于举出实践的事例来证明论点。
【文体选择】本文适合写成记叙文；也可以写成议论文，表达自己的观点。
【解答】【例文】
种在心田里的书香
圈圈圆圆的阳光斑驳在被风翻开的书页上，淡淡的热情和灼烧的味道会藏在书里，于是，我在心田里种植下书香之暖。
书总是甘于寂寞的，它的伙伴只有阳光吧。
所以，我会时常晒晒书，古旧的，新鲜的，它们遇到阳光，总带着新生儿般的虔诚，于是，我的书便有了温度，仿若一粒种子，在心田里生了根。
抚摩书皮的暖意，喜欢这样将其拿在手里的感觉，厚重坚忍的质感，还有那泛黄的印迹，脱落的铅色，这样的书里总有阳光。
《狼图腾》就常在一个个阳光抑或阴雨的日子里被找出。
草原上浓郁的奶香，却充满着生存的厮杀，然而这不是血腥，是生命最原始的感动。
狼，这个孤寂的王者，赢得一次次胜利，却终在月下一次次的嘶鸣里回归。
深重的黑色往往孕育着最多的活力，生命就在这样的奋斗中成为图腾。
在阴森的杀气里，寂寞是狼唯一的随从，这样一个传奇的历程，恍若草原上空的阳光，遥远而炽热。
郭敬明的文字恰似温暖的阳光，这个80后的年轻人，用细腻可感的笔调书写或忧伤或明媚的成长。
伤感的阳光有淡淡哭过的痕迹，却在雨雾的蒸腾中成为了彩虹。
这又怎么不是我们的写真？
青春的路上，总不会是一路平坦，磕磕碰碰作为生活中的常客，总是或多或少地让我们对生活丧失过信心。
幸好，每当此时，我还有书作为朋友，我还能从它们那里找到继续前行的勇气与力量。
就像《天亮说晚安》里的晨树，苦苦地徘徊，寻找冥冥之中的夙愿，奈何无处可觅，却终于在逆风的飞翔里，收获了他的梦想。
这何曾不是我们每个追梦人的真实写照呢？
生命于我们，有阳光有风雨，幸运的是，只要有梦，且敢于追梦，我们便会最终收获美好。
哦，书原是不必晒的，它的每一个文字都是一米阳光，在我们的心田中照亮那些阴晦的角落，让我们即便身处动荡的年华里，也能拥有温暖的情愫。
此时，在心田里种植的书香之暖，已经长出人性的枝叶：
枝叶摇曳，挥动绿色的手掌，向我展示它动人的光泽！
原来，我们都能像普鲁斯特在《追忆似水年华》里说的那样：
“为了看看阳光，我来到世上。
”
【点评】小作者萃取了生命中的书香之暖，将其种植在自己的心田，亦种植在阅读者的心田。
文章巧取晒书、翻书的画面，截取其中精彩“变奏”，更多的是将生命中的阳光，融入到生活素材中，亲切动人。
篇末引用名言，更有余音绕梁之韵味。
4．根据下面的题目和要求写一篇文章。
在生活中，我们总会遇到许多令人印象深刻的印记，也许是母亲眼角的皱纹，也许是父亲深沉的背影，也许是朋友真诚的笑容，也许是陌生人一个善意的举动……
请以“他（她）的”为题，写一篇600字以上的作文。
要求：
①将题目补充完整；
②文体自选，诗歌除外；
③不得套作抄袭；
④文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名和校名。
【分析】【审题立意】此题属于半命题作文，横线上可以填入如“双手”、“肩膀”、“白发”、“微笑”、“眼神”等词，旨在抓住被描写人的某个特征或细节进行刻画，并通过这个特征叙事，最后传递出你对他（她）的真挚情感。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。
文中则写人记事，围绕某人的××来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】【例文】
他的微笑
六月的初夏，是最美的一段风景，淡淡的沁入心田的风，带来一段最美的回忆，还有那烙在心底的最美的微笑。
那时，云淡风轻，头顶着一汪蔚蓝的苍穹，时而飘过一两片薄薄的云，不久便弥散在其中，那骄阳下的时光，到现在都如此令人难以忘怀，不经意的想起这些，却勾起了藏在深处的两个身影。
夏天来了，游泳成为人们玩耍的主调，爸爸也带我去了海边，说是去玩玩，但是，如果早知道是他为了让我学会游泳才去的话，我一定会反抗这种折磨的，可惜啊……一到海边，他便拉着我匆匆换衣服下水，在水中，他犹如一条得水之鱼，翻腾着，溅跃着，看得我一脸的佩服。
爸爸看见我如此，嘴角弯起了一个狡黠的弧度，“想不想学学啊？
”我便像小鸡吃米般连连点头。
几分钟之后，我品尝了大自然调配的盐水，心里便咚咚地打起了退堂鼓了，刚欲离开时，爸爸一把拉住我，一个劲儿给我按到水里去了，挣扎着好不容易出水时，撞见了爸爸笑盈盈的脸，之间平日的忧虑。
劳累老早便一哄而散，只有如孩童般的喜悦。
我明白，这是躲不开的“悲哀”。
灿烂的骄阳炙烤着大地，回归大海是最美妙的事，但此时海边的浅滩中有两道人影，似乎是忽视了周围的一切，一个是我，一个当然是爸爸。
我渐渐的进入了状态，对各种技巧，各种方法渐渐熟悉起来，爸爸不出所料的一改脸色，转之为严肃，指导着我。
但我偶尔会被呛得剧烈咳嗽，这时望向他时，他便会游过来，拍拍我的背，递给我一个微笑，就再次游开，继续指导，搞得我莫名其妙的，嘀咕着真是六月的天，说变就变。
不过也总会在这时，有了一种感觉，不知何处而来的感觉，我便以此为动力，致力于练习，在水中翻腾，一次次精疲力竭，化为又一次次的努力，沉浸于此，未曾注意爸爸脸庞上的线条变得越发柔和，上扬的嘴角不住的表达着喜意，构成了于油画《父亲》截然不同的画面。
我忽的一下钻出水面“终于没喝到水了！
”忍不住沾沾自喜起来，然而，下一刻我的表情便凝固了，“水下灵活度太差，继续，到我满意为止。
”爸爸的表情再次被严肃取代，看了我一会儿才抛出这句话。
我犯着愁，心中叹着：
Mygod！
这是要培养运动员么？
继续吧！
我可不想出啥事儿……过了很久了，到现在我常常会回想起当时要走的时刻：
我练着练着突然“消失”，再突然从爸爸背后跳出来时，爸爸脸上布满的惊讶，成为了我的一个笑料，而他最后脸上挂满了微笑，让我感觉久违的又“神秘”的微笑，令我找到了之前力量的源头，原来，爸爸对我的爱，甚至宠溺，时时绕在我的身边，那天的学习，让我捕捉到了爸爸深藏于心的最美的微笑。
他的微笑，仿佛是无尽沙漠中的一抹翠绿；仿佛是炎炎烈日下的一整凉风；又仿佛是茫茫黑暗中的一处光亮，他的微笑，化为一股斗志，激励着我，鼓舞着我，始终陪伴着我，坦然的，向前方，向未来，缓缓走去……
【点评】这篇文章开篇点题，中间部分叙述“我”和爸爸去海边游泳的事，结尾总结全文，点明中心。
文章叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，值得一读。
5．醉人的春色，难忘的旅行，给予慰藉的亲情，深藏心底的秘密，照片里的旧时光，流行歌曲中的小情绪……15岁的少年拿起笔，却发现，想写的太多太多，又有哪一样能写的尽呢？
请以“写不尽的 诗歌 ”为题作文，不少于600字。
要求：
①补充完整题目后再作文；②文体不限，诗歌除外；③要表达出自己的真情实感；④文中不出现真实的校名、人名。
【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是写不尽的具体内容，可以是某种情感，也可以是某种抽象的概念。
比如，写不尽的母爱，写不尽的亲情，写不尽的友情，写不尽的诗篇等等。
既然为“不尽”，那么选材应该要多，但主题一定要统一，统一在文章的主旨之下。
需从生活中取材，选材贵在真实，写出真情实感，以情动人。
【文体选择】记叙文或抒情散文。
【思路点拨】首段开门见，直接点明题目中的“写不尽”，表现自己对某人的感情，对某种情感的珍视。
文中则写人记事，截取生活中的几个画面，采用以小见大的写法，写出真情实感。
文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【形式创新】写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
【解答】【例文】
写不尽的诗歌
母亲是风景中的风景，母亲是诗歌中的诗歌。
﹣﹣题记
疾步穿梭于教室寝室食堂，俨然三点一线的生活。
我在飞快的穿梭间，不经意地匆匆一瞥，想来，已好久没与妈妈通话了。
我不是不想，而是不敢。
我不敢将血淋淋的分数呈现在她的眼前，我不敢想象妈妈为我整天整夜的工作，白发渐渐爬上了她的发梢，皱纹愈加放肆地在她脸上纵横。
不容我多想，动作早已在思考之前发生，我三下五除二拔下了那串烂熟于心的号码。
三秒过
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