as是中学英语中意义广泛.docx
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as是中学英语中意义广泛
as是中学英语中意义广泛、用法灵活且复现率极高的词,而且几乎每年高考命题都会从不同角度对其进行考查,笔者认为很有必要对as的高频考点及用法予以归纳与讲解,以帮助同学们学习参考之用,现分述如下:
一、考查as原级比较结构及插入名词的位置问题
典型命题:
1.Ourneighbourhas______ours.
A.asabighouseas
B.asbigahouseas
C.thesamebighouseas
D.ahousethesamebigas
2.Johnplaysfootball______,ifnotbetterthan,David.
A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas
解析:
一般来讲,形容词、副词原级比较的结构为"...（not）as（so）+adj./adv.+as..."表示前者与后者一样/不一样。
如果中间有名词,其常用结构为"...as+adj.+a（n）+名词+as..."。
真题直练
1.Itisgenerallybelievedthatteachingis______itisascience.
A.anartmuchas
B.muchanartas
C.asanartmuchas
D.asmuchanartas
2.Shedoesn'tspeak______herfriend,butherwrittenworkisexcellent.
A.aswellasB.sooftenas
C.somuchasD.asgoodas
3.Thepianointheothershopwillbe______,but______.
A.cheaper;notasbetter
B.morecheap;notasbetter
C.cheaper;notasgood
D.morecheap;notasgood
4.Aftersuppershewouldsitdownby
thefire,sometimesfor______anhour,thinkingofheryoungandhappydays.
A.aslongasB.assoonasC.asmuchasD.asmanyas
Key:
1-4DACA
二、考查as构成的倍数表达法
典型命题:
Thehouserentisexpensive.I'vegotabouthalfthespaceIhadathomeandIampaying______here.
A.asthreetimesmuch
B.asmuchthreetimes
C.muchasthreetimes
D.threetimesasmuch
解析:
如果表示一方是另一方的若干倍时,"……倍数+as+原级形容词/副词+as……"为一常用结构。
真题直练
1.WiththehelpoftheGermanexperts,thefactoryproduced______carsin1993astheyearbefore.
A.astwicemanyB.asmanyastwice
C.astwiceasmanyD.twiceasmany
2.Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproduced______tractorsin1988astheyearbefore.
A.astwicemanyB.asmanytwice
C.twiceasmanyD.twicemanyas
Key:
1-2DC
三、考查充当连词的as
典型命题:
1.______,Ihaveneverseenanyonewho'sascapableasJohn.
A.AslongasIhavetravelled
B.NowthatIhavetravelledsomuch
C.MuchasIhavetravelled
D.AsIhavetravelledsomuch
解析:
此题中as引导倒装结构,表示让步关系,其结构为"……as+主语+谓语+……"。
特别提示:
使用此结构时应注意以下几点:
1）倒装的部分一般为表语、状语和动词原形。
2）表语是不带定语的单数可数名词,其前面的a（an）要省去;3）倒装的动词原形常与may,might,will,would等词连用,但这些词都要保留在原来位置上。
如:
Childasheis,hespeaksEnglishwell.他虽是个孩子,但英语说得很好。
MuchasIlikethebook,butIhavenomoneytobuyit.虽然我非常喜欢这本书,但我却没钱买。
Tryashemight,Tomcouldnotfindajob.不管怎样努力,汤姆还是找不到一份工作。
2.MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especially______FatherwasawayinFrance.
A.asB.thatC.duringD.if
解析:
此题中as充当从属连词,作"当……的时候"解,引导时间状语从句,表示主句动作与从句动作同时发生。
在使用as时应注意其与while和when的区别:
1）while常表示一段较长的时间或一个过程,强调主句谓语动词与从句谓语动词所表示的动作同时发生,为"在……期间"之意。
如:
WhileIwasreadingletterslastnight,hewaswatchingTV.昨晚我看信时,他在看电视。
2）when可用来表示一段时间,意为"在……期间",与延续性动词连用;也可用来表示时间点,意为"当……时候",与非延续性动词连用。
如:
Ifellasleepwhenhewasdoinghisexercises.他做练习时我睡着了。
Whenhecameintotheclassroom,Iwasreading.他走进教室时我正在看书。
真题直练
1.______,hedoesn'tstudywell.
A.AsheiscleverB.Heisasclever
C.CleverasheisD.Ascleverheis
2.______,hewasunabletomakemuchprogress.
A.HardashetryB.Hardashetried
C.AshetriedhardD.Hetriedhard
Key:
1-2CB
四、考查as构成的固定短语
典型命题
①________Iknowthemoneyissafe,Ishallnotworryaboutit.
A.EventhoughB.Unless
C.AslongasD.While
②-Howfarapartdotheylive?
-________Iknow,theyliveinthesameneighbourhood.
A.AslongasB.AsfarasC.AswellasD.Asoftenas
解析:
固定短语aslongas,asfaras用作连词,其意义分别为"只要","就……而言",用以引导条件状语从句。
特别提示:
as相关短语:
1.asamatteroffact实际上
2.asaresultof结果
3.asfor至于;关于
4.assoonas一……就……5.asmanyas和……一样多
6.asmuchas尽……那么多
7.aspossibleas尽可能……
8.asto至于
9.aswellas又;也
真题直练
1.Tomkeptquietabouttheaccident________losehisjob.
A.sonotastoB.soasnotto
C.soastonotD.notsoasto
2.Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit______.
A.breaksB.hasbroken
C.werebroken
D.hadbeenbroken
Key:
1-2BC
五、考查as充当关系代词
典型命题
①________hasbeenannounced,weshallhaveourfinalexamsnextmonth.
A.ThatB.As
C.ItD.What
②Thesehousesaresoldatsuchalowprice________peopleexpected.
A.likeB.as
C.thatD.which
解析:
as充当关系代词,可以引导非限定性定语从句,在定语从句中as常作主语等句子成分。
在这种情况下,as指的是前面或后面整个句子的内容。
注意:
1）在使用这个结构时应与it引导的主语从句区分开来,it引导的主语从句的结构为:
It+be+形容词...that...,其间不要加","。
例如:
句①可改为"Ithasbeenannouncedthatwe..."2）充当关系代词引导限定性定语从句时,先行词前常有such,thesame与之相呼应,构成such...as,thesame...as句型,as表示"正如……那样"的意思。
特别提示:
as与which引导非限定性定语从句的区别:
1）as引导的非限定性定语从句通常修饰前面整个句子。
在定语从句中,as除了能充当一定的句子成分外,还具有"正如（像）……;由……可知"等意思。
2）which引导非限定性定语从句时,其从句常是对主句中某一名词进行补充说明。
as引导的定语从句可放在句首、句中或句末,而which引导的定语从句常置于句中或句末。
例如:
Thebookofyours,whichIfinishedreadinglastnight,wasveryinteresting.昨晚我读完的你的那本书很有趣。
Aswasexpected,heperformedthetasksuccessfully.正如人们所期望的那样,他成功地完成了那项任务。
真题直练
1.________isknowntoeverybody,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.
A.ItB.AsC.ThatD.What
2.________isknowntoall,Chinawillbean________andpowerfulcountryin20or30years'time.
A.That;advancingB.This;advanced
C.As;advancedD.It;advancing
3.Hedoesn'tbelieve________things________youdo.
A.thesame;asB.thesame;with
C.assame;asD.assame;with
4.________ismentionedabove,thenumberofthestudentsinseniorhighschoolsisincreasing.
A.WhichB.As
C.ThatD.It
Key:
1-4BCAB
正确解分词题的关键在于找准相关名词,把握主动被动。
如果该分词与相关名词有逻辑上的主动关系,就用现在分词;如是被动关系,就用过去分词。
1.当分词或分词短语作定语时,其相关名词是被修饰的名词。
例1.Thefirsttextbooks________forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
A.havingwrittenB.tobewritten
C.beingwrittenD.written
分析:
空格至language是定语修饰textbooks,write与textbooks在逻辑上是被动关系,故用过去分词,答案是D。
说明:
由于后有时间状语"在十六世纪",故"写"的动作已完成,不能用表将来的不定式被动式B项或表现在正在进行的动作的现在分词被动式C项。
例2.Thepicture________onthewallispaintedbymynephew.
A.havinghungB.hanging
C.hangsD.beinghung
分析:
空格至wall是定语修饰picture,hang与picture在逻辑上是主动关系,故用现在分词,答案是B。
说明:
图画挂在墙上是一种状态,而D项的beinghung表示正在被挂上去的动作,故为错项。
2.当分词或分词短语作表语时,其相关名词是句子的主语。
例3.Thefilmwasreally________.Weweregreatly________whileseeingit.
A.moving;movingB.moved;moved
C.moving;movedD.moved;moving
分析:
本题两个分词均在连系动词之后,故均为表语。
film与move在逻辑上是主动关系,故第一个空用现在分词,表"电影令人感动"。
We与move在逻辑上是被动关系,故第二个空用过去分词,表"我们深为感动",答案是C。
3.当分词或分词短语作状语时,其相关名词是句子的主语。
例4.Hesentmeane-mail,________togetfurtherinformation.
A.hopedB.hopingC.tohopeD.hope
分析:
根据句意及句子结构,空格处是状语。
hope与主语He在逻辑上是主动关系,故用现在分词,答案是B。
说明:
空格前面有逗号,故空格处作状语,不能选hoped作状语。
例5.________in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.
A.BeingfoundedB.ItwasfoundedC.FoundedD.Founding
分析:
空格处至1636是状语,found与句子主语Harvard在逻辑上是被动关系,故用过去分词,答案是C。
说明:
1636后是逗号而不是句号,也没有连词and,故开头部分不是句子,B为错项。
例6.Theresearchissodesignedthatonce________nothingcanbedonetochangeit.
A.beginsB.havingbegun
C.beginningD.begun
分析:
本题含有so...that引起的结果状语从句。
在结果状语从句中,主语是nothing,begin与nothing在逻辑上是被动关系,故用过去分词,答案是D。
例7.Europeanfootballisplayedin80countries,________itthemostpopularsportintheworld.
A.makingB.makesC.madeD.tomake
分析:
空格处至结束是结果状语。
本题中与make相关的不是一个名词而是Europeanfootballisplayedin80countries这件事,它们二者在逻辑上是主动关系,故用现在分词,答案是A。
说明:
空格前面是逗号,没有关系代词which,故不能用作谓语的makes,也不能用作目的状语的不定式,B、D为错项。
4.当分词或分词短语作宾补时,其相关名词是宾语。
例8.Thenextmorningshefoundtheman________inbed,dead.
A.lyingB.tolieC.layD.laying
分析:
本题中lie作宾补,补充说明宾语theman的状态,且它与theman在逻辑上是主动关系,故用现在分词,答案是A。
说明:
根据本题句意,那人当时正躺在床上,故用现在分词作宾补,B为错项。
例9.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee______thenextyear.
A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
分析:
本题中that引导定语从句,see的宾语是that（指theplan）,它与carryout在逻辑上是动宾关系,故用过去分词作宾补,答案是C。
5.当分词或分词短语作主语补足语时,其相关名词是句子的主语。
例10.Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfound________inthekitchen.
A.smokeB.smoking
C.tosmokeD.smoked
分析:
由于if从句的谓语动词是被动语态,故空格处是补充说明主语he的主语补足语,smoke与he在逻辑上是主动关系,故用现在分词,答案是B。
说明:
注意前面的immediately,它强调了立即被解雇,则抽烟应该当时被发现,故不能用表示动作过程的不定式作主语补足语,C为错项。
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