创新是关键教案.docx

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创新是关键教案

教案“创新是关键”

单县第九中学

肖银强

就如何改变我国科技教育落后的状况，缩小差距，赶超发达国家，两位同学各有自己的观点。

甲同学：

关键是靠创新

乙同学：

关键是靠引进国外的先进技术，教育模式。

你的观点是什么？

学生发表看法。

创新是关键（板书）

学习目标

1、情感、态度、价值观：

感受教育创新、科技创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。

 2、能力：

培养创新精神和实践能力

 3、知识：

创新的重要性

学习重点：

理解创新的重要性，

 学习难点：

如何提高创新能力

读教材83页，完成下面问题

（1）谈谈你赞成关键是靠创新的理由，

（2）有这些理由可得出什么结论？

学生读教材自主学习回答

（理由）

①、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

科学技术的本质就是创新。

②、要想真正缩小与发达国家的差距，赶超发达国家，关键是靠创新。

因为只有把科技进步的基点放在自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

③、没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家

（结论）

科技创新赶超一流（板书）

了解自主创新

当然强调自主创新，并不意味着拒绝别人的技术和产品。

事实上任何国家的自主创新，都是在已有成果或借鉴别国的基础上进行的。

自主创新是不需要条件的。

对于发展中国家来说，跟踪模仿是创新的必经阶段。

在高科技迅猛发展的今天，自主创新一切从头开始，既不可能，也没有必要。

自主创新，既包括原始创新，也包括模仿创新。

如世界上甲有了黑白电视是原始创新，乙引进黑白电视后，进过研究，造出了彩电，就属于模仿创新。

读教材83、84页，完成下面问题

1、谈谈你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？

2、为实现科技创新，我国主要采取了哪些措施？

3、教材84页的两幅图主要分别体现了什么措施？

4、党和政府为什么重奖科学家？

（至少答两点）

学生回答：

你对“真正的高科技是花钱买不来的”是怎样理解的？

1创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

2（买来的高科技产品的弊端）

为实现科技创新，我国采取了哪些措施？

学生回答

我国正在从新世纪我国发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，全面增强科技创新能力。

教材84页的两幅图分别体现的主要措施

学生回答

1国家重奖科学家②制定科技发展计划

党和政府为什么重奖科学家？

（至少答两点）

学生回答

1重奖科学家是坚持实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来的重要举措。

2重奖科学家体现了党和国家尊重知识、尊重人才、鼓励创新，有利于充分发挥人民群众的聪明智慧；

3（了解）长远规划有：

¤重点基础研究规划 

¤科技攻关计划 

¤ “星火计划”、“火炬计划” 。

¤ “973计划”、“863计划”

（（了解）重要措施有：

¤加快国家创新体系建设 

¤加快科技成果向现实生产力转化 

¤ 确立企业在技术创新中的主体地位、 切实加强引进技术的消化吸收、自主开发和再创新 ； 

¤ 以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系

读教材8586页，完成下面问题

1、苏州市某中学主要采取了哪些教育创新的措施？

2、该中学在教育创新上主要取得哪些成绩？

3、由这些成绩总结教育创新的意义。

4、有这些成绩和意义可得出什么结论？

5、、现阶段、我国推进教育创新的措施主要有哪些？

苏州市某中学教育创新的主要措施

学生回答

教材85页~86页阅读材料第二段

该中学在教育创新上主要取得哪些成绩？

学生回答

教材85页材料第一段

由这些成绩总结教育创新的意义

1、教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就出一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；

2、只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的局面，提高民族的创新精神和创新能力。

有这些成绩好和意义可得出的结论

教育创新，人才蔚起（板书）；科技创新，人才为本

现阶段、我国推进教育创新的措施主要有哪些？

（1）、大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础；

（2）、构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才成长拓宽渠道；（3）、大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学法和学习方法，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。

看教材86至88页，完成下面问题

1、符合素质教育，有利于培养创新能力的学习方式主要有哪些？

2、教材86页至87页的4幅图主要体现了哪种或哪些学习方式？

3、有人认为：

创新是科学家的事，我们中学生做不到。

这种观点对吗？

4、作为中学生，你认为我们怎样才能成为创新性人才？

符合素质教育，有利于培养创新能力的学习方式主要有哪些？

自主学习，合作学习，探究学习等。

教材86页至87页的4幅图主要体现了哪种或哪些学习方式？

86页左自主学习，右合作学习，探究学习

87页左合作学习，探究学习：

右合作学习，探究学习。

有人认为：

“创新是科学家的事，我们中学生做不到。

”这种观点对吗？

学生回答

这种观点不对。

①创新不是科学家的专利，我们中学生也能做到。

②创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。

它既可以是一种新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发明。

创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考，积极向上的人生追求。

5、作为中学生，你认为我们怎样才能成为创新性人才？

（至少答3点）

①根据自己的特点，找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习；②、从今天开始，在日常学习生活中不断探索，独立思考，追求积极向上的人生；③、树立终身学习的观念，不断学习，不断创新，在为国家的科技进步和经济发展做出自己的贡献；④把好奇心转化为兴趣，进而发展为志趣，大胆设想，锲而不舍；⑤努力学习各门文化知识，为创新奠定知识基础；学以致用，勇于实践。

这节课的主要收获：

科技、教育创新的意义；成为创新型人才的方法。

我的疑惑，欢迎同学们提问。