高考生物走出题海之黄金30题系列专题03最有可能考的30题 2.docx
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高考生物走出题海之黄金30题系列专题03最有可能考的30题2
2015年高考生物走出题海之黄金30题系列
专题03最有可能考的30题
1．下列关于细胞内有机物的叙述中,正确的是（）
A.植物细胞内的蔗糖和麦芽糖的水解产物都是葡萄糖
B.细胞核中的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖
C.腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位
D.蛋白质分子中肽链的盘曲和折叠被打开时,其特定功能会发生改变
2．下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的
A.葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同
B.在静息状态下,神经细胞仍进行离子的跨膜运输
C.甘油出入细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量
D.细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度总是呈正相关
3．图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式,下列表述正确的是（）
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
4．胃蛋白酶是胃中唯一的蛋白水解酶,下列关于该酶的说法正确的是（）
A.该酶的作用是将蛋白质水解为氨基酸
B.该酶离开胃进入小肠后将失去催化作用
C.该酶具有高效性主要是因为它在胃内可以多次发挥作用
D.动物细胞培养常用该酶处理组织将细胞分散开来
5．乳糖酶能催化乳糖水解。
有两项与此相关的实验,其他实验条件均设置为最适条件,实验结果如表所示。
以下分析正确的是（）
实验一
（乳糖浓度为10%）
酶浓度
0%
1%
2%
4%
5%
相对反应速率
0
25
50
100
200
实验二
（酶浓度为2%）
乳糖浓度
0%
5%
10%
20%
30%
相对反应速率
0
25
50
65
65
A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大
B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将减小
C.实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率不再增大
D.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大
6．如图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,下列有关说法正确的是（）
A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光
B.过程②只发生在叶绿体基质中,过程④释放的能量用于C3的还原
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生[H]也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加
7．如图表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图,下列说法错误的是（）
A.a过程表示细胞增殖,不同细胞的细胞周期可能不同
B.b过程表示细胞分化,根本原因是不同细胞表达的基因不同
C.c过程可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关
D.d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同
8．如图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,下列说法正确的是（）
A.该细胞分裂结束即可进行受精作用
B.该细胞形成过程中一定发生了基因突变
C.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组
D.正常情况下,基因B、b所在的染色体不可能是X染色体
9．一个T2噬菌体的所有成分均被3H标记,其DNA由6000个碱基对组成,其中鸟嘌呤占全部碱基的1/6,用该噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,共释放出151个子代噬菌体。
下列叙述正确的是（）
A.可用含3H的培养基制备带标记的噬菌体
B.该过程共需要6×105个胸腺嘧啶脱氧核苷酸
C.少数子代噬菌体的蛋白质外壳带有放射性
D.子代噬菌体可因基因重组而表现出不同性状
10．人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上。
AABBEE为黑色,aabbee为白色,其他性状与基因型的关系如图所示,即肤色深浅与显性基因个数有关,如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。
若均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe）,则子代肤色的基因型和表现型分别有多少种（）
A.27,7
B.16,9
C.27,9
D.16,7
11．如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的变异（）
A.均为染色体结构变异
B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变
D.均可发生在减数分裂过程中
12．将果蝇进行相关处理后,其X染色体上可发生隐性突变、隐性致死突变、隐性不完全致死突变或不发生突变等情况,遗传学家想设计一个实验检测出上述四种情况。
实验时,将经相关处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因）,得F1,使F1单对交配,分别饲养,观察F2的分离情况。
下列说法不正确的是（）
A.若为隐性突变,则F2中表现型比例为3∶1,且雄性中有隐性突变体
B.若不发生突变,则F2中表现型为红眼,且雄性中无隐性突变体
C.若为隐性致死突变,则F2中雌∶雄=1∶2
D.若为隐性不完全致死突变,则F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之间
13．下列有关新物种形成的说法中,错误的是（）
A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,因而可能导致新新物种的形成
B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成
C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种的形成
D.经过长期的地理隔离,最后出现生殖隔离,从而导致新物种的形成
14．大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如图所示,相关说法正确的是
A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程
B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率
C.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的
D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2
15．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述正确的是（）
A.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B.实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的时间等
C.用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同
D.在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照
16．如图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）。
下列叙述正确的是（）
A.与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体
B.兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
C.刺激D点,在E处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单向的
D.将某药物放在C处,刺激E点,D处没有电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
17．某种病菌感染人体并侵入细胞后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有（）
A.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被淋巴因子消灭
B.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
18．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。
下列叙述不正确的是（）
A.①~③分别代表血浆、淋巴和组织液,三者共同构成人体内环境
B.当人体蛋白质长期供应不足时,①③等处的渗透压会降低
C.①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少
D.无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和,以维持内环境pH的相对稳定
19．用某种药物饲喂动物,一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。
该药物的作用可能是（）
A.增强血红蛋白的合成能力
B.提高血浆蛋白的含量
C.增加红细胞的生成数量
D.对红细胞有破坏作用
20．如图表示一个生态系统中的甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,有关叙述正确的是（）
A.甲和乙是竞争关系,t3时甲被淘汰
B.甲和乙是捕食关系,t3时甲被淘汰
C.t1~t2时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
D.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同
21．一森林生态系统中有甲、乙两种昆虫,原来这两种昆虫的种群密度长期在一定幅度中波动,保持动态平衡。
后来在时间T点,对森林施放了一种附近林区曾多次使用的化学杀虫剂,这一生态系统就发生了变化（如图所示）。
下列说法正确的是（）
A.施药前图中生物构成群落
B.施药后群落的物种多样性不变
C.附近林区存在甲昆虫
D.附近林区存在乙昆虫
22．下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是（）
A.生态系统中物理信息只在同种或异种生物间传递
B.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息
C.生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的
D.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的
23．生态工作者在调查某草原时,将主要物种制成食物网结构模式图,下列叙述不正确的是（）
A.该食物网中,未表示出该草原生态系统的成分是分解者
B.该食物网中,A和D的关系是捕食和竞争
C.该食物网中,生物E获得最少能量的食物链为B→C→D→A→E
D.如果C种群的数量下降15%,则E种群的数量将不会发生明显变化
24．某高等动物体内的细胞分裂过程可用下图来表示。
其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系（用实线表示）和细胞质中mRNA含量的变化（用虚线表示）,图乙表示该动物某一器官内的细胞分裂图像。
请据图回答:
（1）从细胞分裂方式看,图甲可以表示 分裂,细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是 对应的时期（填字母代号）。
（2）图甲中d、e阶段细胞质中mRNA明显减少,最可能的原因是 。
（3）图甲中CD段形成的原因是 。
（4）图乙中 细胞处于图甲中的d段,Ⅱ细胞中的①和②组成一个 ,①和④是一对 。
（5）诱变育种时,诱变剂发挥作用的时期一般处于图甲中的 阶段（填字母代号）。
25．1958年,Meselson和Stahl通过一系列实验首次证明了DNA的半保留复制,此后科学家便开始了有关DNA复制起点数目、方向等方面的研究。
试回答下列问题:
（1）DNA分子呈 结构,DNA复制开始时首先必须解旋从而在复制起点位置形成复制叉（如图1）。
因此,研究中可以根据复制叉的数量推测 。
（2）1963年Cairns将不含放射性的大肠杆菌（拟核DNA呈环状）放在含有3H-胸腺嘧啶的培养基中培养,进一步证明了DNA的半保留复制。
根据图2的大肠杆菌亲代环状DNA示意图,用简图表示复制一次和复制两次后形成的DNA分子。
（注:
以“……”表示含放射性的脱氧核苷酸链）。
（3）有人探究DNA的复制从一点开始以后是单向进行的还是双向进行的,将不含放射性的大肠杆菌DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培养基中培养,给以适当的条件,让其进行复制,得到图3所示结果,这一结果说明 。
（4）为了研究大肠杆菌DNA复制是单起点复制还是多起点复制,用第
（2）小题的方法,观察到大肠杆菌DNA复制的过程如图4所示,这一结果说明大肠杆菌细胞中DNA复制是 起点复制的。
26．某自花受粉、闭花传粉的花卉,其花的颜色有红、白两种,茎有粗、中粗和细三种。
茎的性状由两对独立遗传的核基因控制,但不清楚花色性状的核基因控制情况。
回答以下问题:
（1）若花色由A、a这对等位基因控制,且该植物种群中红色植株均为杂合体,则红色植株自交后代的表现型及比例为 。
（2）若花色由A、a,B、b两对等位基因控制,现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图所示。
①控制花色的两对基因符合孟德尔的 定律。
②该植株花色为 ,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是 。
③该植株进行测交时,应对母本如何操作?
。
该植株自交时（不考虑基因突变和交叉互换现象）后代中纯合子的表现型为 ,红色植株占 。
（3）假设茎的性状由C、c,D、d两对等位基因控制,只有d基因纯合时植株表现为细茎,只含有D一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎。
那么基因型为CcDd的植株自然状态下繁殖,理论上子代的表现型及比例为 。
27．如图甲是无子西瓜育种的流程图,但无子西瓜在栽培过程中会出现空心果,科研人员发现这种现象与P基因有关（以P+表示正常果基因,P-表示空心果基因）。
他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测,结果如图乙所示。
请据图回答下列有关问题:
（1）图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或 时,可诱导四倍体的产生,处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有 。
（2）图甲中培育三倍体无子西瓜依据的原理是 ;依据图甲所示过程培育三倍体西瓜制种过程很烦琐,因此可以采取植物细胞工程中的 技术进行培育。
（3）根据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的根本原因是 ;已知限制酶X的识别序列为CCGG,若用限制酶X完全切割图乙中空心果的P-基因部分区域,那么空心果的基因则被切成长度为 对碱基和 对碱基的两种片段。
（4）若从某三倍体无子西瓜正常果中分离出其中所含的各种P基因有关区域,经限制酶X完全切割后,共出现170、220、290和460对碱基的四种片段,那么该三倍体无子西瓜的基因型是 。
28．某雌雄异株的植物（2N=16）,红花与白花这对相对性状由常染色体上的一对等位基因控制（相关基因用A与a表示）,宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上的基因控制（相关基因用B与b表示）。
研究表明:
含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。
现将表现型相同的一对亲本杂交得F1（亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株）,F1表现型及比例如下表:
红花宽叶
白花宽叶
红花窄叶
白花窄叶
雌株
3/4
1/4
0
0
雄株
0
0
3/4
1/4
（1）杂交亲本的基因型分别是（♀） 、（♂） ,表现型均为 ,无受精能力的配子是 。
（2）取F1中全部的红花窄叶植株的花药离体培养得到单倍体植株,基因型共有 种,比例是 （仅写出比例即可）。
（3）将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2,F2随机传粉得到F3,则F3中雄株的表现型是 ,相应的比例是 。
29．研究发现生长素（IAA）或赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。
（1）某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究,得到如图1所示的结果。
根据图1可以得出的结论有:
; 。
（2）为了进一步探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）适宜的喷施浓度,有必要进行 ,其目的是 。
（3）图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系原理。
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性来实现的。
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用。
30．酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料。
请分析回答:
（1）酵母菌在有氧呼吸过程中,[H]在 处与氧结合生成水,水中的氢来自反应物中的 。
适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如图1所示）,图2曲线中能正确表示实验结
果的是 。
（2）某研究小组利用如图3所示的装置进行酵母菌细胞呼吸的研究。
图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度（假设水压对气体体积变化的影响忽略不计）。
实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中。
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图所示的实验装置中。
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中。
从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管内的液面至起始刻度。
d.记录实验结果。
实验分析:
①该实验的自变量是 ,因变量是 。
②实验刚开始的短时间内,两组装置的刻度玻璃管液面均不发生变化的原因分别是 ; 。
③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面 ,原因是 。
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