作文范文之纸上得来终觉浅的作文.docx
《作文范文之纸上得来终觉浅的作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文范文之纸上得来终觉浅的作文.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
作文范文之纸上得来终觉浅的作文
纸上得来终觉浅的作文
【篇一：
关于“一切从实际出发”的作文素材】
关于“一切从实际出发”的作文素材
一、理论论据
1、“秀才不出门，全知天下事，在技术不发达的古代只是一句空话，在技术发达的现代虽然可以实现这句话，然而真正亲知的是天下实践着的人。
――毛泽东
2、没有调查就没有发言权一一毛泽东
3、实事求是，一切从实际出发，这是毛泽东思想的出发点和根本点。
—―邓小平
4、不入虎，焉得虎子。
——俗语
5、知彼知己百战不殆。
——孙子
6、兼听则明，偏信则暗。
一一魏征
7、研究问题，忌带主观性、片面性和表面性。
一一毛泽东
8、无论任何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。
一一毛泽东
9、一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。
――毛泽东
10、实践是检验真理的标准一一毛泽东
11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
一一陆游
二、事实论据
正例
1、战国时期，齐国的邹忌是个美男子。
他的妻、妾和客人都说他比
城北徐公美，可是邹忌并不盲目自信。
看到徐公后，自认为不如徐公美，而且照镜子，仔细调查研究一番，觉得比徐公差了一大截。
他悟出了妻、妾和客人说他美的原因，并用此设喻来委婉地规劝齐威王广开言路，纳谏除蔽，使齐国强盛起来，在朝廷上战胜了燕、赵、韩、魏等国。
2、况钟是明朝江西靖安县人，曾任苏州府尹。
昆剧《十五贯》就是写况钟判案的故事。
剧中况钟任监斩宫，但是他一听到犯人呼冤，拿起的笔就放了下来。
仔细看案卷，似乎错了，又举起了笔，犯人又呼冤，并自述经过，况钟叉放下了笔但想到自己是监斩官，本来他只需朱笔一挥，就算完成任务。
又无权过问判决，于是第三次拿起了笔。
在千钧一发之际，他想到;人命关天，举起的笔又落下来，他终于立下决心，自担干系，延缓处斩，亲自勘察，破了案情，平反了冤狱。
况钟的朱笔三起三落，是《十五贯》中给观众印象极深的情节，也是他作为著名清官，实事求是，不主观臆断办案的一桩佳话。
3第一次国内革命战争时期，湖南农民运动蓬勃发展。
为了回答党内外对农民运动的怀疑和指责，毛泽东亲自考察湖南农民运动。
他脚穿草鞋，手拿雨伞，历时32天，行程700公里，写下了《湖南农民运动考察报告》这一光辉篇章。
4、詹天佑是我国近代第一位铁路总工程师。
清朝末年，清政府想修筑从北京到张家口全长二百多公里的京张铁路。
计划刚提出，一些帝国主义国家纷纷争夺筑路权，由于各不相让，他们最后提出一个条件：
清政府如果使用本国工程师，他们就不插手此事，于是清政府任命詹
天佑为总工程师，负责修筑京张铁路。
詹天佑带着助手和工人，冒风沙，踏冰雪，跋山涉水，披荆斩棘，进行线路勘测。
他亲自教会工人使用炸药开山，并革新施工方案，打通了居庸关和八达岭隧道，设计了一种人字形轨道，解决了坡度特别大的难题。
京张铁路是第一条由中国人自行设计的铁路，詹天佑以他的艰苦奋斗，事必躬亲的务实精神，为中国人争了光。
5、宋应星是明末杰出的科学家，他从小博览群书，除四书五经、八股文外，历史、诸子百家、天文、地理、农业、手工业、医学、兵法等等，无所不览。
他说：
读书不单是为了应付科举考试，更重要
6、柯岩的优秀报告文学《船长》的第一节《汉堡港的变奏》，叙述了英雄船长贝汉廷率领的我远洋货轮汉川号，在德国汉堡港破例装载一套贵重设备的经过，贝汉廷船长和全体船员认真调查研究，将货物一件件地测量，精心核算排列，经过27个不眠之夜，拿出了配载图，令德国航海专家刮目相看?
?
7、宋代的沈括，为了测定极星的位置，连续三个月里，每晚上半夜、午夜、下半夜各观察一次，画出200多张图，并进行细致测量和数学推演，凡十余年，方初见真数，得出每日微差时间的大小，并给予理论上的解释。
8、《小马过河》里说：
小马要过河，先问牛大伯是否可以过。
牛大伯说水很浅，能过。
小马正准备过，忽然松鼠告诉它，水很深，不能过：
前天还淹死了它的一个同伙。
小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫它自己多想想，试一试。
结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
9、大禹治水，左手拿准绳，右手握规和矩，望山川之形，定高下之势，此数之所生也。
此数即勾三股四弦五的勾股定量。
几何学一词的希腊文含意就是测量土地技术，许多几何定理是埃及人在丈量土地的过程中总结出来的。
10、达尔文五年环球旅行，在各地进行了动植物和地质方面的实地考察和研究，逐步形成了进化论思想，后来又进行了二十多年的调查研究，还亲自进行了选育良种的科学实验，于1859年完成了《物种起源》，深刻地阐明了现代生物是长期的历史进化的结果。
11、吴吉昌通过反复实践解决了棉花落桃问题，姚士昌通过几年实践摸索出落花生增产的经验，李光庆在水稻生产中解决了减少空壳率的问题，袁隆平辛苦多年培育出杂交水稻系列制种。
他们的经验和理论普遍推广，为解决人类的穿衣吃饭作出了杰出贡献。
反例
1、《史记》上记载了这样一个故事，赵国名将赵奢的儿子赵括从小熟读兵书，纸上谈兵，滔滔不绝。
赵括颇为得意，以为世上人莫可挡。
而赵奢却不以为喜，他说，一旦让赵括带兵，破赵军者必括也。
赵奢死后，赵括率兵与秦国交战，结果为秦将白起的奇兵佯攻所诈，粮道被绝，军队被围，不但自己被秦军射死，还断送了四十万兵士的性命。
蔺相如曾经批评赵王用赵括带兵如胶柱鼓瑟，批评赵括只会纸上谈兵，不能根据实际情况灵活变通。
（《廉颇商相如列传》
2、有一个人丢失了一把斧子，主观认定是邻居的儿子偷的。
看他走路的样子，面部的表情都像是偷了斧头的样子。
听他讲话的声调，也
4、有位女青年，一次被电视剧《我的太阳》摄制组选中做了一回舞蹈演员。
于是，她便通过关系调到歌舞团工作，一心想在艺术上有所成就。
她天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系十分紧张，她宁肯离婚也不让步。
可是她在专业上成绩平平，一直未能充当过主角。
歌舞团决定调她到文化馆工作，用团长的话是专业退休。
作出了这么大的牺牲，最后却不得不怏怏地离开舞台。
她选中了这个专业，这个专业却没有选中她。
5古时候一个国王出巡，听到哭声，命令随臣去查问。
回报说，那边山上一妇人在哭，她丈夫吃饭不幸噎死了。
国王下令，今后任何人都不准吃饭了。
6、有则《守株待兔》的寓言说：
宋国有个农民，他的田里有棵断树桩，一次有一只飞奔的兔子撞在树桩上，折断脖子死了。
于是这个农民就丢下农事，整天守在树桩旁边，希望再次得到撞死的兔子，结果
【篇二：
2016高考材料作文】
天津卷：
我的青春阅读
请根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣?
?
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：
①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
高考作文《我的青春阅读》满分作文1
岁月的流逝带走了我们的童年，又带给我们青春。
我的青春当然我做主了。
其实青春和同年一样，只不过比青春大一些。
青春给我们带来了很多烦恼。
青春的到来更让我懂得了一些事。
当我们把童年和青春交换时，中间有一个插曲让我们难忘。
我的青春不知还要保留多久?
我的青春并没有向别人那样多么完美，我的青春和朴实。
我不想让我的青春多么完美。
当青春来到时我发现我长大了，不再是哪个天真、人性的孩子了。
我的青春没有什么好留念的，因为青春的那些都是不现实的、只是一个虚伪的画面。
青春是我的烦恼多了，我的青春不希望老师和父母来阻止。
在风里翻飞着，然后纷纷坠落，岁月在土中别成了琥珀，闹到鸟必要自焚才能成为凤凰，闹到青春必要愚昧，爱必得忧伤。
在这个世界上，我们曾经徘徊在迷茫的路口，也许我们太注重得失，才会有那么多的悲欢离合，但那也不是我们退缩的理由。
我们的世界由我们主宰，用虔诚的信仰来爱慕生命中的每一次感动，用生命的旋律歌颂青春的赞礼，用诗来赞美青春，炫出自己的精彩。
早上我起来，穿好衣服，洗完脸当我梳头是，从我脑海中骗过一行字，让我懂得了我应该珍惜青春，珍惜时间，不让每一分，每一秒从我手中溜走。
怀着美好的理想，驾驶者希望的小船，扬起了信念的，我开始了一天的航程。
在朦胧中被吵醒，我的脑海中浮现了总是不愉快的事情。
青春就像小偷一样，偷走了我的天真和任性。
我们就像一只小鸟，不一定永远依靠，有一天我们也会变成来呵护属于我们的小鸟。
我们要主宰属于我们的青春。
去舞动那个写满青春的的小旗。
让我们的青春没有遗憾，只有美好的回忆。
高考作文《我的青春阅读》满分作文2
在一个科技如此发达的时代，我们的阅读方式变得更加多姿多彩。
阅读是我们平常生活中必不可少的一部分，我们可以通过网络阅读阅读各种电子书目，也可以通过图书馆或书店阅读纸质书籍。
作为一个学生，我认为阅读是我青春中很重要的一部分。
在我繁忙的高中生活中，我很少能像其他比我年长的哥哥姐姐或者是比我年龄小的弟弟妹妹那样，可以有时间去阅读一些与考试无关的小说或者散文。
对我来说，陪伴我更多的可能就是唐诗宋词了。
一部分可能是学习的原因，当然还有我自身的原因，让我逐渐喜欢上了宋词。
尤其是柳永，苏轼，辛弃疾和李清照的词。
每当我阅读豪放派词人辛弃疾的词时，心中便涌上一股浩荡之气，好似身临其境一般;而当我阅读婉约派词人柳永和李清照的词时，一种凄苦忧愁，忧国伤时之感便又涌上心头，让我沉浸其中。
阅读对我来说，还有一个最大的好处就是可以提高我的写作能力，开阔我们的眼界，扩大我们的认知。
就我自身来说，我非常喜欢阅读，当我学习压力过大的时候，唯一可以让我的心平静下来的也就只有写字和阅读。
当然，偶尔饭后闲暇时间，我也会捧着一本书细细品味，感悟个中道理。
阅读给我带来的益处真的多不胜数，它充实了我的整个青春，我的高中生活，甚至我想在以后，阅读这个小习惯还是会一直陪在我身旁久伴。
感谢你陪我度过了我的一整个青春，阅读，正因为有你，我才不曾感到半分孤独。
高考作文《我的青春阅读》满分作文3
记得有个智者这样忠告过：
生活里，要善于阅读那本无字的书。
春水碧于天，画船听雨眠，生活就是一场场温和细腻的诗情画意;风送水声来枕畔，月移山影到窗前，生活更是这一场场的简单明朗，却又不加修饰。
但走过这回味悠
长的岁月，经过这些鲜翠嫩绿的日子，在蓦然回首处才会发现，这简洁生动的生活，这宽阔明朗的心地，才是那本无字的书，
西游记里有这么个情节：
师徒四人取经回来的半路上，才发现那些取回来的经书空无一字。
是他们的失误吗?
是佛祖的故意捉弄吗?
都不是。
其实，人生就是一本需要阅读的无字书，每个人的人生之路不可复制，自己的路就在自己脚下。
在这深情款款的岁月，阅读着生命，阅读着生活，生活从来就不是一件容易的事情，黯淡萧条的境遇，忧愁抑郁的心境，懵懂青涩的日子，是每个人必不可少的必修课。
即使小心翼翼地不去主动招惹那些缠人的烦恼，这种种烦恼也会随时随地充盈心头。
而剑拔弩张的各种执着，更是壮大了那些烦恼的力量，更加让那些浓浓的烦恼溢满了生活。
这如同初春嫩绿的树芽般的青春岁月，也不会逃离那些烦恼的侵扰。
对童年的失落，对未来的向往，对现实的迷茫，被各种烦恼蒸煮着的生活，也涌动着淡淡的愁绪。
生活的过往，需要的不是迷失于烦恼，而是读懂那些烦恼，超越那些烦恼，读懂生活，活出生活的惬意和恬淡。
青春不是一场失意的蜷缩，对生活的积极面对、积极改变，才是对青春最大的致敬。
生活的禅法，单纯而繁复、憨拙而聪灵、岑寂而鲜活。
它需要那出那份初生牛犊不怕虎的勇气，去直面一切躁动着的烦恼困惑，去把那些如夏天的空气般溽热的烦恼，去转化为一场生动而温和的宽厚。
这不仅是青春的意义，更是对青春、对生命最大的致敬。
生活不是一场在各种烦恼打击下的垂头丧气，而是需要站成一棵树的样子，抖擞着满身精神，一枝一条，一梗一叶，一地绿荫，一片葱茏。
生活更像是一场回味悠长的经过，也许等年华老去的时候，才会真正去仔细回味这生气盎然的生活。
生活不应该是一场面对回忆的后悔，因为生活里的一切都可以被我们认真把握，都可以被我们努力改变。
生命从来就是一场积极努力，不懈怠，不懒惰，不消极，勇敢地去直面那些烦恼，去改善那些所有的境遇，去承担哪些所有的重量，这就是我们对生命勤奋积极的阅读，这才是我们光芒万丈的青春。
高考作文《我的青春阅读》满分作文4
我的青春阅读的不止是书。
如果说青春需要一种素质，那么就需要一种更广阔的视野去选择，或者运用那些锲而不舍的青春元素，登高望远人生的辽阔。
在这些经过的风雨中，活出生活最朴素的意义和价值。
唐代诗人王勃的名句，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这世间风景，用一种悲凉去解读，领悟到的只有感伤与灰暗，或者是悲哀与不堪，那心地的滋味，眼前的景色，也都变得不一般，成为生命最沉重的压力、内心和这个世界最遥远的距离。
人生这一场经过，需要在迷茫中突破，本来就不排除，那些泪水背后的思考、觉醒和长大。
哪里有不曾曲折的故事，哪里有不曾落泪的青春，那些出现在生命旅途中的故事，早已成为生命风景的映衬，或深或浅的色彩。
青春对梦想的思考，可以说是一个亘古不变的话题，需要一个更宽的视野，超越这世态炎凉纷纷扰扰。
看见生活那些温暖与明亮，在生命的积极中做出抉择;看破那些浮云聚散的灰色与伤感，做的了自己心地的主人。
青春这条路，是一种历练也是一种态度，去承担一种对人生意义的叩问和追求，活出一种充满力量的状态，和多姿多彩的存在。
都说生活不止是眼前的苟且，还有诗和远方，人生在哪里出发，目标有多远，归宿在何方，在李商隐的《夜雨寄北》里这么说，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
恰似这青春，不是任由那些来势汹汹的烦恼兴师动众，而是活出内心明亮的观照，最适合人生向前的生命力量。
青春也是一种对智慧的锤炼，温和而理性，欣赏与尊重，不可回避青春这条路的艰辛，更需要砥砺前行，更不免泪水伤痛，这青春也就活成了一场不一样的发现，和生命智慧的风采呈现。
人生需要自己去承担的力量，走过一段旅途，创造一片风景，活得出挺身而出，也活得出善良担待。
不忘初心，用自己对青春的信念，活出对这个世界最好的赞美与祝愿。
对于青春的理解，不可否认，它是生命中最丰富和精彩的时光，历练着人生迎接未来的勇气和信念，也成就着人生承担压力和突破困惑的能力，当然也告诉着人生的遗憾，没有谁能在青春中停留，这一幕幕的生活场景，不是活向了一个猜不透的世界，而是在提醒着人生，好好珍惜，好好活着，好好继续。
浙江卷：
虚拟与现实
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装vr（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”?
?
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？
写一篇论述类文章。
要求
1）角度自选，立意自定。
2）标题自拟。
3）不少于800字。
4）不得抄袭、套作。
用实践去感受世界
高二（5）班俞洪涛
科技正在改变着我们的生活，如今风靡一时的vr设备让我们足不出户就能穿梭于各个场景之间，给人身临其境的感觉。
这种设备一经推出，就受到了年轻人的广泛欢迎，把它当作是了解世界的福音。
事实真是如此吗？
我看未必。
著名科幻电影《matrix》中营造了这样的一副未来画卷，世界被机器人和人工智能支配着，所用人生下来就被放进一个胶囊中，被插上各种各样的管子，然后将他们的思维投放到一个虚拟成像的和现在一样的世界中。
所有人都生活在一个他们自以为舒适安宁的环境中，每天为了自己以为存在的生计而奔波，看不见现实，忘记了反抗。
当然，像大多数科幻电影一样，有一小部分人发现
【篇三：
2016高考满分作文】
2016高考满分作文（全国卷ii）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：
课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
【满分佳作】
花气袭人知昼暖
甘肃一考生
欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。
欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。
欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。
以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停生长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。
生活就是语文，叫做“幸福里”的招牌，“爱护自然”的温馨提示，充满希冀的电话号码，无一不是语文的化身。
曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自己，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。
向来喜欢语文，所以在生活中处处留心，也许是母亲一句温暖的关怀，也许是路人一句友好的提醒，也许是演讲者或激昂或抒情的言语，也许是相声演员幽默生动的段子，也许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。
我们是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：
“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
”语文便是我们心灵的栖息地，我们将生平中见过的或纤弱或雍容的花别在
语文的衣襟上，我们将生活中听到的或低吟或高啸的言语缀在语文的耳后，我们将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气息扑洒在语文的发梢上，这样，被生活悉心装扮过的语文便亭亭而立。
语文教我们品味生活，生活教我们学习语文。
从最初的咿呀学语，到以后的执笔写字，到后来笔下开花，随着我们一步步成长，生活向我们展示了语文更多的魅力和无法替代的重要性，如同喝一坛甘醇的老酒，越饮越醉人，在香气的熏陶下，我们情不自禁地想要再次一品佳酿。
曾有诗云：
“花气袭人知昼暖。
”提高语文素养有何尝不是如此呢？
唯有立足于生活实践的沃土，语文之花才能盛放。
【名师点评】
这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。
本文以中心突出、论证严谨、颇具文采而被评为一类卷。
具体特点如下：
1.主题鲜明，形散神聚。
这篇议论性散文，与众不同之处在于开篇没有直接提出论点，而是通过一组排比句，将生活与文学也就是语文自然而然联系了起来，再通过层层论证，将语文与生活关系揭示得清清楚楚，文末还在强调语文必须根植于生活。
2.论据充分，论证缜密。
文中用曹雪芹的事例论证生活是写作的素材，引用陆游的诗句论证“目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章”，用身边的事例揭示语文和生活的辩证关系，论据充分，论证有力。
3.手法多样，文采飞扬。
文中多用排比、比喻等修辞手法，为文章增色不少。
成功公式：
形散神聚+素材多样
全国卷ii2016年高考满分作文提升语文素养课堂
教学做主
语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么?
我认为主要是课堂有效教学。
课堂教学教什么、提升什么呢?
我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。
热血和执着。
聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。
其次，“说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。
在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。
在说中悟，在悟中提升语文素养。
再次，“读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。
我们对《荷塘月色》进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对《拿来主义》进行思考和领悟，感受思辨之强;我们对《宇宙的边疆》进行阅读和理解，感受着自然之神秘。
通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。
最后，“写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写”，语文素养就无法从根本提升。
我们写作《难忘的瞬间》，表达生活的感动;我们写作《霜叶红于二月花》，描绘自然的美景;我们写作《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧。
写作完成了语文素养的提升。
这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。
当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。
升级会员 