一只飞在深秋的蜜蜂的阅读答案.docx
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一只飞在深秋的蜜蜂的阅读答案
一只飞在深秋的蜜蜂的阅读答案
【篇一：
初中语文七年级期中测试】
年级
（考试时间：
120分钟；满分：
120分）
友情提示：
亲爱的同学，请认真答卷，相信成功一定属于你！
1．解释下列划线词语在句中的含义。
（2分）
①她憔悴的脸上现出央求般的神色。
憔悴：
②回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
感慨：
2．下列句中各有一个错别字，请找出来并改正。
（2分）
①不错的，像母亲的手扶摸着你。
改为
②我的母亲常常站在一张退了色的神像面前焚起香来。
改为
③梗上至留个小小的莲篷，和几根淡黄色的花须。
改为
④她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
改为
3．根据课文内容默写。
（6分）
①牛背上牧童的短笛，。
②，小草儿也青得逼你的眼。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，。
④春天像健壮的青年，，。
⑤放下饱食过稻香的镰刀，。
4.参照所给的例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。
（2分）
理想不是现成的粮食，而是一粒种子,需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是
一片荒漠，需要我们去开垦；_____________________________________________。
二、古诗文默写与理解【满分22】
（一）课内古诗文默写与理解。
5．古诗文默写（8分）
（1）择其善者而从之，。
（《论语十二章》）
（2）______________，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（3）______________，潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》）
（4）______________，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）绿树村边合，。
（王维《过故人庄》）
（6），志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（7），为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（8）争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）
6．解释加点文言词语的含义。
（3分）
①饭疏食饮水。
饭：
③相委而去委：
②陈太丘与友期行④不亦乐乎期：
乐：
⑤博学商笃志笃：
⑦学而不思则罔罔：
⑥吾十有五而志于学有：
⑧人不堪其忧堪：
7．将下列句子翻译成现代汉语（4分）
①不义而富且贵，于我如浮云。
译文：
②子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
译文：
③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：
④有朋自远方来，不亦乐乎？
。
译文：
（二）课外文言文阅读理解（本题满分7分）
小时了了。
大未必佳
孔文举①年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣②门者，皆俊才清称
③及中表④亲戚，乃通。
文举至门，谓吏曰：
“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：
“君
与仆⑤有何亲?
”对曰：
“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。
是仆与君奕世为通好也。
”
【注】①孔文举：
孔融。
②诣：
前往，到。
③清称：
有清高的名称。
④中表：
古代父
亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。
⑤仆：
自谦。
⑥了了：
聪
明，有智慧。
⑦局促不安。
8．僻释下列句中加点的词。
（1分）
①乃通乃：
②元礼及宾客莫不奇之。
之：
9．把下列句子译成现代汉语。
（4分）
10.试谈谈本文表现了孔文举怎样的性格特点？
（2分）
三、课外现代文阅读【本题满分36分】
阅读下列两篇文章，回答文后问题。
（一）【本题满分17分】②想君小时，必当了了。
①孔文举年十岁，随父到洛。
一只飞在深秋的蜜蜂
?
天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。
它一动也不动,一副冻僵了的样子。
我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。
可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下
翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
?
我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。
在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝
温暖的慰藉,毅然选择了远行。
?
一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
?
很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。
每当到了五月槐花盛开的
时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
?
这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
那一排
排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。
那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞
进飞出,忙碌着采集花蜜。
?
当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远
地观望。
有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的
蜜蜂。
我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。
他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。
之后,
他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。
他的眼神溢满怜惜。
过了许久,放蜂老人才把
目光从那只蜜蜂的身上移开。
他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容
易啊。
”我听了之后,惭愧地低下了头。
但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜
蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？
这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼
神，在我的内心久久挥之不去。
?
后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的
沟壑。
从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
?
去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。
在山脚下，我们
遇见一位放蜂的中年男子。
当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。
他正
手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾
在它们翅膀上的水渍吹掉。
?
我在一旁看见了，有些不解地说：
“你不怕被它们蛰伤吗？
”他憨厚地一笑，而后幽
默地说：
“应该是它们害怕呀！
你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。
”
?
随后，我与他攀谈起来。
原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食
用的却是兑了少许蜜液的清水。
然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。
每一只蜜蜂在每一天
都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑴放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。
有时候因为走得仓促，总会有些
外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑵从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
最终大都暴
尸野外。
它们的牺牲，只有放蜂人知道。
因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。
在守着它
们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⑶他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。
他看着
那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⑷他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。
刹那间，曾经压在我心里的
谜团，悄然释放……
⑸此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一
种久违的感动。
它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
11、解释划线词语在句中的含义。
（2分）
尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。
望而生畏。
12.下面的句子运用了什么描写方法？
简要分析其作用？
（4分）
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，
用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
答：
13、文章多次使用了前后照应的手法，请写出其中一组。
（3分）
答：
14、文中有不少比喻、拟人的修辞手法，请找出一处，并分析它的作用。
（4分）
15.请简要概括本文的主题。
（提示：
本文通过?
?
，表达、抒发了?
?
）（4分）
答
（二）【本题满分19分】
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：
“怎么草也开花？
”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：
“每一棵草，都会开花的。
”
④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻
轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿
子开花，是大团大团的?
?
就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见
声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成
绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，
学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥
他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外
的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
a那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光
气息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：
“为什么不出去跟父亲说话？
”他回我：
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。
并不认为他，
可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的
【篇二：
八年级现代文阅读试题】
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（一）阅读《孔乙己》一文的片段，完成1—3题。
（6分）
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，
有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些
伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！
”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！
”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白?
?
”“什么清白？
我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷?
?
窃书！
?
?
读书人的事，能算偷么？
”接连便是难懂的话，什
么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：
店内外充满了快活的空气。
?
?
有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。
他便给他们一人一颗。
孩子
吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！
多乎哉？
不多也。
”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
1．孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。
请仔细品味，选择文中的“笑”，说出你的理解和感悟。
（2
____________________________________________________________________分）____________________________________________________________________
2．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。
而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。
请联系上面文字，说出你对此的理解。
（2分）______________________________________________________________________________________________________________。
3．下列句子都用到了“总是”一词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。
（2分）
①他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
②我担心父亲有一天会垮下来。
然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。
（《台阶》）
____________________________________________________________________________________________________
_
（二）一只飞在深秋的蜜蜂（13分）
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。
它一动也不动,一副冻僵了的样子。
我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。
可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
⑵我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。
在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。
⑶一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。
每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。
那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。
⑹当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。
有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。
他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。
之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。
他的眼神溢满怜惜。
过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。
他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。
”我听了之后,惭愧地低下了头。
但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？
这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。
从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。
在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。
当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
⑼我在一旁看见了，有些不解地说：
“你不怕被它们蛰伤吗？
”他憨厚地一笑，而后幽默地说：
“应该是它们害怕呀！
你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。
”⑽随后，我与他攀谈起来。
原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。
然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。
每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。
有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
最终大都暴尸野外。
它们的牺牲，只有放蜂人知道。
因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。
在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⒀他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。
他看着那
几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
⒁他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。
刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放?
?
⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。
它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
（作者：
矫友田，选自《阅读》2012年第4期，有删改。
）
4.理解下列划横线的词在句子中的含义。
（4分）
（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
。
（2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
。
5.下面的句子运用了什么描写方法？
简要分析其作用？
（4分）
（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
6.文章多次使用了照应，请用简洁的语句概括指出的其中一组。
（2分）
与。
7.请简要概括本文的主题。
（3分）
【篇三：
人教版七年级上册第四单元测试】
学号：
____________得分：
___________七年级语文（上）第四单元检测
1、加点字注音有误的一项是（）（2分）
a、迸溅心惊肉跳忍後不禁b、喧腾头晕目眩仙露琼浆c、糟蹋昂然挺立擎天憾地d、搔扰瘦骨嶙峋恢心丧气
3、下列各句没有运用比拟修辞手法的一项是（）（2分）
a、不断地流着，流着，流向人的心底。
b、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
c、山那边的山啊，铁青着脸。
d、我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流下航行。
4、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（）
a．经过几年锻炼，小刘进步很快，工作上可以独当一面了。
．．．．b．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
．．．．c．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
．．．．d．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
．．．．5、下列句子没有语病的一句是（）（2分）
a、画不画得出有生命力的作品，关键在于绘画者对生活要有深刻的体验和认识。
b、为了提升城市品味，凯里市近日开展了“环境优美示范社区”评选活动。
c、在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。
d、为了避免校园安全事故不再发生，学校近期加大了校园安全管理工作力度。
6、把下面的句子组成一段话，语序正确的一项是：
（）（2分）
①不久前，记者访问了他。
②谁是为农民设计飞机的人?
③他向记者谈了自己是怎样为农民设计飞机的。
④他就是北京航空学院轻型飞机研究设计室主任胡继忠。
a①④②③b①③②④c②④①③d③④②①
7、仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容。
（4分）
例：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
二、古诗文默写。
（6分每空1分）
8.根据原句或者提示，默写诗句。
（1）朱熹《观书有感》道出“不断学习，丰富新知”哲理的诗句是，。
（2）清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说:
“一切景语皆情语,一切情语皆景语。
”然而，不同的经历、不同的心情会产生截然不同的情感。
同是面对萧瑟的秋景，曹操在《观沧海》中诵出“，。
”抒发了吞吐日月的博大胸襟；马致远却在《天净沙秋思》中吟出“，。
”抒写了游子的思想的断肠之痛。
四、课外语段阅读理解（16分）
一只飞在深秋的蜜蜂
1
⑴天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。
它一动也不动,一副冻僵了的样子。
我推开窗户,原想室内的暖意,一定会将它吸引进来。
可是它仍无动于衷,只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
⑵我猜想,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。
在这个乍暖还寒的季节,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,毅然选择了远行。
⑶一只蜜蜂飞过,竟悄然唤起了我对往事的回忆。
⑷很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到边的槐树林。
每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
⑸这个时候,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。
那一排排蜂箱的四周,被舞动的群蜂围裹着,宛如一团团漂浮的彩云。
那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出,忙碌着采集花蜜。
⑹当时,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,只能远远地观望。
有一次,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
我的野蛮举动,被一位放蜂的老人发现了。
他疾步赶过来,狠狠地呵斥了我一顿。
之后,他蹲下身,捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。
他的眼神溢满怜惜。
过了许久,放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。
他看着我,说话的声音轻了很多,“孩子,你看它们活得多么不容易啊。
”我听了之后,惭愧地低下了头。
但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？
这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。
⑺后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。
从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
⑻去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。
在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。
当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的怡个小水洼里。
他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
⑼我在一旁看见了，有些不解地说：
“你不怕被它们蛰伤吗？
”他憨厚地一笑，而后幽默地说：
“应该是它们害怕呀！
你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。
”
⑽随后，我与他攀谈起来。
原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。
然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。
每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。
⑾放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。
有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
⑿从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
最终大都暴尸野外。
它们的牺牲，只有放蜂人知道。
因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。
在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。
⒂此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。
它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家园？
乍暖还寒（）一丝慰藉（）被蜂蛰伤（）暴尸野外（）．．．．17.下面的句子运用了什么描写方法？
简要分析其作用？
（4分）
（1）每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓郁的花香,溢满了整个天空。
答：
（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。
然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
答：
18.文章多次使用了前后照应的手法，请写出其中一组。
（4分）
答：
2
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