全国市级联考贵州省安顺市学年八年级下学期期中考试语文试题.docx
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全国市级联考贵州省安顺市学年八年级下学期期中考试语文试题
【全国市级联考】贵州省安顺市2020-2021学年八年级下学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．选出下面加点字注音完全正确的一项是（）
A．烂熳（màn）诘责（jié）文绉绉（zōu）广袤无垠（mào）
B．禁锢（gù）匿名（nì）眷念（juàn）颔首低眉（hàn）
C．稽首（qí）锃亮（chéng）旸谷（yáng）鞺鞺鞳鞳（tāng）
D．漂碧（piāo）短褐（hè）骈死（bìng）相马（xiàng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．海誓山盟 粗制烂造 崎岖不平
B．郁郁寡欢 无可置疑 长吁短叹
C．正禁危坐 神密莫测 无所事事
D．黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3．下列子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．小明做事情从不拖泥带水的，总是很快就完成任务。
B．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
C．我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想,遨游在美妙的梦境中。
D．欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
4．下列句子没有语病的一项是（3分）
A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B．专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C．为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D．兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
5．下面对课文内容表述不正确的一项是（ ）
A．《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
B．《我的母亲》写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。
行文极其自然、质朴却饱含深情，表达了对母亲的怀念和敬爱。
C．《列夫•托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。
引用高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”表现出托尔斯泰外貌平庸、丑陋的一面。
D．《海燕》是一篇著名的散文诗，运用象征的手法成功塑造了“海燕”这一反映时代特征的艺术形象。
6．将下面的内容重新排列，正确的顺序应该是
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2／3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
A．④①②③B．②④③①C．①③②④D．②④①③
二、情景默写
7．根据课文填空或理解性默写。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的诗句是：
________________，___________________。
②《山坡羊•潼关怀古》曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是：
______________________； ______________________。
③《与朱元思书》中，总领全文的句子是：
_________________，___________________。
④王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_____________________，______________________” 与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。
⑤《赤壁》作者抒发感慨的诗句是：
___________________，_______________________。
⑥《马说》中千里马被埋没的根本原因是：
_________________________________________。
三、其他
8．分别仿照画波浪线的句子各写一句话，要求语意相关，句式整齐。
拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。
失去了太阳，你还会有星光的照耀；__________。
不能设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章？
。
四、诗歌鉴赏
水调歌头.明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
9．这首词的作者是______（朝代）_________________。
10．下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：
（）
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？
”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
11．谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
五、文言文阅读
、阅读《送东阳马生序》片断，完成小题。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
12．解释下列加点的字词。
（1）卒获有所闻
（2）媵人持汤沃灌
（3）腰白玉之环（4）右备容臭
13．翻译下面的句子。
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
14．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：
①_________________②_________________
15．假如你是马生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？
六、现代文阅读
藤野先生（节选）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄过的情形。
但偏有中国人夹在里面：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁”①他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，②他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
16．选文中加横线的两个“他们”有不同的指代对象：
①“他们”指②“他们”指
17．选文中加着重号的“听得刺耳”、“无法可想”反映了作者怎样的思想情感。
18．请结合课文内容和鲁迅的生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了”这句话的含义。
19．给选文拟一个小标题：
我母亲选择的生活
像大多数小孩子一样，我相信我母亲无所不能，她是个精力充沛、朝气蓬勃的女性，打网球，缝制所有的衣服，还为一个报纸专栏供稿。
我对她的才艺和美貌崇敬无比。
她爱请客，会花好几小时做饭前小吃，摘了她花园里的鲜花摆满一屋子，并把家具重新布置，让朋友好好跳舞，然而，最爱跳舞的是母亲自己。
我会入迷地看着她在欢聚前盛装打扮。
直到今天，我还记得我们喜爱的那件配有深黑色精细网织罩衣的黑裙子，经她金黄色头发衬托得格外美丽，然后，她会穿上黑色的高跟舞鞋，成为在我眼中全世界最美的女人。
可是在31岁的时候，她的生活变了，我的生活也变了。
仿佛在突然之间，她因为生了一个良性脊椎瘤而瘫痪，平躺着睡在医院病床上，我当时10岁，年纪还小，不能领略“良性”一词是怎样的反话，因为，她从此以后便永远不一样了。
母亲以她对其他一切事物的那种积极心情面对她的病。
“物理治疗”和“残疾”等词成了我们一起进入的那个陌生新世界的一部分。
我逐渐开始照顾一向照顾我的母亲。
终于可以起来坐轮椅了，于是，把她推入厨房便成了我的例行工作。
在那里，她指点我把胡萝卜和马铃薯皮削去，以及用鲜蒜、盐和大块牛油揉在要烤的牛肉上的诀窍。
我11岁的时候，母亲告诉我她和爹爹将会有个小宝宝。
不久，我便成了我那个小妹妹玛莉•特蕾丝的“母亲”。
我很快学会替小宝宝换尿片、洗澡和喂奶。
有一件事我至今仍然记得特别清楚：
玛莉•特蕾丝两岁时跌了一跤，膝盖皮蹭破了，她哭了起来，掠过我母亲伸出的双臂而投入我的怀抱。
我看到母亲脸上隐约浮现的难过神情时，已经太晚了，但她只是说道：
“她当然应该跑到你那里——你把她照顾得那么好。
”母亲的每一项成就都是我们俩人生命中的大事：
驾驶有动力辅助转向和动力辅助煞车装置的汽车，她重返大学读书，以及得到辅导硕士学位。
她尽力学习一切残疾人士的知识，后来成立了一个名叫残障社的辅导团体。
有天晚上，她带着我的妹妹和我到那里去。
我从没见到过那么多身体上有各种不同残疾的人。
我回到家里，心想我们多么幸运。
她还介绍我们认识一些大脑麻痹患者，让我们知道他们大都和我们同样聪明。
她又教我们怎样和弱智人沟通，指出他们时常都很亲切和热情。
由于母亲那么乐观接受了她的处境，我也很少对此感到悲伤或怨恨。
可是有一天，我不能再心平气和了。
在我母亲穿高跟鞋的形象消失以后很久，我家有个晚会。
当时我十几岁，当我看到微笑着的母亲坐在旁边看她的朋友跳舞时，突然醒悟到她的身体缺陷是多么残酷。
我脑海里再度映现母亲容光焕发、翩翩起舞的倩影，不知道她自己是否也记得。
我和她挨近时，看到她虽然面带笑容，却热泪盈眶。
我奔回自己的卧室，哭了起来，对上帝大发脾气，对我母亲身受的不平深感愤慨。
我长大后在州监狱任职，母亲毛遂自荐去教授写作。
我记得只要她一到，囚犯便围着她，专心聆听她讲的每一个字，就像我小时候那样。
她甚至不能再去监狱时，仍与囚犯通信。
有一天，她给了我一封信叫我寄给一个姓韦蒙的囚犯。
我问她信可不可以看，她答允了，但她完全没想到这信会给我多大的启示。
信是这么写的：
亲爱的韦蒙：
自从接到你的信后，我便时常想到你，你提起关在监狱里多么难受，我深为同情。
可是你说我不能想象坐牢的滋味，那我觉得你是大错特错了。
监狱是有许多种的，韦蒙。
我31岁时有天醒来，人完全瘫痪。
一想到自己被囚在躯体之内，再不能在草地上跑或跳舞或抱我的孩子，我伤心极了。
有好长一阵子，我躺在那里问自己这种生活值不值得过。
我所重视的所有的东西，似乎都已失去了。
可是，后来有一天，我忽然想到我仍有选择的自由。
看见我的孩子时应该笑还是哭？
我应该咒骂上帝还是请他加强我的信心？
换句话说，我应该怎样运用仍然属于我的自由意志？
我决心尽可能充实地生活，设法超越我身体的缺陷，扩展自己的思想和精神境界。
我可以选择为孩子做个
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