测量技能摘选.docx

资源描述

测量技能摘选.docx

《测量技能摘选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《测量技能摘选.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

测量技能摘选.docx

测量技能摘选

05年11月（理论单选）

74、难度p值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。

相反，p值越接近于0.50，区别力越搞。

为了使测验具有更大的的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适。

各题难度在（）之间。

（A）0.50±0.10（B）0.50±0.20（C）0.50±0.30（D）0.50±0.40

75、（）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

（A）内容效度（B）构想效度（C）效标效度（D）区分效度

76、不能把分数（　　），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。

我们说一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情景的函数。

（A）绝对化（B）神化（C）固定化（D）变成一个点

77、我们把通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比

78、（）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。

（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度

79、测验编排的一般原则应排除（）

（A）难度逐步上升，先易后难（B）将同类型的测题组合在一起

（C）答案混合排列（D）依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

80、（）量表首先使用智力年龄的概念。

（A）比内-西蒙（B）斯丹福-比内（C）韦克斯勒（D）瑞文

81、全国性常模。

样本量一般要达到（　）。

（A）1000~2000个（B）2000~3000个（C）3000～4000个（D）4000~5000个

82、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20％的学生进入大学，百分等级为80的百位数为（）。

（A）500（B）512（C）532（D）540

116、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验比包括（）

（A）知识（B）领悟（C）相似性（D）词汇

117、一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为（）

（A）典型外向（B）典型内向（C）倾向外向（D）倾向内向

118、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（）就不能信任MMPI的结果。

（A）5分（B）8分（C）10分（D）15分

119、在实施WAIS-RS的图形拼凑分测验时，（）是不正确的。

（A）每接一点记一分（B）应完成全部测验项目

（C）在规定时间内完成者可得1分（D）提前完成者可加分

120、关于斯皮尔曼的二因素理论，（）是正确的。

（A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素

（C）人的智力活动都依赖G因素（D智力测验的目的是要求特殊因素

121、LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记（）。

（A） 4次（B） 3次（C） 2次（D） 1次

122、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（）。

（A）强度分为四级评分（B）频度分为四级评分

（C）强度分为五级评分（D）频度分为五级评分

123．在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（）答案。

A．A B．BC．C D．D

124．在实施16PF测验结果得到的原始分数转化成（）。

A．标准九分 B．标准十分C．标准二十分 D．T分数

125．SCL-90并不适用于（）。

A．在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题B．诊断心理疾病

C．了解躯体疾病患者的精神症状D．调查不同职业群体的心理卫生问题

（多选）

137．心理测验命题的一般原则可以从（ ABCD）方面来考虑。

A．内容 B．文字C．理解 D．社会敏感

149．按照中国常模结果，1～5五级记分的SCL-90的（ ABC ）可考虑筛选阳性。

A．总分超过160分 B．阳性项目数超过43项

C．任一因子分超过2分 D．阳性项目数低于47项

150．关于WAIS-RC的描述中，正确的是（ ABCD ）。

A．适用于16岁以上的被试

B．分农村和城市用两式

C．凡较长期生活，学习或工作在县级市以上的人口采用城市式

D．长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式

（技能）

案例九　以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题

？

粗分

T分

单选：

96、该求助者的测验结果（）

A可靠B不可靠C效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠

D临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠

单选：

97、该求助者最严惩的症状现现为（）

A癔病B疑病C精神衰弱D社会内向

单选：

98、根据中国常模，求助者在（）分量表上可能有异常表现。

A2个B3个C4个D5个

案例十　　以下是一求助者做SCL—90的测验结果，请据此回答问题

躯体化

强迫症状

人际关系敏感

抑郁

焦虑

敌对

恐怖

偏执

精神病性

其它

因子分

1.2

1.1

1.5

2.8

3.0

1.5

1.2

1.6

1.3

阴性项目数：

65　　总分：

148

单选：

99、在测验结果中，该求助者的阳性项目数是（）

A90B65C35D25

多选：

100、可考虑筛选阳性的因子的（）

A抑郁B焦虑C偏执D精神病性

06年5月

（理论单选）

57、难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难

度的项目对中等水平的被试者区分度高。

（A）中等（B）一般（C）高（D）低

58、错误的测验观不包括（）。

（A）测验万能论（B）测验无用论（C）心理测验即智力测验（D）测验是辅助工具

59、不能把分数（），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。

一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。

（A）绝对化（B）神化（C）系统化（D）泛化

60、Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。

加上一个常数是为了去掉（），乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。

（A）整数（B）小数（C）负值（D）分值

6l、标准十分，平均数为（），标准差为（）。

（A）6：

2（B）5：

1．5（C）6：

1．5（D）7：

1．5

15（X-）

62、IQ=l00+l5z′=100+——————是（）的计算公式。

（A）比率智商（B）标准分数（C）标准差（D）离差智商

63、最简单而且最基本的表示常模的方法是（），有时也叫常模表。

（A）转换表（B）分布表（C）对照表（D）都不是

64、（）是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。

（A）相关法（B）区分法（C）命中率法（D）失误法

94、在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是（）。

（A）标准九（B）标准十（C）标准二十（D）T分数

95、在WAlS-RC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说（）。

（A）好，这不花你许多时间吧（B）这里还有另一些不同方式的问题

（C）我想你一定会感兴趣的（D）对。

不错

96、CRT是瑞文测验（）的英文缩写。

（A）标准型（B）彩色型（C）高级型（D）联合型

97、聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中（）因素的高分特征。

（A）乐群性（B）聪慧性（C）稳定性（D）有恒性

98、在MMPI的l0个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。

（A）精神衰弱（B）精神分裂症（C）病态人格（D）轻躁狂

99、关于SDS的描述．不正确的是（）。

（A）用于反映病人的焦虑的主观感受

（B）用于具有抑郁症状的成年人

（C）对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用

（D）对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难

100、在进行WAlS-RC的领悟测验时，如果（）项中任何一项失败，需要回头做1、2项。

（A）3、4（B）3、4、5（C）4、5（D）4、5、6

多选

109、测题常见的排列方式有（）。

（A）并列直进式（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式

I10、要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（）。

（A）测验材料必须对整个内容具有代表性

（B）测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）

（C）测题难度要适中，具有较高的区分度

（D）测验长度要恰当，测题的排列应先易后难

123、在实施WAIS-RC的图画填充分测验时。

正确的说法是（）。

（A）仅第一图告之缺少部分（B）第一、二图均告之缺少部分

（C）任何图均不告之缺少部分（D）每图限时20秒

124、关于SAS的施测步骤．正确的是（）。

（A）根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示

（B）不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用

（C）应让自评者理解反向评分的各题

（D）应提醒自评者不要漏评某一项目。

也不要在相同的一个项目上重复评定

125、WAIS-RC施测的基本步骤为（）。

（A）一般按先言语测验后操作测验的顺序进行

（B）各分测验必须从起始点开始

（C）测验通常都是一次做完

（D）如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先作一两个操作测验

技能部分

下面是某求助者的EPQ测验结果：

粗分T分

P870

E1973

N2072

L640

单选：

91．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。

（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质

多选：

92．该求助者的量表得分，说明他（）。

（A）情绪稳定（B）情绪不稳定（C）内向（D）外向

单选：

93．该求助者的L量表得分为40，说明他（）。

（A）掩饰性高（B）掩饰性低（C）内向（D）外向

单选：

94．该求助者的P量表得分为70，说明他（）。

（A）孤独、不关心他人，难以适应环境，不近人情，感觉迟钝，喜欢干奇特的事情

（B）能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴，善解人意

（C）焦虑、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为

（D）人格内向，好静，富于内省，情绪较稳定，喜欢有秩序的生活方式

单选：

95．如果一个人在EPQ某分量表上的得分介于38．5和43．3之间或介于56．7和61．5之间，

我们可以说该求助者（）。

（A）具有某种典型个性特点（B）具有某种个性倾向性

（C）某种个性特征处于中间型（D）个性特征无法判断

案例八

下面是某求助者的SCL-90测验结果：

躯体化

强迫症状

人际关系敏感

抑郁

焦虑

敌对

恐怖

偏执

精神病性

其他

总计

因子得分

209

项目数

因子分

2.2

4.4

2.4

2.6

1.8

2.5

1.6

1.8

1.5

≥2的项目数

单选：

96．从统计结果来看，该求助者（）。

（A）可确诊为强迫症（B）有明显的偏执倾向

（C）无特殊问题（D）可考虑筛选阳性，需进一步检查

单选：

97．从统计结果来看，该求助者的阴性项目数为（）。

（A）46（B）56（C）66（D）76

单选：

98．从统计结果可以计算出。

该求助者的测验总均分约为（）。

（A）1．8（B）2．3（C）2．7（D）3．0．

单选：

99．从“躯体化”因子得分来看，说明该求助者（）。

（A）存在主观的躯体不适感（B）有心血管疾病

（C）有呼吸系统的疾病（D）身体某器官有器质性病变

多选：

100．从“人际关系敏感”的因子得分来看，说明该求助者（）。

（A）可能有自卑感（B）擅长人际交往

（C）与他人相处不好（D）可能对他人要求过高

06年11月

理论单选

50、心理测验题目的来源应该排除（）。

（A）直接翻译国外测验的题目（B）已出版的标准测验

（C）理论和专家的经验（D）临床观察和记录

51、一般来说，心理测验除（）以外，都有时限。

（A）最高作为测验（B）速度测验（C）典型行为测验（D）智力测验

52、式中SD为（）。

（A）任一原始分数（B）样本平均数（C）样本标准差（D）标准分数

53、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。

（A）两半测验（B）所有题目（C）题目与分测验（D）分测验

54、在编制测验时，效度是要考虑的重要特性。

如果编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。

（A）较高的表面效度（B）较好的专家判断（C）较好的外行判断（D）主观性

55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。

（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比

77、一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，其个性倾向为（）。

（A）典型外向（B）典型内向（C）倾向外向（D）倾向内向

78、按照中国常模结果，SDS的标准分在（）为中度抑郁。

（A）53～62分（B）63～72分（C）73～82分（D）82分以上

79、在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（）。

（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（C）IQ

80、一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，

（A）典型情绪稳定（B）典型情绪不稳定

（C）倾向情绪稳定（D）倾向情绪不稳定

81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（）而后得来的。

（A）标准分（B）百分位数（C）百分等级（D）Z分数

82、在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。

（A）2题（B）3题（C）4题（D）5题

83、1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。

（A）使测验项目总数达到59个（B）分为L型和M型两个等值量表

（C）首次使用智力年龄表示测验成绩（D）首次引入智力商数的概念

84、在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）

（A）对了（B）错了（C）你自己想一想（D）我也不知道

85、在16PF测验中，饰演性因素的高分特征也称（）。

（A）敢为性（B）怀疑性（C）激进性（D）紧张性

多选题

102、使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（），又称（）。

（A）复本信度（B）重测信度（C）稳定性系数（D）分半信度

103、测题常见的排列方式有（）。

（A）并列直进式（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式

104、测验主试者的职业道德包括（）。

（A）测验的保密（B）测验的控制使用（C）测验中个人隐私的保护（D）对测验特别熟悉

105、效标效度的主要评估方法有（）。

（A）命中率法（B）区分法（C）失误法（D）相关法

120、CRT既可个别施测也可团体施侧，其中个别施测的适宜人群为（）。

（A）幼儿（B）智力低下者（C）有言语障碍的患者（D）不能自行书写的老年人

121、社会支持量表的统计指标主要包括（）。

（A）客观支持分（B）主观支持分（C）总分（D）对支持的利用度

122、关于抑郁症状的临床分级，下列说法中正确的是（）。

（A）除参考量表分值外，主要还应根据临床症状

（B）量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准

（C）SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁

（D）应特别注重要害症状

123、不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（）并不存在。

（A）70分（B）65分（C）60分（D）55分

124、在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应（）。

（A）凭经验弄清情况（B）详细记录测验时被试者的表现

（C）取得被试者的合作（D）不予理睬

125、按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量记忆与注意能力的分测验包括（）。

（A）数字符号（B）数字广度（C）图片排列（D）图形拼凑

技能操作

案例十下面是某求助者的WAIS-RC结果：

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

量表分

120

量表分

智商

115

104

单选，91、施测WAIS-RC，一般做法是（）。

（A）先做操作测验，后做言语测验（B）先做言语测验，后做操作测验

（C）言语测验与操作测验交替进行（D）根据被试者情况灵活掌握

多选：

92、根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（）。

（A）词汇（B）图片排列（C）知识（D）拼图

单选：

93、根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（）。

（A）FIQ（B）PIQ（C）VIQ（D）IQ

案例十一

下面是某求助者的MMPI测验结果

量表

QLFK

HsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分

K校正分

T分

1152110

50476043

15352624261824311843

20?

344120

59685758466355564762

单选：

94、该求助者在F量表上的得分表明他（）。

（A）有21道无法回答的题目（B）有说谎倾向，结果不可信

（C）有明显的装病倾向（D）临床症状比较明显

单选：

95、Si量表的名称是（）。

（A）轻躁狂量表（B）精神病态量表（C）精神衰弱量表（D）社会内向量表

多选：

96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。

（A）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉（B）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

（C）多疑、孤独、烦恼、过分敏感（D）内向、胆小、退缩、不善交际

案例十二

下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：

粗分T分

P870

E640

N1965

L640

SDS总粗分：

单选：

97、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。

（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质

单选：

98、该求助者P量表得分高于常模平均数（）。

（A）1.0个标准差（B）1.5个标准差（C）2.0个标准差（D）2.5个标准差

单选：

99、该求助者SDS得分表明其（）。

（A）出现轻度抑郁（B）出现中度抑郁（C）出现重度抑郁（D）未出现抑郁症状

案例十三

下面是某求助者的SCL-90测验结果：

总分200

阳性项目数61

因子名称

躯体化

强迫症状

人际关系敏感

抑郁

焦虑

敌对

恐怖

偏执

精神病性

其他

因子分

1.8

2.1

2.3

1.8

2.2

1.4

3.5

4.0

1.6

单选：

100、从统计结果可以算出，该求助者的阳性项自均分约为（）。

（A）2.2（B）2.3（C）2.8（D）3.3

07年5月

50、常模样本量一般不小于（）。

（A）100或500 （B）800或1000（C）20或25 （D）30或100

51、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。

（A）17 （B）15 （C）11 （D）13

52、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（）以上，才认为评分是客观的。

（A）0.70（B）0．80 （C）0．90 （D）1．00

A53、以再测法或副本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数（）。

（A）越大（B）越低（C）越小（D）不变

B54、项目区分度也叫（），是指测验项目对被试者的心理特征的区分能力。

（A）难度（B）鉴别力（）信度（D）效度

55、信度只受（B ）的影响。

（A）系统误差（B）随机误差（C）恒定效应（D）概化作用

77、WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的（）。

（A）一般学习及接受的能力（B）运用知识解决问题的能力

（C）推理以及主动注意的能力（D）逻辑思维以及概括的能力

78、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（）。

（A）图画填充测验（B）韦氏智力测验

（C）中国比内测验（D）联合型瑞文测验

79、对MMPI施测形式的选择，错误的是（）．

（A）卡片式只适用于个人（B）手册式只适用于团体

（C）卡片式不用填写内容（D）手册式不用设标签盒

80、采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（）。

（A）CRT （B）MMPI （C）16PF （D）SCL-90

81、EPQ中P量表示（）。

（A）内外向（B）神经质（C）掩饰性（D）精神质

82、使用SCL-90的（）分可以了解受检者的症状分布特点．

（A）总均分（B）阳性症状均分（C）因子分（D）阴性症状均分

83、评定求助者的抑郁症状可使用（）．

（A）SDS （B）LES （C）SAS （D）SCL-90

展开阅读全文