幼儿教师自我提高计划.docx

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幼儿教师自我提高计划

　　篇一:

《幼儿教师个人发展计划》

　　教师自修计划

　　（2012—2013学年第二学期）武玉琴我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。

我在平时的工作中通过实践，不断总结经验，严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆！

在新学期中，我会用心关注每一位幼儿的生活、学习，积极开展我园特色的教育教学活动。

特制定个人发展计划如下

　　个人发展目标:

　　做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

二、做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

三、做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

四、做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师

　　个人发展措施

　　一、思想工作

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。

坦诚认真的面对每一位家长。

　　二、教育教学工作

　　希望能在各方面都有新的提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。

生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。

针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。

班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下三个目标

　　争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

　　认真把小二班的教学、常规建设好。

　　踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　　五、家长工作方面

　　1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

　　4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。

主动帮助家长解决问题。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正

　　篇二:

《幼儿教师个人发展计划》

　　小班个人发展计划

　　作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、个人基本情况介绍

　　本人今年24岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。

工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

　　二、现状分析

　　1、优势

　　两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　　随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　　有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　2、不足

　　因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

　　在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。

随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

　　三、个人一年发展总目标

　　第一学期发展目标

　　尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

{幼儿教师自我提高计划}.

　　努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施

　　多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。

除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。

除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3.主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　第二学期发展目标

　　在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

　　2.提高自身的教育技能技巧，如绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施

　　提高教学和科研能力。

进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。

积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

　　幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。

我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。

如教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

　　利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

　　以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

　　篇三:

《幼儿教师个人发展规划》

　　个人发展规划

　　（2019～2018）

　　江宁区粮食幼儿园周媛一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一位孩子，用孩子的语言引导他们。

我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。

在粮食幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也喜欢我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

　　二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。

对于各种课件的制作我是可以胜任的。

年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世界上没有最好，只有更好！

　　我是一名新手教师，在校学习的理论知识和专业技能，用在工作上总觉得不够用。

因为幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都要精通，这些专业技能都需要大量的时间去练习。

在带班过程中，缺乏经验的我控班能力不强，常常不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏；对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。

同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事，审视当前的自己，我为自己规划了目标，在今后的三年中我要做到以下几点

　　1、参加学前教育的本科学习，在理论上进一步完善自己。

　　2、在计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

　　3、对每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

　　4、通过三年的磨练，使自己积累一定的教学经验和提升专业技能，成为一名合格的幼儿教师。

{幼儿教师自我提高计划}.

　　第一阶段（2019～2018）

　　目标建立自我管理意识，激励自我发展

　　措施

　　1、围绕幼儿园发展目标制定个人三年发展规划。

　　2、建立个人专业成长档案。

　　3、积极参与园内各类评比活动。

　　4、报名参加华东师范学前教育本科学习。

　　第二阶段（2019～2018）{幼儿教师自我提高计划}.

　　目标增强自我管理意识，注重自我发展

　　措施

　　1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加学前本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

　　2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

　　4、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿良好的学习习惯。

　　第三阶段:

（2019～2018）

　　目标发挥自我管理效能，完善自我发展

　　措施

　　1、虚心向有经验的老教师学习，发挥自己的特长，力争使自己在教育教学上有所突破。

　　2、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　3、与主班教师共同创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

　　4、争取在三年内拿到教师资格证及学前教育本科文凭。

　　2019

　　篇四:

《2012—2013年幼儿教师个人专业发展计划》

　　2012—2013年幼儿教师个人专业发展计划

　　余德秀新的学期也随即拉开帷幕。

为了使本学年自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划

　　一、思想工作

　　在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

　　二、能力发展

　　希望能在各方面都有新的提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。

生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。

针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。

班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下目标及措施

（1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。

（2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　（3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施

（1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

（2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。

除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。

除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　（3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　四、出勤方面

　　严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。

　　五、家园共育方面

　　家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。

除此之外，我还必须做到每周向家长反

　　馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。

现结合自身专业发展制定读书学习计划如下

　　教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。

为了促进教师自己的成长，特制定个人读书计划如下

　　二、读书宣言让阅读成为一种习惯

　　三、读书思路坚持读书活动与课堂教学相结合。

　　四、读书目标。

（一）让自己成为更富内涵的教师

　　通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

　　在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。

（二）在读书中提高自己的思想境界。

　　1．通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。

　　2．通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。

　　3．通过与思想家、哲学家辨认，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

　　我将认真读《教师法制教育读本》、《活着就是幸福》、《做最好的自己》。

　　篇五:

《幼儿教师个人发展规划》

　　专业素质水平提高的规划及措施办法

　　一、现状分析

　　我是一名幼儿教师，有几年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。

　　1．优势:

　　踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

{幼儿教师自我提高计划}.

　　2．不足

　　在各种培训中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有一定差距。

我虽然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学之中。

随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　二、个人发展目标

　　做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿教师。

　　三、具体措施

　　1．认真学习提高专业理论水平

　　认真参加学校组织的各种学习，努力争取学习机会。

　　利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。

努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。

　　2．认真实践，提高教育教学水平。

　　认真制定计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。

积极参加园内的教研活动，虚心和其他教师学习心得内容。

　　3．努力学习提高自身素质。

　　能经常查看教参书和其它专业书籍、杂志，了解各年龄段幼儿的发展特征以及多样化的教育方法，寻找与本班幼儿特殊需要有关的信息（如入园准备等）用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能，

　　4．及时调整心态。

　　在工作中遇到困难、挫折时或感到疲惫时能调整心态，处理自己的情绪波动，不全盘否定自己的职业选择，愿意努力学习、改善自己的胜任力。

知道幼儿教师承担多种角色，并努力做好各方面工作。

每天以较饱满的热情投入工作努力避免将个人的消极情绪带入与幼儿的互动中。

　　5．能体验到与孩子相处的乐趣，对自己能促进孩子的进步感到欣喜和自豪。

　　篇六:

《幼儿教师自我学习计划》

　　幼儿教师自我学习计划

　　在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。

特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、认真履行好班主任职责，并积极主动的投入工作。

　　作为一名年轻的班主任，对于班主任的工作还需要不断的努力与学习。

首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育方针的一致，发挥教育的合力。

其次，作为班主任对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。

再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。

再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。

最后，深入学习开展家长工作。

有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

　　二、努力提高自己的专业素质。

　　首先，在理论学习中成长

　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

　　4、在条件允许的情况下进行学历深造。

　　其次，在实践中成长

　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

　　6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

　　三、重视师德修养

　　首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

再次，{幼儿教师自我提高计划}.

　　关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　四、具体实施内容

　　1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

　　2、学习教师观察技能。

　　3、书写有关阅读笔记一篇。

　　4、向家长反馈幼儿的阶段表现。

　　5、向英语教师学习口语与幼儿交流。

　　6、学习制作多媒体课件来辅助教学。

　　以上是我的自我学习计划，希望在领导的培养下、在同事们的帮助下，在自己的努力下，有所收获有所成长。

　　2011年3月

　　篇七:

《新幼儿教师个人成长计划》

　　个人专业成长计划

　　一、自我剖析

　　我是一个活泼开朗乐观的女生，曾经，我有过两个梦想，一个不得不放弃，另一个一直支撑着我到现在，就是当一名教师。

有人说教师就是教书匠，没有前途，有人说幼儿教师更就是带带小孩子，玩玩游戏。

其实我想说，从我2011年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我就决定我这一辈子的青春、汗水与欢笑都要奉献给它。

现在的我，终于真正的成为了一名幼儿教师，和最美的孩子在一起。

　　优势

　　我是一名刚刚毕业的新教师，我的性格外向，满怀着对教师岗位的热情。

大专3年，我不仅学习了很多的专业知识，有学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前教育卫生学、学前教育史和学前儿童家庭教育，还有很多技能，有钢琴、舞蹈、声乐和绘画，让我更有自信的站在现在的岗位上。

2、我的家庭教育严谨，长辈教我为人一定要脚踏实地，勤勤恳恳。

不管是在我读书的时候，还是现在教书的时候，我都谨记着长辈对我的教诲。

至今，我已经在“七彩”这个大家庭里带了总共有快半年了，在工作上我勤勤恳恳，把自己的事情做的好，也会帮助其他老师分担一些工作，在工作中我深刻的体会到，善于发现工作中的快乐，才能激发对工作的积极性，有一句话是“工作者是美丽的”。

只有在工作中开心的人，才能体会到这种快乐!

　　不足

　　1、工作经验不足。

我刚刚毕业没多久，只是去过一、两所幼儿园实习过，几乎没什么工作经验；

　　2、对待突发状况不能快速解决，遇事不冷静。

幼儿有时会突然发生一些状况，例如呕吐、大哭等情况不知道该如何运用正确的方法解决，只能去请教有经验的教师。

　　3、教学活动把握不够，开展的不灵活。

教学活动囊括语言、健康、科学、艺术、社会五大领域，每一节活动由活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程和活动反思组成，任何一项不完整都可能导致整节活动出现问题。

有时候对教材不理解或理解错误，都会导致同样的问题。

　　二、个人发展目标:

　　作为一名幼教工作者，“终身学习”是我们的教学生活中一直追求的。

“终身学习”用一句话来说就是“活到老，学到老”的过程。

　　目标

　　1、做一名勤学习、勤思考、有开拓创新精神的幼儿教师，完成从新教师到成熟教师的转变；

　　2、做一名可以和幼儿称为朋友的幼儿教师，与孩子一起分享他们的快乐和忧愁，陪伴他们一起成长。

　　三、具体措施

　　1、认真学习提高专业理论水平。

　　认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。

利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。

努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。

　　2、认真实践，提高教育教学水平。

　　认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。

积极参加园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。

　　3、努力学习提高自身素质。

　　用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能，

　　4、真诚地对待每个幼儿，和幼儿做朋友。

　　真心地和幼儿做朋友，多蹲下来和幼儿说说话，见面要相互微笑问好。

看到幼儿的情绪不对，要主动抱抱、哄哄。

千万不要把幼儿只当成个孩子，他们有自己的想法，我们一定要尊重他们的想法，尊重他们。

　　四、具体内容

（一）；1、与主班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好家长的工作。

　　2、努力学习与幼儿教育相关的材料书籍。

（二）；1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。

　　2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

　　3、积极参与幼儿园的各项工作，让自己真正成为幼儿园的一份子。

　　（三）；1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。

　　2、具备创造