人教版七年级下册语文第一次月考试题811班.docx
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人教版七年级下册语文第一次月考试题811班
初中语文试卷
马鸣风萧萧
东海中学七年级下学期第一次月考语文试题（8-11班用）
班级姓名座号成绩
一、基础题（28分）
1、默写古诗或按照原文填空。
（10分）
（1）深林人不知，。
（2），。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（3）忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，。
（4）枯藤老树昏鸦，，。
（5）默写吴均的«山中杂诗»
，。
，。
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B．延绵蝉蜕丑陋来势凶凶
C．讪笑崎岖幽寂荒草萋萋D．轻捷嫉妒脑髓人迹罕致
3、阅读文段，完成3-5小题。
（7分）
光阴是一把神奇而又无情的diāokè（）刀，在天地之间创造着种种奇迹。
它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。
当然，它也能把园林变成荒漠，把城市变成fèixū（）。
你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，销声匿迹。
3、根据拼音写出相应的词语。
（2分）
diāokè（）fèixū（）
4、仿照文中划线句子，再写出两句合适的句子。
（2分）
它能，。
5、请从下面的词语中选出两个词语另写一段连贯的话。
（3分）
神奇创造珍惜漠视销声匿迹
综合性学习：
（7分）
中国有“滴水之恩当涌泉相报”的古训。
但随着社会的发展，在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世界却在逐步的退化，他们心中不再拥有感谢、关怀和呵护。
针对这种现象，学校决定开展感恩教育系列活动。
内容包括“感激父母养育之恩、感激老师的培育之恩、感激他人的帮助之恩”请你配合完成下列任务：
6、请你给此次活动拟一条标语：
（1分）
7、请你为学校此次感恩系列教育设计两项活动。
（4分）
活动一：
活动二：
8、在你进行问卷调查时，有一个同学说：
“是父母给了我生命，他们是对我有恩，等他们老了我也会赡养他们，但是现在我又能做什么呢?
”此时你会说：
“
。
”（2分）
二、阅读题（42分）
（一）文言文阅读（8分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、解释下列加点的词。
（4分）
①即书诗四句②自是指物作诗立就
不能称前时之闻
日扳仲永环谒于邑人：
10、翻译下列各句。
（4分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
11、方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么？
（用原文回答）（2分）
答：
、“”
、“”
（二）（11分）
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。
但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
12、请用简洁的语言概括故事的主要内容。
（3分）
答：
________________________________________________________________
13、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
（4分）
第一次：
第二次：
14、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
（2分）
15、当女教师问女孩“你找谁？
”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
（2分）
（三）（15分）
小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。
她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。
待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。
眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。
母亲沉不住气了，打来电话说：
“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。
”
再没有懒下去的理由了。
遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。
远远地就笑着递过话来：
“梅，又回来看妈妈啦？
”我笑着应。
就听到他们在背后说：
“这孩子孝顺，一点不忘本。
”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。
母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。
母亲兴奋地说：
“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。
”我笑笑，有些口是心非地说：
“好。
”儿子却在一旁大叫起来：
“不行不行，外婆，你家太热了。
”
母亲就惊诧地问：
“有大电扇吹着还热？
”
儿子不屑了，说：
“大电扇算什么？
我家有空调。
你看你家连卫生间也没有呢。
”
班级姓名座号
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：
“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。
”
母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：
“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。
”
我笑笑，执意要坐到外面纳凉。
母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。
她忙不迭地搬了躺椅到外面。
我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。
虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。
月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。
恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。
依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让他怀恋的旧时光。
母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。
母亲的话突然喃喃地在耳边响起：
“冬英你还记得不？
就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？
”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。
”
“她死了。
”母亲语调忧伤地说：
“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。
准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。
”
“人啊！
”母亲叹一声。
“人啊！
”我也叹一声。
心里面突然警醒：
这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？
暗地里打算好了：
明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把握这小扇轻摇的时光。
16、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？
（4分）
答：
17、选文中加横线的句子是什么描写？
其表达作用是什么？
（3分）
答：
18、请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。
（4分）
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。
答：
19、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？
为什么？
（4分）
答：
（四）名著阅读（8分）
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。
于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
它肯定是十分得意的。
就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
20、以上文段选自（填作者名）的《》。
（4分）
21、这段文字介绍了什么情景？
请任意选择一个角度品读作者写作特点。
（4分）
三、写作（50分）
22、请你以“我长大了”为题写一篇记叙文。
要求：
1、中心明确；2、语言流畅；3、有真情实感；4、字数500字以上。
题目：
我长大了
100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字
800字
900字
附加题：
阅读下面这则文言文，完成后面的题目。
（10分）
王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子，折枝，诸儿竞走取之。
唯戎不动。
人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信[1]然。
注：
[1]信：
确实，的确。
1、解释加点词（3分）
（1）尝与诸小儿游（）
（2）诸儿竞走取之（）
（3）见道旁李树多子（）
2、翻译下列句子。
（2分）
（2）王戎七岁尝与诸小儿游，见道旁李树多子。
译文：
3、用“/”标出句子中的停顿处。
（2分）
人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信然
4、其他的小孩都跑去抢李子，为什么王戎不动？
（2分）
答：
七年级下册第一次月考（8-11）参考答案
一、
（1）明月来相照
（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（3）快乐的日子将会来临（4）小桥流水人家，古道西风瘦马（5）山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
2、C3、雕刻废墟4、符合题意即可，注意拟人手法的运用5、符合要求即可
6-8略
二、
（一）
9、
（1）写
（2）立刻完成（3）相当（4）通“攀”，牵，引
10、译：
从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
关键字：
自是、立就、文理，各0.5分（共2分）
11、答：
、“父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学”
、“则其受于人者不至也”
（二）
12、一位女教师一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
13、第一次：
为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。
（或：
为了安慰小女孩）
第二次：
为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
14、
（1）她隐约设想出，那时一个有一念之差的小女孩，现在一定非常害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没问。
（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
（任写两处即可）
15、示例：
您还记得十几年前，在那个书店里，被您认做女儿领出来的那个小女孩吗？
（三）
16、一是指充满天真快乐的童年时光，（2分）一是指与母亲享受的美好时光。
（2分）（意思对即可）
17、自然景物描写（环境描写）；（1分）交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托“我“轻松闲适的心情。
（2分）（答出“渲染了农村夏夜安适恬静的气氛”意思的，也可得满分）
18、“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡的喜爱之情（2分）；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
（2分）
19、不能删去。
（1分）正是这一人物使我转变了第二天就回程的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
（3分）
（四）名著阅读
20、法布尔昆虫记
21、选文描写了螳螂捕食蝗虫的情景。
（2分）例1、作者不仅观察细腻，而且能够细致入微地表现出螳螂的形象和特点。
2、行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
3、运用拟人化的手法，表达了作者对螳螂的喜爱之情，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
（任意答出一点即可得2分）
附加题：
1、
（1）曾经
（2）跑（3）果实
2、王戎七岁的时候，曾经和几个小孩一起游玩，看见路边有一棵李树，树上结着许多李子。
3、人问之/答曰/树在道边而多子/此必苦李/取之信然
4、王戎根据那棵李树长在路边却有这么多果实，推断出那是一棵苦李树，李子抢来无用。
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