定格作文之定格历史人物作文.docx
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定格作文之定格历史人物作文
定格历史人物作文
【篇一：
历史人物作文】
做真正的自我
河南一考生
即使世俗的围墙挡住你万丈豪情，但挡不住你铿锵的步伐。
做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂；即使厚重的夜幕挡住你满天星斗，但挡不住你心中的灯火。
做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱；即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯，但挡不住你忠贞的信念。
做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
五斗诗魂
采菊东篱下，悠然见南山。
流云伴着坎坷，来到美丽的桃花源；风雨带着憧憬，来到清幽的山涧；万丈红光透过云雾，照射在晋代的山乡小巷?
?
做真正的自我，不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的自我，远离勾心斗角的官场。
江岸边，菊花旁，你陶然其间，这是飘逸洒脱，这是自由不羁。
快哉！
做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。
零丁绝唱
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
故国河山沦陷的无限愤慨与悲怆，昔日繁华的宫殿早已化为断壁残垣，你像那天边孤独的云无处着落。
河山万里依然故我，你低头回望，满眼是百姓流离，尸骨遍野，无限感伤涌上心头。
但你做真正的自我，宁死不降，一行热泪洒江天，成为零丁洋中的千古绝唱。
壮哉！
做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱。
水中离骚
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
记忆顺着汨罗江，流过春秋，越过战国，当秦攻破郢都的那一刻，你悲愤至极，在叹息中，在号哭中，在悲痛中，你虽背负太多的无奈与辛酸，但却做真正的自我，用生命表达你对祖国的忠贞与高洁的品行。
悲哉！
做真正的自我，那是屈平的水中离骚。
一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！
一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁绝唱！
一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚！
一、东坡的明月
浪淘沙
谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。
昔日汴河风光处，履履难重。
成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？
一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。
这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：
爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。
对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。
但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。
于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。
认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放，淡泊，豁达，开明的苏大学士——一代文豪。
认识自我就是东坡的明月，照耀他走进了东去的历史长河。
二、易安的黄花
南楼令
素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。
酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。
晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？
这首词是我填给历尽漂泊的李清照。
满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。
十六岁嫁给赵家的那一刻，所有人都希望她是一个生活富裕，幸福美满，相夫教子的好妻子。
但是，世事的变幻，战乱的离苦，易安虽寻寻觅觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中争渡、争渡，到头来也曾失归路，双溪上的扁舟载起了青春年少，却载不动满腔愁苦。
于是，易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花，看透了沧桑变幻的她，在雁字归时，勤修《金石录》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》，重新认识自我，易安在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚的走过。
认识自我就是易安的黄花，随风而逝，哀而不伤，愁苦之中蕴含着辛勤和美丽，它的颜色虽与世人心中的颜色不同，却总能显出奇异的光彩。
阅卷老师点评
本文最突出的特点是语言功底深厚。
全文行文流畅，充满诗情画意。
特别是能在很短的考试时间内自填两首词作为每部分的开头，文采斐然，不同凡响。
所填之词虽不完全符合格律要求，但也算出类拔萃，足见该考生读书多，文学修养高，语文素质优。
独上高楼
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
——题记
曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：
入相出将，封妻荫子。
然而，是谁？
偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为
自己的人生另择一条路？
一、李白
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？
是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？
是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？
在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。
于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”
而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！
酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
二、苏东坡
是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？
是举杯邀明月的饮者么？
是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？
在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。
你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。
三、辛弃疾
是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？
是恨古人不知你为狂人么？
是不啼清泪长啼血的悲鸟么？
在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。
我多想跨越千年时空，共你醉明月。
在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。
是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。
在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。
阅卷老师评点
本文主题集中，不枝不蔓，充满想象。
文章选取文学历上三位成功名人抛开人们世
俗的期望，“独上高楼”，“守护了永恒的精神家园”，“守护了历史的期许”。
文章一唱三叹，诗意浓郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用词生动，语言畅达。
最后画龙点睛，真是文采斐然。
适时地转个弯
提醒效果不明显，这怎么办？
那就转个弯吧！
看，食堂师傅将勺子换成长柄的，勺子便很少滑进汤里了。
是呀，许多事情难办，难就难在它要用巧妙的方法去解决。
那么，就让我们在适当的时间转个弯吧。
山水?
陶潜?
困惑与闲适
清风徐来，荷锄而作。
是那位“不为五斗米折腰”的隐士在劳作吗？
“采菊东篱下，悠然见南山。
”是那位以菊自比，以菊终老的诗人吗？
陶潜，为菊而隐世的诗人，为高洁而弃官的文人。
在被官场尔虞我诈的关系模糊了双眼，不知所去时，适时地转了个弯，将人生从仕途的道路上定格在了田园，刻画在了菊上。
从此他不再茫然，不再困惑，终日以菊为伴，落得个闲适安乐的山水田园生活。
这个适时的转弯，成就了渊明，也成就了一个山水田园诗人。
逆境?
苏轼?
柳暗花明
乱石穿空，惊涛拍岸。
是那个面对赤壁，大声吟唱的壮士吗？
“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”是那个遥想历史，慨叹周瑜，抒发情怀的诗人吗？
苏轼，一个无论何时都会发出舒心的笑的诗人，一位面对一再被贬命运而仍能不断感悟，抒发豪志的勇士。
是呀，面对志不能伸的无奈，面对家人离散的哀愁，苏轼总能在悲伤中找到出口，拨开云雾，找到让心灵快乐的理由。
适时地让自己转个弯，在痛苦中磨炼乐观的心胸。
适时地转个弯，苏轼从悲伤的缚茧中脱出，得到心的释放，成就了豪放派创始者的奇迹。
停滞?
邓小平?
改革开放
不是每一朵玫瑰都代表爱情，但是红玫瑰做到了。
不是每一位伟人都能创造奇迹，但是邓小平做到了。
是在广东、福建划了个圈的设计师吗？
是创立中国特色社会主义理论的改革家吗？
在那个停滞的年代，没有先人可以效仿，没有什么救命草可以去拉。
可是，就有这样一个人，在适当时间转了个弯，提出了改革开放的方针，创造了中国经济腾飞的三十年。
这个适时的转弯拯救了中国，惊叹了世界。
成就了邓小平，更造就了中国的奇迹。
世界上什么样的路最难走？
是转弯的路。
世界上什么样的路最险峻？
是转弯的路。
世界上什么样的路最惊奇？
是转弯的路。
人生需要我们适时地转个弯。
追忆香魂（片段文）
是谁“手把花锄出绣闺”？
是谁“嫁与东风春不管”？
是谁“口齿噙香对月吟”？
是你，黛玉，是聪慧敏感孤傲的你拭去了点点泪光，忘却了风刀雪剑，抛下了木石前盟，你静静地睡去了。
一弯冷月，一缕香魂。
?
?
你，确是可怜；你，才思敏捷。
可你为何就不知转身呢？
转过一个角度，再来品味，你会发现其实你也很幸福。
?
?
假如你不这般敏感，你是不是也可以豪爽地笑，像湘云一样醉卧石上？
假如你不这般孤傲，你是不是也可以高唱“好风频借力，送我上青云”？
假如?
?
没有假如，你走了，所有的结局都已写好。
“转身，换位，会有另番美丽与幸福。
”我轻轻地低语，你可否听到？
但愿，灵河畔，草色依旧。
【篇二：
定格作文指导】
【课题】“定格”作文指导【课型】作文指导课
【备课时间】2009年9月24日【上课时间】9月日
【作文题目】
以“定格”为题，写一篇文章，文体不限，两千字之内。
［“苏教国际杯”江苏省第九届中学生作文大赛（高中组）作文］
【作文指导】
要明白这个题目的字典义：
①电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上，叫做定格；②。
固定不变的格式；一定的规格。
这是个词语类的作文题，我们写时要给它加上点背景和修饰，使之具体化，故事化，情节化。
如美丽的定格，晚自习的四个定格，历史人物在你心中的定格，把失败定格，定格的岁月，在时间定格的那一刻，爱的定格等等。
此文可以写记叙文，也可以写议论文，更好写散文。
要注意行文的自然流畅，更应该注意有个独特的构思。
语言可以朴实，也可以优美、富哲理。
【范文】
定格
——岁月，风干的记忆
一片树页落下/那些夏天的葱郁和春天的萌动/都老练地变成树干/虬劲地在大街两旁/写出许多象形的回忆录……
——《风干的记忆》
喜欢小四的书，意料之中，又提到了他高中校园里的香樟树。
那些高大而又繁盛的香樟，那些影影绰绰的绿荫，拼接成了小四记忆中的画面。
永无止境的忧伤。
伴随着光影的昼夜交替，夏天已经逝去，光的潮水冲走了它，又给我们送到秋的倩影。
我是个不喜欢秋天的孩子，落叶归根的悲怆，干枯的花朵在道路的林荫间飞扬。
拍拍头上的落叶，我只得把围巾系的紧紧地，不会留下一丝空间的寒冷。
这凄凄惨惨的街道，凄凄的秋晨，凄凄的叶，凄凄的风，凄凄的草。
一切是那样的荒凉。
时光的隔阂让你我失去了原本的童真，童年的回忆，已经淡淡的模糊，只是似乎确凿只有一些野草，还有一片小小的池塘，却是我长大了的回忆了。
不曾想过有这样的下场，刚上初中的这个年头，我改变了很多很多——昔日里，每到过年的时候，总是爱和邻居家的小朋友们一起去玩耍，放炮。
一玩儿，就很晚回家了。
08年的冬天，是个寒冷的冬天，我只好以这个理由来安慰我自己，长大了，还像小孩子一样，就不对了。
这个借口，让我远离了儿时的童真，自由烂漫的年代，已经逝我而去了。
就像那伴随着新年的钟声的到来，敲响了我人生新的里程碑。
我有些迷茫了。
躺在黄昏里，迎着深秋的寒风，无尽的喧嚣过后，只有无数的灰尘，空气中弥漫着芜杂的败叶，我又能干些什么呢？
我只得睥睨的看一眼那残花败叶，只有无衷的麻木。
身旁的春草还在斗争与秋斗争吧。
它们想过死亡吗？
想过草草停止自己的生命之歌吗？
落叶呢？
为什么？
为什么？
为什么？
不为什么。
无情的命运是仲裁者，没有问题，人活着，只为了解决问题，生又何所欲，死又何所求。
曾经喜欢泰国歌手tata的《cinderella》无数的忧伤在阴霾的天空中显示出狰狞的面孔。
灰姑娘的一生，也许就是这样的吧。
也许，正像那黄昏下的微微细雨的林阴，所有的花都落了，风，吹呀吹。
曾经喜欢林海音的《城南旧事》喜欢那朴素的文字背后的忧愁。
我闭上了眼睛，在如今的漂浮的尘世中，又有多少的作品，可以跟她来媲美？
华丽的文章的背后，又有多少的空虚与做作，时代的洪流冲走了历史的干枯，在摆脱了那些束缚着思想的时代，那些含蓄的文字，似乎已经诀别了。
我看着课本冰冷的课下注释写到：
林海音，原名林含英。
（1918-2001）。
一声长长的感叹后，谁又能知道有多少的无奈？
反回来，当我再次读到小四的书时，一种更加落寞的惆怅，在我的脑海里荡漾着。
不是因为他的写作水平，不是因为他的故事情节。
我只能说，那些华丽的外套解剖后，只剩下一个空空的驱壳。
时常的，冒出几句让人看不懂的句子。
我笑了，我问别人：
“这是什么意思？
”呵，那人只会说：
这叫做80年代后期的哲学。
这些你都读不懂么？
我又能哀求些什么呢？
除了故作娇姿，除了让90年代的孩子崇拜后，仿佛就像返回到了白话文之前一样，又开始再读：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓，千杯未醉嗬。
”
这又有什么本质的区别呢。
我哪怕再回到远古时代的森林古猿，去为了生存而生存，也不想被今天这个文坛所渲染。
我追求的，是最质朴的文字，最真实的情感，最动人的故事。
小说，来源于生活，却高于生活。
再看郭小四的书，现实？
唯物？
质朴？
也许，永远不会用一个词来概括。
这就是今天的文字罢了。
我怀念那个叫英子的女孩，我佩服那个叫林海因的女士，佩那些人在中年却依然能写出童年幼稚的作家。
我喜欢原本小说的语言清美丽，优美，就像英子一样单纯，明净。
质朴的文字而精致的文字，不急不缓，像紫藤萝瀑布一样，缓缓的流过心头。
为在今天这个浮躁的世界间，增添了几分单纯的唯美。
那也已经是风干的记忆，已经是定格的岁月。
那些时光一去不复返，在沉浮着污浊与杂质的钢筋水泥的空气中，她们的存在，似乎已经被绝大的灰尘，尘封了吧。
也许，有一天，你会看到：
一个暖暖的下午，一个永远没有被淹没的人，坐在藤木椅上，慢慢的品味着下午茶，桌前放着一本《城南旧事》。
也许，那个人，是我。
定格
——我心中的四大美女
回眸历史，多少人史上留名。
古之四大美人，都有沉鱼落雁，闭月羞花的容貌，他们很美；花木兰红拂女巾帼不让须眉，他们很美。
然而我却认为她是最美的，她的美丽已定格在我心中。
她便是雪芹先生壁县的一位才女，红楼丫头——林黛玉。
人美
“两弯似蹙非蹙的罥烟眉，一双似喜非喜的含情目。
怎生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
”“这是黛玉初进贾府时，宝玉眼中的她。
或许是因为前世的姻缘，黛玉的优点被宝玉放大了。
但谁又能否认，黛玉的确很美呢？
她身前为绛珠仙子，自然会带有超俗的仙气。
置身于众多的姊妹中，他的艳丽、秀美自然无需多语。
而且黛玉很少浓妆艳抹，她的美不需要矫饰。
黛玉的人真美！
诗美
“一朝春尽红颜花，花落人亡两不知。
”“娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
”“毫端蕴秀临霜些，口齿唇香对月吟。
”黛玉是有才情的红楼丫头中的一个。
由探春起头，红楼丫头们加上宝玉组成了“海棠社”，待遇别名为“潇湘妃子”。
海棠社开社后，横芜君（薛宝钗）与枕霞旧友（史湘云）也妮菊花题。
第二天开社后，潇湘妃子作了《咏菊》《问菊》《菊梦》三首诗，最后在稻香老农（李纨）的审阅下，林潇湘魁夺菊花诗。
可见黛玉的确才情满腹。
潇湘妃子不止在开社时才作诗，平时也常常是有感而发，吟上一首。
“罗衾不耐秋风力，残漏声催秋雨急。
”妃子听到窗外的风雨，写下了这首《秋窗风雨夕》。
后来的《五美吟》《桃花吟》无不显示妃子的美。
黛玉的诗真美！
情美
“宝玉，宝玉，你好?
?
”这是黛玉临死前未说完的一句话。
世人大多认为，黛玉是在怨宝玉，他想说宝玉好狠心。
但我认为，她真正想说的应该是“宝玉，你要好好的活下去。
”因为黛玉是一个痴情的女子。
她与宝玉有“木石前盟”，她对宝玉虽有埋怨，但我想更多的应是祝福，他希望宝玉能好好的活下去。
……
定格
——失败的启示
人生不会是一帆风顺,总会经历困难,面临失败。
失败过后,心里总会有一番痛楚,给心的深处添一道伤疤,在自己的脑海里把失败定格。
有人说,把微笑定格在心里,会使人愉快;有人说,把幸福定格在心里,会使人快乐;我认为,把失败定格在心里,会让人激进、努力,让自己变得更好,更加接近成功。
古人说:
“失败乃是成功之母。
”是的,失败在人的心底,鞭策人们前进,向着自己的目标勇敢的奋斗,不退缩。
我们把失败定格在心里,记住过失,改正错误,就会让事情更加美好。
美国总统林肯一生经历无数次失败,但他的人生是成功的。
他虽然失败过很多次,但因为失败鼓舞着他,让他没有在困难面前退缩,不断前进,到达了人生的顶峰,成为美国的总统。
我们的前车之鉴还有很多:
爱迪生是一位伟大的发明家,为了研究出好的电灯,他使用了一千多种灯丝材料,终于找到了满意的灯丝;塞乌斯博士的处女作《想想我在桑树街看到的》被二十七个出版商拒绝。
第二十八家出版社出版了这本书并售出六百万册。
可见,把失败定格在心中对我们是十分重要的。
当然,一直惦记着失败是一件痛心的事,回忆起自己的失败,总会有一丝丝的凉意涌上心头。
有的人因为自己的失败,从此堕落下去,不再振奋精神。
这是因为他把失败放错了位置,他把失败放在心中最硬的地方,让自己萎靡不振,时不时回忆起这伤心的事,让自己不尽感叹世界的悲凉。
每当我自己沉浸在伤心的回忆里,我就会到阳台上看看我家的茉莉。
茉莉虽小,但它坚强,花开花落,不曾停止,小小的花朵由生到落只有几天,但它一朵一朵,没有停止过开放。
它凋谢了,但又会振作起来。
无时无刻都显出无限的生机。
这和把失败定格在心里的道理是相同的。
失败是一把双刃剑,要好好利用它的好处。
同时,不要让它的另一面伤害自己。
记住,把失败定格在心里,冲着人生的目标,勇敢地前进,不退缩,你就一定会成功!
【篇三：
高考作文历史人物素材】
高考作文历史人物素材
重庆赛德高三语文备课组组长牟方利整理09.3
高考作文临考计策
技一：
宿构+合情合理的改装
此术适合胸无点墨之学子，只要改装形似，即可跻身优秀作文行列，可谓兵贵神速之法。
先于心中默记一篇美文，其行文结构要放之四海而皆准，看好作文要求，紧扣题目、话题、材料，用旧瓶装新酒。
此术可经过反复训练，最终定能修成正果。
技二：
熟背几则万能材料，以一当十。
此术简便易行，往往几周训练即见效果。
所背之材料，必须文臼兼美，有大家风度，让阅卷者眼前一亮甚至为之心动，即可达到目的。
如下面这则材料：
青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？
?
且放白鹿青崖间，须行即骑访名山?
，杯酒之间，便留下满纸华章。
在朝为官，却不谙官场的黑暗。
即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴。
不羁的诗仙，怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗？
倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，找到自己的位臵，诗仙才成为真正的诗仙。
若以?
心灵的选择?
为话题，可改装如下：
古之骚人墨客，无不面对着心灵的选择，从而成就旷世美名。
青山绿水，衣袂翩翩，是那诗酒为伴的李太白吗？
?
且放白鹿青崖间，须行即骑访名山?
，杯酒之间，便留下满纸华章。
在朝为官，却不谙官场的黑暗。
即便郁郁不得志，犹令高力士磨墨脱靴。
不羁的诗仙，怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗？
倒骑青牛，寄情山水，清风为伴，明月为友，经历心灵的抉择，找到自己的位臵，诗仙才成为真正的诗仙。
从对比中可发现，开头结尾略有变动，死扣话题即可。
阅卷者即使博学，也不可能阅尽天下美文，因而观之惊叹，大笔一挥，画为高分。
呜呼，是可忍孰不可忍！
技三：
采用大量修辞，大事词藻，求语言之优美绝伦，愚人耳目，且不管腹内草莽。
此术颇合快速阅卷，往往能得高分，现出示几例，以飨读者。
例一，用排比取悦阅卷者。
如：
没有风吹雨打，小草怎会品尝快乐的滋味；没有霜雪冰寒，梅花定难体会傲视冰雪的愉悦；没有悬崖断路，江水哪能激荡一泻千里的豪歌。
没有痛苦的快乐是浅薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄运的叮咬。
例二，以引用博取高分。
如：
你是谁？
可是?
嫁与东风不用媒?
的潇湘妃子，或是仰望青云的蘅芜君？
可是一叶扁舟寄余生的东坡，或是瘦比黄花的易安？
是云一样投影在波心的志摩？
是夏末黄昏里摊开莲的掌心的余光中？
抑或你谁都不是，谁都不必学，天地间夏日冬雪里独一无二的你。
其他修辞如比喻、反问、对偶等。
如果是考生本人独创，另当别论，可惜大多是剽窃来的拼盘，可悲可叹。
技四：
写好开头结尾，趁阅卷之虚而入，取得不错分数。
这些开头，盛装威步，俨然大家手笔，仿佛文采飞扬，阅卷老师岂能判为低等？
且看下列开头：
1.有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作感动。
（?
感动?
为话题）
2.有一种舞台叫作人生，有一种剧情叫作抉择。
（以?
心灵的选择?
为话题）
3.有一种人生叫作伟大，有一种肩膀叫作巍峨。
（以?
肩膀?
为题）
上述三例，可以管窥投机开头。
此外开头术多种多样，如题记式、诗歌式、数字式，不一而足。
学生各有专长，根据实际要求灵活采用，实效性强。
技五：
牢记一部作品，牢记一个人物，牢记一个事件，根据要求作适当改装。
如无论什么作文，我都可以写?
海子?
。
写?
转折?
，我可以说海子的死是他生命的一个转折；写?
肩膀?
，我可以说海子的肩膀是世界上最诗意的肩膀；写?
我想握住你的手?
，可以说我想握住海子的手，这是一双怎样的手啊；以?
读?
为题，那更好写了，读海子，读海子的诗，读海子的人生，读海子的灵魂，读海子的哲学，读海子的痛苦。
凡此种种，以不变应万变，高考作文，你奈我何！
技六：
作文新八股。
此计最适合无话可说的考生。
第一段，背一段题记，接下来点题扣题，举一个例子，再举一个反例，再比喻论证，再说一个历史人物，再引用背过的一段话，最好抄两句诗歌，字数还不够，再加一个排比段，加一个现实材料段，最后再点题扣题，用一句诗结束文章，保证意味隽永，余味悠长。
技七：
采用小标题式，将文章分成三到五块，眉目清晰，层次明朗。
每一部分结合题目要求，写一个人物，先点题，再叙述人物事迹，语言要优美，最好是背上一段，最后评论、点题扣题。
技八：
改装历史事件和历史人物，胡编乱造，以求取创新美名得高分。
如屈原投江、荆轲刺秦王、孔雀东南飞、梁山伯与朱丽叶、和伟人对话，等等等等。
技九：
假文言假戏剧假诗歌让人耳目一新。
技十：
全文用比喻式展开，双线索，容易让人觉得高深莫测。
策略多多，难以卒述，有的教师对学生作文的段落也作了明确要求，不能少于八段，段少了阅卷难受，段多了太零碎，所以人为切割，讲究形式上的美感，同们可以好好揣几招,然后看熟下面一些资料,可以让自己的作文立于不败之地.
高考作文历史人物素材
一．孔子
一、人物简介
孔子（前551－前479），名丘，字仲尼。
春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人，中国伟大的思想家和教育家。
（一）人物事略
尽善尽美孔子对音乐的内容与形式是非常重视的，它赞美古代乐舞《韶》及《九辩》完善的艺术形式。
《论语〃述而》：
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子在齐闻《韶》，三月不知肉味。
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孔子评价《韶》乐尽善尽美。
而对周朝乐舞《大武》的艺术表现形式给以高度赞扬外，对其表现周武王伐纣灭商的战争功绩的内容却给予批评：
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《大武》，尽美未尽善也。
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安贫乐道孔子
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