高考生物名校地市好题必刷全真模拟卷5全国卷专用解析版docx.docx
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高考生物名校地市好题必刷全真模拟卷5全国卷专用解析版docx
2022年高考生物全真模拟卷（全国卷专用）
第五模拟
（本卷满分90分，考试时间45分钟）
一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）（2022-河北•模拟预测）下列关于细胞组成成分、结构与功能的叙述，正确的是（）
A.念珠藻细胞的叶绿体中含有叶绿素和藻蓝素，因此可以进行光合作用新冠病毒增殖时核酸分子会进入宿主细胞，宿主细胞中含有5种含氮碱基
B.家兔成熟的红细胞含有无氧呼吸酶及血红蛋白，除了核糖体没有其他细胞器植物的导管细胞丧失生物活性，但可以运输水、无机盐和有机物
【答案】B【分析】
1、常考的原核生物:
蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；常考的真核生物:
绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物只能进行二分裂生殖，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻等。
【详解】A、念珠藻是原核细胞，没有叶绿体，A错误；
B、无论新冠病毒的核酸分子是否会进入宿主细胞，宿主细胞中都含有A、T、C、G、U5种含氮碱基，B正确；C、家兔成熟的红细胞中含有无氧呼吸酶及血红蛋白，没有核糖体等各种细胞器，C错误；
D、植物的导管细胞丧失生物活性，可以运输水、无机盐，筛管运输有机物，D错误。
故选B<,2.（2017-江西•一模）如图所示为影响酶促反应的温度、pH值和底物浓度与反应速率关系的曲线图，卜列相关叙述，错误的是（）
紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15囹1,则丙植株的基因型为。
【答案】
（1）绿色（1分）aabb（1分）
（2）AaBb（2分）4（2分）（3）Aabb、aaBb（2分）AABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABb（2分）AABB（2分）
【分析】依题意：
只含隐性基因的个体表现为隐性性状，说明隐性性状的基因型为aabb。
实验①的子代都是绿叶,说明甲植株为纯合子。
实验②的子代发生了绿叶囹紫叶=1雷性状分离，说明乙植株产生四种比值相等的配子，并结合实验①的结果可推知：
绿叶为隐性性状，其基因型为aabb,紫叶为A_B_、A_bb和aaB_o
【详解】⑴依题意可知：
只含隐性基因的个体表现为隐性性状。
实验①中，绿叶甘蓝甲植株自交，子代都是绿叶，说明绿叶甘蓝甲植株为纯合了：
实验②中，绿叶甘蓝甲植株与紫叶甘蓝乙植株杂交，了代绿叶。
紫叶=1133,说明紫叶甘蓝乙植株为双杂合子，进而推知绿叶为隐性性状，实验①中甲植株的基因型为aabb。
⑵结合对⑴的分析可推知：
实验②中乙植株的基因型为AaBb,子代中有四种基因型，即AaBb.Aabb.aaBb和aabbo（3）另一紫叶甘蓝丙植株与甲植株杂交，子代紫叶囹绿叶=101,说明紫叶甘蓝丙植株的基因组成中，有一对为隐性纯合、另一对为等位基因，进而推知丙植株所有可能的基因型为aaBb、Aabb,若杂交子代均为紫叶，则丙植株的基因组成中至少有一对显性纯合的基因，因此丙植株所有可能的基因型为AABB、AABb、AaBB、AAbb.aaBBo若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶（3绿叶=1501,为9囹3。
3囹1的变式,说明该杂交子代的基因型均为AaBb,进而推知丙植株的基因型为AABB。
（二）选考题（共15分。
清考生从2道题中任选一题作答。
如果多做，则按所做的第一题计分）（2021-tJ-肃•嘉峪关市第一中学三模）【生物一选修1:
生物技术实践］（15分）
某种物质S（—种含有C、H、N的有机物）难以降解，会对环境造成污染，只有某些细菌能降解S。
研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解S的细菌菌株。
实凝过程中需要甲、乙两种培养基，甲的组分为无机盐、水和S,乙的组分为无机盐、水、S和Y。
接种
淤泥
②
稀森涂布平板
③-
挑单菌落接种多次筛选
④F嚣
无菌水
回答下列问题:
（1）实验时，一般对配制的培养基采用
.方法进行灭菌,
对培养皿、烧瓶及吸管等玻璃
器皿一般用
法灭菌。
乙培养基中的Y物质是.
乙培养基均属于.
养基。
（2）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后、分装前，要进行的是和灭菌，为避免周围环境
中微生物的污染，实验操作应在.
中微生物的污染，实验操作应在.
附近进行。
接种后的培养皿.
J-37囹恒温培养箱中培
养。
（3）上述实验中，甲、乙两种培养基所含有的组分虽然不同，但都能为细菌的生长提供4类营养物质，即
（2）
微生物的培养培养需要适宜的条件，制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后、分装前，要进行的是调pH和火菌；为避免杂菌污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；接种后的培养皿倒置放在恒温培养箱中培养，防止培养基表面的水分挥发过快而不利于微生物生火。
（3）培养基中的成分一般都有的成分是水、碳源、氮源和无机盐。
（4）实验中初步估测摇瓶M中细菌细胞数为2x10,个/mL,若要在每个平板上涂布O.lmL稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个，假设稀释倍数为X,则2OOvO.lxX=2xlO7个，故至少应将摇瓶M中的菌液稀释1。
4倍。
（5）在步骤⑤的筛选过程中，发现当培养基中的S超过某-浓度时，某菌株对S的降解量反而下降，其原因可能是：
S的浓度超过某一值时，导致细菌细胞由于渗透作用失水过多，会抑制菌株的生长。
37.（2021-吉林•东北师大附中模拟预洲J）【生物一选修3：
现代生物科技专题】（15分）通过基因工程利用小球藻生产人胰岛素能克服利用细菌生产时的不利影响。
小球藻可大规模种植，并且所生产的胰岛素可以直接用于医疗和保健，该技术能提高小球藻的药用价值，形成高附加值的生物技术产品，同时也能降低医用蛋白的价格，使人胰岛素的应用得到普及。
回答下列问题：
（1）基因工程操作的核心步骤是，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传给卜一代，使目的基因表达和发挥作用。
（2）基因表达载体上的终止子的作用是o（3）在生物体外常用PCR技术来扩增目的基因，PCR的原理是。
在PCR体系中需要加入dNTP
（dATP、dTTP、dGTP、dCTP）,dNTP脱去两个磷酸后形成的物质能作为DNA合成的原料，贝ljdATP和ATP在组成成分上的差别是,在PCR体系中（填"需要”或“不需要"）加入ATP。
【答案】
（1）基因表达载体的构建（3分）
（2）终止转录（3分）（3）DNA的双链复制（3分）构成dATP的是脱氧核糖，构成ATP的是核糖（3分）不需要（3分）
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：
方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成o
（2）基因表达载体的构建：
是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：
根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。
（4）目的基因的检测与鉴定。
【详解】
（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体；构建基因表达载体的目的是使FI的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。
（2）基因表达载体中的终止子一段特殊的DNA序列，位于基因的尾端，用于终止转录。
（3）PCR的原理是DNA的双链复制；在PCR体系中需要加入dNTP（dATP、dTTP、dGTP、dCTP）,dNTP脱去两个磷酸后形成的物质能作为DNA合成的原料，则dATP和ATP在组成成分上的差别是构成dATP的是脱氧核糖，构成ATP的是核糖；在PCR体系中不需要ATP,其能量来自丁•原料dNTPo
影响圈促反陋的相
影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pH值
A.甲曲线中，A点与B点限制能促反应速率的因素不同乙曲线中，D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复
B.丙曲线中，G点时对应因素升高，酶的活性不能到达H点【答案】C
【分析】1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNAo酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。
2、低温酶的活性很低，但是酶并不失活，酶活性不为0,高温使酶的空间结构发生改变，酶失活，酶活性为0,过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变，懈失活，酶活性为0“在一定范围内，随着底物浓度上升反应速率上升，达到一定程度后，酶达到饱和，反应速率不再随着底物浓度上升而上升。
【详解】A、低温酶的活性很低，但是酶并不失活，高温使酶的空间结构发生改变，酶失活，过酸和过碱都会使酶的空间结构发生改变，酶失活，从图中来看，影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pH值，A正确；
B、甲曲线表示底物浓度与反应速率关系，A点与B点限制酶促反应速率的因素不同，A点的限制因素是底物浓度，与B点曲线到达饱和，限制酶促反应速率的因素不再是底物浓度，B正确；C、根据试题分析，乙曲线是温度对酶活性的影响，D点是低温条件，酶的活性很低，但是酶的空间结构并不被破坏，温度恢复，酶的活性即恢复，F点是高温条件，高温使命的空间结构发生改变，即使温度恢复酶的空间结构也不能恢复，C错误；
D、根据试题分析，丙曲线是pH值对酶活性的影响；G点对应的因素是pH过低，酶的空间结构被破坏，pH值升高，酶的活性不能到达H点，D正确。
故选C。
3、（2021-吉林江城中学高三阶段练习）如图为某生物细胞中2对同源染色体上4对等位基因的分布情况。
下列不遵循基因自由组合定律的是（）
和
和
A
C
BSB
D
和二5=
d
【答案】A【分析】
基因分离定律和自由组合定律的实质：
进行有性生殖的生物在减数分裂产生配了时，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配了中，随配了独立遗传给后代，同时位于非同源染色
体的非等位基因进行自由组合。
【详解】A、由题图可知，A、a与D、d位于一对同源染色体上，因此不遵循自由组合定律，A正确；
B、由题图可知，A、a与C、c分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，B错误；C、由题图可知，A、a与B、b分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，C错误；
D、由题图可知，C、c与D、d位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，D错误。
故选A。
4.（2021-贵州•贵阳-中模拟预测）可遗传变异能够为生物的进化提供原材料，下面有关变异的说法正确的是（）
A.农业生产中培育的三倍体无子西瓜，由于无法正常减数分裂产生配子，所以属于不可遗传的变异培育青霉素高产菌株需要通过诱导突变使青霉菌基因重组，属于可遗传变异
B.R型活菌培养基中加入S型菌DNA,培养一段时间后部分R型活菌转变为S型活菌属于可遗传变异花药离体培养的单倍体植株弱小且高度不育，属于不可遗传的变异
【答案】C【分析】
可遗传变异是由遗传物质引起的变异，可传给下一代。
可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异：
不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
可遗传的变异的来源主要有3个：
基因重组、基因突变和染色体变异。
【详解】A、三倍体无子西瓜的育种方法是多倍体育种，原理是染色体变异，属于可遗传变异，A错误；
B、培育青霉素高产菌株是人工诱导基因突变，不是基因重组，B错误；C、R型活菌部分转化为S型活菌，原理是基因重组，属于可遗传变异，C正确：
D、单倍体植株的培育属于染色体数目变异，是可遗传变异，D错误；故选C。
5.（2021-云南•昆明一中模拟预测）下列有关种群数量特征的说法正确的是（）调查种群密度的方法包括逐个计数法、样方法和标志重捕法等
A.若某地区一年内每万人中出生100个孩子，则其出生率为0.99%年龄组成为稳定型的种群，其种群数量在近期-定能保持稳定
B.调查草本植物种群密度时，选择单了叶植物更有利于实验统计【答案】A
【分析】种群的数量特征有种群密度，出生率和死亡率，迁入率和迁出率，年龄组成，性别比例。
迁入率和迁出率，出生率和死亡率决定种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。
【详解】A、种群密度的调查方法可以采用逐个计数法、样方法和标志重捕法等，A正确；
B、出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值，即出生率=（年内出生人数/年内平均人口数）x100%,则该地区出生率为100/10000x100%=!
%,B错误；C、年龄组成为稳定型的种群，说明该种群出生率与死亡率基本持平，各年龄层次个体数量均衡，是一个数量稳定的种群，但在一定时间内也会产生波动，C错误；
D、调查草本植物密度时，应选双子叶植物，因为单子叶植物常常长成一片，即一株可以发出多个茎杆，不好计数，D错误。
故选A。
6.（2022-山东•一模）红叶石楠在园林景观绿化中应用非常广泛。
研究人员将红叶石楠插条分别培养在含不同浓度生长素的培养液中，以探究促进其生根的最适生长素浓度。
实验结果显示，与低浓度相比，在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少，乙烯含量高。
下列相关叙述正确的是（）
A.结果说明，生长素在低浓度时促进插条生根，高浓度时抑制插条生根不同浓度的生长素对促进红叶石楠插条生根的效果•定不同
B.高浓度生长素促进乙烯生成，二者调节插条生根具有协同作用在预实验中，应该设置不含生长素的一组实验作为空白对照组
【答案】D【分析】
1、预实验是在正式实验之前，用标准物质或只用少量样品进行实验，以便摸索出最佳的实验条件，为正式实验打下基础。
2、根据题干可推知，低浓度生长素促进生根，高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。
3、在本实验中，生长素类似物的功能是促进扑插枝条生根，与其促进生长的功能不是一回事。
促进杵插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。
【详解】A、题干信息中没有空白对照组的实验结果，不能说明生长素在低浓度时促进插条生根，高浓度时抑制插条
生根，A错误；B、生长素作用具有两重性，不同浓度生长素类似物对红叶石楠插条生根的作用效果可能相同，B错误；
C、由分析可知：
高浓度生长素促进乙烯生成，且与低浓度相比，在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少，故二者调节插条生根具有拮抗作用，C错误；
D、在预实验中，应设置空白对照组，该组应用蒸馅水处理插条，D正确。
故选Do二、非选择题（包括必考题和选考题两部分，第29—32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第37,38题为选考题，考生根据要求作答）
（-）必考题（本题共4小题，共39分）（10分）（2022-江西景德镇•一模）回答下列问题:
（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上，该物质主要捕获可见光中的。
（2）植物的叶面枳与产量关系密切，叶面积系数（单位土地面积上的叶面积总和）与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示，由图可知：
当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加,干物质积累速率增加，其原因是o当叶面积系
数超过b时，群体干物质积累速率o
（3）通常，与阴生植物相比，阳生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的C02最相等时所需要的光照强度（填"高”或“低〃）。
【答案】
（1）类囊体薄膜（2分）蓝紫光和红光（2分）
（2）群体光合速率增加速率快于群体呼吸速率的增加，故群体干物质积累速率增加（3分）
下降（1分）（3）高（2分）
【分析】
（1）叶绿体中色素的分布、功能及特性：
分布在基粒片层结构的薄膜（类囊体膜）上；功能是吸收光能、传递光能（四种色素）、转化光能（只有少数处于特殊状态的叶绿素a）。
（2）根据图中曲线可知：
当叶面积系数小于a时，群体光合速率、干物质积累速率及呼吸速率均上升；当叶面积系数大于a,小于b时，群体光合速上升，干物质积累速率基本不变、呼吸速率上升：
当叶面积系数大于b时，群体光合速率不变、干物质积累速率下降。
【详解】
（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的类囊体的薄膜上，该物质主要捕获可见光中的蓝紫光和红光。
（2）由图可知：
当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，干物质积累速率增加，其原因是群体光合速率增加速率快于群体呼吸速率的增加，故群体干物质积累速率增加；当叶面积系数大于b时，由于群体光合速率不变，而群体呼吸速率仍在上升，导致群体净光合速率降低，干物质积累速率下降。
（3）由于阴生植物的呼吸作用强度小于阳生植物，即阴生植物通过呼吸作用放出的二氧化碳比阳生植物少,因此阳生植物光合作用吸收二氧化碳屈与呼吸作用放出的C02晟相等时所需要的光照强度比阴生植物高。
29.（9分）（2019•广西•桂林十八中高三阶段练习）某生物科研小组做了如下有关神经调节的实验，请回答相关问题：
甲
（1）该科研小组的同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他在装片中看到的两个图像。
甲中看
到的主要是神经元的乙中看到的主要是的末梢及末端膨大结构，该结构能完成的信号转换模式为。
（2）图表示三个神经元及其联系。
其中“一O~~"表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。
该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中。
该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中。
适当降低溶液S中的Na+浓度，b
点的静息电位将（填"不变”“增大"或“减小”），若给b点一个强刺激，动作电位将（填"不变”“增大”或"减小
（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在
（2）题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，预计d所在的神经元将发生（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该
局部麻醉药作用的结构可能是【答案】
（1）细胞体和树突（2分）轴突（1分）电信号转变为化学信号（1分）
（2）不会（1分）不变（1分）减小（1分）（3）持续性的兴奋或抑制（1分）
（4）感受器或传入神经（1分）【分析】神经元包括细胞体和突起两部分，其中短的突起是树突，长的突起是轴突。
【详解】
（1）结合分析可知，图甲显示的是细胞体和树突，图乙显示的是轴突及其末端膨大形成的突触小体。
突触小体可以与其他神经元的细咆体、树突等接触，共同形成突触，故突触小体能完成电信号到化学信号的转变。
（2）兴奋在突触处的传递是单向的，刺激e点，兴奋只能传至d所在神经元，d所在神经元不能将兴奋传至乙电流表所在的神经元，故乙电流表指针不偏转；当神经元外界溶液中钠离子浓度降低时，静息电位主要是由膜内K+外流造成的，故膜外Na+浓度降低，静息电位不变。
给b点一个强刺激，进入细胞内的Na*数量减少了，内外电位差减小，即动作电位减小。
（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在
（2）题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，该药物可阻止神经递质的分解，因而神经递质持续性作用于突触后膜，造成d所在的神经元将发生持续性的兴奋或抑制。
（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，痛觉在大脑皮层产生，局部麻醉后，使其踝关节处暂时失去了痛觉，说明刺激没有传到大脑皮层，所以可能失去作用的部位是感受器或传入神经，注入麻醉药后还能运动，说明传出神经和效应器是完好无损的。
30.（8分）（2021・湖南长沙•高三阶段练习）紫茎泽兰是原产于美洲的多年生草本或半灌木植物，耐贫瘠，可在短时间内侵占弃耕的农田、稀疏林草地，排挤其他植物生长，形成生态入侵区，给许多地区造成了严重的经济和生态损失。
请回答下列问题：
（1）紫茎泽兰侵占稀疏林草地形成生态入侵区的过程属于—演替，判断的依据是—。
（2）下表是对紫茎泽兰在不同入侵地区的调查情况:
调查项目
重入侵区
轻入侵区
未入侵区
紫茎泽兰覆盖度（%）
67.2
20.3
0
当地植物覆盖度（%）
3.1
45.8
52.5
植物覆盖度是指某植物茎叶的垂直投影面积与该地面积之比，从种群特征角度分析，覆盖度可反映该植物的—，覆盖度的大小主要与该植物对—（填环境因素）的竞争能力的大小有关。
（3）可利用皇竹草抑制紫茎泽兰。
皇竹草以大于紫茎泽兰4倍的生长速度迅速成林，紫茎泽兰因得不到充足的光照，导致氏势减弱。
之后，套种乔木、灌木，这种垂直结构显著提高了群落能力，从而有效恢复自然植被多样性。
（4）民间艺人为紫茎泽兰找到了新用途，紫茎泽兰可用来扎染布料，颜色鲜艳、不易褪色，这体现了生物多样性的价值。
另外，紫茎泽兰有一种特殊的气味，用它染出的布料有驱除蚊虫的功效，这是利用生态系统的信息，对有害动物进行防治。
【答案】
（1）次生（1分）原有土壤条件基本保留（甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体）（1分）
（2）种群密度（1分）阳光（1分）（3）对阳光等环境资源的利用（1分）
（4）直接（1分）化学（1分）生物（1分）【分析】
某种植物的覆盖度可以间接的反映出该种植物的种群密度，从表中可以看出处丁•重入侵区紫茎泽兰比当地草本植物高，在竞争光时比当地草本植物优势大，紫茎泽兰的覆盖度越大，其在竞争中所占优势越大。
生物多样性具有直接价值、间接价值、及潜在价值。
【详解】
（1）由于原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，所以此地区进行的为次生演替。
（2）生活在同一地区的不同植物，对光照的竞争能力不同，竞争能力强的植物种群密度较大，竞争能力弱的植物种群密度较小。
（3）不同植物适合在不同的光照强度下生长，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
（4）紫茎泽兰用于扎染布料，体现生物多样性的直接价值；紫茎泽兰具有特殊气味的原因是其产生某种化学物质，利用该化学物质的信息传递作用，可达到驱除蚊虫的功效，因此属于生物防治。
31.（12分）（2021•西藏•林芝市第二高级中学模拟预测）某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。
已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。
某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。
实验①：
让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶实验②：
让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶◎紫叶=1回3
回答下列问题。
（1）甘蓝叶色中隐性性状是，实骑①中甲植株的基因型为。
（2）实验②中乙植株的基因型为,子代中有种基因型。
（3）用另一紫叶廿蓝（丙）植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为血，则丙植株所有可能的基因型是;若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是:
若杂交子代均为
（4）实验中初步估测摇瓶M中细菌细咆数为2xl07个/mL,若要在每个平板上涂布0.1mL稀释后的菌液，且保证每个平板上长出的菌落数不超过200个，则至少应将摇瓶M中的菌液稀释倍。
（5）在步骤⑤的筛选过程中，发现当培养基中的S超过某一浓度时，某菌株对S的降解量反而下降，其原因可能是（答出1点即可）。
【答案】
（1）高压蒸汽灭菌（2分）干热灭菌（1分）琼脂（1分）选择（1分）
（2）调pH（1分）酒精灯火焰（1分）倒置（1分）（3）水、碳源
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