1920学年七年级上期末考试语文图片版.docx
《1920学年七年级上期末考试语文图片版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1920学年七年级上期末考试语文图片版.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1920学年七年级上期末考试语文图片版
D七年级语文参考答案
一、积累与运用。
（共26分）
1.C（2分）2.D（2分）3.B（2分）4.C（2分）
5.（8分）
（1）小不忍则乱大谋
（2）山入潼关不解平（3）海日生残夜，江春入旧年
（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（5）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
6.（3分）猪八戒（1分）示例：
八戒大战流沙河高老庄娶亲（2分）
7.
（1）①对中国古典小说，读过原著的学生少，看过相关影视的学生多；②对外国文学名著，读过原著的学生多，看过相关影视的学生少；③看过中国古典文学名著改编的影视的学生，明显多于看过外国文学名著改编的影视的学生；④看过外国文学名著原著的学生，明显多于看过中国古典文学名著原著的学生（2分）（答出其中的两点即可）
（2）读过文学名著原著的学生不多，读过中国古典文学名著原著的学生更少。
（意思对即可，2分）
（3）答案略。
（言之有理即可，正确写出名著1分，原因每点1分，共3分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（15分）
8．文章写在回家过年时，一个乡下老汉坐在了一个小伙子的座位上，小伙子一直站在自己的座位旁而没有告诉老汉实情的故事。
（3分）
9.语言描写。
（1分）写出了小伙子幽默、善良（善解人意、乐于助人、有爱心）的性格特点。
（2分）
10．①概括了文章的主要内容；（1分）②表现了小伙子善良、乐于助人的美好品质，暗示了文章的主旨；（1分）③发人深省，引起读者的注意（激发读者的阅读兴趣）。
（1分）
11．这句话运用对比手法，用“车厢里越来越冷”“我的心却越来越温暖”进行对比，突出了小伙子善良、乐于助人的美好品德感动了“我”。
（3分）
12.示例：
在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。
（言之成理即可）（3分）
（二）（13分）
13.是一个心地善良、关爱学生、默默无闻、不图名利的好老师。
（2分）
14.示例：
老师，谢谢您对我的关心和照顾，我一定会更加努力学习，以优异的成绩来报答您的期望与关爱。
（3分）
15.①作为悬念，激发读者的阅读兴趣，吸引读者；（2分）②表明现实生活中有无数像她一样无私关爱学生的好老师，无须说出他们的名字，由此升华了文章的主题。
（2分）
16.①结构上：
照应文题，使文章结构严谨；（2分）②内容上：
抒发了作者对老师的感激之情，点明文章的主旨。
（2分）
三、古诗文阅读（共16分）
17.（每空1分，共4分）
（1）摒除杂念和干扰，宁静专一；
（2）达到；（3）疾行，指迅速逝去；（4）轻薄。
18.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
参考译文：
不淡泊名利就不能明确自己的志向，不集中精神就不能达到远大目标。
（找出句子1分，翻译句子2分）
l9.D（2分）
20.告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
（2分）
21．苦涩无奈（2分）
22．（2分）示例一：
“涨”字用得好。
一个“涨”字，富于动态形象，既写出了巴上夜雨涨满秋池的景象，又表现出诗人愁思的绵绵深长。
示例二：
“秋”字用得好。
一个“秋”字，点明季节，烘托出诗人“独在异乡为异客”的羁旅之情。
四、作文（50分）
23.作文（50分）参考中考作文评分标准
作文评分标准
项目
类别
内容
语言
结构
书写
一类
（46-50分）
思想感情健康，
立意深刻，
内容充实，
中心突出
文从字顺，
语言准确生动
结构严谨，
层次淸楚
字体工整，
书写规范，
卷面整洁
二类
（40-45分）
思想感情健康，
内容具体，
中心明确
文从宇顺，
表达较好
结构完整，
层次比较淸楚
字体工整，
书写规范，
卷面较整洁
三类
（35-39分）
思想感情健康，
内容尚具体，
中心基本明确
语言通顺，
病句少
结构基本完整
字迹清楚，
有少量错别字，
少量涂改
四类
（30-34分）
思想感情基本健康，
内容不够具体，
中心不够明确
语言基本通顺，
病句不太多
结构不够完整
字迹潦草，
错别宇较多，
卷面不整洁
五类
（0-29 分）
思想感情不健康，
内容不具体，
中心不明确
语言不通顺，
病句多
结构不完整
字迹不易辨 认，
错别字多，
卷不整洁
说明：
1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加分，加到满分50分为止。
（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
（2）立意新颖、深刻。
（3）构思巧妙。
（4）有文采。
4.没写题目扣2分。
升级会员 