小学四年级语文上册课外阅读专项考点练习.docx

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小学四年级语文上册课外阅读专项考点练习

小学四年级语文上册课外阅读专项考点练习

1.阅读短文，完成练习。

   ①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）从文中找出下列词语的反义词或近义词。

反义词：

短暂——______   慌张——______

近义词：

迟疑——______      猛然——______

（2）指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。

A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写

第①句：

______ 她可能在想：

______。

第②句：

______ 她可能在想：

______。

第③句：

______ 她可能在想：

______。

（3）文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。

我从第一次掌声中听出了同学们的______，从第二次掌声中听出了同学们的______。

（4）读了这段话，你有什么感受？

说给大家听一听。

2.阅读课文片段并回答问题

   为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

……

   敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。

（1）填空

①文中邱少云被比作______，强调了他趴在火堆里______。

②“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

”表现了邱少云有着______的意志。

（2）联系上下文写出下列划线字所代表的含义。

①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。

②从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。

（3）请找出文中的排比句。

（4）从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？

3.读一读，答一答。

发书

   开学第一天，宋老师抱着一大摞（lu^）新书走进教室。

她把书放在讲台上，翻了几下，然后对大家说：

“同学们，这些书有几本弄皱了皮，这本破损比较严重。

”说着，她拿起一本被捆书的绳子勒（l5i）坏了书皮的书，继续对大家说：

“这本书怎么办呢？

”

   她的话音刚落，同学们纷纷举起了手，我也把手举了起来。

   宋老师看了看大家，然后问我：

“李刚，你看该怎么办？

”我不假思索地回答：

“把书往空中一扔，落在谁那儿就归谁。

”宋老师听了微笑着摇摇头，对我说：

“你先坐下。

”

   接着，宋老师又问方小梅。

方小梅说：

“把这本书夹在那一摞书里，发到谁就是谁的。

”宋老师听了，也让她坐下。

   宋老师问张洋：

“你看该怎么办？

”张洋说：

“这本书就给我吧！

”

   宋老师听了，微笑着对大家说：

“这才是我所希望的回答……”

   宋老师的话还没讲完，只听同学们七嘴八舌地嚷（r3ng）着：

“问我，我也这样回答。

”“我也是这样想的。

”宋老师摇摇手，让大家安静下来。

   老师开始发书了，张洋接过那本封面有些破损的书，教室里顿时响起了热烈的掌声。

这时，我觉得脸上火辣辣的。

   放学的路上，我在想：

为什么我没想出这个办法呢？

（1）你能写出了几个表示数字的成语吗？

七嘴八舌   一______三____________

（2）“连想都没想过，就直接说出来。

”你能从文章中找出表示这个意思的成语吗？

请摘抄。

（3）你喜欢文章中的哪个人物？

为什么？

4.阅读下文，回答问题

   青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：

“你从哪儿来呀？

”小鸟回答说：

“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。

”青蛙说：

“朋友，别说大话了！

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

”小鸟说：

“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！

”

（1）给划线字选择正确读音

①回答______A．dá   B．dā

②弄错______   A．lóng   B．nóng

（2）选择合适的量词填空。

条    口    句    位

一______井     一______话     一______路     一______朋友

（3）这个故事告诉我们一个道理，那就是（   ）

5.按要求完成句子练习。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（1）第一个“有的人”指的是______；第二个“有的人”指的是______。

（2）第一个“活”是指______，“死”指的是______。

第二个“活”是指______，“死”指的是______。

（3）对这节诗的内容理解不正确的是（   ）

6.认真听短文，完成小题。

（1）蜂鸟的体重只有（   ）。

（2）蜂鸟的特点是（   ）。

7.阅读下面的寓言故事，完成练习。

掩耳盗铃

   从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：

“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？

”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“______”画出来。

（2）这则寓言故事告诉我们（   ）

8.阅读下文，回答问题

乌龟与水井

   一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：

“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！

”乌龟笑着说：

“什么样的江河湖海我没到过？

不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：

“我这儿的环境与别处不同。

”“有什么不同？

还不都是水，我下去给你看看。

”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

（1）这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。

（2）“我这儿的环境与别处不同。

”这句话中，“我这儿”是指______，“别处”是指______。

（3）请找出乌龟说的话。

（4）当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？

（5）读了这篇短文后，我懂得了（   ）

9.课外阅读

   20世纪末，美国西部的一个州发生一场森林大火，使上万亩森林遭灾。

事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。

于是，州政府对森林中的衰萎、干枯的树木和草叶进行清理，以杜绝隐患。

在随后的两年里，再没有大的火灾发生，但一种由云杉卷叶蛾引起的虫害，大面积地爆发了。

美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：

原来，造成虫害的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木、草叶清理掉。

   科学家经过研究后发现，森林中虫害的数量是与那里的鸟儿和蚂蚁的数量成反比例的，那么，鸟类和蚂蚁的减少与枯木的清理又有什么关系呢？

原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿、蚂蚁可以坐享其成地安家落户。

而它们的存在又有力地遏（è）制了害虫的繁衍。

当人们为了防止火灾而把这些枯木清除掉时，同时也就是毁掉了这些鸟类和蚁类赖以生存，客观存在的家园。

   这项研究使人们明白一条真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。

人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。

（1）读懂短文，并给它加上合适的题目。

（2）根据意思在短文中找词语。

①罪恶行为的首要分子。

②自己不出力而享受别人的劳动成果。

（3）仔细读短文，能照样子写词语。

例：

得出结论

研究   巧妙  落户 相处

（4）这篇短文主要讲了在美国西部为了杜绝火灾发生，人们清理了森林里衰萎、干枯的，造成虫害，这件事告诉人们

（5）“人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处”针对这句话，你认为人类做得怎么样？

为什么？

10.我爱阅读，还会做后面的练习呢！

   快乐的杉树林冬天来了，西北风hū xiào ér lái，吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。

有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yù qì的世界。

我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声……

（1）根据拼音写词语。

hū xiào ér lái

fěn zhuāng yù qì

______

______

（2）给文中的多音字注音并组词。

铺______盖，它的另一个音是______，组词______；

树干______，它的另一个音是______，组词______。

（3）缩句：

树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。

（4）照样子写由两个意思相近的字组成的词。

例：

悬挂、______、______

（5）按要求写你课外积累词句。

①描写雪景的四字词。

②描写雪景的句子。

11.阅读课文片段，完成练习。

有的人

骑在人民头上：

“呵，我多伟大！

”

有的人

俯下身于给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

（1）一个“骑”字（   ）

（2）“呵，我多伟大！

”这一句（   ）

（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（   ）

12.阅读下文，回答问题

   小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。

飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。

看着下面的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。

它喘着气兴奋地喊道：

“天空……真……美啊！

”

（1）这一片段共有______句话。

（2）找出小鹰越飞越高的句子。

______

（3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：

______。

（4）和“矮小”意思相反的词是：

______；和“喜悦”意思相近的词：

______。

（5）如果知道字音，不理解字义应该用______法查字典。

“鼓”的音序是______，字典里的解释有：

①打击乐器；②敲击；③发动，使振作起来；④凸出；⑤饱满。

“鼓劲”的“鼓”应选第______个解释。

13.阅读课文选段，然后回答问题。

   很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲_____（jìnjìng）头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈_____（quānjuànjuān）。

也许是怕被人_____（发现、发觉）吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…

   我暗暗_____（崇敬、钦佩）：

聪明的小东西，份枣的本事可真高明啊！

（1）在文中的括号里选择恰当的读音或词语。

（2）找出短文中表示刺猬动作的词______。

从中你看到一只______、______的刺猬。

（3）结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。

缓慢爬树→______→______→______→驮枣快跑

（4）请你用“先……接着…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。

（提示：

可用上你画出的动词）

   说起这偷枣啊，可惊险啦！

我先缓慢地往树上爬，______。

14.阅读课文片段，完成练习。

   鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

（1）这段话主要写了______。

（2）这段话是按______顺序来介绍不同花的开放的。

（3）这段话用不同的说法来表达鲜花的开放，照样子，写一写。

例：

蔷薇绽开了笑脸。

桃花______。

荷花______。

15.请认真阅读下列短文，然后完成小题。

   荷花已经开了不少了。

荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩（nèn lèn）黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

   这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很关。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）给划线的字选择正确的读音。

挨______（āi ái）挨挤挤    嫩______（nèn lèn）黄色

（2）文中写了白荷花的______种姿态。

从这两段话中可以看出荷花的姿态十分______。

（3）根据短文内容，判断下列说法的对错。

①荷叶的颜色是碧绿色，形状像一个大圆盘。

②“在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字写出了荷花残败的生命力。

③文中画线的句子，朗读时要读出喜爱、赞美的语气。

（4）用“有的……有的……有的……”写一句话。

（5）欣赏千姿百态的荷花，会让人沉醉，产生奇妙的联想。

如果你变成了一朵荷花，哪只小动物会过来跟你打招呼，告诉你什么呢？

16.学了本单元课文，爱国志士们的炽热情怀，深深打动了我们，让我们以“祖国在我心中”为主题，收集一些爱国名言，来抒发我们对祖国的热爱之情。

17.阅读下文，回答问题

刷子李（节选）

   一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？

一掉准掉在身上。

可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。

曹小三哪里看得出来？

①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和_______着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

（1）给选文中划线字注音。

（2）从选文中找出一个反问句，并改成陈述句写下来。

（3）刷子李刷浆的顺序是先______后______，他蘸浆手法的高超表现在______。

（4）理解选文中画横线的句子，再填空。

1.句①通过对______和______的描写，写出了______。

2.句②运用了______的修辞手法，写出了______，尤其从“______”这个词语，更能看出刷子李技艺高超。

（5）这段话主要运用了_______的写作手法。

18.课内阅读，完成练习。

   他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放 盯）在自己的_______（坐 座）骑大黑骡子上。

这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆 放）得像小山似的。

有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：

"你太辛苦了，连一点料都吃不上。

”说着，就把自己的干粮_______（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

   现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。

（1）找出片段的括号里恰当的字。

（2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______

（3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。

（4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：

①______。

②______。

（5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。

19.我爱阅读，还会做后面的练习呢！

   大年初一的早晨，妈妈笑着问我：

“贞贞，新年你最想要的是什么？

”我调皮地对她笑一笑，依偎在她的怀里，说：

“我要的东西只是三粒淘气的小小的树种子……”

   “种子？

你想把它们种在哪里？

”妈妈疑惑地说。

   “我会把第一粒种子种在那遥远的澳门。

我要把它种在澳门最高的山坡上。

在雨露的滋润下，种子抽出新芽，每一片叶子都是我的眼睛：

我要看看风景幽雅的妈祖阁；看看凌空飞架的澳菡大桥；看看新崛起的具有现代气息的建筑群；看看水光潋滟、波光粼粼的珠海；更要看看第一面五星红旗在这块饱经沧桑的土地上自豪地升起。

”

   “恩！

那第二粒呢？

”

   “第二粒种子嘛，我要让它扎根在长城脚下。

在那一块块经风雨侵蚀的长城砖旁，种子会很快长成一棵小树苗。

它小小的身影看上去并不起眼，可它会在五湖四海的游客们到达长城的时候，招来风姑姑、彩云婆婆一起向游客们问好。

瞧！

它还会用小手掌般的叶片热烈地鼓掌呢！

”

   “最后一粒种子呢？

”妈妈紧接着问：

“你打算种哪儿？

”

   “最后一粒种子，当然要种在我家门前罗！

”我向妈妈扮了一个鬼脸说：

“我要让它为我的家园增添一抹绿色。

当清晨的小鸟儿向我问好时，我会仔细地为种子浇水、施肥，让它和我共同成长，共同学习。

每当我看见它迎风摇拽的枝条，就会把不开心的事全部忘记。

”

   我停下来，喝了一口放在茶几的凉白开水，说：

“妈妈，这就是我春天的愿望，你能和我一起去实现吗？

”“好，好！

”妈妈乐呵呵地答应。

“那我们快去买种子吧！

”我拉着妈妈的手奔出家门，在我眼前仿佛呈现了祖国万里山河到处涌动着盎然的春意……

（1）从文中找出下列词的近义词。

调皮——______     偎依——______

流动——______     摇动——______

（2）读拼音写词语。

zī rùn

chéng xiàn

yí huò

yōu yǎ

______

______

______

______

（3）从文中找出一个排比句。

（4）找出文中一句比喻句______ ，它把______ 比作______ 。

（5）我的愿望是拥有三粒______。

其中，第一粒种在______，是希望______。

其中，第二粒种在______，是希望______。

其中，第三粒种在______，是希望______。

（6）最后一段中的省略号表示______。

20.读了《林中》一诗，请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。

一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。

______

21.阅读短文，回答问题。

爸爸说得对

   我有一个坏习惯，做完作业从不检查，因此常出差错。

||

   有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。

爸爸问我：

“作业检查过了吗？

”我漫不经心地回答：

“不用检查，保证没错！

”爸爸严肃地说：

“不要那么自信，细心点好，学习可不能有一点马虎！

”

   听了爸爸的话，我不大高兴。

这时妹妹挤眉弄眼走过来，从桌子上拿过我的本子插嘴道：

“我看看……”话没说完她就叫起来，“哎呀！

”接着又是一阵“咯咯”的笑声。

   看着妹妹的样子，我急忙路过去问：

“怎么啦？

怎么啦？

   妹妹笑得qián fǔ hòu yǎng，差一点把我的本子给撕了。

我一把抢过本子，睁大眼睛看了半天，也没看出个啥名堂。

这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我眨了眨眼，我一看huǎng rán dà wù。

哦！

原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那么厉害呢！

我cán kuì得脸直发热，那么jiǎn dān的一个字，竟然写错了，我bào yuàn自己不该不听爸爸的话。

这时，我刚才那自信的神情，已经跑得wú yǐng wú zōng了，于是我一丝不苟地把作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。

||

   从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯。

从此，我的学习成绩提高了，我深感爸爸的话说得对。

（1）看拼音，写汉字。

qián fǔ hòu yǎng

huǎng rán dà wù

cán kuì

______

______

______

jiǎn dān

bào yuàn

wú yǐng wú zōng

______

______

______

（2）给划线字选择正确的读音

差______（chāi chā chà）错    一行______（xíng háng）字

（3）文中在具体表现“我”的“坏习惯”时，准确地用了一个成语。

这个成语是______，它的意思是______。

文中在具体表现“我”开始改正坏习惯，养成“好习惯”时，又准确地用一个成语。

这个成语是：

______。

（4）第2自然段的内容是按______的顺序记叙的。

（5）爸爸在一旁为什么露出了笑容？

（6）本文的中心思想是：

______

①赞扬“我”知错能改。

②说明不要写错别字。

③表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人。

④说明学习上不能有一点马虎，要细心，做完作业要认真检查。

22.阅读下文，回答问题

   ①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……

   ②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。

你听：

那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

   ③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。

你听：

黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。

噼噼啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像擂响了千万个激越的小鼓。

   ④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。

你听：

雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰’’的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你我两军对垒。

   ⑤大自然的声音是如此奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。

（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）“我”喜欢倾听大自然的声音，倾听______、______、______。

（3）作者分别把风声、雨声、雷声比作______、______、______。

（4）本文中运用了______的修辞手法，请你摘录一句：

______。

（5）给本文划分三段正确的是（   ）

23.课内阅读。

   听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：

“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

     条件多么优厚，梅兰芳     拒绝了。

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

（1）在文中的横线上填上合适的关联词。

（2）把文中画波浪线的句子改为陈述句。

______

（3）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。

”从这句话中你看出梅兰芳是一个______的人。

24.阅读短文，回答问题。

《晏子使楚》

   晏子见了楚王。

楚王瞅（chǒu cǒu）了他一眼，_______（嘲笑 冷笑）一声，说：

“①难道齐国没有人吗？

”晏子_______（严厉 严肃）地回答：

“这是什么话？

我国首都临淄（zī liú）住满人。

②大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

大王怎么说齐国没有人呢？

”楚王说：

“既然有这么多人，为什么打发你来呢？

”晏子装着很_______（为难难过）的样子，说：

“您这一问，