荔湾小学教师招聘考试真题及答案解析卷1doc.docx
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荔湾小学教师招聘考试真题及答案解析卷1doc
荔湾小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
教师的根本任务是（ ）。
单项选择题
A、传授知识
B、开发智力
C、教书育人
D、为人师表
2：
新课程规定，小学阶段的课程以（ ）为主。
单项选择题
A、核心课程
B、综合课程
C、分科与综合相结合
D、分科课程
3：
强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（ ）
单项选择题
A、桑代克的试误说
B、巴普洛夫的经典条件作用理论
C、斯金纳的操作性条件作用理论
D、科勒的完型-顿悟说
4：
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监控来强化相应学习的行为属于（ ）。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
5：
我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。
单项选择题
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
6：
个人活动包括（ ）。
单项选择题
A、体育竞赛
B、学科小组
C、科普讲座
D、写日记
7：
领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。
（ ）
判断题
对
错
8：
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。
单项选择题
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、欲望内驱力
9：
在Excel中，（ ）。
函数是计算工作表一串数据的总和。
单项选择题
A、COUNT（A1；A10）
B、AVERAGE（A1；A10）
C、MIN（A1；A10）
D、SUM（A1；A10）
10：
志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。
单项选择题
A、为人师表
B、关爱学生
C、爱岗敬业
D、团结协作
11：
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的（ ）。
单项选择题
A、连续性
B、阶段性
C、差异性
D、不均衡性
12：
教学评价包括以下哪些步骤（）。
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
13：
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
14：
根据材料回答{TSE}题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。
期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。
他想，机不可失，时不再来。
正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。
张主任很严肃地对王林说：
“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!
你等着受处分吧!
”脸色煞白的王林哀求道：
“我下次再也不敢了，请不要处分我。
”张主任怒道：
“没门!
”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
{TS}张主任的做法对吗?
（ ）[单选题]
单项选择题
A、对
B、不对
15：
活动和交往是学生品德形成的（ ）。
单项选择题
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
16：
教师的（ ）对课堂管理有直接的影响。
单项选择题
A、人格
B、语言表达能力
C、领导风格
D、知识结构
17：
心理健康教育的对象是以（ ）为主。
单项选择题
A、主体学生
B、正常学生
C、异常学生
D、有严重心理疾病的学生
18：
学校管理工作的核心是（）。
单项选择题
A、教务行政管理
B、思想品德教育管理
C、教学工作管理
D、总务工作管理
19：
福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（ ）
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注自我阶段
D、关注情境阶段
20：
教师职业道德的主要价值来源是（ ）。
单项选择题
A、理想
B、信念
C、意志
D、道德
21：
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（ ）。
多项选择题
A、接受
B、反应
C、评价
D、组织
E、性格化
22：
小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。
武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。
可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。
父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。
对这起事故，（ ）应该承担责任。
单项选择题
A、陈某
B、老师
C、陈某和老师
D、陈某和学校
23：
学生间认知方式差异主要表现在（ ）。
多项选择题
A、场独立与场依存
B、自我型与开放型
C、沉思型与冲动型
D、安静型与兴奋型
E、辐合型与发散型
24：
“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
单项选择题
A、内部的可控因素
B、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
25：
下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是（ ）。
多项选择题
A、方法科学
B、家长对孩子期望偏高
C、片面重视孩子的智力开发、文化学习
D、不能全面关心孩子的成长
E、家庭教育是教育的一个分支
26：
下列选项中，没有体现思维的概括性的是（ ）。
单项选择题
A、借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B、借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称为“枣树”
C、人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D、内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论
27：
教科书是教学大纲的（ ）。
单项选择题
A、实验
B、依据
C、具体化
D、指导
28：
苏格拉底的“产婆术”，体现了（ ）原则。
多项选择题
A、巩固性
B、直观性
C、启发性
D、理论联系实际
E、因材施教
29：
学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
30：
目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
31：
社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、科学性和思想性相结合原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
32：
课程现代化的代表人物有（ ）。
多项选择题
A、布鲁纳
B、怀特海
C、瓦·根舍因
D、赞科夫
E、克伯屈
33：
暗示教学法的一个重要原则是（ ）。
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
34：
发电机和无线电报的问世，突出反映了（ ）。
单项选择题
A、英国的科学家做出了决定性的贡献
B、电学的发展落后于电的应用
C、科学理论对技术和生产的指导作用增大
D、科学理论的发展一定先于技术的应用
35：
主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
36：
学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（ ）。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简捷性
D、交往性
37：
认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、罗杰斯
C、卢梭
D、朱熹
38：
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种（ ）。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
39：
对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。
比较有效的行为改变方法是（ ）。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肯定性训练
C、全身松驰训练
D、示范法
40：
在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（ ）。
单项选择题
A、教学的具体细节
B、教学情境的创设
C、教学辅助手段的运用
D、教学的主要步骤和内容
41：
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
（ ）
判断题
对
错
42：
（ ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
单项选择题
A、视野
B、视敏度
C、视角
D、明适应
43：
根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?
（ ）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
44：
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。
多项选择题
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
E、理论联系实际原则
45：
文件的使用权限包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等，其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户进行的操作是（ ）。
单项选择题
A、写入
B、读取
C、运行
D、修改
46：
世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。
单项选择题
A、《论语》
B、《大学》
C、《学记》
D、《师说》
47：
由个体内在需要引起的动机是（ ）。
单项选择题
A、高尚动机
B、内部动机
C、观念动机
D、外部动机
48：
近年来，海洋中的珊瑚虫大量死亡，据研究，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关．这说明地球环境具有（）。
单项选择题
A、整体性
B、地域差异性
C、独特性
D、表现复杂性
49：
从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（ ）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
50：
巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。
同属于巴洛克音乐的代表人物是（ ）。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、亨德尔
51：
“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。
”这是（ ）的观点。
单项选择题
A、布鲁纳
B、克伯屈
C、赞科夫
D、怀特海
52：
衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、文化教育
B、科技发展
C、计划生育的实施状况
D、基础教育的状况如何
53：
通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（ ）。
单项选择题
A、测验法
B、调查法
C、个案法
D、产品分析法
54：
“教学相长”这一提法（ ）。
单项选择题
A、最早出现于《论语》
B、指明了教师在教学活动中的主导地位
C、说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D、突出学生的自主学习能力
55：
课堂纪律的类型有（ ）促成的纪律。
多项选择题
A、教师
B、集体
C、任务
D、自我
56：
了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（ ）。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
57：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
58：
新教师有一套完善的维持学生注意的方法。
（ ）
判断题
对
错
59：
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：
一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和同情心
D、重义气讲交情
60：
一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
1：
答案C
解析
2：
答案B
解析《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
3：
答案C
解析
4：
答案C
解析
5：
答案C
解析略。
6：
答案D
解析
7：
答案错误
解析上课是教学的中心环节。
8：
答案C
解析自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
题干所述是指学生的自我提高内驱力。
9：
答案D
解析Excel中，求和的函数为SUM。
故选D。
10：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】略。
11：
答案C
解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。
致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
12：
答案A,B,C,D,E
解析略
13：
答案C
解析个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。
此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。
14：
答案B
解析
15：
答案B
解析学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。
16：
答案C
解析
17：
答案B
解析心理健康教育的对象是以正常学生为主，即有轻中度心理健康问题的正常学生。
18：
答案C
解析学校管理工作的核心是教学工作管理。
19：
答案D
解析关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
（本解析由张恩凯提供）
20：
答案D
解析
21：
答案A,B,C,D,E
解析价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。
22：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《学生伤害事故处理办法》第十条第
（一）款规定，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的．造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。
《学生伤害事故处理办法》第九条第（八）款规定，学生在校期问突发疾病或者受到伤害，学校发现．但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的，学校应当依法承担相应的责任。
结合题干可知，本题选D。
23：
答案A,C,E
解析学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。
24：
答案D
解析运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。
25：
答案B,C,D
解析此题在每章联系里面出现过，E应该是错误的，家庭应该是教育的一种，而不是分支，答案是BCD。
（本解析由C果丶加油提供）
26：
答案C
解析思维的概括性包含有两层意思：
第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。
比如，借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。
第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。
比如，借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系；认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等。
C项所述体现了思维的间接性，即思维并不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。
27：
答案C
解析
28：
答案C
解析
29：
答案B,C,D
解析布鲁纳认为，几乎所有的学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。
他认为儿童具有三种最基本的内在动机：
第一，好奇的内驱力。
第二，胜任的内驱力。
第三，互惠的内驱力。
30：
答案C
解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
31：
答案A
解析
32：
答案A,C,D
解析由教育学常识可知，布鲁纳、瓦·根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。
33：
答案A
解析
34：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】在第二次工业革命中，科学与技术紧密结合，并迅速运用于工业生产，因此发电机和无线电报的问世，突出反映了科学作为理论基础对技术和生产的指导作用增大。
35：
答案A
解析“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
36：
答案B
解析学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。
37：
答案A
解析题干描述的是教师中心论的观点，其代表人物有赫尔巴特。
38：
答案B
解析精神分析学派的观点属内发论。
39：
答案B
解析
40：
答案D
解析
41：
答案正确
解析略。
42：
答案B
解析视敏度，也称视力，是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
43：
答案C
解析
44：
答案C
解析苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性教学原则。
45：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】文件的使用权限通常包括完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等。
例如，完全控制权限表示允许用户对文件进行任何操作，如读取、写入、运行、删除、变更文件使用权限等。
允许写入权限表示允许用户对文件进行读和写操作，即允许用户修改文件的内容、属性、权限等信息。
允许读取权限表示只允许用户对文件进行读取操作，即只能读取文件的内容和属性等信息，不能进行其他操作。
允许运行表示不仅允许用户读取文件的内容和属性等信息，还可以运行程序。
在题干中涉及的4种权限中允许用户进行操作的交集是读取。
46：
答案C
解析战国后期的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的文献，它为教育教学提供了很多值得借鉴的经验。
47：
答案B
解析学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。
48：
答案A
解析自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。
这些要素并非简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换．形成了一个相互制约和相互联系的整体。
49：
答案C
解析学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。
50：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。
他们属于同一时期的伟大音乐家。
51：
答案A
解析
52：
答案D
解析基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。
基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
53：
答案D
解析产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比如作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。
54：
答案C
解析“教学相长”出自《学记》，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。
55：
答案A,B,C,D
解析根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。
56：
答案A
解析
57：
答案B
解析见学习精要。
58：
答案错误
解析题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。
59：
答案C
解析教师的人格中，激励、想象和同情心最能产生良好的教学效果。
60：
答案D
解析思维的独创性是指一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。
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