《传统康复技术》整体设计模板619.docx
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《传统康复技术》整体设计模板619
乐山职业技术学院
《传统康复技术》课程整体设计
管理信息
课程名称：
传统康复技术
课程代码：
制定人：
张鸿宇
合作人：
张琪、周兵
修订人：
批准人：
护理系、教务处
版次：
第一版
时间：
2013.6
课程性质
学分：
2
学时：
32
授课对象：
护理专业（康复护理方向）二年级学生
性质：
专业课程。
先修课：
人体解剖、生理、生化、病原微生物、康复医学基础、
康复功能评定、中医基础、成人护理、儿科护理、妇产科护理、康复护理技术、常见病症康复护理
后续课：
临床实习
课程整体设计
1、课程目标设计
总体能力（技能）目标：
通过本课程的学习，培养学生良好的职业道德、掌握必要的中医康复知识，具备熟练的中医康复技能，锻炼敏锐的观察分析和正确判断问题的能力，在正确的中医康复理论指导下，能应用传统康复技术独立完成常见病的康复护理操作，以解决患者的健康问题和保健知识。
同时，培养学生的创新能力，为后续课程学习作前期准备，为学生实习就业夯实基础，使学生具备较强的工作方法能力和社会能力。
具体目标：
能力目标：
（1）能将传统康复技术灵活运用到疾病的预防与控制中
（2）具有接受新理论、新知识和新技能并使之为实际工作服务的能力
（3）能独立对颈椎病、腰痛及肩周炎患者进行辩证分型及主要护理诊断。
（4）能对颈椎病、腰痛及肩周炎患者合理选择并正确定位适合的穴位。
（5）能正确运用艾灸及推拿手法对颈椎病、腰痛及肩周炎患者进行中医护理治疗。
（6）能针对颈椎病、腰痛及肩周炎患者存在的问题制定适合的中医康复护理方案。
知识目标：
（1）掌握熟悉颈椎病、腰痛及肩周炎的临床分型
（2）掌握颈椎病、腰痛及肩周炎治疗的常用穴位
（3）掌握颈椎病、腰痛及肩周炎的护理诊断
（4）理解各项传统康复技术的目的、注意事项和操作要点
（5）掌握推拿手法的基本要求。
（6）掌握单式推拿手法的分类及各单式手法的操作手法。
（7）熟悉各式手法的作用及运用部位。
（8）了解推拿在临床、保健中的运用。
（9）熟悉颈椎医疗体操操作前的准备及注意事项。
（10）掌握颈椎医疗体操的操作方法
（11）熟悉足部按摩操作前的准备及注意事项。
（12）掌握足部按摩的操作方法
（13）熟悉刮痧拔罐疗法操作前的准备及注意事项。
（14）掌握刮痧拔罐疗法的操作方法
（15）掌握常用灸疗及操作方法。
（16）熟悉灸疗的分类、施灸顺序、灸疗禁忌症。
素质目标：
（1）通过项目的完成，培养学生的工作规范化意识以及良好的职业素质
（2）通过项目任务分析、探究性问题的解决，培养学生分析问题、解决问题的能力
（3）通过学生汇报任务报告单，以及操作中与病人沟通，培养学生的与人交流能力
（4）通过以小组的形式共同探讨解决问题的方法，培养学生的团队协作能力
（5）培养学生自我学习、创新革新、动手操作的能力。
（6）具有表现出“一切以服务对象为中心”的职业意识，有尊重、关爱患者的良好品德。
（7）具有爱岗、慎独的职业情感和全心全意为人民服务的医德情操。
（8）具有主动学习、勤学苦练、团结协作的学习精神，在合作学习中获得成功的喜悦，激发对传统康复技术的学习兴趣
2、课程内容设计：
项目
编号
工作内容（任务）
学时
类型
1.肩周炎患者的中医康复护理
1.1
病例分析
2
A线项目
1.2
肩周炎患者针灸推拿穴位的选择
1.3
肩周炎患者的推拿疗法护理
4
1.4
肩周炎患者的艾灸刮痧拔罐疗法护理
2
1.5
肩周炎患者适合的中医康复护理方案的制定
2
2.颈椎病患者的中医康复护理
2.1
病例分析
2
A线项目
2.2
颈椎病患者针灸推拿穴位的选择
2.3
颈椎病患者的推拿疗法护理
4
2.4
颈椎病患者的颈椎医疗体操护理
2
2.5
颈椎病患者适合的中医康复护理方案的制定
2
3.腰痛患者的中医康复护理
3.1
病例分析
2
A线项目
3.2
腰痛患者针灸推拿穴位的选择
3.3
腰痛患者的推拿疗法护理
4
3.4
腰痛患者的足部按摩疗法护理
2
3.5
腰痛患者适合的中医康复护理方案的制定
2
4.中风后遗症患者的中医康复护理
中风后遗症患者适合的中医康复护理方案的制定（包括穴位选取、推拿疗法、艾灸疗法、刮痧拔罐疗法等）
B线项目
合计
30
3、能力训练项目设计
项目编号
能力训练项目名称
任务编号
任务名称
拟实现的能力目标
相关支撑知识
训练方式手段及步骤
结果
（可展示）
1
肩周炎患者的中医康复护理
1.1
1.2
分析病例并为颈椎病患者选择正确的针灸推拿穴位
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能独立对肩周炎患者进行辩证分型及主要护理诊断。
3.能为肩周炎患者合理选择并正确定位适合的穴位。
1.掌握利用教材、图书馆和互联网查阅经络腧穴基础知识
2.掌握利用教材、图书馆和互联网查阅肩周炎相关资料的方法
3.熟悉肩周炎患者治疗护理中常用穴位及随证加减。
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成经络腧穴基础知识和肩周炎相关知识的学习；并按照要求填写报告单。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范各型肩周炎的的临床表现，以及肩周炎的常用穴位
（4）学生修改报告单，并进行各型肩周炎的比较（包括临床表现和穴位选取的不同）讨论
（5）由小组代表归纳总结各型肩周炎的比较（包括临床表现和穴位选取的不同），教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一个任务。
1、肩周炎的辨证分型报告单
2、肩周炎的主要护理诊断报告单
3、肩周炎各型针灸推拿操作穴位选取单
1
肩周炎患者的中医康复护理
1.3
肩周炎患确的推拿疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定中医推拿康复护理方案
3.能运用推拿手法护理肩周炎患者
1、掌握利用教材、图书馆和互联网查阅推拿疗法的相关知识
2、掌握推拿手法的基本要求。
3、掌握单式推拿手法的分类及各单式手法的操作手法。
4、熟悉各式手法的作用及运用部位。
5、了解推拿在临床、保健中的运用。
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成推拿疗法的相关知识；并按照要求完成肩周炎患者的推拿操作治疗报告单，并准备肩周炎推拿操作用物。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范推拿疗法护理肩周炎患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行推拿技术操作练习。
（5）由小组代表归纳总结推拿技术护理肩周炎患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
肩周炎患者的推拿操作治疗报告单及康复护理工作推拿操作流程录像
1
肩周炎患者的中医康复护理
1.4
肩周炎患者的艾灸刮痧拔罐疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定艾灸刮痧拔罐疗法
3.能运用艾灸刮痧拔罐疗法护理肩周炎
1、熟悉刮痧拔罐疗法操作前的准备及注意事项。
2、掌握刮痧拔罐疗法的操作方法
3、掌握常用灸疗及操作方法。
4、熟悉灸疗的分类、施灸顺序、灸疗禁忌症。
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成肩周炎相关知识；并按照要求完成艾灸刮痧拔罐疗法护理报告单，并准备艾灸刮痧拔罐相关用物。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范艾灸刮痧拔罐疗法护理肩周炎患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行艾灸刮痧拔罐操作练习。
（5）由小组代表归纳总结艾灸刮痧拔罐疗法护理肩周炎患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
肩周炎患者的艾灸刮痧拔罐疗法操作治疗报告单及艾灸刮痧拔罐疗法操作流程录像
1
肩周炎患者的中医康复护理
1.5
肩周炎患者适合的中医康复护理方案的制定
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对各型肩周炎患者存在的问题制定中医康复护理方案
掌握各型肩周炎的适宜中医康复护理方法
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成肩周炎相关知识；并按照完成各型肩周炎患者的中医康复护理报告单。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范各种中医康复疗法护理肩周炎患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行各种传统康复技术操作练习。
（5）由小组代表归纳总结各种传统康复技术护理肩周炎患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
肩周炎患者的中医康复护理方案及中医康复护理工作流程录像
2
颈椎病患者的中医康复护理
2.1
2.2
分析病例并为颈椎病患者选择正确的针灸推拿穴位
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能独立对颈椎病患者进行辩证分型及主要护理诊断。
3.能为颈椎病患者合理选择并正确定位适合的穴位。
1.掌握利用教材、图书馆和互联网查阅经络腧穴基础知识
2.掌握利用教材、图书馆和互联网查阅颈椎病相关资料的方法
3.熟悉颈椎病患者治疗护理中常用穴位及随证加减。
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成经络腧穴基础知识和颈椎病相关知识的学习；并按照要求填写报告单。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范各型颈椎病的的临床表现，以及颈椎病的常用穴位
（4）学生修改报告单，并进行各型颈椎病的比较（包括临床表现和穴位选取的不同）讨论
（5）由小组代表归纳总结各型颈椎病的比较（包括临床表现和穴位选取的不同），教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一个任务。
1、颈椎病的辨证分型报告单
2、颈椎病的主要护理诊断报告单
3、颈椎病各型针灸推拿操作穴位选取单
2
颈椎病患者的中医康复护理
2.3
颈椎病患者的推拿疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定中医推拿康复护理方案
3.能运用推拿疗法护理颈椎病患者
1、掌握利用教材、图书馆和互联网查阅推拿疗法的相关知识
2、掌握推拿手法的基本要求。
3、掌握单式推拿手法的分类及各单式手法的操作手法。
4、熟悉各式手法的作用及运用部位。
5、了解推拿在临床、保健中的运用。
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成推拿疗法的相关知识；并按照要求完成颈椎病患者的推拿操作治疗报告单，并准备颈椎病推拿操作用物。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范推拿疗法护理颈椎病患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行推拿技术操作练习。
（5）由小组代表归纳总结推拿技术护理颈椎病患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
颈椎病患者的推拿操作治疗报告单及康复护理工作推拿操作流程录像
2
颈椎病患者的中医康复护理
2.4
颈椎病患者的颈椎医疗体操护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定颈椎医疗体操
3.能运用颈椎医疗体操护理颈椎病
1、熟悉颈椎医疗体操操作前的准备及注意事项。
2、掌握颈椎医疗体操的操作方法
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成颈椎病相关知识；并按照要求完成颈部医疗体操报告单，并准备颈部医疗体操。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范颈部医疗体操疗法护理颈椎病患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行颈部医疗体操操作练习。
（5）由小组代表归纳总结颈部医疗体操护理颈椎病患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
颈椎病患者的颈椎医疗体操操作治疗报告单及足部按摩疗法操作流程录像
2
颈椎病患者的中医康复护理
2.5
颈椎病患者适合的中医康复护理方案的制定
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对各型颈椎病患者存在的问题制定中医康复护理方案
掌握各型颈椎病的适宜调护方法
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成颈椎病相关知识；并按照完成各型颈椎病患者的中医康复护理报告单。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范各种中医康复疗法护理颈椎病患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行各种传统康复技术操作练习。
（5）由小组代表归纳总结各种传统康复技术护理颈椎病患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
各型颈椎病患者的中医康复护理方案报告单及中医康复护理工作流程录像
3
腰痛患者的中医康复护理
3.1
3.2
分析病例并为腰痛患者选择正确的针灸推拿穴位
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能独立对腰痛患者进行辩证分型及主要护理诊断。
3.能为腰痛患者合理选择并正确定位适合的穴位。
1.掌握利用教材、图书馆和互联网查阅经络腧穴基础知识
2.掌握利用教材、图书馆和互联网查阅颈椎病相关资料的方法
3.熟悉腰痛患者治疗护理中常用穴位及随证加减。
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成经络腧穴基础知识和腰痛相关知识的学习；并按照要求填写报告单。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范各型腰痛的的临床表现，以及腰痛的常用穴位
（4）学生修改报告单，并进行各型腰痛的比较（包括临床表现和穴位选取的不同）讨论
（5）由小组代表归纳总结各型腰痛的比较（包括临床表现和穴位选取的不同），教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一个任务。
1、腰痛的辨证分型报告单
2、腰痛的主要护理诊断报告单
3、腰痛各型针灸推拿操作穴位选取单
3
腰痛患者的中医康复护理
3.3
腰痛患者的推拿疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定中医推拿康复护理方案
3.能运用推拿手法护理腰痛患者
1、掌握利用教材、图书馆和互联网查阅推拿疗法的相关知识
2、掌握推拿手法的基本要求。
3、掌握单式推拿手法的分类及各单式手法的操作手法。
4、熟悉各式手法的作用及运用部位。
5、了解推拿在临床、保健中的运用。
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成推拿疗法的相关知识；并按照要求完成腰痛患者的推拿操作治疗报告单，并准备腰痛推拿操作用物。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范推拿疗法护理腰痛患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行推拿技术操作练习。
（5）由小组代表归纳总结推拿技术护理腰痛患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
腰痛患者的推拿操作治疗报告单及康复护理工作推拿操作流程录像
3
腰痛患者的中医康复护理
3.4
腰痛患者的足部按摩疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定足部按摩疗法
3.能运用足部按摩疗法护理腰痛
2、熟悉足部按摩疗法操作前的准备及注意事项。
2、掌握足部按摩疗法的操作方法
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成腰痛相关知识；并按照要求完成颈部医疗体操报告单，并准备颈部医疗体操。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范颈部医疗体操疗法护理腰痛患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行颈部医疗体操操作练习。
（5）由小组代表归纳总结颈部医疗体操护理腰痛患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
腰痛患者的足部按摩疗法操作治疗报告单及足部按摩疗法操作流程录像
3
腰痛患者的中医康复护理
3.5
腰痛患者适合的中医康复护理方案的制定
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对各型腰痛患者存在的问题制定中医康复护理方案
掌握各型腰痛的腰痛患者适合的中医康复护理方案的制定方法
1.任务布置：
教师给出病案，明确要求，小组分析，填写本次任务分配安排表；
2.任务完成的方式手段与步骤：
课外完成：
学生分组查阅资料，完成腰痛相关知识；并按照完成各型腰痛患者的中医康复护理报告单。
课内实施：
（1）小组代表汇报课外完成情况，展示小组完成的报告单。
（2）项目组间相互点评；教师进行点评总结和初步考核。
（3）教师利用多媒体课件、现场演示等方式进行指导示范各种中医康复疗法护理腰痛患者的方法。
（4）学生修改报告单，并进行各种传统康复技术操作练习。
（5）由小组代表归纳总结各种传统康复技术护理腰痛患者的操作要点并演示操作，教师进行补充完善，并再次考核。
（6）布置下一项目以及任务。
各型腰痛患者的中医康复护理方案报告单及中医康复护理工作流程录像
4、进程表设计
课
次
周
次
上课
时间
学
时
教学目标和主要内容
单元标题
能力目标
项目编号
知识目标
其他内容
（课程主要内容）
考核内容方法（组间20%+组内20%+护士长60%）
1
1
2
课程介绍、场景设计、分小组
1．能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2．能很好地与人沟通和交流，并有团结协作的能力
0
介绍本门课的总体安排、课程目标、课程主要内容、需要完成的工作项目
2
2
2
分析病例并为肩周炎患者选择正确的针灸推拿穴位
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能独立对肩周炎患者进行辩证分型及主要护理诊断。
3.能合理选择并正确定位适合的穴位。
1
1、熟悉肩周炎的临床分型
2、掌握肩周炎治疗的常用穴位
3、掌握肩周炎的护理诊断
肩周炎的临床分型及治疗的常用穴位
1、肩周炎的辨证分型报告单和主要护理诊断报告单
2、肩周炎各型针灸操作穴位选取单
3-4
3-4
4
肩周炎患者的推拿疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定中医推拿康复护理方案
3.能运用推拿手法护理肩周炎患者
1
1、掌握推拿手法的基本要求。
2、掌握单式推拿手法的分类及各单式手法的操作手法。
3、熟悉各式手法的作用及运用部位。
4、了解推拿在临床、保健中的运用。
推拿手法的基本要求，各单式推拿手法的操作方法。
肩周炎的推拿操作报告单，推拿操作录像
5
5
2
肩周炎患者的艾灸刮痧拔罐疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定艾灸刮痧拔罐疗法
3.能运用艾灸刮痧拔罐疗法护理肩周炎
1
1、熟悉刮痧拔罐疗法操作前的准备及注意事项。
2、掌握刮痧拔罐疗法的操作方法以及适应范围。
3、掌握常用灸疗及操作方法。
4、熟悉灸疗的分类、施灸顺序、灸疗禁忌症。
艾灸刮痧拔罐疗法
肩周炎的艾灸刮痧拔罐疗法操作报告单，艾灸刮痧拔罐疗法操作录像
6
6
2
肩周炎患者适合的中医康复护理方案的制定
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对各型肩周炎患者存在的问题制定中医康复护理方案
1
掌握各型肩周炎的适宜的中医康复调护方法
肩周炎患者的中医康复护理方案及康复护理工作流程以及录像
7
7
2
分析病例并为颈椎病患者选择正确的针灸推拿穴位
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能独立对颈椎病患者进行辩证分型及主要护理诊断。
3.能合理选择并正确定位适合的穴位。
2
1、熟悉颈椎病的临床分型
2、掌握颈椎病治疗的常用穴位
3、掌握颈椎病的护理诊断
颈椎病的临床分型及治疗的常用穴位
1、颈椎病的辨证分型报告单和主要护理诊断报告单
2、颈椎病各型针灸推拿操作穴位选取单
8-9
8-9
4
颈椎病患者的推拿疗法护理
1.能建立医院实际工作场景的模拟情境，师生角色确定
2.能针对存在的问题制定中医推拿康复护理方案
3.能运用推拿手法护理颈椎病患者
2
5、掌握推拿手法的基本要求。
6、掌握单式推拿手法的分类及各单式手法的操作手法。
7、熟悉各式手法的作用及运用部位。
4、了解推拿在临床、保健中的运用。
推拿手法的基本要求，各单式推拿手法的操作方法。
颈椎病的推拿操作报告单，推拿操作录像
10
10
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