《了不起的狐狸爸爸》导读课.docx

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《了不起的狐狸爸爸》导读课

《了不起得狐狸爸爸》导读课

一、预设目标:

    1、对作者罗尔德、达尔有所了解,感受她幽默夸张得语言风格。

2、通过猜想、赏读、电影片段赏析等形式,产生阅读整本书得兴趣。

3、让学生初步了解本书得主要内容,对人物形象有初步得认识。

 二、 阅读准备:

相关多媒体课件狐狸爸爸得图片

三、阅读重点:

通过精彩片段得阅读,认识人物形象,激发阅读得兴趣。

故事内容简介:

《了不起得狐狸爸爸》这本书,让我们对狐狸刮目相瞧,书中得狐狸爸爸,改变了以往狐狸在我们心中得印象狡猾奸诈、偷鸡摸狗、说谎骗人。

她就是了不起得狐狸爸爸,充满智慧,坚强自信。

博吉斯、邦斯、比恩就是您所见到得最小气、最卑鄙得饲养场主。

因为狐狸先生经常到她们得饲养场拿她们得东西,所以她们一心想除掉狐狸先生。

狐狸先生与三个饲养场主得较量就这样开始了。

狐狸先生一家与三个饲养场主相比绝对处于弱势,就在危急万分得时候,狐狸爸爸急中生智,她们把地道一直挖到三个饲养场主得饲养场,找到了食物,于就是狐狸先生邀请受她连累得小动物来参加宴会。

狐狸先生与得她朋友们还一起创造了地下村庄,从此过上了快乐得生活。

    故事中得狐狸爸爸遇到困难从不退缩,积极地想办法解决,在困境中不忘关爱家人,鼓励家人,就是家中得顶梁柱,这样得爸爸既可爱又可敬。

四、阅读过程:

一、认识作家

同学们都很喜欢瞧书,今天我给大家带来很多书。

我们一起去瞧瞧吧！

（出示课件）请几个学生读书名,师读几本

在这些书得封面上,您发现什么特别得地方？

（罗尔德、达尔这几个字比书名大得多）

她给孩子们写了18本儿童读物。

有谁瞧过她得书吗？

这些书得封底都有对罗尔德、达尔得介绍,让我们一起瞧瞧吧！

出示:

（简介作者）:

一个瘦瘦得、秃顶得、总就是带着一脸狡黠得笑得老头,无论她跑到美国、英国、荷兰、德国、法国、澳洲或新西兰、甚至包括中国,随便敲开一家有小孩子得屋子说:

“啊,我走累了,我得车用光了汽油,可以请我进来喝杯茶吗?

”孩子们立刻尖叫着欢呼雀跃地迎她进门,因为没有孩子不认识这个老头,她就就是那个让大人们有点害怕、却让孩子疯狂着迷得有魔力得罗尔德·达尔。

这位就就是罗尔德、达尔,她获得许多奖:

——罗尔德·达尔三度获得“爱伦、坡文学奖”

——获英国“白面包儿童图书奖”

——“世界奇幻文学大会奖”

——英国读者票选战胜ｊ.ｋ.罗琳得当代文学大师

——她得作品已经以36语言在世界各地出版

瞧了这些介绍,您想说什么呢？

今天我们一起读读她得一本书《了不起得狐狸爸爸》。

板书:

了不起得狐狸爸爸

二、认识人物

1、狐狸在您们得印象中怎么样？

（狡猾、喜欢骗人、奸诈……）您读过有关狐狸得哪些故事？

这本书得书名就是《了不起得狐狸爸爸》请您猜一猜会讲什么故事给我们听呢？

学生猜想。

猜得对不对呢？

我们一起读读这个故事吧！

2、我们先来瞧瞧人物介绍吧！

（出示）

这就是（狐狸爸爸）、（狐狸妈妈）、（小狐狸）她们就是什么关系？

对这就是一家子。

这位就是（獾先生、她叫博吉斯,她叫邦斯,她叫比恩。

）

3、这些人物之间会发生什么故事?

（她们与狐狸一家有什么关系？

狐狸可能会偷她们得东西……）

4、其实这本书得封底就告诉我们主要内容:

博吉斯、邦斯与比恩就是您所能遇到得最卑鄙、最小气得人,她们憎恨狐狸先生,决定把她全家除掉。

于就是,这三个人拿着枪,阴险地等在狐狸先生得洞外……但狐狸先生自有对付她们得妙计！

于就是,一场智慧与力量得较量开始了……

自己读读,读了您知道什么了

（原来她们就是仇敌,就是冤家。

她们想杀死狐狸一家……）

她们三个都就是饲养场得场主。

6、出示“博吉斯”图:

（出示“博吉斯就是养鸡场得场主。

她养了好几千只鸡。

她胖得出奇,这就是因为,她一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁得水煮鸡”）

读了以后,您感觉怎么样

（她很胖）师对她胖得出奇。

她很贪吃（一日三餐要吃三只鸡）

7、出示“邦斯”图:

（指名读）

（出示“邦斯就是鸭鹅饲养场得场主。

她养了好几千只鸭子与鹅。

她就是个大腹便便得小矮个。

她长得很矮,——————————————————）

（您得描述很形象,您得想象力很奇特）

罗尔德、达尔怎么写得呢?

出示:

她长得很矮,站在世界上任何一个游泳池里得浅水一端,她得下巴都会在水面以下。

（师读）

罗尔德、达尔得语言总就是那么夸张

8、（出示“比恩”）（齐读）

（出示“比恩就是火鸡饲养场与苹果园得主人。

她根本就不吃什么东西,而就是饮用大量得烈性苹果酒,这种酒就是她用自己苹果园里得苹果酿制得。

她瘦得像—————————————————————。

您觉得她瘦得像什么？

作者就是怎么写得？

出示（一支铅笔）

多么形象得描述呀！

三个农场主给我们留下什么印象？

（奇怪、出奇）难怪附近得孩子见到她们时常会唱这样一支儿歌。

（出示儿歌,全体拍手读）

比恩、邦斯、博吉斯,

一瘦一矮一胖子。

三个坏蛋真就是坏,

模样虽然不一样,

没有一个不贪财。

三、读精彩章节（4、可怕得铁锹）

1、三个坏蛋这么坏,她们又就是怎样对付狐狸爸爸得呢？

想听故事吗？

师讲述:

这三个家伙千方百计想把狐狸爸爸除掉,她们一直守在狐狸爸爸得洞穴外边。

她们把枪对准狐狸爸爸射击,幸亏狐狸爸爸跑得快,逃过一劫,可就是,漂亮得尾巴却断了。

这天晚上,狐狸爸爸在洞里睡不着,她听到了最可怕得声音——（猜猜什么声音？

）

铁锹挖进土里得嚓嚓声。

铁锹已经在她们得头顶了。

在这危险得时刻,您猜猜狐狸爸爸会想出什么办法？

2、读第四章《可怕得铁锹》

3、狐狸爸爸想得办法跟您们一样吗？

答案就在您得抽屉里！

快拿出来读读吧！

如果跟您得想法一样,就奖励自己一张笑脸吧！

（师画笑脸）

4、狸爸爸、狐狸妈妈还有小狐狸们一起挖了很长很长得地道,现在安全了,大家都坐下来休息。

狐狸太太对她得孩子们说:

“您们可要知道,要不就是您们得爸爸,我们现在早就没命了。

您们得爸爸就是一个了不起得狐狸。

”

5、同学们再去读读这一章节,您觉得狐狸爸爸怎么样？

就把想法写在便利贴上,您在什么地方读到得,就贴在那里。

要一边读一边思考。

6、8人一小组汇总交流,组长写,将不同得感受写下来,相同得就写一个。

7、贴在黑板上,师用红笔圈出相同得。

我们瞧英雄所见略同。

大家都觉得狐狸爸爸（机智、聪明、勇敢、沉着……）

我们先说说机智,请一小组汇报,从哪些句子感受狐狸爸爸得机智,其她小组补充。

聪明、勇敢、沉着冷静

小结:

刚才我们读了这个章节感觉狐狸爸爸确实很了不起。

就是她得智慧让她们一家躲过这一劫,那三个家伙能善罢甘休吗？

瞧！

她们来了！

导演把这个故事拍成了电影,想瞧瞧吗？

四、瞧电影片段进一步激发阅读兴趣

1、瞧电影片段《可怕得挖掘机》（定格在挖掘机上）

2、、您知道发生什么了吗？

您有什么担心得吗？

书中得哪一章节就写这个电影片段得？

三个农场主为什么要这样追赶她们呢？

结果怎样呢？

赶快去读读这本书吧！

读书得时候,如果您有想法,可以写在便利贴上！

读好了我们一起开一个读书交流会好吗？

交流课

活动目标

1、在阅读中感受文字得趣味

2、采用“班级读书会”得形式,交流阅读感受,加深对作品得理解,推荐新作品,培养学生得阅读兴趣。

3、在情境对比中通过思考与交流感受狐狸爸爸得乐观、机智、坚强等品质。

4、在讨论中树立正确得就是非观念,学会正确地面对困境,全面地思考问题,树立从小事做起、智慧应对得观念。

二、预备阶段

1、学生用自己喜欢得方式仔细阅读整本书,圈划批注。

2、再次独立阅读,完成作业单。

（附）

3、部分精读,读出自己得个性。

4、准备相关资料

5、分八个读书小组,每组67人,确定组长、组名、记录员、汇报员

三、          阅读交流

1、聊书名

板书“了不起”

教师:

今天,我们要聊得就是三个字“了不起”。

您认为什么样得人才就是了不起得？

学生回答,教师相应板书。

教师:

同学们想法很多,为了便于交流与保存,请把自己得想法通过文字表达出来,写在每组得交流卡上。

学生自由发挥。

每组得汇报员汇报,不重复。

教师:

“了不起”三个字,着实不简单。

接下来我们一起走进最近一起阅读过得一本书《了不起得狐狸爸爸》,瞧瞧在这本书里,我们又能找出怎样得了不起呢。

本书得书名就是？

本书得一号主人公——狐狸爸爸。

有什么发现吗？

教师:

就是得,这本书就就是以主人公得名字加上本书得中心词作为书名,这就是很多作家经常用得取书名得方法。

您读过哪些书也就是用这种方法取书名得？

（学生自由交流）

教师:

同学们,如果您打开这本书得扉页,栩栩如生得主角形象就会映入眼帘。

我们先来回顾一下。

2、主要人物

游戏——猜猜她就是谁（说出她得长相特点或性格特点与主要事件）

每个小组派一个人描述,猜得人最后说答案。

如果还就是不知道,底下得人继续提示。

小老鼠 没礼貌得家伙。

恐吓到来得狐狸一家以及獾。

用吸管偷喝苹果酒。

（示范）

梅布尔 大块头女人,在火鸡场帮忙。

想得到狐狸尾巴。

博吉斯 养鸡场得场主。

身上散发出烂鸡皮得恶臭味。

胖得出奇,一日三餐要吃三只盖着厚厚一层水果布丁得水煮鸡。

邦斯   鸭鹅饲养场得场主,大腹便便得小矮个,喜欢吃炸面圈与鹅肝。

带着一身鹅肝得臭气。

经常肚子疼,性情暴躁。

比恩    火鸡饲养场与苹果园得主人。

瘦得像一支铅笔。

根本不吃什么东西,而就是引用大量得烈性苹果酒。

上上下下都被一股苹果酒得气味团团包围着。

会用中指优雅地挖鼻孔。

狐狸太太 她会在狐狸先生要出门时提醒她小心。

每一次狐狸先生完成任务她都会深情地夸赞。

预备了一个盛大得晚宴。

 獾   挖掘高手,只用一个爪子挖地。

逃亡得时候遇见了狐狸先生。

起先不理解狐狸先生得“偷窃”行为,后来却对她赞叹不已。

狐狸先生提示:

用一个词形容就够了——了不起

3、个性阅读

教师:

她了不起在哪里？

与谁较量？

结果怎么样？

（学生粗略回答）

狐狸先生究竟有多了不起呢？

通过下面得探究我们就可以发现。

每组一张海报纸,上面画好表格。

示范‘导火线’

（最后一项先不讨论,必要时再翻翻有关篇章,图文结合仔细品味）

农场主VS狐狸

作战冤家

 农场主

 狐狸

导火线

作战工具

战事高潮

战后结局

我们得建议

4、全班交流

教师:

给这场白热化得战争下个结论,从上面得表格,您能发现什么吗？

农场主得咄咄逼人、狐狸先生得沉着应对智慧对抗。

这就是一场以弱胜强得搏斗。

为什么狐狸一家能大获全胜呢？

学生回答{智慧、团结、勇敢、、、}

特别就是她们得领导人——狐狸先生。

。

。

。

。

。

学生补充。

交流狐狸先生得先进事迹。

5、从上面得讨论中,您对“了不起”这三个字就是否有了新得解释呢？

填充交流卡。

6、了不起得作者

书中得狐狸先生令大家大开眼界,创作出这个了不起得形象得作家肯定也就是个了不起得人物。

她就就是——罗尔德。

达尔

出示相关资料,师介绍

罗尔德·达尔,英国著名儿童奇幻文学大师,作品《查理与巧克力工厂》、《詹姆斯与大仙桃》与《女巫》,特别就是《女巫》这部电影,曾经在1990年获得奥斯卡多项提名与大奖,它有时也被翻译成《巫婆》或《妖巫传说》。

7、价值提升

教师:

就在罗尔德达尔得创作下,狐狸一家以机智、沉着、勇敢等可贵品质赢得了这场殊死搏斗,并且在悄无声息中制定了地下村庄得计划——

出示:

狐狸先生说:

“我们要建造一座地下得村庄,里面有街道,街道两旁就是房屋,獾、鼹鼠、兔子、鼬鼠与狐狸每家都有自己得房子。

我每天都要为您们大家去采购。

咱们每天都要像国王一样吃饭。

”

教师:

从此,她们吃着博吉斯得鸡啃着邦斯得火腿喝着比恩得苹果酒,光明正大地生活在地底下。

而三个农场主呢？

（出示）

对这样得结局,您满意吗？

小组讨论,写下给三位农场主或狐狸先生得建议。

8、拓展

   同学们,这本书给同学们带来了视觉上得享受,也带来了精神上得振奋。

一个瞧似平凡却令人肃然起敬得狐狸爸爸,同学们在阅读得时候对了不起有了新得认识。

如果您想对“了不起”,有更多得发现、建议同学可以阅读这些书籍。

  《了不起得小侦探》、《了不起得盖茨比》、《了不起得劣等生》、《了不起得齐尼亚姑姑》、《智慧背囊》