秋部编语文小学四年级上册课外阅读练习题二十篇.docx

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秋部编语文小学四年级上册课外阅读练习题二十篇

2019年秋部编语文小学四年级上册课外阅读练习题（二十篇）

1.___________________

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得（déde）名。

　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

　　哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

　　1.给短文加个题目。

　　2.段2中哪个词语能说明湖水很清？

_______________________________________________________

　　3.第二自然段先写了湖水______、_______。

再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

　　4.填上合适的词。

　　（  ）的湖水（   ）的树木

（   ）的草地（    ）的小桥

　5.划去短文中画线字不正确读音。

　6.选择正确答案，打上"√"

　　①短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（    ）

　②短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（      ）

　③短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（    ）

2.时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

"你是谁？

为什么哭？

"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀

　　时光老师看他哭得可怜，试探地问：

"假如你能返老还童……"

　　"返老还童？

"流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

""好吧！

"时光老人说完便消失了。

　　惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

　　他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他"扑通"一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

"我做了一件蠢（chǔn）事！

"时光老人冷笑着：

"给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

"

　　1.用"√"选出带点字正确的读音。

（4分）

　　返老还童（huánhái）打量（liàngliáng）

　　背着书包（bēibèi）勤奋（qinqing）

　　2.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

（4分）

　　3.给下列词语写出近义词（4分）

　　消失（    ）哀求（    ）

　　4.“笑”有许多种，请你再写出几种不同的"笑"来。

（4分）

　　例如：

冷笑  _______________________________

　　5.联系上下文，理解下列词语的意思（6分）

　　懊悔（àohui）：

_______________________________

　　返老还童：

_________________________________

　　6.仔细阅读短文，回答问题。

　　想一想时光老人为什么说我做了一件蠢事，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？

　————————————————————————————　　

　　7.写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。

_____________________________________________________

　　8.读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？

________________________________________________

3.熊妈妈收菜

菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

　　它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。

小熊就要吃萝卜的叶子。

熊妈妈说：

"别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。

"

　　它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。

小熊就要吃白菜的根。

熊妈妈说：

"你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！

"

　　它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。

熊妈妈说：

"你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。

"

　　小熊对妈妈说：

"妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！

"

　　1.短文共有（   ）个自然段。

　　2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。

　　3.短文中写了几种蔬菜？

它们是________________________________

　　4.小熊学到了什么知识？

_________________________________________

　　5.你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。

__________________________________________

4.乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

　　乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

　　百灵鸟告诉乌鸦：

"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

　　害怕困难的人，什么也不会得到。

　　1.短文一共有（      ）个自然段。

2.怎样才能有一别好嗓子？

百灵鸟怎么说的，在短文中画下来。

　　3.乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

_____________________________________________________

4.这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

____________________________________________________

5.画眉

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

　　翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

　　鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

　　你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩  大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

　　1.作者抓住鸟儿羽毛的（）来写出画眉和翠鸟的美丽。

　　2.请给短文最后一段空白处填上标点。

　　3.短文介绍了_________、_________和__________三种鸟。

　　4.请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语______________、__________。

　　5.朗读下面的句子要用什么语气呢？

请你打对勾选择。

　　欢快    赞美

　　从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

　　6.你最喜欢短文里的哪种鸟？

为什么？

___________________________________________________________

6.盘古开天地

有一天，盘古忽然醒了。

他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。

只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

　　1.这段话是从课文《》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《》。

　　2.我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？

　　（ ）--（  ）（  ）--（  ）（   ）--（ ）

　　3.形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？

（  ）（   ）

　　4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

他的双眼变成了（    和    ）；他的肌肤，变成了辽阔的（   ），他的血液变成了奔流不息的（    ）……　　

5.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

（2分）

___________________________________________________________

7.小蚂蚁　　

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

"哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

""哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

"小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

"啊！

　　地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

"于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。

　　幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō（）险，一面叹息道：

"唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

"小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

"什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

"面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

　　1.给带点的多音字选择正确的读音，打"√"。

　　2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"√"。

　　3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。

　　4.用波浪线画出小男孩说的话。

8.有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi）着瓜溜了。

　　1.选择（）里正确的读音或字词。

用"√"表示。

（6）

　　2.文章是围绕哪句话来写的？

用"～～"划出来。

（3）

　　3.根据短文填空。

（4）

　　刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。

它们四肢___________，跑起来很快。

爪子_____、_______。

浑身长满了__________。

　　4.下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。

（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（      ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（      ）

9.——————

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

　　五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

　　走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

　　银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

　　我爱家乡的银梨。

　　1.从短文中找出合适的词语填在括号内。

　　（    ）的细雨（      ）的露珠

（    ）的绿叶　　（      ）的梨花

（    ）的阳光（      ）的海洋

　　2.读短文，找出梨果的特点填空。

（4分）

（1）形状：

（      ）

（2）颜色：

开始呈（      ），后来（      ）

　　（3）气味：

（      ）

　　3.从短文中找出一个比喻句用"--"画出来，再找出一个拟人句用波浪线画出来。

（2分）

　　4.短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

___________、______________、___________。

　　5.给短文加上一个合适的题目填在文前的"--"上。

（2分）

　　6.作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

__________________________________________________

10.梧桐

树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

　　1.用"~~"划出短文中表示时间的词语。

　　2.联系上下文，想一想再填空。

　　①短文中的"你"指的是（        ）；

　　②"快乐地绽开在枝头上"的"绽开"意思是（        ）；

　　③"透过密匝匝的绿叶"的"密匝匝"的意思是（        ）。

　　3.找出比喻句，划出句子中打比方的部分。

　　______________________________________________________

4.这篇短文是按（        ）顺序写的。

11.我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！

菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

　　（一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）

　　啊！

我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1.本文是按________________的顺序来写的。

　　本文的中心句是______。

　　2.把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！

"这句话改为陈述句。

________________________________________________________

　　3.根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（    ）

（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（      ）

　　（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（      ）

　　4.第五自然段，作者写了菊花的__________和_________。

　　5.用""画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用横线画出描写菊花千姿百态的句子。

　　6.说说阅读了本文带（ ）的自然段，你读懂了什么？

______________________________________________________

12.鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

  好啦，好啦  他高兴地喊起来  这东西既能挡雨遮太阳  又很轻巧

后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见__________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

13.蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有（ ）个自然段。

第（ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

________________________________________

冬天的时候：

________________________________________

3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

______________________________________________________________________________________________________________________

14.我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1.全文共有（  ）个自然段。

第（  ）自然段描写的是我家菜园的样子。

2.用曲线画出文中比喻句。

3.根据课文内容，选择词语连线

粉红色的      画卷

茂盛的      络石藤

深蓝色的      石榴树

诱人的      喇叭花

4.照样子写词语

绿油油 

5.根据文章内容填表。

季节

描写的主要景物

春天

菜园  小鸟

15.喜鹊

喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。

头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。

双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。

黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴

素，那-么雅致。

  喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

使人感到它是那么活泼，那么可爱。

1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

 它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

2．填空。

读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的   。

3.读了这段话，我想到              。

16.海鸟

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。

海鸟中数量最多的是白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

                     。

1．这段话是围绕哪一句写的?

用“一一”画出来。

2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。

3．填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是      ，最大的是        ，最珍贵的是      ，最