简笔画与色彩单元设计说明.docx

简笔画与色彩单元设计说明.docx

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简笔画与色彩单元设计说明

《简笔画与色彩》课程第一单元

课程单元教学设计

（2017-2018学年第二学期）

单元名称：

了解简笔画的基本概念和原理

所属系部：

师教育与艺术系

制定人：

燕群

合作人：

艳琴

制定时间：

2015年8月

莱芜职业技术学院

课程单元教学设计

单元标题：

了解简笔画

单元教学学时

2课时

在整体设计中

的位置

第1次

授课班级

上课

时间

第一周

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

1、通过分析简笔画的概念、特点，会用正确的语言评价简笔画

2、能准确用简笔画的表现形式描绘物体。

3、灵活运用简笔画在各类教学中

1、了解简笔画的概念、特点

2、掌握简笔画的作用

3、掌握简笔画的表现形式

1、培养学生职业素质

2、训练学生的观察分析能力

3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力

能力训练任务

任务1、临摹骨线式简笔画

任务2、画点、线、面

任务3、练习画简单的基本形

案例和

教学

材料

案例1.简笔画的基本概念与特点

案例2.简笔画的作用

案例3.简笔画的表现形式

资料。

相关简笔画基础知识的课件，图书资料。

仪器、设备：

多媒体教学设备；

单元教学进度

入门项目

步骤

教学容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间

（分钟）

1了解简笔画的概念

1、知道简笔画是用是利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。

2、能临摹简单的简笔画

带领学生观看大家所熟悉的简笔画风格的动画片

欣赏轻松、快乐的借助简笔画的学习方法，体会简笔画的乐趣

3分钟

带领学生观看现在网络流行的“简笔画新概念英语学习图片

学生以小组为单位讨论简笔画概念

2分钟

引导学生了解简笔画的概念

学生以小组为单位归纳出结果。

3分钟

指导学生临摹图中形象

设置音乐学生临摹简单的简笔画

10分钟

教师总结与评价

学生自评与互评

3分钟

2了解简笔画的原则、简笔画的绘制要求

1、选择恰当的线条和形状

2、强化特征3

、注意比例结构

4、去繁就简写意传神

5、能概括物象的基本形

教师示简笔画：

以圆形为例

学生讨论回答可用圆形概况的物体

3分钟

教师引导学生以三角形为基本图形，尝试概况物体外形

互相提示并画出几种以三角形为基本型的物体：

房子、雨伞、高脚杯等

5分钟

教师巡回辅导学生，指出问题

学生修正简笔画并体会物象概况简化的乐趣

10分钟

教师提问为什么同一基本形能表现如此多的物体

学生讨论，并得出结论：

因为特征的表现

2分钟

教师作总结与评价

学生创作并自评

5分钟

3了解简笔画的主要作用

1、丰富教学语言

2、活跃课堂气氛

3、化解教学难点，变抽象为具体

4、集中注意力提高学习效率5、提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用

以新概念简笔画英语学习为例，指出简笔画在教学中的作用

切身体会简笔画在将来要从事的教学工作中的作用，提高兴趣

3分钟

教师演示简笔画

学生看示

3分钟

指导学生以简单成语故事为线索尝试绘制

设置音乐，学生画尝试动物简笔画

10分钟

学生画简笔画并自评

3分钟

教师总结

教师评价

学生互评

4介绍简笔画的表现形式

简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式

多媒体图片欣赏骨线式简笔画

学生欣赏并临摹一个形象

4分钟

多媒体图片欣赏廓线式简笔画

学生欣赏并临摹一个形象

4分钟

多媒体图片欣赏影像式简笔画

学生欣赏并临摹一个形象

4分钟

多媒体图片欣赏线形色块结合式简笔画

学生欣赏并临摹一个形象

4分钟

多媒体图片欣赏水墨式简笔画

学生欣赏并临摹一个形象

4分钟

教师总结，要多观察简笔画是一门技能训练课，要多看、多想、多练、多用

学生交流简笔画的体会

5分钟

课堂作业

临摹简单的简笔画

课后作业

搜集介绍简笔画的基本技能技法的资料

作业批改

记录

《简笔画与色彩》课第三单元

课程单元教学设计

（2015--2016学年第一学期）

单元名称：

介绍简笔画技能技法

所属系部：

师教育与艺术系

制定人：

燕群

合作人：

燕芹

制定时间：

2015年09月

莱芜职业技术学院

课程单元教学设计

单元标题：

介绍简笔画技能技法

单元教学学时

2

在整体设计中

的位置

第2次

授课班级

学前教育专业

上课

时间

第二周

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

1、会画各种线条及基本形

2、会用线形、基本形归纳物象

3、具备把复杂形体简化的能力

1、学习简笔画的用笔用线

2、掌握简笔画的基本形

3、确定物象的个性特征

1、培养学生职业素质

2、训练学生的观察能力

3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力

能力训练任务

任务1、画各种点线面

任务2、画各种基本形

任务3、用点线面表现天气

任务4、用基本形画教室的物体

案例和

教学

材料

案例1.简笔画的用笔用线

案例2.简笔画的基本形

案例3.简笔画的个性特征

资料。

相关简笔画基础知识的课件，图书资料。

仪器、设备：

多媒体教学设备

单元教学进度

入门项目

步骤

教学容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间

（分钟）

1学习简笔画的用笔用线

1、了解绘画的透视法则

2、了解各种点的表现

3、了解各种线条的情感表现力

4、会画各种线

教师放映课件，结合图例让学生欣赏，讲解绘画的透视法则

体会点的力度、果断等情感表现，引起对课程的浓厚兴趣

3分钟

教师放映课件，结合图例展示各种直线：

长直线、短直线、斜线等的表现力

体会直线的力度、果断等情感表现

3分钟

教师放映课件，结合图例展示各种曲线：

波浪线、螺旋线、s形等的表现力

体会曲线的运动感、活跃性

2分钟

教师放映课件，对比粗线、细线、光滑线、毛糙线的不同

学生尝试临画不同线

10分钟

教师放映课件，对比深线、浅线、硬线、软线、断断续续线、连点线或珠子线、零乱线、表现力

学生加深对线条表现力的体会理解

10分钟

教师总结与评价

学生自评与互评

2分钟

2会画各种线条

1、熟悉线条的画法、技巧

2、会画各种线条、基本形

教师结合图例示直线简笔画

学生观看示

3分钟

教师演示简笔画曲线形的画法

学生观看示

5分钟

教师辅导学生画各种线条、基本形

学生画各种线条练习

15分钟

教师讲解并指导学生用简练的线概括物象

设置音乐，学生用简练的线概括物象

5分钟

教师作总结与评价

学生创作并自评

10分钟

3熟悉简笔画的基本形，会画各种基本形

1、熟悉简笔画的形状：

圆形、方形、三角形、梯形、

菱形

2、会画各种基本形

欣赏课件，教师引导学生绘制圆形为基本形的简笔画

学生实践绘制图像：

人面部、动物

5分钟

欣赏课件，教师引导学生绘制方形为基本形的简笔画

学生实践绘制图像：

人面部、动物

5分钟

欣赏课件，教师引导学生绘制三角形形为基本形的简笔画

学生实践绘制图像：

松树、公鸡、扇子等

5分钟

5分钟

欣赏课件，教师引导学生绘制梯形、菱形形为基本形的简笔画

设置音乐学生实践绘制图像：

各种器物、人物形象

教师巡回指导教师总结

学生在教师指导下继续绘制简笔画

5分钟

教师评价

学生互评

4、会用简练的线概括物象

1、学会删繁就简

2、用同一基本形表现不同形象

3、同一物象用不同基本形表现

教师示用圆形表现几种物象

学生观看示并临画

3分钟

教师示用方形三角形表现几种

学生观看示并临画

3分钟

教师示用梯形菱形表现几种物象

学生观看示并临画

3分钟

教师示用其他基本形表现几种物象

学生观看示并临画

3分钟

课堂作业

1、临摹各种线条

2、用线、基本形概括常见的物象

课后作业

搜集介绍简笔画的造型规律的资料

课后

体会

《简笔画与色彩》课第三单元

课程单元教学设计

（2017--2018学年第二学期）

单元名称：

介绍简笔画造型规律

所属系部：

师教育与艺术系

制定人：

燕群

合作人：

燕芹

制定时间：

2015年08月

莱芜职业技术学院

课程单元教学设计

单元标题：

介绍简笔画造型规律

单元教学学时

2

在整体设计中

的位置

第3次

授课班级

学前教育专业

上课

时间

第三周

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

1、具备把复杂形体简化的能力

2、会物象的概括与简化

3、会物象的比较与鉴别

4、会物象的提炼与夸

5、会画拟人化动物简笔画

1、了解物象的概括与简化

2、了解物象的比较与鉴别

3、了解物象的提炼与夸

1、培养学生职业素质

2、训练学生的观察能力

3、培养较强的沟通协调能力及绘画能力

能力训练任务

任务1、练习用线形、基本形归纳物象

任务2、画夸的物象

任务3、画拟人化动物简笔画

案例和

教学

材料

案例1.物象的概括与简化

案例2.物象的比较与鉴别

案例3.物象的提炼与夸

资料。

相关简笔画基础知识的课件，图书资料。

仪器、设备：

多媒体教学设备；

单元教学进度

入门项目

步骤

教学容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间

（分钟）

1了解物象的概括与简化

学会用基本形来概括简化物象

教师放映课件，引导学生欣赏简笔画后进行讨论

学生以小组为单位讨论对物象概括的理解

3分钟

教师示简笔画

学生观看教师示

5分钟

引导学生了解简笔画概括规律

学生了解解简笔画概括规律

2分钟

指导学生观察物象并概括为简笔画

设置音乐学生画简笔画

10分钟

教师总结与评价

学生自评与互评

5分钟

2了解物象的比较与鉴别

锻炼敏锐的观察力，抓住物象独一无二的特征

教师引导学生对比不同物体，抓住特征，锻炼观察力

学生以小组为单位讨论

3分钟

教师演示简笔画线条、基本形的画法

学生观看示

5分钟

教师示各种特点的物象画法

学生临画

12分钟

教师讲解并指导学生概括物象

设置音乐，学生用简练的基本形概括物象

10分钟

教师作总结与评价

学生创作并自评

3分钟

3掌握物象的提炼与夸

简笔画可以适当提炼并夸物象特征

欣赏课件，教师引导学生提炼物象

学生以小组为单位讨论归纳

10分钟

教师演示简笔画

学生临画

4、会画拟人化动物简笔画

把握神态变化，提炼夸不同动物的特点

教师指导学生概括各种动物的外形特征

学生讨论

15分钟

欣赏课件，了解人像表情简笔画法

临画人物表情

学生画拟人化动物简笔画，教师巡回指导

设置音乐，学生画拟人化动物简笔画

15分钟

教师总结

学生自评

5分钟

教师评价

学生互评

课堂作业

画各种基本形的简笔画

临摹一些拟人化动物简笔画

课后作业

搜集一些瓜果、蔬菜的照片及资料

《简笔画与色彩》课第四单元

课程单元教学设计

（2017--2018学年第二学期）

单元名称：

画植物简笔画

所属系部：

师教育与艺术系

制定人：

燕群

合作人：

燕芹

制定时间：

2015年09月

莱芜职业技术学院

课程单元教学设计

单元标题：

画植物简笔画

单元教学学时

2

在整体设计中

的位置

第四次

授课班级

上课

时间

第四周

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

能临摹瓜果、蔬菜等植物简笔画

会创作瓜果、蔬菜简笔画

会默写瓜果、蔬菜简笔画

1、学习植物简笔画的表现容

2、熟悉植物简笔画的绘画步骤

1、培养学生职业素质

2、训练学生的观察能力

3、培养较强的动手操作能力

4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力

能力训练任务

任务1、临摹各种瓜果简笔画并写生

任务2、临摹各种蔬菜简笔画并写生

任务3、默写瓜果、蔬菜简笔画

案例和

教学

案例1.植物简笔画的表现容及绘画步骤

案例2.瓜果、蔬菜简笔画的绘画步骤

资料：

简笔画的相关课件，图书资料。

仪器、设备：

多媒体教学设备

单元教学进度

主导项目

步骤

教学容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间（分钟）

1学习植物简笔画的表现容及绘画步骤

1、了解植物简笔画的表现容及画法

2、引导学生观察概括、绘制基本形、

3、学生会临摹植物简笔画

设置音乐，课件欣赏，展示画

学生欣赏并讨论植物形态特点

5分钟

由课件欣赏教师引出简笔画的相关知识

学生认真倾听

5分钟

教师演示植物简笔画的作画步骤

学生观看演示

5分钟

教师辅导学生临摹植物简笔画

学生临摹

15分钟

教师作总结与评价

学生创作并自评

5分钟

2学画瓜果、蔬菜等植物简笔画

1、掌握瓜果、蔬菜等的生长规律

2、掌握其作画步骤

3、锻炼学生手眼脑的配合能力

4、学生会画瓜果、蔬菜等植物简笔画

教师引导学生观察瓜果、蔬菜等形态

学生讨论

5分钟

教师演示瓜果简笔画的绘画步骤

学生观看演示、

5分钟

教师播放视频

学生观看视频

5分钟

教师布置任务、设置音乐让学生进行瓜果、蔬菜等植物简笔画练习

学生进行瓜果简笔画练习

35分钟

学生进行蔬菜简笔画练习

学生临摹、写生并创作

教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解

学生练习

教师总结评价

小组为单位进行汇报测评

5分钟

学生互评并自评

课堂作业

1、临摹瓜果、蔬菜简笔画10-15个（必做）

2、默画瓜果、蔬菜等静物简笔画10-15个（必做）

3、联想椭圆、三角形等基本形,并用简笔画的形式表现出一些植物.（必做）

4、根据儿歌《瓜娃娃》创编一幅简笔画.（选做）

课后作业

准备树木、花草的图片及资料

课后

体会

采用学生喜欢的形式，不再单一讲述课本，讲学生喜欢的容，并鼓励学生积极发言，让学生参与其中，互动性较强，课堂效果较好。

让学生进行熟悉的、喜欢的能力训练，学生参与的积极性很高

《简笔画与色彩》课第五单元

课程单元教学设计

（2017--2018学年第一学期）

单元名称：

画花草、树木植物简笔画

所属系部：

师教育与艺术系

制定人：

燕群

合作人：

燕芹

制定时间：

2017年08月

莱芜职业技术学院

课程单元教学设计

单元标题：

画花草、树木植物简笔画

单元教学学时

2

在整体设计中

的位置

第5次

授课班级

上课

时间

第五周

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

会画花草、树木等植物简笔画

会默写花草、树木植物简笔画

会创作花草、树木植物简笔画

1、学习花草、树木植物简笔画的形态

2、植物简笔画的画法

1、培养学生职业素质

2、训练学生的观察能力

3、培养较强的动手操作能力

4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力

能力训练任务

任务1、画各种树木简笔画

任务2、画各种花草简笔画

任务3、花草、树木简笔画写生

任务4、创作花草、树木植物简笔画

案例和

教学

案例1.树木简笔画的画法

案例2.花草简笔画的画法

资料：

简笔画的相关课件，图书资料。

仪器、设备：

多媒体教学设备

单元教学进度

主导项目

步骤

教学容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间（分钟）

1了解花草、树木植物简笔画的画法

1、了解花草、树木植物简笔画的画法

培养学生的观察、概括能力

2、会用基本形概括花草、树木

3、学会细节描绘

设置音乐进行课件欣赏、引导学生观察花草、树木等植物的形态特点

学生观看、讨论花草、树木等植物的形态特点

5分钟

教师引导学生概括出花草、树木等植物的基本形

学生讨论后说出花草、树木等植物的基本形

15分钟

教师演示花草树木简笔画的绘画步骤

学生观看绘画步骤

教师巡回辅导

学生练习

2学画花草、树木等植物简笔画

1、掌握花草、树木等植物的生长规律

2、会画花草、树木等植物简笔画

2、会默写花草、树木等植物简笔画

3、会创作花草、树木等植物简笔画

教师引导学生观察树木、水果等形态

学生讨论

5分钟

教师演示作画步骤

学生观看演示、

3分钟

教师播放视频

学生观看视频

2分钟

教师设置音乐，布置任务

学生进行花草、树木等植物简笔画练习

20分钟

教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。

学生练习

教师总结评价

小组为单位进行汇报测评

5分钟

3会写生植物简笔画

1、能锻炼手眼脑的配合

2、会写生植物：

花草、树木等

教师引导学生讨论写生植物简笔画的绘画步骤，得出结论

学生讨论，总结出写生植物简笔画的画法

5分钟

教师带领学生在校写生

学生写生练习

20分钟

教师总结评价

学生互评并自评

10分钟

课堂作业

临摹花草、树木等植物简笔画

在校进行花草、树木写生

根据写生创作一幅植物简笔画

课后作业

搜集有关静物的资料（包括一些图片、静物的名称）

课后

体会

作业批改

《简笔画与色彩》课第六单元

课程单元教学设计

（2017--2018学年第一学期）

单元名称：

画静物简笔画

所属系部：

师教育与艺术系

制定人：

燕群

合作人：

燕芹

制定时间：

2017年09月

莱芜职业技术学院

课程单元教学设计

单元标题：

画静物简笔画

单元教学学时

2

在整体设计中

的位置

第6次

授课班级

上课

时间

第六周

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

1、能画各种静物简笔画

2、能创作一些静物简笔画

1、掌握静物简笔画的的造型规律掌握形体构造

2、掌握静物简笔画的基本画法

3、写生静物简笔画

1、培养学生职业素质2、训练学生的观察能力3、培养较强的动手操作能力4、培养学生形象记忆力、丰富的想象力和创新能力

能力训练任务

任务1、临摹静物简笔

任务2、画画画手边的物体

任务3、静物写生

案例和

教学

案例1.器物等简笔画的表现容及绘画步骤

案例2.乐器等简笔画的表现容及绘画步骤

资料：

简笔画的相关课件，图书资料。

仪器、设备：

多媒体教学设备

单元教学进度

主导项目

步骤

教学容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间（分钟）

1掌握静物简笔画的的相关知识及画法

1、学习静物简笔画的表现容及绘画步骤

2、会画各种器物、乐器等静物简笔画

教师引导学生讨论静物简笔画的表现容及绘画步骤，得出结论

学生以小组为单位对静物简笔画的表现容及绘画步骤进行讨论

3分钟

教师演示静物简笔画的绘画步骤

学生观看绘画步骤

2分钟

教师辅导学生临摹、默画

学生临摹与写生

10分钟

教师辅导学生完成静物简笔画创作并作总结与评价

学生创作并自评

5分钟

2会画各种静物简笔画

1、熟悉各种器物、乐器等静物简笔画的具体画法

2、能观察并概括绘制静物简笔画

教师引导学生掌握静物简笔画的相关知识及画法

学生讨论，总结出静物简笔画的画法

5分钟

教师演示

学生观看演示、视频

5分钟

教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。

设置音乐进静物简笔画练习

20分钟

小组为单位进行汇报测评

5分钟

教师总结评价

3能写生创作静物简笔画

1、以默写为基础，学会写生静物简笔画

2、能默画静物简笔画

3、课外拓展：

能画静物简笔画

教师引导学生掌握静物简笔画的相关知识及画法

学生讨论，总结出静物简笔画的画法

10分钟

教师讲解

学生倾听

10分钟

教师演示

学生观看演示、视频

25分钟

教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。

设置音乐进行静物简笔画练习

小组为单位进行汇报测

评

5分钟

教师总结并评价

课堂作业

临摹静物简笔画

默画静物简笔画

静物写生

课后作业

准备动物简笔画的资料

课后

体会

注：

每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。

《简笔画与色彩》课第七单元

课程单元教学设计

（2017—2018学年第一学期）

单元名称：

临摹交通工具简笔画与写生

所属系部：

师教育与艺术系

制定人：

燕群

合作人：

燕芹

制定时间：

2017.09

莱芜职业技术学院

课程单元教学设计

单元标题：

临摹交通工具简笔画与写生

单元教学学时

2

在整体设计中

的位置

第七次

授课班级

上课

时间

第7周

上课

地点

多媒体教室

教学

目标

能力目标

知识目标

素质目标

1、会画各种交通工具：

小轿车、公共汽车、飞机、轮船等的简笔

2、能写生创作交通工具简笔画

1、学习交通工具简笔画的表现容及绘画步骤

2、掌握交通工具简笔画的主要容及画法

3、写生兵创作交通工具简笔画

1、培养学生职业素质

2、训练学生的观察能力

3、培养较强的动手操作能力

4、培养较强的沟通协调能力及绘画能力

能力训练任务

任务1、临画交通工具简笔画

任务2、创作交通工具简笔画

案例和

教学

案例1.小汽车、公共汽车的绘画步骤

案例2.火车、轮船的基本画法

案例3.飞机的画法

案例4.各种大型器械的画法

资料：

简笔画的相关课件，图书资料。

仪器、设备：

多媒体教学设备

单元教学进度

主导项目

步骤

教学容及能力/知识目标

教师活动

学生活动

时间（分钟）

1掌握交通工具简笔画的主要容及画法

学习交通工具简笔画的表现容及绘画步骤

欣赏课件，了解各类交通工具

学生观赏并讨论

8分钟

教师分析作画步骤

学生学会用基本形概括交通工具形体

8分钟

教师演示两幅简笔画，讲解步骤

学生观看

8分钟

学生临摹

15分钟

教师辅导学生完成交通工具简笔画临摹并评价

学生交流经验

5分钟

2会画各种交通工具简笔画

会画小汽车、火车、轮船等交通工具简笔画

演示几种汽车画法

学生观看并临摹

5分钟

教师演示火车轮船画法

学生观看演示并临摹

15分钟

教师巡回辅导并帮助完成任务有难度的学生解决疑难问题。

设置音乐进交通工具简笔画练习

10分钟

小组为单位进行汇报测评

8分钟

教师总结评价

3能默画交通工具简