学年度初中七年级上册历史第14课 秦始皇建立中央集权的措施北师大版课后练习第五十篇.docx

学年度初中七年级上册历史第14课 秦始皇建立中央集权的措施北师大版课后练习第五十篇.docx

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学年度初中七年级上册历史第14课秦始皇建立中央集权的措施北师大版课后练习第五十篇

2019-2020学年度初中七年级上册历史第14课秦始皇建立中央集权的措施北师大版课后练习第五十篇

第1题【单选题】

经典通读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。

《三字经》中“赢秦氏，始兼并。

传二世，楚汉争。

高祖兴，汉业建”所包含的朝代是（）

A、秦朝和西汉

B、西汉和东汉

C、东汉和三国

D、三国和西晋

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

现代著名史学家郭沫若说：

“书籍被烧毁，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”材料反映的历史事件是（）

A、百家争鸣

B、焚书坑儒

C、八股取士

D、文字狱

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“秦王扫六合，虎视何雄哉！

挥剑决浮云，诸侯尽西来”该诗赞颂了秦王嬴政的历史功绩是（）

A、确立中央集权制度

B、修筑万里长城

C、兼并六国，完成统一

D、统一度量衡

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

如图所示四幅疆域图，按朝代先后顺序排列正确的是（）

A、①②③④

B、③④①②

C、④③①②

D、④③②①

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

某历史兴趣小组的同学准备在秦朝的疆域图中标出秦长城的起止点，请问秦长城的起

止点是（）

A、西起辽东，东到临洮

B、西起临洮，东到辽东

C、西起咸阳，东到河套

D、西起陇西，东到长城

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

吕思勉在《吕著中国通史》中写到：

“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。

”“他的好处”包括（）

①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓

A、①③④

B、①②③④⑤

C、②⑤

D、①③④⑤

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

秦灭六国后，全国统一使用的货币是（）

A、

B、

C、

D、

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

－战国――西汉―－三国－　－东晋－　，框中朝代顺序正确的是（）

A、秦、春秋、西晋、南北朝、东汉

B、春秋、秦、南北朝、西晋、东汉

C、春秋、秦、东汉、西晋、南北朝

D、春秋、秦、东汉、南北朝、西晋

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

伟大诗人李白曾歌颂秦始皇为“秦王扫六合，虎视何雄哉”。

请问秦始皇统一六国，建立秦朝的时间为（）

A、公元前356年

B、公元前221年

C、公元前60年

D、公元60年

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

著名史学家郭沫若说：

“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”“致命打击”指的是哪一事件？

（）

A、废分封

B、颁布推恩令

C、焚书坑儒

D、八股取士

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

阅读下列材料：

材料一：

见下图

（1）

根据图

（1）请回答：

（1）秦始皇为加强中央集权，在中央设立了哪三个官职？

（2）秦朝地方上推行什么制度？

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

秦王为什么能“尽并兼天下诸侯”？

在“尽并兼天下诸侯”之后，他又采取了哪些措施加强专制统治？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读以下材料：

材料一：

秦王扫六合，虎视何雄哉！

挥剑决浮云，诸侯尽西来。

……刑徒七十万，起土骊山隈。

……但见三泉下，金棺葬寒灰。

——摘自李白《古风，秦王扫六合》材料二：

“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。

”——唐摭言材料三：

为君之道，必须先存百姓……今天下安危，系之於朕。

故日慎一日，虽休勿休。

……夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？

——摘自吴兢《贞观政要》

请写出材料一中“扫六合”的秦王名字。

秦王扫六合，诸侯尽西来主要指秦王的什么功绩？

""

结合所学知识，分析材料二中的“英雄”、“长策”各指什么？

""

根据材料一“刑徒七十万，起土骊山隈”和材料三的有关内容，结合所学知识，分析这两个在历史上都曾称为“秦王”的统治者各自统治的特点？

""

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

秦王嬴政统一六国建立秦朝后，采取了一系列措施，把辽阔的疆域结成大一统的整体。

西汉继承秦制，经过前期的休养生息和汉武帝的积极开拓，使秦以来的大一统局面得到进一步发展。

阅读下列材料，然后问答

材料一：

材料二：

“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。

“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

”

——董仲舒

材料三：

中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。

——《凤凰网》

请回答：

材料一中的图一是秦统一货币图，图二是秦统一文字图。

请你说出秦始皇规定在全国统一使用的货币是什么？

全国规范使用的文字是什么？

秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？

根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？

在汉武帝统治时期，为解决诸侯国势力过大威胁中央的问题，实行了什么措施？

上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（）

A、都是开国皇帝

B、都对中国封建社会的发展产生过重要影响

C、都把儒家学说作为正统思想

D、都采用科举制度选拔人才

依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

统一是人心所向，大势所趋。

维护统一，巩固统一，始终是历史发展的主题。

那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。

阅读下列材料：

毛主席诗《沁园春·雪》（1936．02）

……

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

请回答：

中国历史上在哪一朝实现了第一次大统一？

材料中的“秦皇”为了巩固统一创立了一套什么制度？

当时的最高统治者除称自己为皇帝外，还在中央政府主要设置了三大官职，哪个官职负责管军事？

材料中的“汉武”为了加强思想上的统一，他采纳谁的建议创办什么学校？

综合上述材料，就祖国统一的问题谈一淡你的认识。

【答案】：

【解析】：